部编版 初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习
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语文八年级下册第11课核舟记同步练习
一、基础运用（共10题；共22分）
1.下面对句子理解错误的是( )。
A. 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B. 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点
C. 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D. 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
2.结合全文，指出下面的说法有错误的一项( )。
A. 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B. 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C. 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D. “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
3.下面对《核舟记》内容的理解有错误的是（ ）。
A. 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C. “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。
4.对下面句子中加线词的理解有错误的是( )。
A. 尝贻余核舟一(贻：赠) B. 能以径寸之木(径：直)
C. 明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇) D. 石青糁之(石青：一种青色颜料，这里指“用石青”)
5.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )。
A. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。
B. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。
C. 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。
D. 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。
6.下面这句话读音停顿正确的一项是( )。
A. 其船背稍／夷，则／题名其上。 B. 其／船背稍夷，则题／名其上。
C. 其船／背稍夷，则题名其／上。 D. 其船背／稍夷，则／题名其上。
7.《核舟记》介绍船头、船尾、船背三段文字之间的关系分析恰当的一项是( )。
A. 总分总关系 B. 先总后分关系 C. 先分后总关系 D. 并列关系
8.下列语句朗读节奏不正确的一项是（ ）。
A. 明有奇巧人/曰王叔远 B. 中峨冠/而多髯者/为东坡
C. 中轩敞者/为舱 D. 虞山/王毅/叔远/甫刻
9.对下面句子加线词理解错误的一项是（ ）。
A. 尝贻余核舟一。(赠) B. 启窗而观,雕栏相望焉。(看见)
C. 明有奇巧人曰王叔远。(奇异,奇妙) D. 而计其长曾不盈寸。(尚,竟然)
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10.《核舟记》选自清代张潮编的《________》。作者是________，字________，________嘉善人。
二、文言文阅读（共2题；共22分）
11.阅读文段，回答下面的问题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启
窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相
比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支
船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左
者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（1）请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）
鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。
（2）选文前三段按________顺序，依次介绍了核舟的 ________、________和船背。
12.阅读甲乙文段，回答问题。
（甲）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一
扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各
其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。——魏学洢《核舟记》
（1）甲乙两个文段都选自清代人________编选的笔记小说《________》。甲文段以“________”字为核心，
突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①满坐寂然，无敢哗者。
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。
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答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】虞初新志；魏学洢；子敬；明末
二、文言文阅读
