幼儿园小班第四周周计划
武南幼儿园小班上学期周活动安排
主题：我知道 第四周
生活 活动 1、 知道自己家庭主要成员的电话号 码以及家庭住址。 2、 学习脱衣裤鞋，并尝试摆放整齐。 户外
活动
捉尾巴 好玩的软棒 蚂蚁搬豆
环境 创设 1、 创设“喜迎国庆”的主题环境。 2、 重点丰富“娃娃家”、“生活区”和“益智区”的材料。 家园
共育
1、 请家长给孩子讲讲国庆节的趣事。
2、 帮助幼儿了解国旗。
重点
区域
内容 材料投放 指导要点
美工区 提供红色、黄色打印纸，自制小红旗一面，固体胶、双面胶，黄色五角星若干。 1、 指导幼儿正确使用操作材料（学会使用固体胶和
双面胶。
2、 指导幼儿收拾整理操作材料。
娃娃家 增添娃娃家厨房炊具，小凳子、小床以及餐具（小杯子、小碗、小勺、叉子）等。 1、 模拟厨师炒菜。
2、 模拟爸爸妈妈给宝宝喂饭。
上
午
集
体
教
学
活
动
内容 语言：谁不见了 健康：熊宝宝请客 社会：欢欢乐乐
庆国庆
目
标
1、 喜欢玩游戏， 体验与同伴游戏的乐趣。 2、 尝试倾听和 理解游戏规则，学说短句：“×××”不见了。 3、 能清楚、正确 的说出同伴的姓名。 1、 对各种食物 感兴趣。 2、 了解食物对 人体的营养。 3、 能说出各种 食物的名称。 1、知道每年的十
月一日是国庆
节，是祖国妈妈
的生日。
2、感受节日的气
氛，以自己的方
式表达热爱之
情。
下
午
集
体
游
戏
内容 智力游戏：水娃娃不见 智力游戏：我们来分类 手工制作：红旗
飘飘
目 标 1、 激发幼儿的 探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。 2、 发现生活 中有些东西是可以吸水的。 3、发展观察力和动手操作的能力。 1、尝试为食物分类。 2、巩固认识各种食物。 3、能说出几种食物的名称。 1、积极参加手工制作活动。 2、知道红旗上有一颗大星和四颗小星。
3、能在老师的提
醒下正确使用固
体胶和双面胶。
调
整
活动名称：欢欢乐乐庆国庆
活动意图：
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生
日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式
庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动目的：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：
炮竹的图片（没有烟花）人手一份、中国地图一张、五星红旗一面、关于人们庆祝国
庆节的场景图片、解放军阅兵的光碟或图片
活动过程：
1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？
2、介绍国庆节。
（1）明天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？
（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
（3）大家会怎样庆祝呢？
（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
（5）带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
幼儿园第四周工作计划安排
1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力。
2. 增强幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
4. 增进家园联系，提高家长对幼儿园工作的满意度。
二、周一工作安排1. 上午：- 8:00-8:30：幼儿入园，教师进行晨检。
- 8:30-9:00：教师组织幼儿进行早操活动。
- 9:00-9:30：教师组织幼儿进行课堂活动，主题为“我的好朋友”。
2. 下午：- 2:00-2:30：幼儿进行午餐。
- 2:30-3:00：教师组织幼儿进行午休。
- 3:00-3:30：教师组织幼儿进行绘画活动，主题为“我心中的家”。
三、周二工作安排1. 上午：- 8:00-8:30：幼儿入园，教师进行晨检。
- 8:30-9:00：教师组织幼儿进行早操活动。
- 9:00-9:30：教师组织幼儿进行数学活动，主题为“数字123”。
2. 下午：- 2:00-2:30：幼儿进行午餐。
- 2:30-3:00：教师组织幼儿进行午休。
- 3:00-3:30：教师组织幼儿进行音乐活动，主题为“小星星”。
1. 上午：- 8:00-8:30：幼儿入园，教师进行晨检。
- 8:30-9:00：教师组织幼儿进行早操活动。
