小学生心理健康教育形考答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019小学心理健康教育形考二答案
【单选题】当人处于消极的情绪状态时,通过注意力转移而使消极情绪得到缓解的情绪调控方法是()。
选择一项:
A. 转移调控
B. 宣泄调控
C. 遗忘调控
D. 否定调控
【多选题】保持愉快的情绪的方法有哪些?
选择一项或多项:
A. 宣泄调控
B. 多与人交流
C. 建立适当的需要
D. 寻找乐趣
E. 自信
【判断题】遗忘的规律是先慢后块。
选择一项:
对
错
【单选题】有目的、有计划、比较持久的知觉称为()。
选择一项:
A. 感觉
B. 思维
C. 注意
D. 观察
【多选题】小学生创造力辅导措施有哪些?
选择一项或多项:
A. 尊重儿童个性,培养创造人格
B. 培养小学生的创造意识,鼓励创造性的学习,发挥其主观能动性
C. 重视创造性思维的培养
【多选题】良好的记忆品质表现在哪几个方面的协调发展?
选择一项或多项:
A. 精确性
B. 准备性
C. 敏捷性
D. 持久性
【多选题】小学生想像力发展特点有哪些?
选择一项或多项:
A. 想象的内容逐渐脱离现实
B. 想象的有意性迅速发展
C. 想象中的创造成分日益增多
【多选题】小学生控制和调节自己消极的情绪,主要有以下方法。
选择一项或多项:
A. 遗忘调控
B. 宣泄调控
C. 建立合理的需要
D. 转移调控
【判断题】凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验。
对
错
【判断题】低年级小学生观察的精确水平很低,他们观察事物不细心、不全面,常常笼统、模糊,只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性,不能表述细节。
选择一项:
对
错
【多选题】意志的品质有哪些?
选择一项或多项:
A. 坚持性
B. 深刻性
C. 自制力
D. 自觉性
E. 果断性
【判断题】小学生的创造力呈直线上升的持续发展趋势。
选择一项:
对
错
【单选题】人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程称为()。
选择一项:
A. 回忆
B. 编码
C. 思维
D. 想象
【单选题】()是人脑对客观现实间接、概括的反映,反映的是事物的本质和内在的规律性。
A. 记忆
B. 回忆
C. 思维
D. 想象
【多选题】小学生记忆力辅导措施有哪些?
选择一项或多项:
A. 对小学生进行意义识记的培养
B. 重视小学生记忆品质的培养
C. 加强小学生有意识记的培养
D. 要及时复习,防止遗忘
E. 教给小学生记忆的方法
【多选题】小学生思维发展的一般特点有哪些?
选择一项或多项:
A. 辩证逻辑思维初步发展
B. 从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡
C. 抽象逻辑思维从不自觉到自觉
D. 抽象逻辑思维发展不平衡
【判断题】低年级小学生对所观察的事物难以从整体上作出概括,他们往往较注意事物表面的、明显的、无意义的特征,而看不到事物之间的关系,更不善于揭露事物的有意义的本质特征。
选择一项:
对
错
【判断题】小学生的思维主要属于初步逻辑思维,但却具备了逻辑思维的各种形式,并具有了辩证逻辑思维的萌芽。
选择一项:
对
错
【单选题】根据一定的目的,运用已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力称为()。
选择一项:
A. 想象
B. 创造力
C. 回忆
D. 思维
【多选题】小学生意志发展的特点为()。
选择一项或多项:
A. 意志行动任务的决定与执行之间的时间间隔不长。
B. 总的来看,小学生按照一定的原则自觉地完成任务的能力还是比较高的。
C. 小学低年级学生自觉性已经发展起来。
D. 小学低年级学生还不善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的。
【单选题】人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验为()。
选择一项:
A. 想象
B. 爱好
C. 情感
D. 兴趣
【多选题】小学生的思维品质主要有哪些?
选择一项或多项:
A. 思维的批判性
B. 思维的独立性
C. 思维的深刻性
D. 思维的敏捷性
E. 思维的灵活性
【单选题】当人遇到不愉快的事情而产生消极情绪时,把它释放出来,这种情绪调控方法是()。
选择一项:
A. 遗忘调控
B. 宣泄调控
C. 否定调控
D. 转移调控
【判断题】一般来说,小学生入学时,有意识记占主导地位。
选择一项:
对
错
【判断题】记忆在智力结构中占有重要地位,是智力活动的基础。
选择一项:
对
错
【判断题】一般来说,学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
选择一项:
对