11.【答案】（1）鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。
（2）空间；船头；船尾
12.【答案】（1）张潮；虞初新志；善；奇巧
（2）①全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。
②他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
（3）满坐寂然，无敢哗者。
第11课《核舟记》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
11《核舟记》同步练习（后附答案）一、基础运用1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
(1)东坡峨冠．( )多rán( )，坐在核舟上，与朋友高谈阔论，连衣zhě( )都能看清楚。
(2)虞山王叔远雕刻技艺高超，为宫室、器皿．( )、人物等，罔．( )不因势象形，各具情态。
(3)核舟箬．( )篷覆之，茶炉等一应俱全，刻于天启rén( )xū( )秋日。
2.文学、文化常识填空。
《核舟记》选自清代张潮编的《》，作者字子敬，(朝代)嘉善人。
3.解释下列的词。
(1)能以径寸之木径:(2)为宫室、器皿、人物为:(3)罔不因势象形罔不:因: 顺着、就着象:(4)尝贻余核舟一贻:(5)清风徐来，水波不兴徐:_ 兴:(6)中峨冠而多髯者为东坡峨:(7)如有所语语:(8)矫首昂视矫:(9)其两膝相比者比:(10)神情与苏、黄不属不属:(11)诎右臂支船诎:_(12)珠可历历数也历历:(13)若听茶声然若……然:(14)钩画了了了了:(15)曾不盈寸曾: 盈:(16)盖简桃核修狭者为之简: 修狭:4.一词多义。
(1)端东坡右手执卷端其人视端容寂(2)奇明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇未复有能与其奇者(《答谢中书书》) (3)可高可二黍许珠可历历数也(4)盖盖大苏泛赤壁云盖简桃核修狭者为之(5)以能以径寸之木以至鸟兽、木石(6)为为宫室、器皿、人物中峨冠而多髯者为东坡(7)之能以径寸之木箬篷覆之5.下列选项中意思没有发生变化的一项是（）A.而计其长曾不盈寸B.其两膝相比者C.矫首昂视D.盖简桃核修狭者为之6.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.盖简桃/ 核修狭者/ 为之B.中峨冠而多髯者/ 为东坡C.中轩/敞者为/ 舱D.虞山王毅/ 叔远/甫刻7.下列句子中有通假字的一项是（）A.东坡右手执卷端B.左手倚一衡木，右手攀右趾C.其船背稍夷D.而计其长曾不盈寸8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
人教部编版八年级下册 11.《核舟记》同步练习
部编人教版八年级下册11.《核舟记》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 划线字注音有错误的一项是（）A.手卷（juàn）器皿（mǐn）B.峨冠（guān）衣褶（zhě）C.不属（shǔ）椎髻（zhuī）D.矫首（jiāo）抚膝（xī）2. 下面画线词解释有误的一项是（）A.鲁直左手执卷末（手卷的右端）窈窕淑女，君子好逑（文静美好的样子）B.诎右臂支船（同“屈”，弯曲）钟鼓乐之（使……快乐）C.清风徐来（慢慢地）蒹葭萋萋，白露未晞（茂盛的样子）D.盖简桃核修狭者为之（挑选）所谓伊人，在水之湄（岸边，水与草相接的地方）3. 下列句子中划线词意思相同的一项是（）A.清风徐来国旗徐徐升起B.启窗而观而计其长曾不盈寸C.为人五中轩敞者为舱D.一切从简盖简桃核修狭者为之4. 与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）。
A.启窗而现，雕栏相望焉。
B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远D.其人视端容寂5. 下面这句话读音停顿正确的一项是（）A.其船背稍／夷，则／题名其上。
B.其／船背稍夷，则题／名其上。
C.其船／背稍夷，则题名其／上。
D.其船背／稍夷，则／题名其上。
6. 结合全文《核舟记》，指出下面的说法有错误的一项（）A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B.文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D.“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
7. 填空。
《核舟记》选自________朝人________编辑的________。
核舟的主题是________。
课文在介绍核舟时先用“________”一词总括，结尾再用“________”一句相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
8. 阅读《核舟记》，完成下列各题。
部编版初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习B卷
部编版初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共10题；共22分)1. （2分）选出注音完全正确的一项（）A . 篆章zhuàn袒露dàn重峦lán器皿mǐnB . 镂空lòu嶙峋xüén隐没mò突兀wùC . 轩榭xuān摇曳yè丘壑hè多髯ránD . 雕镂lòu篛篷ruò征兆shào映衬chèn2. （2分）对课文《隆中对》理解或分析有误的一项是（）A . 选段隆中对策，层次清晰。
先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
B . 谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C . 作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。
