小学暑期品格活动方案《老家的前世今生》
小学暑期劳动实践活动方案
小学暑期劳动实践活动方案一、活动背景暑期即将来临，孩子们将走出校门，融入社会，开始愉快的暑期生活。
为了让学生能够度过一个文明、健康、快乐、充实的暑假，构筑学校、家长和社会三方互动的平台，学校决定开展暑期实践活动，现将活动内容作出安排：二、活动主题缤纷夏日，“暑”你最棒三、活动内容1、“暑”你最爱国——寻访红色踪迹学习红色信仰，传承红色基因，是每一个少先队员义不容辞的责任。
这个暑假，让我们一起走进革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观学习，了解、学习中国革命史，寻找身边的红色印记，感受红色精神。
以“寻访红色踪迹”为主题，1-2年级完成绘画（A4纸）；3-4年级完成手抄报（A4纸）；5-6年级完成观后感（方格纸），活动过程中留存照片或者视频。
（MP4）。
2、“暑”你最乐学——遨游书海读书令人充实，令人睿智。
暑假期间，在休闲之余与书为伴，在阅读中感受语言文字的魅力，在书海里习得文学世界的精彩。
每天至少阅读30分钟，完成至少5张“阅读记录卡”及一篇读后感。
拍照记录阅读过程。
3、“暑”你最会写——沉醉墨海养成良好的书写习惯，不仅有助于提高学习质量，也能有效地促进学生整体素养的提高。
请同学们每天坚持练字，争做一名书写之星。
上交一幅你最满意的书法作品，拍照记录。
4、“暑”你最健康——阳光运动少年强则国强。
健康的体魄来自于运动，运动是幸福生活的基石。
希望同学们在暑期每天坚持锻炼一小时（跳绳、打羽毛球、打篮球等），拍照记录。
5、“暑”你最勤劳——元气劳动劳动创造美好生活。
在日常的生活中，家人们给我们带来了无微不至的照顾。
在暑期，我们也要做家里的“小主人”，让我们从小事做起，从身边做起，体会劳动的快乐，感悟劳动的价值。
请各年级按照劳动清单完成劳动活动，并拍照记录劳动的过程。
小学生家乡风俗实践活动
一、活动背景家乡，是一个人成长的摇篮，承载着无数美好的回忆。
为了让学生深入了解家乡的风土人情，增强对家乡文化的认同感，我们学校组织了一次家乡风俗实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受家乡的魅力，传承家乡的传统文化。
二、活动目标1. 让学生了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的实践能力。
3. 引导学生关注家乡的发展，为家乡建设献计献策。
三、活动内容1. 家乡历史名人介绍2. 家乡特色美食制作3. 家乡民间艺术体验4. 家乡风景名胜游览5. 家乡传统文化讲座四、活动安排1. 第一天：家乡历史名人介绍上午：参观家乡名人纪念馆，聆听讲解员讲述名人的生平事迹。
下午：分组讨论，总结名人的优秀品质，撰写心得体会。
2. 第二天：家乡特色美食制作上午：学习家乡特色美食制作方法，如饺子、汤圆等。
下午：分组实践，亲手制作家乡美食，品尝自己的劳动成果。
3. 第三天：家乡民间艺术体验上午：学习家乡民间艺术，如剪纸、泥塑等。
下午：分组创作，展示自己的作品，分享学习心得。
4. 第四天：家乡风景名胜游览上午：游览家乡风景名胜，如公园、寺庙等。
下午：分组拍照，记录家乡的美景，撰写游记。
5. 第五天：家乡传统文化讲座上午：邀请专家进行家乡传统文化讲座，让学生深入了解家乡的历史文化。
下午：分组讨论，总结讲座内容，撰写心得体会。
五、活动总结1. 学生们通过实践活动，对家乡的历史文化有了更深刻的了解，增强了家乡认同感。
2. 活动中，学生们学会了团队合作，提高了实践能力。
3. 通过撰写心得体会，学生们对家乡的发展有了更深入的认识，为家乡建设献计献策。
六、活动感悟家乡风俗实践活动让我深刻感受到了家乡的魅力。
在活动中，我不仅学到了很多关于家乡的历史文化知识，还结识了许多志同道合的朋友。
这次活动让我更加热爱家乡，也更加珍惜眼前的美好生活。
总之，家乡风俗实践活动是一次非常有意义的活动。
通过这次活动，我们不仅传承了家乡的传统文化，还培养了团队协作能力和实践能力。
家乡文化暑期实践策划书3篇
家乡文化暑期实践策划书3篇篇一家乡文化暑期实践策划书一、活动主题探寻家乡文化，感受历史底蕴二、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注家乡文化。
为了更好地了解家乡文化，传承和弘扬家乡文化，我们决定组织一次家乡文化暑期实践活动。
三、活动目的1. 通过实践活动，让同学们深入了解家乡文化，感受家乡文化的独特魅力。
2. 培养同学们的团队合作精神和实践能力，提高综合素质。
3. 宣传和推广家乡文化，增强同学们的家乡自豪感和文化自信。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[学校名称]全体学生七、活动内容1. 文化探寻：参观家乡的历史遗迹、博物馆、文化景点等，了解家乡的历史文化、传统风俗等。
