部编版八年级语文下册第三单元测试卷(含答案)含答案
1 八年级语文下册第三单元测试卷
(满分:100分 时间:120分钟)
一、积累与运用(21分)
1.下列加点字的注音有误的一项( )(3分)
A.俨．然(yǎn) 清冽．(liè)
糁．之(sǎn) 雎鸠．．(jū jiū)
B.阡陌．．(qiān mò) 佁．然(yǐ)
楫．(jí) 窈窕．．(yǎo tiǎo)
C.垂髫．(tiáo) 悄怆．(chuàng)
篆．文(zhuàn) 蒹葭．．(jiān jiā)
D.诣．(yì) 翕．忽(xī)
卷．石底(juǎn) 溯洄．．(sù huí)
2.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分)
A.渔人甚异．之(形容词的意动用法，对……感到惊异)
B.其岸势犬牙．．差互(狗的牙齿)
C.盖简．桃核修狭者为之(“简”同“拣”，挑选)
D.君子好逑．(配偶)
3.下列句中不含通假字的一项是( )(3分)
A.便要还家，设酒杀鸡作食。
B.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
C.卧右膝，诎右臂支船
D.左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(3分)
A.有/良田、美池、桑竹之属
B.似/与游者/相乐
C.盖/简桃核修狭者/为之
D.溯洄/从之，道阻/且右
5.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)蒹葭苍苍， 。(《诗经·蒹葭》)
(2) ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)阡陌交通， 。(陶渊明《桃花源记》)
(4)零落成泥碾作尘， 。(陆游《卜算子·咏梅》)
(5) ， ，往来翕忽，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
6.(2017广东中考)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分) 2 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同:春天(1) ， ， ;夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬;秋天(2) ， ， ;冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
二、古诗文阅读(19分)
(一)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。(4分)
如梦令•汉①上晚步
[宋]赵长卿
何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。
(选自《全宋词》)
注①汉:汉水。②霁(jì):雪后转晴。
7.(1)“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。(1分)
(2)“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。(3分)
(二)阅读下列甲、乙两个文段，然后完成后面的问题。(15分)
[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽．。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁．然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
[乙]出成都南门，左为万里桥。西．折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。
行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽．溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。
(选自《浣花溪记》)
注①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。
8.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)水尤清冽．( ) 3 (2)佁．然不动( )
(3)西．折纤秀长曲( )
(4)尽．溪，平望如荠( )
9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
(2)行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。
10.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？(4分)
11.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。(3分)
三、现代文阅读(20分)
(一)阅读下面的文字，完成后面的问题。(11分)
想起那年读书时
谷 煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 4 看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄折的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词:万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
怎么办？ 5 偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来。读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
(原文有删改)
12.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。(3分)
13.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。(3分)
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
14.作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？(3分)
6
15.结合全文，写出你对文末画线句子的理解。(2分)
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
(二)阅读下面的文字，完成后面的问题。(9分)
台风的功与过
①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月~9月有59%~76%的降水是台风带来的;而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的四分之一以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要．．来自低纬度的热带洋面;随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。
④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度;另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤;而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
人教部编版八年级语文下册马说同步测试卷(含答案)
`
测试题人教部编版
八年级语文
- 下册 - 人教部编版八年级下册语文试题
人教部编版八年级下册语文试题 2
马 说
01 积累运用
