新牛津译林版七年级英语上册Unit8 Grammar 精品课件
牛津译林版英语七年级上册Unit8知识点精讲(下)
1 / 9 7A Unit 8知识点梳理（下）
wait for意为"等待，等候（某人 /某事）”，wait为不及物动词，意为"等；等待；等候”
你（们）在等谁？ __________________________________________________________________________________________
Who are you wait ing for?•综合填空
A: Good morning. What can I do for you?
B: I am look ing for a p _ 36 __ of you?
A: What size do you want, please?
B: Size ten or eleve n.
A: Oh, just a m __ 37 __ . There are many nice trainers over there. Take a look, please.
B: The red trai ners r _ 38 __ look n ice. I thi nk the colour will m _ 39 __ well with any other colour. Can I t __ 40 __ them
on?
A: Of course. H __ 41 __ you are!
B: They m __ 42 __ me feel comfortable. What are they made of?
A: They are made oF l __ 43 __ .
B: How much do they c __ 44 __ .
A: 400 yua n.
B: They are a little e _ 45 __ . But I 'ltake them.
A: Thank you.
36. 37. 38. 39.
牛津译林版英语七年级上册 Unit8 知识点讲解
第 1 页 共 10 页
7AUnit8
Comic strip & Welcome to the unit
1．- What are you doing，Eddie?埃迪，你在做什么？
- I'm thinking about what to wear.我在考虑穿什么？
探究点一：think about意为“_______”
[指点迷津] think about意为“考虑，思考”。
I am thinking about a Maths problem.
我在考虑一道数学题。
[知识拓展] 由think构成的常用短语有：
think of记起，想起；考虑；想象；关心
think about考虑
think over仔细考虑；重新考虑
①你在想什么？根据汉语提示完成句子
What are you_______ _______?
探究点二：what to wear的结构为“疑问词＋_______”
[指点迷津] what to wear的结构为“疑问词+不定式”，在宾语从句中，当从句的主语和主句的主语人称一致时从句可改写成“疑问词+不定式”的形式。
I want to know when I/we will begin. ＝I want to know when to begin.
我想知道（我／我们）何时开始。
②I don't know where I can buy this kind of book. 同义句转换
I don't know_______ _______ _______ this kind of book.
2. I can spend ten more minutes in bed then.
然后，我能在床上多睡十分钟。
2024年牛津译林版七上u8标准教案
2024年牛津译林版七上u8标准教案
一、教学内容
本节课选自2024年牛津译林版七年级上册Unit 8 Fashion，涉及章节为1a2b。教学内容详细包括：1a部分展示各类时尚衣物，学习相关词汇；1b部分通过听力练习，训练学生对衣物类词汇的听力识别和记忆；2a部分引入一般现在时描述衣服的穿着；2b部分通过对话练习，强化学生对一般现在时的运用及日常穿着搭配的口语表达。
二、教学目标
1. 让学生掌握并运用描述衣物的相关词汇，如skirt，jeans，Tshirt等。
2. 培养学生运用一般现在时描述穿着的习惯。
3. 提高学生的听说能力，使其能够在日常生活中进行简单的穿着搭配对话。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：描述衣物的词汇学习和一般现在时的运用。
2. 教学难点：一般现在时在句子中的正确运用及口语表达中的穿着搭配。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT展示各类衣物图片，教学录音机，板书工具。
2. 学具：单词卡片，练习册，听力材料。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示时尚秀图片，引导学生谈论自己的穿着喜好，引出本课主题。 2. 新课内容展示：展示1a部分衣物图片，学习相关词汇；进行1b部分听力练习，巩固词汇学习。
3. 例题讲解：以2a部分为例，讲解一般现在时的构成和用法，引导学生进行口语表达练习。
4. 随堂练习：分组进行2b部分对话练习，鼓励学生运用所学词汇和一般现在时进行口语交流。
六、板书设计
1. 板书左侧：列出本节课所学的衣物类词汇。
2. 板书右侧：展示一般现在时的构成和例句。
3. 板书中央：用思维导图形式呈现本节课的教学流程和重点内容。
七、作业设计
1. 作业题目：请运用所学词汇和一般现在时，写一段关于自己日常穿着的描述。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注时尚资讯，了解不同场合的穿着搭配，提高学生的时尚审美能力。同时，引导学生关注环境保护，提倡绿色消费。
牛津译林英语8A Unit8 Grammar 专项讲解和练习(含答案)
牛津译林英语8A Unit8 Grammar 专项讲解和练习（含答案）
1 / 8 牛津英语8A Unit8 Grammar 专项讲解
一、定义
过去进行时，是表示过去某个具体时刻正在进行的事情或动作。
二、结构
was/were +doing (现在分词）
2.1 过去进行时的构成
肯定句：主语 + was/were + 现在分词...