D . 选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。
3. （2分）下列句子中不含错别字的一项是（）A . 尝怡余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
B . 中轩敞者为舱，篛篷覆之。
C . 臣右膝，曲右臂支船。
D . 天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻。
4. （2分） (2020七上·瑶海期末) 下列句中加点词语解释有误的一项是（）A . 相委而去。
委：舍弃；去：离开。
B . 为人谋而不忠乎？为：替；忠：竭尽自己的心力。
C . 乃悟前狼假寐。
悟：明白；寐：睡觉。
D . 若躇步跐蹈。
若：好像；蹈：踩、踏。
5. （2分）选择对句子意思理解正确的一项（）然得而腊之以为饵。
A . 然而捉到它把它的肉晾干可以作药饵。
B . 然后捉到它用它的肉作药饵。
C . 然后捕到它把它的肉晾干，当作鱼饵。
第11课《核舟记》同步练习(含答案) 2022—2023学年部编版语文八年级下册
11、《核舟记》练习一、文学常识1、选自《》。
作者：，字，人（朝代）。
2、大苏，即，后人习惯用“大苏”和“小苏”来称呼和他的弟弟。
泛，。
他曾游赤壁，写过《》和《后赤壁赋》。
赤壁，他游的赤壁在黄州（今湖北黄冈）城外的赤鼻矶（jī），而东汉赤壁之战的赤壁，一般认为在今湖北嘉鱼东北。
3、［鲁直］代文学家，字。
二、重点字词及翻译①明有奇巧人．．．曰王叔远，能以径寸之木，为．宫室、器皿、人物，以至．．鸟兽、木石，罔不．．因势象．形，各具情态。
尝贻．余核舟一，盖．大苏泛．赤壁云．。
奇巧人：为：。
这里指。
以至：。
罔不：。
因：。
象：，这里指。
尝：贻：盖：泛：，。
云：。
译文：②舟首尾长约．八分有奇．．，高可．二黍许．。
中轩．敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望．焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁．之。
约：。
有奇：。
有，，用来连接。
奇，。
可：。
许：。
轩：。
望：。
糁：。
译文：③船头坐三人，中峨冠．．而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷．．。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末．．，右手指卷，如有．．所语。
．．．东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比．者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类．．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视．．．．，神情与苏、黄不属．．。
卧右膝，诎．右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数．．．也。
峨冠：。
卷端：。
手卷：。
卷末：。
如有所语：。
语，。
比：。
绝类：。
类，。
矫首昂视：。
矫，。
不属：。
诎：。
倚：。
历历数：。
历历，。
译文：④舟尾横卧一楫．。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻．．仰面，左手倚一衡．木，右手攀．右趾，若啸呼．．状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂．．．．，若．听茶声然．。
楫：。
椎髻：。
衡：。
攀：。
啸呼：。
视端容寂：。
若……然：。
译文：⑤其船背稍夷．，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫．刻”，细若蚊足，钩画了了．．，其色墨。
2022-2023学年部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习(学生版+教师版)
•核舟记同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物A．中轩敞者为舱B．通计一舟，为人五C．中峨冠而多髯者为东坡D．不足为外人道也【答案】B【详解】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
B项中的“为”和例句中的“为”意思一样，都是“雕刻”的意思。
A：是；C：是；D：对，向。
2．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《核舟记》中“天启壬戌秋日”，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。
B．我国现代文学家鲁迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、阿发、双喜、阿长都是其小说集《呐喊》中的人物。
C．我国被称为“丝绸之国”，古人对丝织品的称谓有多种，如“半匹红纱一丈绫”中的“纱”“绫”。
D．谥号是古代帝王、大臣等死后根据其生平事迹评定的称号，如“唐宋八大家”之一韩愈谥号“文”，北宋文学家、书法家、美食家、画家苏轼谥号“文忠”。
【答案】B【详解】B.阿长是《阿长与〈山海经〉》中的人物，而《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》。
故选B。
3．下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（）A．为宫室、器皿、人物中峨冠而多髯者为东坡B．盖大苏泛赤壁云此中人语云C．明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D．若听茶声然细若蚊足【答案】D【详解】A.做，这里指雕刻/判断动词，是；B.句末语气词/说；C.奇妙/零数、余数；D.均为“好像”；二、综合性学习4．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。
请仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。
(20字以内)【答案】【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。
部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习题与答案
部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习题与答案第一课时一、填空：（1）本文选自( 清) 朝(张潮) 编辑的(《虞初新志》) 。
作者( 魏学洢)，字(子敬)，( 明末)（朝代）著名散文家。
著有(《茅檐集》)(2)“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。
故又称“杂记”。
在写法上大多以(记叙)为主而兼有(议论)、(抒情)成分。
(3)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家(苏轼) 。
“山高月小，水落石出”是《《后赤壁赋》》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《《赤壁赋》》中的句子。
(4)点明核舟主题的句子是(“盖大苏泛赤壁云”) 。
二、给下列加点字注音。
器皿(mǐn) 贻(yí) 有奇(jī) 二黍许(shǔ)箬篷(ruò) 糁之(sǎn) 峨冠(guān) 多髯(rán) 、椎髻(jì) 篆章(zhuàn) 衣褶(zhě) 诎(qū)三、下列朗读停顿划分错误的一项是( D )A.盖/简桃核/修狭者/为之B.中/峨冠而多髯者/为/东坡C.虞山/王毅/叔远甫/刻D.细若蚊/足，钩画/了了【解析】选D。
正确的停顿划分应为“细若/蚊足，钩画/了了”。
《核舟记》第二课时一、解释下列加横线字的意思。
1．有奇巧人2．罔不因势象形3．盖大苏泛赤壁云4．为宫室5．尝贻余核舟一6．能以径寸之木7．篛篷覆之8．清风徐来，水波不兴9．舟首尾长约八分有奇 10．石青糁之二、翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）启窗而观，雕栏相望焉。
（4）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
三、阅读第一、二段填空。
（1）文中能概括全文，总括王叔远技艺高超的词: ( )。
（2）表现原料小而题材广的句子是( ) 。
（3）说明构思巧妙、技艺精湛的句子：( )。
四、问答题。
（1）第1段第一句话从哪些方面突出了“奇巧”二字？说明了什么？（2）文中第二段“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
11.核舟记-人教部编版八年级语文下册同步练习题
11.*核舟记[学生用书见P37]教读导航走近作者魏学洢(约1596—约1625)，字子敬，明朝末年嘉善(今浙江嘉兴)人，著名散文作家，著有《茅檐集》。
《核舟记》是其代表作，后收入清代人张潮编辑的《虞初新志》中。
传统文化知识干支纪年法天干、地支合称“干支”。
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪年法”。
如“咸丰庚申，英法联军自海入侵”中的“咸丰”，是皇帝年号；“庚申”，则是干支纪年。
阅读指导本文运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术成就。
阅读本文时，应学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，做具体细致的描述说明的写作方法；理解课文重点句子中数词直接修饰名词的词序特点。
品析文章语言准确、简明的特点；了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。
课前预习1.查资料，说说本文是借助什么故事展开描述的。
【答案】苏东坡游赤壁的故事。
2．借助注释，读懂本文，并给本文划分段落。
【答案】第一部分：第一自然段；第二部分：第2－5自然段；第三部分：第六自然段。
课堂实践一、基础知识积累与运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(B)A．箬．篷(ruò)长髯．(rán)器皿．(mǐn)曾．不盈寸(zēng)B．贻．误(yí) 篆．章(zhuàn) 诎．臂(qū) 船背稍夷．(yí)C．舟楫．(jí) 衣褶．(zhě) 峨冠．(ɡuàn) 袒．胸露乳(tǎn)D．倚．靠(yǐ) 黍．子(shǔ) 壬戌．(xū) 八分有奇．(qí)【解析】A项，曾．不盈寸(céng)；C项，峨冠．(ɡuān)；D项，八分有奇．(jī)。
第11课《核舟记》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册
八年级语文下册同步练习第11课《核舟记》第一课时一、给下列加点字注音罔．不（）贻．（）有奇．．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）壬戌．．（）虞．山（）二、写出下列字的意思1.罔不因．．．核舟一（）．．．势象．形( ) 2.尝贻余3.高可．二黍许．．( ) 4.其．两膝相比．者（）5.佛印绝类．．( )．．弥勒( ) 6.神情与苏、黄不属7.珠可历历．．，其色墨( )．．数也( ) 8.钩画了了9.曾．不盈．寸（）10.盖简．．者为之（）．．桃核修狭三、找出下列句中的通假字并解释1.舟首尾长约八分有奇( )2.左手倚一衡木( )四、比较下列字在句中的含义1、为：为宫室、器皿、人物（）2、而：中峨冠而多髯者为东坡（）为东坡（）而计其长曾不盈寸（）3、可：高可二黍许（）4、云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）5、曾：而计其长曾不盈寸（）6、径：能以径寸之木（）曾益其所不能（）一狼径去（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是，字，_________嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。