1．给下列加点的字注音。
一食．或尽粟一石(shí) 食．马者(sì) 骈．死于槽枥之间(pián) 才美不外见．(xiàn)
2．解释加点的词。
(1)策之不以其道． 规律，方法
(2)不以千里称．也 称呼
(3)虽．有名马 即使
(4)安．求其能千里也 怎，怎么
3．解释下列各组加点的多义词在句子中的含义。
(1)食一食．或尽粟一石(顿，餐)
食．马者不知其能(喂，这个意义后写作“饲”)
食．不饱，力不足，才美不外见(吃)
(2)策策．之不以其道(鞭打)
执策．而临之(马鞭)
(3)以不以．千里称也(用)
策之不以．其道(按照)
(4)其安求其．能千里也(它，代指千里马)
其．真无马邪(表示推测、反问的语气)
其．真不知马也(大概)
(5)能安求其能．千里也(能够)
虽有千里之能．(能力，才能)
4．用“/”标出下列句子的朗读停顿。
(1)食马者/不知其能千里/而食也(标两处)
(2)安求/其能千里也(标一处)
5．按提示填写课文中的句子。
(1)千里马被埋没的根本原因是：其真不知马也。
(2)千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
(3)描写千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 人教部编版八年级下册语文试题
人教部编版八年级下册语文试题 3 (4)表现“食马者”以“不知马者”身份叹息，借以突出统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是：执策而临之，曰：“天下无马！”
6．把下列句子译为现代汉语。
(1)食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不知道按千里马(的食量)去喂养它。
(2)鸣之而不能通其意。
马嘶鸣却不能通晓它的意思。
7．文学常识填空。
八年级上册语文第三单元基础知识测试卷(含答案)
人教部编版八年级上册语文第三单元基础知识测试卷（含答案）1．根据拼音写汉字或给加粗字注音。
不见xī（ ）月 夕日欲颓（ ） 互相轩邈（ ）水皆piǎo（ ） 泠泠作响（ ） 素tuān（ ）
绝巘（ ） 沿溯阻绝（ ） 属引（ ）
横kē（ ） 萋萋（ ） 燕然（ ） yuān飞Iì天（ ）（ ）
2．下列关于文学常识的叙述，有误的一项是（ ）（3分）
A.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。他与
父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏”。C.《使至塞上》的作者是王维，盛唐诗人，开创了水墨山水画派。D.律诗一般分为四联，颔联和颈联的上下联必须是对偶句。
3．写出下列句子中加粗词的古今义。
(1)不以疾也 古义：________ 今义：________
(2)良多趣味 古义：________ 今义：________
(3)泪沾裳 古义：________ 今义：________
(4)四时俱备 古义：________ 今义：________
(5)晓雾将歇 古义：________ 今义：________
(6)夕日欲颓 古义：________ 今义：________
(7)念无与为乐者 古义：________ 今义：________
(8)盖竹柏影也 古义：________ 今义：________(9)但少闲人如吾两人者耳 古义：________ 今义：________
(10)自富阳至桐庐一百许里 古义：________ 今义：________
(11)鸢飞戾天者 古义：________ 今义：________
(12)经纶世务者 古义：________ 今义：________
4．指出下列句子中的词类活用现象。
(1)虽乘奔御风，不以疾也 ________________________________
(2)则素湍绿潭 ________________________________
第三单元测试卷+2022—2023学年部编版语文八年级下册
第三单元测试卷
一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）
伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，① ② ，在水一方”的美
好意境中；徘徊城头，默品穿越两干多年的“一日不见，③ ”的思念；深陷泥中，倾听“式微式微，④ ？⑤ ，胡为乎泥中”的愤懑；静坐小石潭边，感受“四面竹树环合，⑥ ，⑦ ，悄怆幽邃”的清幽环境；遥望洞庭，欣赏“气蒸云梦泽，⑧ 的恢宏气势；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“⑨ ⑩ ”的真挚友情。
2．请运用所积累的知识，完成(1)～(4)题。（13分）
【甲】川戏中的《秋江》，shāo公是做得好，可惜戏本身没有把陈妙常急于追赶的心理同时并重。其余则以《五台会兄》中的杨五郎为最妙，____，有感情，唱做俱好。因为川戏中的“生”这次角色都差，唱正派的尤其不行，既无嗓子，又乏训练；倒是反派角．色的“生”好些。
一九五四年三月十九日
【乙】昨夜一上床，又把你的童年温了一遍。可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？我也知道你从小受的挫．折对于你今日的成就并非没有帮助；但我做爸爸的总是犯了很多很重大的错误。自问一生对朋友对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈做了不少有亏良心的事，这些都是近一年中常常想到的，不过这几天特别在脑海中____不去，像è梦一般。可怜过了四十五岁，父性才真正 ！
一九五四年一月十九日
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
shāo( )公 角．色( ) 挫．折( ) è( )梦
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是( )（3分）
A.有模有样 回旋 觉醒
第三单元测试题+2022—2023学年部编版语文八年级下册
1
泰山区八年级语文下册第三单元测试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，满分150分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列句子中加点的字音完全正确的一项是（ ）
A．自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间（jiān）隔。
B．佁（yǐ）然不动，俶（chù）尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
C．舟首尾长约八分有奇(jī)，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬（nuò）篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
D．蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄（mèi）。
2．下列句子加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．阡陌．．交通（田间小路） 黄发垂髫．．（指小孩）
B．可．百许头（大约） 日光下澈．（清澈）
C．其両膝相比．者（靠近） 矫首昂．视（举）
D．寤．寐思服（醒时） 君子好逑．（配偶）
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A．秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动．．．．，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．，真是心旷神怡!