- 9:00-9:30：教师组织幼儿进行语言活动，主题为“我会讲故事”。
2. 下午：- 2:00-2:30：幼儿进行午餐。
- 2:30-3:00：教师组织幼儿进行午休。
- 3:00-3:30：教师组织幼儿进行科学活动，主题为“水的秘密”。
五、周四工作安排1. 上午：- 8:00-8:30：幼儿入园，教师进行晨检。
- 8:30-9:00：教师组织幼儿进行早操活动。
- 9:00-9:30：教师组织幼儿进行美术活动，主题为“美丽的花园”。
2. 下午：- 2:00-2:30：幼儿进行午餐。
- 2:30-3:00：教师组织幼儿进行午休。
- 3:00-3:30：教师组织幼儿进行体育活动，主题为“跳绳比赛”。
小班第四周周计划表
音乐《早上好》
数学
《饼干朋友》
社会
《小米粒不见了》
自主游戏活动
玩沙
玩轮胎
建构
玩皮球
布袋游戏
课间操
排队时知道自己的位置，能跟着老师做简单的动作。
盥洗、喝水
能找到自己的小手巾擦手，喝完水放好自己的小杯子。
午餐
饭粒掉到地上能自己捡起来放在桌上。
午睡
鞋子摆放整齐，午睡结束能自己安静地走出午睡室。
小班周计划表
主题内容幼儿园真好
第四周9月23日至9月30日
本周发展目标
1、保持愉快的心情上幼儿园并能主动跟老师问好。
2、做早操时能马上找到自己的位置。
3、能积极参加各种游戏活动。
4、离园时有秩序地排好队，能主动跟老师说再见。
内容
周一Hale Waihona Puke 周二周三周四
周五
自由交往
（区域自主活动）
娃娃家：各种毛绒玩具、各种餐具、新增塑料桌椅。
生活区：自制瓶娃娃、勺子、各类豆子，让幼儿学会给娃娃喂饭，带扣子的小衣服。
美工区：橡皮泥、模具、垫板每人一份。
建构区：各种木制材料。
益智区：木珠，让幼儿学会穿珠子，拼图，根据图意拼造型。
桌面玩具、各类玩具，根据幼儿和家长的需要适时调整。
晨间活动
小兔蹦蹦
玩沙包
捉害虫
走木桥
泥工
教学活动1
泥工
《月饼圆圆》
点心
坐在自己的位子上吃点心，用完点心垃圾丢进垃圾桶。
自选活动
集体教学：
抛皮球
自主游戏：
区域活动
自主游戏：
玩沙
安全教育：
我会吃鱼
自主游戏：
幼儿第四周周计划表
4.开展第4个近视防控宣传教育月活动，加强幼儿的爱眼护眼、远离电子产品教育，改善视觉环境。
5.开展资助宣传，耐心解答大家的各种问题，根据要求做好教学资助申报上传等工作。
星期
工作安排
记载
一
国旗下讲话：关爱同伴大爱资助（沈芸）
小组教科研
大3班出场并负责云直播
二三幼儿园集体活动源自效研讨四园本培训：聚焦数学核心经验，共研幼儿数学学习
信息培训:教育云平台使用
与数据更新
五
团活动：团课
膳委会会议（13：00）
家委会会议（2：30）
备注
幼儿园第四周工作安排表
第四周（X月X日——X月X日）
工
作
要
求
1.小班幼儿已基本适应幼儿园生活，教师要逐一帮助幼儿了解、进入专用室场游戏；在晨检锻炼时，引导幼儿熟悉活动区，能在老师的带领下学习新本领。
2.开展有意义的学习活动，有目的有计划的落实户外建构项目的教研、调查和准备活动。
3.加强各年级组保教人员在午餐中的管理，要因人而异、循循善
小班第四周周计划
小班第四周周计划本周是小班的第四周，在过去的三周里，我们的孩子们已经开始逐渐适应了幼儿园的生活和班级规则，并且表现得非常出色。
在这一周里，我们会继续关注孩子的全面发展，特别是注重孩子的个性差异，充分发掘每个孩子的潜能，让他们在充满兴趣、有所收获的环境中学习、成长。
一、本周主题本周我们的主题是“每个人都不一样”，主要呈现孩子们在性格、兴趣、能力上的差异，让孩子们认识到不同的人有不同的长处和不足，培养孩子尊重差异、宽容包容的品质。
二、教育目标1.了解每个孩子的性格特点，充分发掘他们的潜能；2.通过游戏和活动，增强孩子的团队意识，让孩子们懂得合作和互助；3. 继续培养孩子的语言和社交能力；4. 培养孩子的创造力，激发他们的想象力和表达能力。
三、具体计划1. 互动游戏我们将为孩子们准备一系列的互动游戏，这些游戏不仅可以让孩子们放松，还可以让他们在游戏中与同龄人交流，增进感情。
2. 阅读故事每天我们都会为孩子们精选一些有趣的故事，每个故事都有不同的主题，让孩子们在娱乐的同时学到东西。
在读完故事后，我们会提问一些问题来检验孩子们的理解和记忆能力，让他们在轻松的氛围中提高语言和思维能力。
3. 美术活动艺术是我们班级的特色之一，我们每周都要给孩子们提供一定的美术活动，让他们在绘画、剪纸、贴画等活动中开发创造力和视觉艺术能力。
本周我们将让孩子们在画纸上画自己的模样，让他们认识到每个人的相貌都是独一无二的。
4. 室内活动虽然我们在幼儿园里有很多室外活动，但有时候也会因天气等原因无法在户外活动，这时我们会安排一些室内活动。
例如：小区里有一个小型迷宫，我们将带孩子们去探险，看看谁能最先找到出口。