否定句：主语 + was/were + not + 现在分词...
疑问句：Was/Were + 主语 + 现在分词...?
疑问代词/疑问副词 + was/were + 主语 + 现在分词...?
2.2 过去进行时的肯定句
句型：主语 + was/were + 现在分词...
过去进行时的构成方式：
All the pupils were writing their homework in the classroom then.那时，所有的小学生都在教室里写作业。
By the time we got there，it was already getting dark.等我们赶到那里时，天已经黑下来了。
2.3 过去进行时的否定句
句型：主语 + was/were + not + 现在分词...
过去进行时的否定句是在助动词was/were后加not，后接现在分词：
They were not playing basketball，but playing volleyball.他们不是在打篮球，而是打排球。
2.4 过去进行时的一般疑问句
句型： Was/Were + 主语 + 现在分词...?
回答方式：Yes，主语 + was/were...
No，主语 + was/were + not...
过去进行时的一般疑问句是将助动词was/were置于主语之前（大写was/were的第一个字母），在句尾加问号；这种语序是主语和谓语倒装语序：
Were you having dinner when they came? —Yes，we were./No，we weren't.他们来的时候，你们是否在吃饭? ——是的，在吃饭。/不，不在吃饭。
牛津译林版七年级英语上册Unit8短语、句子归纳
牛津译林版七年级英语上册Unit8短语、句子归纳
1.考虑穿什么
考虑和别人穿不一样的衣服 think about what to wear
think about wearing clothes different from other's
2..那是对的。
不用谢/没关系。 That's right.
That's all right.(对Thank you和Sorry的回答)
3.再多花10分钟在床上
再多10分钟（2）
有更多时间制作我的海报 spend ten more minutes in bed
ten more minutes=another ten minutes
have some more time to make my poster
4.举办一场时装表演（3） hold/have/give a fashion show
5.为“时尚墙”设计一张海报 design a poster for the "Fashion Wall"
6.如此懒惰的一条狗（2） such a lazy dog=so lazy a dog
7..把你的红衬衫借给我们用于时装表演
把你的红色女士衬衫借给我们（2） lend us your red blouse for our fashion show
lend us your red blouse=lend your red blouse to us
8.向你借红衬衫用于我们的时装表演 borrow the red blouse from you for our fashion show
9.你的衬衫是多大号的？4号。 What size is your blouse? Size 4.
10.这件衬衫我穿太大了。（2）
The shirt is too large for me to wear.
=The shirt is so large that I can't wear it. 牛津译林版七年级英语上册Unit8短语、句子归纳
新牛津译林版英语七年级上册第八单元教案
7A Unit 8 Fashion
Welcome to the unit
课时编号： 复备时间： 主备人： 董波 上课时间： 2012.12.27
Teaching aims and demands
A. Some useful words and expressions:
spend lazy blouse tie lend think about
ten more minutes in bed fashion show
B. Sentences:
1.That’s right.
2.You are so lazy.
3.Can you lend us your red blouse for our fashion show?
C. The aim of ability
To use some words about clothes.
D. The aim of emotion
To help the students know what to wear.
Main and difficult points
1. New words and expressions.
2. Make up new dialogues.
Teaching aids multi-media teaching equipment
Teaching Procedures Further Preparation
Step 1 Lead-in
1. Greetings.
2. Daily report..
3. Let the students guess what my friends bought
in the shop.