C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．地向老师请教。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔．．．．的精神。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。
B．想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
C．出汗是很高效的散热方式，每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量。但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉，它能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度。
D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动，因此，各大门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。
部编版语文八年级下册第三单元综合素质评价(含答案)
第三单元综合素质评价
限时：120分钟 满分：120分
一、积累与运用 (15分)
请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。[1—3题每句1分，4(1)题1分，(2)(3)(4)(5)每小题2分。每个错别字扣0. 5分]
1. ________________，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
2. 蒹葭萋萋，________________。(《蒹葭》)
3. 水至柔至刚，不管水呈现怎样的形态，都会触动人的各种情思。柳宗元的小石潭之水，游鱼清晰可见，似在空中游动：“__________________，______________。”(柳宗元《小石潭记》)而孟浩然所见洞庭湖之水波涛汹涌，气势浩大：“________________，________________。”
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
4. 阅读语段，按要求完成题目。
假期，小平的表弟小江从外地来吉林游玩，他们在环古城步道上散步。
小江：四月的吉林可真美，暖风和xù①__________ ，气爽风柔。
小平：嗯，春色旎生，草长yīng②________飞，繁花似锦。看，这是古城墙遗址。
小江：咦，这儿是“攀跃”，昨天我在车站看到的是“翻越”。到底哪个“yuè”字正确？
小平：两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物的，我们用“跃”和“越”组词不就能区别了？
小江：(③)我知道了，应该把④____改为________。
小平：瞧，前面全是樱花，走在这条路上，真有点儿像陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的胜境。
小江：是啊！看，护城河的春水，像不像孟浩然望洞庭湖时，“八月湖水平，涵虚混太清”的水天合一的奇妙景象？
小平：在水边一站，让我想到去年秋天来游玩时，《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”的优美意境。还有这小水潭中的游鱼，动静相宜，灵活有趣，真像柳宗元《小石潭记》中的“佁然不动，俶尔远逝”的佳景。
【最新版】部编版八年级下册语文期末测试卷(含答案)
1 / 15 【最新版】部编版八年级下册语文 期末测试卷（含答案） 一、积累与运用(35分) 班级开展以“水文化”为主题的学习活动，请你完成任务。 1．【水·文字探源】同学们搜集了“水”字的相关资料，请你帮忙完善笔记。(5分) 资料 笔记 字形演变 甲骨文中的“水”字形态各异，但基本形体像水蜿蜒流动之形，两侧的点像水滴，表示水流，水滴点数或多或少，含义没有区别；到了小篆时期，“水”字的水滴部分已逐渐线条化，字形更加规整；楷书时期，“水”字进一步变得笔画化，字形更加方正。 字义演变 (1)根据水的字源内容，给缺失处选择合适的字形( )。(1分) (2)根据字义，将“滔滔汉水”“泪水潸然”“水陆交通”填入A、B、C处恰当的位置。(3分) (3)根据例句“这件衣裳洗几水也不变色”，推测“水”的含义，写在相应的位置。(1分) 2.【水·诗文鉴赏】请补充同学们搜集的“水”的相关诗文。(10分) 2 / 15
(1)________________， __________________。 (《关雎》) (2)________________， __________________。 (《望洞庭湖赠张丞相》) (3)_______________， __________________。 (《题破山寺后禅院》) (续表) (4)__________________，____________________，下者飘转沉塘坳。(《茅屋为秋风所破歌》) (5)________________，__________________。(《桃花源记》) 3.【水·文化领悟】请运用积累的知识，完成各题。(10分) 水兵已经两次遇险。朱赫来像被关进铁笼的猛shòu一样，暂时待在这间小屋里。他对打着蓝黄旗蹂躏．乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间，把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。 朱赫来讲得鲜明生动，通sú易懂。他对一切问题都有明确的认识。他坚信自己走的道路是正确的。保尔从他那里懂得了那一大堆名称好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党等，原来都是工人阶级的凶恶敌人；只有一个政党是不屈不挠．地同所有财主进行斗争的革命党，这就是布尔什维克党。(选自《钢铁是怎样炼成的》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 猛shòu( ) 蹂躏．( ) 通sú( )易懂 不屈不挠．( ) (2)结合《钢铁是怎样炼成的》整部作品，说说朱赫来在保尔的成长过程中所起的作用。