5. 制作礼物在本周，我们希望孩子们亲手制作一些礼物送给自己的家人，让孩子们在制作过程中表达他们对家人的爱。
这些就是我们本周的计划，希望每一个孩子都能在这个过程中有所成长，充分发挥他们的潜能，让他们成长为更加自信、勇敢的孩子！。
小班第四周周计划范本(完整版)
计划编号：YT-FS-1218-40小班第四周周计划范本(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart小班第四周周计划范本(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
教师班级日期生活活动1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。
2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。
3、随时引导并辅助幼儿塞好衣服，不露肚皮。
4、关注幼儿洗手、抹油环节，防止幼儿手皴裂。
教育活动安排1、科学实验：水的沉浮2、蹦蹦跳跳迎新年活动——接受蓝猫邀请3、社会性：我们怎么才能参加运动会4、折纸：钢琴活动区材料与指导1、娃娃家：继续请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。
在娃娃家丰富各种服装、饰物如：领带、帽子等丰富孩子的角色意识，同时这些物品都用夹子夹在墙边绳上，这个过程孩子也发展了手指灵活性。
2、自然角：引导孩子观察种的蒜都烂了有味了，把蒜从自然角中撤掉。
3、建筑区：引导幼儿主题搭建，如：洗车场、水果超市等。
户外体育游戏1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。
2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。
3、重点教幼儿拍皮球可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的幼儿教他双手排球等。
小班下学期第四周计划
小班下学期第四周计划小班下学期第四周计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
第4周 幼儿园小班班级逐日计划教案
逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表周四第4周上午主班：体育游戏：自选活动：平衡木、钻山洞、攀爬架、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导曾禹荌、梁露心等小朋友练习走平衡木。
安全教育：提醒幼儿一个接着一个走，不推不挤。
活动名称：《打电话》（音乐游戏）活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。
活动过程：一、通过情景表演，引起幼儿兴趣。
（一）教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。
教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。
今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？（二）教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
（三）教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？二、教师教唱歌曲（一）教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
（二）教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
（三）教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
（四）幼儿跟着音乐动一动。
或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
三、活动结束主题活动二：《送布娃娃回家》活动目标：1.练习绕过障碍物行走。
2.体验扮演爸爸妈妈照顾娃娃的乐趣。
活动准备：1.经验准备：幼儿已学会歌曲《扮家家》。
2.物质准备：玩具娃娃或自制的娃娃人手一个，橡皮筋，纸棍和可乐罐若干。
活动指导：一、角色迁移。
（一）教师朗诵儿歌《布娃娃回家》，引导幼儿讨论布娃娃的感受，布娃娃怎么了？逐日活动计划表。
幼儿园第四周工作计划记录
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 激发幼儿对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
