高考记叙作文写作结尾技巧十法
【高中作文指导】怎么样写好记叙文的结尾
怎么样写好记叙文的结尾_高中生写作指导与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢?下面以一些优秀记叙文的结尾为主择要介绍。
一、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】（题目《季节》）今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……【例二】（话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》）今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
第1页共6页二、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
【例一】（作文材料：丛飞的故事。
题目《落红》）一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【例二】（话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》）当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
让我摔一跤，继续前行。
高考作文结尾六大技巧
高考作文结尾六大技巧结尾是一篇文章的最后部分，也是给读者留下深刻印象的关键部分。
对于高考作文来说，一个好的结尾可以加分，而一个糟糕的结尾也可能扣分。
下面是六大技巧，可以帮助你写出出色的高考作文结尾。
1. 概括全文主旨一个好的结尾应该能够概括全文的主要观点和论证，给读者一个总体性的回顾。
通过对全文的概括，读者可以更好地理解你的立论和观点，同时也能体会到你的思考深度。
你可以用简短的语言概括全文的中心思想，强调你的立场或意见。
2. 引用名言或格言在结尾部分引用一个相关的名言或格言，可以给作文增色不少。
这样做可以为你的文章增添一些权威性和深度，同时也能给读者提供一些启示和思考。
只要选用合适的名言或格言，并能与你的文章内容相呼应，就能提升你的作文质量。
3. 提出反问或设问在结尾部分提出一个反问或设问，可以很好地激发读者的思考，引起他们的共鸣和兴趣。
一个有趣的问题可以引导读者思索问题的深层次，也能让读者留下深刻印象。
当然，提出的问题要与你的文章内容相关，并能引发深入讨论。
4. 展望未来或给出建议结尾是你对整个问题的总结和思考，也是你对未来的展望和建议。
你可以在结尾部分提出一些对于解决问题或改进现状的建议，给读者留下一种积极的希望和信心。
这样做不仅能提升你的写作水平，还能为你的作文加分。
5. 再次强调观点或立场在结尾部分再次强调你的观点或立场，可以让读者更加明确你的立场和主张。
你可以用简短而有力的语言再次点明你的立论和观点，使读者对你的观点有更深刻的认识。
这样做能让你的文章更加有说服力和逻辑性。
6. 给读者留下深刻印象一个好的结尾应该能给读者留下深刻印象。
你可以在结尾部分运用修辞手法或写作技巧，使你的文章更加生动有趣，令人难忘。
这样做可以提高你的作文质量，让你的作文在众多文章中脱颖而出。
总的来说，一个好的结尾应该能够概括全文主旨，引用名言或格言，提出反问或设问，展望未来或给出建议，再次强调观点或立场，给读者留下深刻印象。
高考作文结尾技巧
高考作文结尾技巧1、自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式(1)叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
(2)描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
(3)说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
2、呼应篇首主要有以下四种第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的.首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
3、抒情结尾用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
4、发表议论运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。
它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
高考作文创新文体：记叙文如何打造漂亮结尾
高考作文创新文体：记叙文如何打造漂亮结尾一、自然收束，总结全文记叙文在主体部分详尽叙述之后，结尾往往只需简单小结点题即可收束，而不必拖泥带水。
如2021年高考一四川考生作文《溯源》一文的结尾：“生命、哲理、爱，它们就看起来三个最美好的点，彼此生死相依，永生风雨同舟。
是它们，给我们展现了一个个美好的世界，五色斑斓的面。
面上是一幅‘清明上河图’，而面下，则是我们的人一辈子的每个时期，以及每一个人一辈子。
”那个结尾，在前文关于生命、哲理和爱三个方面的叙述基础上，水到渠成地加以小结，点明了题意，升华了主旨。
二、富有感染力的抒情在结尾抒情，往往能够进一步打动或感染读者，让读者产生强烈的共鸣。
如2021年高考一天津卷考生的作文《我生活的世界》一文的结尾：“通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。
纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清亮的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。
‘爱是什么颜色？’‘爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。
&rsq uo;”那个结尾，通过饱含深情的抒情语言，表达了一个盲人对色彩和爱的真实体验，感悟深，情感浓。
三、引经据典，余味无穷记叙文的写作不像议论文的写作，在主体部分往往无法引经据典。
然而却能够在结尾适当引用。
如此，既能够展现自己的创作才华，也能够收到余音绕梁的表达成效。
如2021年高考一山东考生的作文《光明与阴影构成漂亮的花》一文的结尾：“突然想起张炜说的话：‘真正的作家天生应该是个水手。
这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克·吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。
长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。
’人一辈子的漂亮永久在光明与阴影中交融，难分难解。
高考满分作文结尾20例
高考满分作文结尾20例1500字高考满分作文结尾20例：1. 总的来说，高考是一个全面评价学生素质和能力的重要标准，它考察的不仅是知识，更是人的综合素质。
希望所有考生都能充分发挥自己的优势，取得理想的成绩。
2. 通过这次高考，我更加明确了自己的职业规划和人生目标，也明白了努力和付出的重要性。
我相信只要坚持不懈，成功一定会在不远的将来等着我。
3. 高考是我人生中的一次重要考验，通过这次考试我也学到了很多东西。
我相信，无论结果如何，都是一种宝贵的经验和财富，我会在未来的道路上继续努力。
4. 在这次高考中，我收获了非常多的知识和经验。
我会珍惜这次机会，继续追求自己的理想，为自己的梦想努力奋斗。
