人教部编版五年级语文上册课后同步作业5.搭石 (含答案)
人教部编版五年级语文上册课后同步作业5.搭石 1．看拼音，写词语。 今年xùn qī( )，这座小桥被冲垮了。乡亲们走亲fǎng yǒu( )时，很不方便。不过，村里的人一点儿都不lǎn duò( )，他们xié tiáo( )分工，很快就把桥修好了。 2．下列加粗字的读音，错误的一项是( )。 A．间隔（jiàn） B．谴责(qián) C．平衡(héng) D．人影绰绰(chuò) 3．按要求完成练习。 “绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第_____种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第____种解释。我还知道其他带“绰”的四字词语：________。 4．下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是( )。 A．摩拳擦掌 B．挤眉弄眼 C．张牙舞爪 D．鞋弓袜浅 5．选词填空，把序号填在句中的横线上。 ①暴发 ②爆发 ③止步 ④留步 (1)夜里，山洪突然____。 (2)战争_____以后，我们就失去了联系。 (3)小弟告辞了，兄台请_____，不必相送。 (4)如果我们就此_____，就会前功尽弃。 6．读句子，完成练习。 (1)上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ①这句话主要写上了点儿年岁的人( )的情景。 A.急着赶路 B．发现搭石不稳 C．抽空摆搭石 D．在搭石上来回踩踏再离去 ②这句话是对人物的_____描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了___________________________________。 (2)前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用了_____的修辞手法。请将这样写的好处批注在对话框里。 7．下列对课文内容的概括，最准确的一项是( )。 A．通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大 B．通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质 C．通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美 8．阅读课内片段，完成练习。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (1)“理所当然”的意思是_______________，文中人们把___________当作“理所当然”的事。 (2)选文描写了_________、________两个情景，表现出了乡亲们___________的品质，表达了作者___________之情。 (3)选文中画“____”的句子可以概括为( )。 A.止步 B．礼让 C．友好攀谈 D．相背而行 (4)第二自然段中“美好的情感”指的是_______________。这句话在文中的作用是( )。 A.照应开头 B．设置悬念 C．点明中心，升华主题 (5)走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写。 __________________________________________________________________ 9．小练笔。 本文用以小见大的写法，通过具体的事情，写出了乡亲们的美好的品质。请你也用这种写法写一写你身边的某个人，突出他（她）美好的品质或情感。 __________________________________________________________________ 10.下面是一个关于礼让的典故，请选择合适的诗句，把序号填在文中横线上。 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争夺宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？___________。家人接信后十分惭愧，让出三尺基地。邻居见了也主动相让三尺，“六尺巷”由此得名。 A．万里长城今犹在，不见当年秦始皇 B．岂懂秋阑霜后冻，唯有梅蕊雪中藏 C．忍一时风平浪静，退一步海阔天空D．俨然正直好礼让，才敏明辩超无伦
5搭石 1．答案 汛期 访友 懒惰 协调 解析 本题考查字形的掌握情况。在书写时，要读准音节，然后准确书写。 2．答案B 解析 本题考查字音。在平时的学习中注意积累和辨析。B项中，“谴”的读音是“qiǎn”，其他选项读音正确。本题选B。 3．答案 ② ① 示例：风姿绰约 解析 本题考查对字义的理解和对词语的积累。选择字义时，可以根据词语的意思来判断。如“人影绰绰”是形容人影多，姿态美，那么“绰”的意思就是“（体态）柔美”，因此选解释②。另外一个用同样的方法即可选出解释①。写词语需要在平时的学习中多积累相关的四字词语，这样做起题来就比较容易些。当然，如果一时想不起来，可以查查词典，然后积累下来。 4．答案D 解析 本题考查对词语结构的掌握。分析“脱鞋挽裤”这个词语，可以知道这是动宾+动宾式的词语；再分析几个选项，A、B、C三项都是动宾+动宾式的，而D项是主谓+主谓式的。本题选D。 5．答案(1)① (2)② (3)④ (4)③ 解析 本题考查词语辨析。要在理解词语意思的基础上来辨析。“暴发”和“爆发”都含有“突然发作”的意思，“暴发”是“突然而猛烈”的意思，如山洪暴发；“爆发”是“蓄积已久，猛然破裂或迸出”的意思，如爆发革命。因而第(1)题选“暴发”，第(2)题选“爆发”。“止步”是“停止脚步”的意思，“留步”则是客套话，是主人送客时客人请主人不要再相送时说的话。因此第(3)题选“留步”，第(4)题选“止步”。 6．(1)①答案 C 解析 本题考查概括能力。句子的意思是上了点儿年岁的人，无论有多急着赶路，只要发现搭石不稳，就会把它摆好，直到满意为止。因此这一段话主要写的是上了点儿年岁的人抽空摆搭石的情景。A、B、D三个选项都不全面，因此错误。本题选C。 ②答案 动作 老人一心为他人着想的品质 解析 本题考查判断描写手法以及体会感情的能力。