(3分) 3 / 15 (3)中华文化有以水喻人的传统。从下列人物中任选一个，借助示意图，参考示例，分析人物。(3分) 4.【一起·阅山河】复兴学校八年级(1)班开展以“安徽文旅宣传”为主题的综合性学习活动，请你参与。(10分) (1)在安徽文旅形象宣传口号评选中，“徽风皖韵，迎客天下！”获得二等奖，请你任选角度赏析这句获奖口号。(2分) (2)下图是安徽皖南旅游人才市场的标志(弧形为蓝色，“人”字为绿色)，请解说 4 / 15 其设计理念。(4分) (3)下面是李华同学收集的安徽文旅宣传片里有关“鹅肝安”的材料，请你阅读后完成下面小题。(4分) 在宣传片中，【甲】“鹅肝安”幽默搞笑的方式介绍了安徽的各种旅游资源。每当他一出场，就会说出一些逗趣的台词，让人【乙】____________。【丙】比如：“我是鹅肝安，我给你们讲讲我的家乡安徽，哇哈哈哈”！这样的开场白让人捧腹大笑。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②在【乙】处横线上填上恰当的成语。(1分) ③【丙】处画线句有一处标点使用有误，请你修改。(1分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文章，完成练习。 [一](22分) 中国人从古至今便有山水情怀。郦道元惊叹三峡的山高水疾，吴均沉醉富春江的“奇山异水”。汪曾祺说：“其实看山看水看雨看月看桥看井，看的都是人生。” 烟雨龙虎山 朱干金 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云 5 / 15 烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万 6 / 15 堆烟……想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑩离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望。 (选自《人民日报》2024年4月3日，有删改) 5．下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A．本文通过描述作者三次游览龙虎山的经历，展现了作者对自然等的感悟。 B．作者着重写了第三次游龙虎山的情形，描绘了龙虎山的自然美景。 C．文中画波浪线的句子生动形象地展现了野草在春雨的滋润下的鲜嫩。 D．文中引用《水浒传》中关于龙虎山的描绘内容，旨在突出龙虎山历史悠久的特点。 6．作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同。请认真阅读文章，完善下表。(3分) 次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 ①________________________________________________________________________ 不免失望 第二次 ②________________________________________________________________________ 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同 第三次 一幅绝美的水墨江南画卷 ③________________________________________________________________________ 7.本文语言生动优美，请揣摩文中画横线的语句，从修辞的角度品析其表达效果。(4分) 7 / 15 8．文章插叙自己第一、二次游览龙虎山的经历，有何作用？(6分) 9．读完这篇文章，同学们围绕标题展开了讨论，请你积极参与。提示：对标题的分析，可以从内容、结构等方面入手。(6分) 刘盈：我觉得这篇文章的标题完全可以用《龙虎山烟雨》呀，为什么要用《烟雨龙虎山》呢？ 你：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 刘盈：听你这么说，确实是《烟雨龙虎山》这个标题更好。 [二](17分) “皖”里水土引八方来客，文旅发展既要“卷出圈”，更要“长出圈”。班级要对“县域文旅‘长出圈’”这一话题举行一个讨论会，请你参与并完成题目。 材料一： 2024年“五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走、住一住。据旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一二线城市。 (摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》， 人民网2024年5月7日) 材料二： 8 / 15
八年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
八年级下册语文第三单元测试卷
姓名：____________ 班级：_____________ 得分：__________
一、积累与运用（共16分）
阅读文段，完成1-3题。（6分）
“诗者，吟咏情性也。”优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧器；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徜洋其间，我们的情感将在潜移默化中得到xūn陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。在垂髫．之年读《静夜思》和在而立之年读《静夜思》感触是那么不同。
1．根据拼音写汉字，或给加点字注音。（2分）
xūn( ）陶 垂髫（ ）
2．文段中有两个错别字，请找出来并加以修改。（2分）
“______”改为“________” “ _______”改为“ _________”
3．请解释画线的成语。（2分）
潜移默化：__________________________________________
阅读文段，完成4-6题。（6分）
①读书，能够增强我们的文学鉴赏水平。②我爱读陶渊明的“桃花源记”。③当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里弥漫着桃花的芬芳，耳畔萦绕着老人、孩子的欢声笑语。④我产生了到“桃花源”一游的想法。