5. 高考虽然是一次艰苦的考试，但是我相信只要付出努力，就一定会取得理想的成绩。
无论结果如何，我都会坚定地向前迈进，为自己的梦想而努力。
6. 高考是我成长路上的一道关口，通过这次考试我更加明确了自己的目标和方向。
希望我能在未来的道路上坚定信心，不断进步，实现自己的人生价值。
7. 高考是人生中的一次重要考验，通过这次考试我也认识到了自己的不足之处。
我会在以后的学习和生活中努力改进，不断提升自己的能力。
8. 高考是我人生中的一次重要里程碑，通过这次考试我也学到了很多宝贵的经验和教训。
我会把这次经历当作一次磨砺，不断完善自己，为未来的发展打下坚实的基础。
9. 高考不仅仅是一场考试，更是一次人生的历练。
通过这次考试，我更加明白了自己的优势和不足，也意识到了努力和执着的重要性。
我会在未来的道路上继续追求自己的梦想，为之努力奋斗。
10. 高考是我人生中的一次重大挑战，在这次考试中我也遇到了不少困难和挫折。
但是我相信只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得优异的成绩。
11. 高考是我人生中的一次重要经历，通过这次考试我学到了很多东西。
我会把这次经历当作一次转折点，不断改进自己，为未来的发展打下坚实的基础。
12. 高考是我人生的一次重大挑战，在这次考试中我付出了很多努力和汗水。
高考作文结尾指导作文字高考作文
高考作文结尾指导作文字高考作文在高考作文中，结尾是非常重要的一部分。
一个恰当的结尾可以让你的作文更生动有力，让考官对你的印象更为深刻。
以下将为大家介绍几种常见的高考作文结尾形式和技巧。
常见高考作文结尾形式1. 提出建议在文章结尾处，可以提出相关的建议来表达自己的观点。
例如，在讨论环境保护问题时，可以提出“唯有加强环保的意识，我们才能拥有更加清新的生态环境”的建议。
这种结尾形式能够让读者对你的文章留下深刻印象。
2. 以问题结尾在文章结尾处，可以以问题的形式来结束文中的思路。
例如，在讨论科技与人类的关系时，可以提出“科学技术是不是真的能够为我们带来幸福？”这样的问题。
这种结尾能够增加作文的张力，激发读者的思考。
3. 引用名言在文章结尾处，可以引用名言来予以总结。
例如，在讨论友谊的主题时，可以引用“世上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相之后，依旧热爱生活”的名言。
这种结尾形式既能够强调作文的主题，也可以增强文章的说服力。
4. 描述场景在文章结尾处，可以通过描述具体的场景来表现自己的思想感情。
例如，在讨论城市化进程对人类的影响时，可以以“我走在城市街头，感受到的不是繁华的景象，而是日益紧张的情绪”来结束。
这种结尾形式能够让读者深入感受到作家的思想感情。
高考作文结尾的技巧1. 总结全文结尾是作文的收尾部分，应该对全文进行总结。
在结尾处，不要提出新的观点或信息。
而是对文章中的主要观点、论点进行总结，以达到总结全文的目的。
2. 突出思想性高考作文的结尾，要突出思想性，使读者对主题思想有更深刻的理解。
在结尾处，可以通过观点总结、名言引用等方法，体现出文章的思想性。
3. 结构简洁明了在高考作文结尾时，应该保持结构的简洁明了。
不要使用长篇累牍的语言来论述观点。
简单明了地总结全文，清晰地表达出思想感情，是一种较适合高考作文结尾的风格。
4. 注意语言的规范性和准确性在高考作文结尾处，语言的规范性和准确性也是非常重要的。
记叙文写作指导之结尾方法
记叙文写作指导之结尾方法记叙文是一种通过叙述故事、描述事件的方式来表达思想感情的散文体裁，结尾是文章最后一个部分，往往能给人留下深刻的印象和思考。
在记叙文写作中，结尾部分的处理非常关键，好的结尾能够让人产生感悟和启示，留下深刻的印象。
下面就为大家介绍一些记叙文写作指导之结尾方法。
一、反复渲染主题好的结尾需要渲染主题，重申文章主题的重要性和意义，使读者在读完全文后能够加深对主题的理解和体会。
反复渲染主题的方法多种多样，可以通过改写主旨句或主题词、推敲事件和人物之间的关系以及描写情景细节等方式来表达主题。
例如：1. 在一篇表达人生感悟的记叙文中，如果主题是“珍惜人生”，可以通过渲染主人公的人生历程、表达作者对人生的理解以及反思人生价值等方式来反复强调主题。
2. 在一篇描述环境变迁的记叙文中，如果主题是“环境保护”，可以通过描述环境的变化、分析环保意义以及呼吁公众保护环境等方法来表达主题。
二、深化矛盾冲突好的结尾也可以通过深化矛盾冲突来达到感染人心、引起共鸣的效果。
在文章结尾部分，作者可以通过突出矛盾冲突的高潮部分，表达自己的情感和态度，带给读者强烈的心灵震撼。
例如：1. 在一篇描写父母亲情的文章中，如果出现了矛盾冲突，可以通过突出父母之间的矛盾冲突，深化这种冲突的感染力，让读者更好地理解和感受父母的爱。
2. 在一篇描写战争场面的记叙文中，如果突出展现了战争的残酷与惨烈，可以通过加深对矛盾冲突的渲染，引起读者的反思和思考。
三、提出命题思考在记叙文结尾中亦可通过提出问题，以启发读者思考。
通过向读者提出待解决的问题、表达思考和对未来的展望等方式来引起读者的共鸣和思考，提高读者对文章主题的理解和认识。
例如：1. 在一篇描写现代工业生产方式的文章中，如果主题是“科技进步与人类命运之间的关系”，可以通过提出“科技进步是否必然导致人类走向灭亡？”的问题，让读者思考问题的深度和广度。
2. 在一篇反映教育问题的文章中，如果主题是“全面素质教育的重要性”，可以通过提出“如何构建有关全面素质教育的新理念和新体系？”来激发读者思考和探讨。
高考作文结尾方法汇编 doc
高考作文结尾方法汇编一、回眸一笑百媚生的结尾技巧1、自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
2、呼应篇首主要有以下四种：第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
3、抒情结尾用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
4、发表议论运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考记叙作文写作结尾技巧十法
高考记叙作文写作结尾技巧十法
记叙文结尾技巧十法
【技法点拨】
如果把开头比作“豹头”，那么结尾就有如“凤尾”。古人说过：
“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一
样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，
却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容
和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人
们称好的文章的结尾为“豹尾”。从中考作文来看，虽然不一定要求
篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：(1)画蛇添足。即全文已
结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交代
的人物一一交代，把本可悟出的含意一语捅破。(2)空喊口号。在结尾
处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结
尾大煞主题。(3)拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲
突了文章的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：