第一空，从“放、找、搭、踏”等动词可以看出这是对人物的动作描写。第二空，结合课文内容及选句可知，这些词语表示上了点儿年岁的人对搭石的看重，进而表现了老人为他人着想的品质。 (2)答案 比喻 示例：生动形象地写出了人们协调有序地走搭石的美好画面。 解析 本题考查对修辞手法的判断和赏析。这两句话中有本体，有喻体，运用的是比喻的修辞手法。比喻的作用是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象。明白了这点，用自己的话表达出来即可。 7．答案 C 解析 本题考查对课文内容的概括。A项概括得不准确，课文的写作目的不是说明搭石的作用很大，而是表现乡亲们的品质。B项对主要事件概括得不全面，而C项比较准确。本题选C。 8．(1)答案 从道理上说应该这样 年轻人背老人走搭石 解析 本题考查对词句的理解。“理”指道理、事理，“当然”是应当如此。知道了这些，“理所当然”的意思也就知道了。联系上下文可知，乡亲们把年轻人背老人走搭石看作很自然的事，认为应该这样做。 (2)答案 互相谦让 背老人走搭石 无私奉献、一心为他人着想 对乡亲们的赞美 解析 本题考查对选文内容的概括和理解。“见过这样的情景”后具体描写了两个情景，仔细读读，概括出来即可。联系全文可知，作者通过具体的事例表现了乡亲们一心为他人着想的品质，这也表达了作者对乡亲们的赞美之情。 (3)答案B 解析 本题考查概括句子的能力。从句子中的“面对面”“招手示意”“让对方先走”等可知，这里描写的是走搭石时互相礼让的情景。本题选B。 (4)答案 相亲相爱、友好互助 C 解析 本题考查理解关键词语和结尾的作用的能力。第一空要结合文章的主题思考。本文描写了家乡关于搭石的一幅幅生动的画面，赞美了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的传统美德。第二空，结尾的这句话点出了作者所要表达的思想感情——赞美搭石以及像搭石一样的无私奉献、为他人着想的乡亲们，因此作用是点明中心，升华主题。 (5)答案 示例：一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石，一位青年主动帮忙抱着孩子走搭石。 解析 本题考查想象写话的能力。注意围绕赞美乡亲们无私奉献、一心为他人着想这一主题来写。 9．答案 示例：妈妈的爱如同那温暖的阳光，洒遍我生活的每一个角落。在我淘气的时候，妈妈就会严厉地看着我，让我知道我做错了。在我晚上踢被子的时候，妈妈又会悄悄地走进我的房间，把被我踢掉的被子重新盖到我身上，不让我着凉。 解析 本题考查对以小见大的写法的运用能力。注意留心生活，仔细观察，积累点点滴滴的写作素材。比如妈妈给我们的爱太多了，妈妈在我们的生活上、学习上都倾注了大量的心血……联系生活实际，写出自己的真情实感即可。 10.答案A 解析 本题考查课外知识的积累。本题是关于礼让的，要分析四个选项的内容来判断是否合适。A项讲的是长城还在，但修筑长城的人已经不在了，说明不要计较；B项讲的是梅花藏雪中，说明了梅的谦虚；C项说的是忍让；D项是苏洵的《自尤》中的诗句，讲的是自己的品质。综合来看，A项无论在意思上还是韵律上都比较恰当。本题选A。
2020人教版小学五年级(上)语文搭石同步练习(含答案)
一、在带点的字正确的读音下画“√”谴责（ｑｉáｎｑｉǎｎ）俗语（ｓúｓｈú）猛涨(zhànɡzhǎnɡ）间(jiàｎjiān)隔协调(diào tiáo) 人影绰绰(chāo c huò）落脚(là luò) 相背(bèi bēi)二、我会补充词语。
山洪（）（）溪水（）（）（）（）有序人影（）（）（）（）而行（）（）当然三、给句子填入恰当的关联词语。
无论……只要……就……如果……就…… 只要……就……1．( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会找来合适的石头搭上。
3．( )是有心人，( )能从不起眼的事物中发现美。
四、根据要求改写句子。
1. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（修改病句）___________________________________________ 2. 飞机在飞行。
（扩句）________________________________________________3. 仿照例子，补充句子。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一只小小的风筝，联结着__________________，也联结着_______________。
五、根据课文内容填空。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话理解正确的是（）A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。
B.这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
六、按要求给下面句子分类。
部编人教版小学五年级语文上册第5课 《搭石》课后作业(B组-提升篇) (共12张PPT)
思路点拨：从生活中的一件小事感受人与人之间 的温情。
例文略。
2．赞搭石： “任人走，任人踏”，这是在赞扬搭石 ___无__私__奉__献___________的精神。
3．赞摆搭石的人： 乡亲们的美好情感来源于他们在走搭石时的互 相帮助。我想说： “_乡__亲__们__，__你__们__一__心__为__别__人__着__想__，__这__份__纯__真__的___ __情__感__让__人__铭__记__一__辈__子_________________。”
( ×)
(2)没有配合好，只顾自己，就会让人掉到水里。( √ )
四、赞美搭石。 1．温馨场景：
因为有了搭石，家乡有了哪些温馨的事情？ ( ABC )(多选) A．如果有两个人对面同时走到河边，他们会招
手示意，让对方先走。 B．搭石边经常有乡亲们亲热的聊天问候声。 C．遇上老人走搭石，年轻人会自愿背老人过去。
一、延伸阅读。 引路人