4．第①句有语病，病因是____________________ ，应该将“ _________________”改成“_______________________”。（3分）
5．第②句标点有误，应该将_________改成_________ 。（1分）
6．第③句中的“黄发”用来指_______，“垂髫”用来指_______ 。（2分）
阅读朱自清《经典常谈·四书第七》选段，完成7-8题。（4分）
这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》是单行的。这些书原来只算是诸子书，朱子原来也只称为“四子”·……这些著作并不曾教《学》《庸》普及，教《学》《庸》和《论》《孟》同样普及的是朱子的注，四书也是他编在一起的，四书的名字也因他而有。
人教初中语文八年级下册第三单元测试卷含答案解析和双向细目表-八下
人教版语文八年级下册第三单元测试
考生须知：
本试卷满分120分，考试时间100分钟。
必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。
请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。
保持清洁，不要折叠，不要弄破。
一．语文知识积累（31分）
1.下列各组加粗字的注音全都正确的一项是（3分）（ ）
A.粗糙（zāo） 篁竹（huáng） 峨冠（guān） 豁然开朗（huò）
B.器皿（mǐn） 幽邃（suì） 衣褶（zhòu） 销声匿迹（nì ）
C.地壳（qiào） 俨然（yǎn） 清冽（lì） 按图索骥（ jì）
D.沟壑（hè） 窈窕（yǎo tiǎo） 荇菜（xìng） 参差披拂（cēn cī）
2.下列词语书写完全正确的一组是（3分）（ ）
A.阡陌 垂髻 悬崖 守猎
B.踪迹 寂寥 叹惋 郡县
C.袒露 壬戌 蒹葭 尹人
D.岛屿 俏怆 假寐 砂砾
3.下列加下划线的词语使用有误的一项是（3分）（ ）
A.走过万亩梨田，被十树万树洁白的梨花包围着。如置身姹紫嫣红，雪花飘舞的冰雪世界！
B.这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。
C.每当太阳落山后，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。
D.教育改革的号角刚刚吹响，市教体局一马当先，走在了教育改革的前列。
4.下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源. 头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂” 三部分，常用赋、 比、兴的手法。
B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游动的情态。
C.《桃花源记》以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。
D.《核舟记》中作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
部编人教版2023--2024学年度第二学期八年级语文下册期末测试卷及答案(含两套题)
语文试题 第1页（共38页） 语文试题 第2页（共38页） ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________
部编人教版2023--2024学年度第二学期期末测试卷及答案
八年级 语文
（满分：120分 时间：120分钟）
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
第一部分 积累与运用（共24分）
一、（完成1-5题，共16分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．束缚．/学识渊博． 勉强．/强．词夺理
B．挑．逗/挑．拨离间 瞭．望/眼花缭．乱
C．消长．/草长．莺飞 炫．耀/目眩．神迷
D．哺．育/相辅．相成 衰竭．/怒不可遏．
2．（2分）下列词语书写没有错别字的一项是（ ）
A．偏僻 狡辩 和颜悦色 平易进人
B．燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃
C．眼眶 襁褓 相辅相承 销声匿迹
D．抉择 震撼 分崩离析 天衣无缝
3．（2分）下面加点成语运用有误的一项是（ ）
A．要过年了，全家老小都开始了大扫除，没有人袖手旁观．．．．。
B．深秋的老屋一片萧瑟，杂草参差繁乱，无人修剪，鸟儿也不曾停留，这真是草长莺飞．．．．。
第三单元基础测试卷2022-2023学年部编版语文八年级下册
部编版八年级语文下册第三单元基础测试卷（含答案）
（考试时间45分钟 满分60分）
一、积累运用(23分)
1.下列书写及加点字的注音有误的一项是(2分) （ ）
A.窈窕．(tiǎo) 俨．然(yǎn) 篆．章(zhuàn) 翕．忽(xī)
B.悄怆．(chuàng) 垂髫．(tiáo) 壬戌．(xū) 寤寐．(mèi)
C.二黍．(shǔ) 罔．不(wǎng)蒹葭．(jiā) 邑．人(yì)
D.城阕．(què)俶．尔(shū)阡陌．(mò) 间．隔(jiàn)
2.下列加点词在句中的意思解释不正确的一项是(2分) ( )
A.以其境过清．(凄清) B.其船背稍夷．(平)
C.窈窕淑女，寤．寐求之(睡时) D.处处志．之(做记号)
3.下列句子中没有通假字的一项是(2分) （ ）
A.曾益其所不能 B.便要还家
C.近岸，卷石底以出 D.左手倚一衡木
4.下列加点词不属于词类活用的一项是(2分) ( )
A.渔人甚异．之 B.其岸势犬牙．．差互
C.凄神寒．骨 D.东坡右手执．卷端
5.下列加点词语的含义与其现代汉语意义相同的一项是(2分) （ )
A.崔氏二小生．． B.参差．．荇菜，左右流之
C.率妻子邑人．．来此绝境 D.其两膝相比．者
6.下列句中加点词的意思相同的一项是(2分) ( )
A.佛印居．右 不可久居．
B.启窗而观，雕栏相望焉． 可远观而不可亵玩焉．
C.此中人语．云 如有所语．
D.寻．向所志，遂迷 未果，寻．病终
7.古诗文默写。(6分)