一、祝愿法
文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如鲁迅的《阿长与〈山海
经〉》的结尾：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”
二、评价法
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章
的中心。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：
“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革
命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。”
三、点题法
文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，
就用了这样手法。请看：“……这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像
地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”
四、直抒胸臆法
文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。
如朱自清的《背影》就是这样结尾的：
“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑
布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”思念之情溢于言表。
五、猜测法
文章结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根
据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了猜测法。例如《孔乙己》
的结尾：
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死。”句子的“大约”
二字即说明是猜测。
六、对比法
结尾时，把人物或事件的`几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。
例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：
“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、
小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”
七、环境描写法
以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：“风，更猛
了。雪，更大了。”
八、意外法
文章结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：
“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的，至多值五百法
郎……”
九、呼吁法
文章结尾，表达作者心声，发出呼吁。如高尔基的《海燕》：
“这是勇敢者的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞
翔;这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!”
十、升华主题法
文章结尾时，为了使文章蕴意深远，表明作者心声，启迪读者思
维，常常要在结尾照应前文，深化文章主题，收到余音绕梁的效果。
如西蒙托夫《蜡烛》的结尾这样写道：
“这一点火焰是不会熄灭的，它将永远燃着，正像一个母亲的眼
泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”
【范文引领】
2010年太原市中考作文：
生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱
的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力;倾心于景色，体验
自然的情趣;倾心于色彩，发现艺术的美丽;倾心于生活，让每一个平凡
的点滴都因此而充满诗意。
自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限，努力表达自己的真情实感;②文中不要出现真
实的地名、校名、人名。
倾心一爱
通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，
月光下一个清瘦的人影，左手执酒盏右手挥狼毫。
“如此好酒你怎能独享?”一个豪壮的声音从饮酒人背后传来，带
着一丝不可节制的诗情。
“杜甫兄。”
“李白兄。”
“今夜你可愿意与我共饮?”
当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的才识所叹服。两人酒酣，杜
甫对李白说：“下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的
倾心一爱，以后惟有国家能使我们倾心一爱。”
……
通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。
范阳，安禄山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全
部逆着风向北方翻转。
皇城。“报，叛军已经占领范阳，朝着长安进发。”歌台舞榭顿
时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面
前请求带兵打仗。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。
李白随永王李璘随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李璘、
李白，还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作
一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是
打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗
转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄。”李白知道谁来了。
“杜兄。”“李兄快跑，此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。”
李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。
四川的冬天，凉意阵阵，阳光照在人们的身上，没有温暖,反而有
更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，
太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见
皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧
荒淫无度，美食满桌……
此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱
啊!”
【高考记叙作文写作结尾技巧十法】