“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．黄庭坚是朝的文学家，字。
4．点明核舟主题的句子是。
5．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
6．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是：_________。
7．点明全文中心的句子是。
8．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
六、翻译下列句子1、罔不因势象形，各具情态。
2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
4、细若蚊足，钩画了了，其色墨。
七、回答下列问题1、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？4、文中有哪些表现人物特点和相互关系的细节描写？_______________________________________________________________________________________ 八、阅读下面的两则文言短文，回答问题。
2020年 语文八年级下册 第三单元 11核舟记 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习一、积累运用（共6题；共12分）1.选出注音完全正确的一项（）A. 篆章zhuàn 袒露dàn 重峦lán 器皿mǐnB. 镂空lòu 嶙峋xüén 隐没mò 突兀wùC. 轩榭xuān摇曳yè 丘壑hè 多髯ránD. 雕镂lòu 篛篷ruò 征兆shào 映衬chèn 【答案】C【考点】常用字字音，核舟记【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
A 重峦luán B 嶙峋xún C正确。
D 征兆zhào.故答案为：C【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2.下列句子中不含错别字的一项是（）A. 尝怡余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
B. 中轩敞者为舱，篛篷覆之。
C. 臣右膝，曲右臂支船。
D. 天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻。
【答案】 D【考点】常用字字音，多音字字音，核舟记【解析】【分析】选C。
此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A项“怡——贻”；B项“篛——箬”；C项“曲——诎”。
D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.对划线词解释有误的一项是（）A. 盖大苏泛赤壁云：句末助词，无实义B. 舟首尾长约八分有奇：零头C. 启窗而观：打开D. 其两膝相比者：相比较【答案】 D【考点】词语在语境下的含义，核舟记【解析】【分析】D项“相比”在这里是“互相靠近”的意思。
其它各项正确。
故答案为：D【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
4.读音停顿正确的一项是（）A. 其船背稍/夷，则/题名其上B. 其/船背稍夷，则题/名其上C. 其船/背稍夷，则题名其/上D. 其船背/稍夷，则/题名其上【答案】D【考点】核舟记，文言文断句【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，D“稍”为副词，修饰“夷”，故“稍夷”应为一个节奏；“则”表示顺接，故应为一个节奏。
部编版八年级语文下册《核舟记》同步练习
第11课《核舟记》同步练习（原卷版）一、积累与运用：1.下列句子节奏划分错误的一项是（）A.明有奇巧人/曰王叔远。
B.中峨冠/而多髯者/为东坡。
C.盖简/桃核修狭者/为之。
D.虞山/王毅/叔远甫/刻。
2.指出下列说法有误的一项（）A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。
浔阳柴桑人。
东晋末期伟大的诗人、辞赋家。
B.《核舟记》选自《虞初新志》，清代张潮编。
作者魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。
C.《小石潭记》选自《柳河东集》。
作者柳宗元，字子厚，河东人。
唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
D.“记”是古代的一种文体，主要通过记事、记物、写景来抒发作者的感悟见解。
《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都是脍炙人口的精美记叙文，值得我们学习借鉴。
3.下列句子没有通假字的一项是（）A.便要还家。
B.诎右臂支船。
C.罔不因势象形。
D.左手倚一衡木。
4. 下列每组句中加点词语的词性和含义相同的一项是( )A.明有奇．巧人曰王叔远。
/舟首尾长约八分有奇．。
B.高可．二黍许。
/珠可．历历数也。
C.东坡右手执卷端．。
/其人视端．容寂。
D.全石以为．底。
/武陵人捕鱼为．业。
5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：A.其两膝相比．者：古义：。
今义：。
B.而计其长曾．不盈寸：古义：。
今义：。
C.盖简桃核修．狭者为之：古义：。
今义：。
6.翻译下列句子：①中峨冠而多髯者为东坡。
②通计一舟，为人五；为窗八。
二、阅读与赏析：（一）核舟记沪邑元宵灯火（2018淮安中考试题）【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。