①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨丝中，街上行人 稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然 把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄 (liànɡ qiànɡ)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒 下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要 紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里一阵 不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶 着他一起向前走去。
部编版五年级上册第5课
一、了解搭石。 根据课文内容排序。 ( 4 )在小溪里横摆上一排，让人们从上面踏过， 这就叫搭石。 ( 2 )找来一些比较方正的石头。 ( 3 )大概按照二尺左右的间隔。 ( 1 )人们根据水的深浅。
Байду номын сангаас
部编人教版五年级上册语文第5课《搭石》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文5.搭石课时练【看拼音写词语】xùn qĪshān hóng bào fā fǎng yǒu jiān gé wéi dúlǎn duò píng wěn bǎo chí píng héng xié tiáo méi gǎnshì yì jiā cháng jiǎ rú lián jié lǐ suǒ dāng rán【同步练习及答案】一、读拼音，写词语。
píng wěn bǎo chí píng héng xié tiáo（）（）（）（）xùn qĪbào fā jiā cháng jiǎ rú（）（）（）（）二、解释下列词语的意思。
谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项。
（）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话。
A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。
B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。
四、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
五、按要求完成句子。
1.无论．．发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合．．怎样着急赶路，只要适的石头搭上。
五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题(含答案)
五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题（含答案）一、基础练习1．温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的场景，它们有（）A．两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让对方先走。
B．乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。
C．遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去。
D．以上都是2．对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（）A．这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。
B．这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C．这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．搭石，构成了家乡的一道风景。
B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
4．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。
D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。
5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”对这句话理解有误的一项是（）A．作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
B．一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，可有可无。
C．一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
6．判断对错。
（1）“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。
( )（2）搭石的时间多在汛期。
( )（3）在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。
( )7．读句子，完成练习。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
（1）这句话主要写上了点儿年岁的人()的情景。
人教部编本五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)(2020年-2021年)
5.《搭石》同步练习题基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。
3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。
二、选字组词。
平（横衡）（邪协）助三、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.我的家乡有一条无名小溪。