3. 增强幼儿体质，提高幼儿的身体健康水平。
4. 培养幼儿的社交能力，促进幼儿之间的友谊。
二、具体工作内容1. 生活自理能力培养（1）开展“我能自己吃饭”活动，培养幼儿独立进餐的能力。
（2）组织幼儿进行整理玩具、整理床铺等活动，提高幼儿的生活自理能力。
（3）开展“我最棒”评选活动，鼓励幼儿在生活中不断进步。
2. 学习习惯培养（1）开展“讲故事”活动，激发幼儿对阅读的兴趣。
（2）组织幼儿进行数学游戏，培养幼儿的逻辑思维能力。
（3）开展“我的特长”展示活动，让幼儿发现自身的优点，培养自信心。
3. 体质健康提升（1）开展户外活动，如跳绳、拍球、跑步等，提高幼儿的体质。
（2）组织幼儿进行简单的体育比赛，激发幼儿的运动兴趣。
（3）加强幼儿的午睡管理，确保幼儿充足的睡眠时间。
4. 社交能力培养（1）开展“友谊之手”活动，让幼儿学会关心他人，分享快乐。
（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，提高幼儿的沟通能力。
（3）开展“亲子活动”，增进幼儿与家长之间的感情。
三、工作措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 营造良好的班级氛围，激发幼儿的学习兴趣。
3. 家校合作，共同关注幼儿的成长。
4. 注重幼儿个体差异，因材施教。
四、工作总结1. 每日对幼儿在园表现进行总结，及时发现问题并调整教育策略。
2. 每周对幼儿的进步进行表彰，鼓励幼儿继续努力。
3. 定期召开家长会，与家长共同探讨幼儿教育问题。
4. 对幼儿的全面发展进行评估，为下一阶段的教育工作提供依据。
通过本周的工作，我们希望幼儿在生活、学习、体质和社交等方面都能取得一定的进步。
让我们携手共进，为幼儿的健康成长助力！。
幼儿园小班第四周工作计划
幼儿园小班第四周工作计划时间：2019年9月23日-9月27日一、教育目标1.全面落实教学计划，继续进行幼儿个性化教学，培养幼儿的兴趣和爱好，增强自我探究和创造性思维能力。
2.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿运用语言表现丰富的内容和意义。
3.让幼儿了解中秋节文化，进一步增强幼儿对传统文化的认识和理解。
4.继续加强班级管理，让每个学生感受到班级的温暖和帮助，增强互助意识和团队合作能力。
二、教学内容1.语言表达本周的语言表达任务为“口语交际”。
老师将为幼儿提供各种日常生活中的实际语言环境，让幼儿学会运用简单的语言进行基础的交流，如问候、感谢、道歉、邀请等。
2.音乐舞蹈本周的音乐舞蹈活动为“中秋花灯舞”，让幼儿了解中秋节的传统文化，培养幼儿的音乐感和节奏感，提高幼儿的空间感知和合作能力。
3.绘画手工本周的绘画手工任务为“制作月饼”，让幼儿亲手制作月饼，体验传统的制作文化，同时也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。
4.科学探究本周的科学探究为“秋分的变化”，让幼儿通过观察秋分时的天气和自然现象来了解秋天的变化，引导幼儿尊重并爱护自然环境。
三、教学方法1.启发式教学：老师将通过各种启发式教学方法引导幼儿灵活认知事物，开展创造性思维。
2.情境教学：老师将通过创设各种情境帮助幼儿更加容易地理解和掌握知识。
3.合作探究：老师将鼓励幼儿之间合作探究，培养团队合作精神，增强互助意识。
四、家长配合1. 鼓励孩子在家中进行学前阅读，培养孩子良好的阅读习惯。
2. 帮助孩子制作月饼，让孩子亲身感受月饼的制作过程，同时培养孩子的动手能力。
3. 鼓励孩子运用语言表达邀请、问候、感谢等，帮助孩子运用语言进行更加丰富有意义的交流。
五、总结与反思本周，通过口语交际、中秋花灯舞、制作月饼及科学探究等多个方面的教育活动，积极打造优美的教育环境，让幼儿在游戏中获得快乐，在学习中体验成长。
同时，班级管理也更加灵活和有效，帮助幼儿建立了一个和谐、互帮互助的班级氛围。
幼儿园小班第四周工作计划
幼儿园小班第四周工作计划
第一周工作计划：
1. 整理幼儿园的环境，确保卫生干净整洁，摆放教具、玩具等。
2. 组织幼儿参加早操活动，培养幼儿的身体协调能力。
3. 开展幼儿的情感培养活动，通过亲子活动、小组交流等形式，帮助幼儿建立积极的情感态度。
4. 开展艺术活动，引导幼儿进行简单的手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 组织幼儿进行园内观察活动，让幼儿了解校园的各个角落，增加他们对于环境的认知。
通过以上的工作计划，可以有效地促进幼儿在不同方面的全面发展，提高他们的学习兴趣和能力。
还可以增强幼儿与家长、幼师之间的互动交流，形成良好的校园氛围，为幼儿的成长打下坚实的基础。