4. Learn some new words about clothes.
牛津译林版七年级上册英语 Unit 8 Fashion 高频易错题(含解析)
七年级上册英语Unit8高频易错题
姓名：_________
班级：_________
学号：_________
易错题方向：
1．重要句型：疑问词+动词不定式、There be 句型不能与have连用、直接用made of作后置定语、
sth look good on sb．=sb．look good in sth
2．重要语法：特殊疑问词+不定式、倒装句Here comes the bus或者The bus is coming
（here的倒装句当主语是代词时，只能部分倒装；主语是名词时，要完全倒装)
多个形容词的排序：外观+颜色+材质（口诀：县官行令色国才）
3． 重要单词：hope后常接动词不定式或that引导的宾语从句（that可省略）、几个“穿”的区别
4． 重要短语：in bed意为“卧床休息、睡觉”、be made of 与be made from、talk on the phone
意为“通电话”、数量+more或者another+数量、be made in后面加产地、
both sides of ．．．．．．．=each side of ．．．．．．．．．．
易错题型：
1．单项选择-26题
2．单词拼写-9题
3．动词填空-11题
4．翻译句子-4题
5．书面表达-1题
一）、单项选择
1． I don’t know what next．
A． do B． to do C． does D． doing
2． My grandfather is ill bed．
A． in B． on C． at D． with
3． I you with us tomorrow．
A． will hope; to go B． hope; to go
七年级英语上册牛津译林版教案：Unit 8 Grammar
集 备 部 分
课 题 7A Unit 8 Grammar
中心发言人 时 间
I .Teaching aims :
A: Knowledge aims :
1 The students know how to form and use the Present continuous tense.
2 The students can use the Present continuous tense correctly to talk about the
things are happening.
B: Teaching importance and difficulties:
1 The form of the Present continuous tense.
2 How to form the “-ing” form of a verb.
II. Teaching methods :
revision—presentation –pratice
III. Teaching aids: pictures, powerpoint , tape
Teaching procedure:
Step 1.Presentation:
1 Revise the dialogues:
A: If I want to buy … Where can I go?
B: You can go to ….
Ask some groups to act out their dialogue.
2 Free talk: My pocket money
Step 2 Presentation :
1. The teacher takes out an apple and say: I eat an apple every day. Write it on the
牛津译林版七年级英语上册 Unit 8 Fashion 一课一练(基础)(含答案)
1 Unit 8 Fashion
Comic strip & Welcome to the unit
重点单词
1. ________________ v. 度过 2. ________________ adj. 懒惰的
3. ________________ n. (女子的)短上衣，衬衫 4. ________________ n. 领带
5. ________________ v. 借给 6. ________________ n. 时装；时尚
单词变形
1. right—________________(反义词) 2. lazy—________________(反义词)
3. shoe—________________(复数) 4. tie—________________ (复数)
重点短语
1. ________________考虑 2. ________________再十分钟
3. ________________在床上 4. ________________时装秀
5. ________________当然 6. ________________太大
重点句型
1. I'm ________________ what to wear. 我正在考虑要穿什么。
2. Can you ________________ your red blouse ________________ our ________________？
你能把你的红色衬衫借给我们用于时装秀吗？
3. I can spend ________________ then.
那么我可以在床上多待10分钟。
2
Reading
重点单词
1. ________________ n. 女士 2. ________________n. 先生
3. ________________adj. 舒适的，舒服的 4. ________________adj. 受欢迎的
新牛津译林版七年级上册Unit8Let's celebrate!课本句型知识点
Unit 8 Let’s celebrate! Welcome to the unit
· 知识详解
1 What’s your favourite festival, Millie 米莉, 你最喜欢什么节日 (教材P93)
Point What's one's favourite... 某人最喜欢的……是什么 讲
该句型用于询问某人最喜欢的人或事物，相当于“What…do/does+sb.+like
best ”。 回答时可以用` favourite...+be+...”“...+be+one's
favourite.”或“主语+like/love... (best) .”, 也可以直接说出最喜欢的人或事物。
—What's her favourite fruit (=What fruit does she like best )她最喜欢的水果是什么
—Her favourite fruit is strawberries.她最喜欢的水果是草莓。
—What's your favourite season 你最喜欢的季节是什么
—Winter. I can make a snowman.冬季。 我可以堆雪人。
(黄冈中考)
2 Many people think it's a festival to remember a great poet,
Qu Yuan.许多人认为这是一个纪念伟大诗人屈原的节日。(教材P93)
Point remember /rI'memb (r)/ v.纪念；记住 高频
讲 (1) [及物动词]纪念;缅怀
We remember our dead relatives during the QingmingFestival.我们在清明节缅怀死去的亲人。
(2) [及物动词]记住
Remember that you may feel sleepy after taking the medicine. 记住， 吃了这药之后， 你可能会犯困。