（）2.人们会谴责这里的人懒惰。
（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
（）五、解释下列词语的意思。
谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________六、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（用加点的词语造句）__________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
部编版五年级语文上册二单元第5课《搭石》一课一练含答案
5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。
最新部编版五年级语文上册《搭石》课时练习及课时测评题含答案
最新部编版五年级语文上册《搭石》课时练习及课时测评题含答案5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．发现哪块搭石不平稳，一．．．怎样急着赶路，只要定．会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献课时测评5搭石字词积累练一、读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
部编版五年级上册语文一课一练-第5课 搭石(含答案)
第5课搭石一、读拼音,写词语。
yōng lǎn duòxìng xiāng géān wěnpíng héng bào yǔwéi dúlián jié二、比一比,再组词。
讯( ) 挽( ) 惰( ) 访( ) 汛( ) 晚( ) 隋( ) 纺( ) 鞋( ) 衡( ) 协( ) 懒( )挂( ) 衔( ) 胁( ) 嫩( ) 三、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”。
踏．着(tà dà) 蛮横．(hèng héng) 荡漾．(yàng yān) 搭．石(dā tā) 阔绰．(zhuó chuò) 猛涨．(zhǎng zhàng) 脱．鞋(tuō duì) 间．隔(jiàn jiān) 谴．责(qiǎn yí ) 四、把下列词语补充完整。
山洪( )( ) 保持( )( ) ( )鞋( )裤平( ) 方( )协调( )( ) 人影( )( ) 清波( )( ) ( )所( )当五、选字组词。
殉讯汛驯逊训迅( )期通( ) ( )斥 ( )速 ( )色 ( )服 ( )职仿彷访防纺妨坊( )问 ( )织模( ) 街( ) ( )碍 ( )止 ( )徨晚挽碗湾勉惋宛( )上 ( )救饭( ) 港( ) ( )励 ( )惜 ( )如鞋斜协携谐胁邪( )调倾( ) 布( ) 威( ) ( )手和( ) ( )恶六、写出下列词语的近义词。
平整——( ) 唯独——( ) 谴责——( ) 懒惰——( )难免——( ) 平衡——( ) 协调——( ) 大概——( )七、写出下列加点词语的反义词。
1.别处都有搭石,唯独这一处没有的话,人们会谴责．．这里的人懒惰．．。
( )( )2.搭石,原本就是天然石块,踩上去难免．．。
部编版小学五年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间（jiān jiàn）横（hèng héng）着涨（zhǎng zhàng）潮间（jiān jiàn）隔蛮横（hèng héng）头昏脑涨（zhǎng zh àng）二、看拼音，写字词。
1.过了xùn qī（），溪水不深，比较 lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。
2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。
现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。
四、读句子，按要求完成练习。
1.紧走搭石慢过桥。
（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
五年级上册语文同步练习 5《搭石》第一课时(有答案)
第5课《搭石》基础百花园一、看拼音，写词语.xùn qīlǎn duòjiàn gébào fāpíng héng xiétiáoB二、判断对错.1.“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán. （）2.搭石的时间多在汛期. （）3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的. （）三、比一比，在组词.汛（）鞋（）绰（）迅（）协（）掉（）提升训练营四、解释下列词语的意思.谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________五、仿写句子.1.搭石，构成了家乡的一道风景.，构成了.2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.，联结着，也联结着.思维大练兵六、速读下面句子，选择对它理解正确的一项.（）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话.A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说.B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴.参考答案一、看拼音，写词语，桂花糕饼茶叶箩筐浸入尤其二、判断对错.1.√2.×3.×三、比一比，在组词.汛（汛期）鞋（皮鞋）绰（绰号）迅（迅速）协（协和）掉（推掉）四、解释下列词语的意思.谴责：斥责，责备.人影绰绰：:形容人影多,姿态美.理所当然：按道理应当这样.五、仿写句子.1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷.2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念六、速读下面句子，选择对它理解正确的一项.（B）。