2. 文化体验：参与家乡的传统文化活动，如民间艺术表演、传统手工艺制作等，亲身体验家乡文化的魅力。
3. 文化调研：对家乡的文化遗产、传统文化进行调研，了解其现状和保护情况，为家乡文化的传承和发展提出建议。
4. 文化宣传：通过制作宣传海报、宣传册等方式，宣传家乡文化，提高家乡文化的知名度和影响力。
八、活动流程1. 前期准备：确定活动主题、时间、地点、内容等，成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动宣传：通过海报、宣传单、班级群等方式，对活动进行宣传，吸引更多的同学参与。
3. 实践活动：按照活动内容，组织同学们开展实践活动，让同学们亲身体验家乡文化的魅力。
5. 成果展示：将实践活动的成果以图片、文字、视频等形式进行展示，宣传和推广家乡文化。
九、活动预算1. 交通费用：根据实际情况，确定交通费用的预算。
2. 餐饮费用：根据实践活动的天数和人数，确定餐饮费用的预算。
3. 门票费用：根据参观景点的数量和门票价格，确定门票费用的预算。
4. 其他费用：如宣传费用、活动道具费用等，根据实际情况进行预算。
十、注意事项1. 活动期间要注意安全，遵守纪律，听从指挥。
2. 要爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
小学综合实践《家乡的古老传统》优质教案、教学设计
小学综合实践《家乡的古老传统》优质教案、教学设计一、教学目标1. 了解家乡的古老传统的定义和重要性。
2. 研究家乡的古老传统的具体内容和特点。
3. 培养学生对家乡传统文化的骄傲感和保护意识。
4. 提高学生的观察力、表达能力和合作能力。
二、教学准备1. 地图、图片等相关教具。
2. 家乡文化和传统相关的资料和视频。
3. 小组活动所需的材料和文具。
三、教学过程导入环节1. 利用图片、视频等媒体展示家乡古老传统的独特魅力，并激发学生的兴趣。
2. 引导学生谈论自己家乡的传统文化和特色。
主体活动1. 学生分小组进行研究，调查家乡的古老传统，包括节日、风俗、惯等内容。
2. 学生通过观察、采访和调查等方式，收集相关资料，并整理成小组报告。
3. 各小组依次介绍自己研究的家乡传统，并分享资料和观点。
4. 教师引导学生进行讨论，加深对家乡传统的理解和认识。
总结梳理1. 教师对学生的小组报告进行总结和评价，强调家乡传统的重要性和保护意义。
2. 鼓励学生表达对家乡传统的感受和思考。
拓展延伸1. 邀请家长或长辈参与，分享他们对家乡传统的了解和体验。
2. 组织学生参观当地的文化遗址、博物馆等，亲身感受家乡传统的魅力。
四、教学评价1. 通过学生的小组报告、讨论和表达等方式，评价学生对家乡传统的理解程度和表达能力。
2. 观察学生在小组活动中的合作情况，评价学生的合作能力和团队精神。
3. 收集学生对家乡传统的反馈和思考，评价教学效果。
五、教学反思1. 总结教学中存在的问题和不足，以及对学生的启发和激发有待进一步提升的地方。
2. 尝试不同的教学方法和形式，让学生更加主动参与和体验家乡传统。
六、教学资源1. 家乡文化和传统相关的书籍、资料、音视频等资源。
2. 学校图书馆和网络资源。
以上是小学综合实践《家乡的古老传统》的优质教案和教学设计，旨在通过学生对家乡传统的研究和表达，提高学生对家乡文化的认识和自豪感，培养学生保护家乡传统的意识和行动能力。
家乡变化宣讲活动方案策划
家乡变化宣讲活动方案策划随着时代的发展和社会的进步，我的家乡已经发生了翻天覆地的变化。
为了让更多人了解家乡的变化和发展，我计划策划一场家乡变化宣讲活动。
一、活动目的和意义1.1 目的通过宣讲活动，向更多人传达家乡的变化和发展，增强人们对家乡的认同感和自豪感。
1.2 意义宣传家乡的变化和发展，可以吸引更多的投资和资源，推动家乡经济的进一步发展。
同时，通过宣讲活动，可以让人们了解家乡的历史文化和自然资源，促进旅游业的发展，提升家乡的知名度和美誉度。
二、活动内容和形式2.1 内容2.1.1 家乡的历史变迁：介绍家乡从过去到现在的发展历程，以及取得的重要成就。
2.1.2 经济发展：介绍家乡的产业结构和发展方向，重点突出家乡的优势产业和创新成果。
2.1.3 文化遗产：介绍家乡的历史文化和传统习俗，让人们了解家乡的独特魅力。
2.1.4 自然资源：介绍家乡的自然风光和环境保护成果，引导人们关注环境保护和可持续发展。
2.2 形式2.2.1 演讲：邀请专家学者、企业家和社会名人等作为演讲嘉宾，分享家乡的变化和发展经验。
2.2.2 视频展示：制作家乡的宣传视频，展示家乡的美丽风光、人文景观和经济成果。
2.2.3 展览展示：组织家乡的图片展览和实物展示，让人们亲身感受家乡的变化和发展成果。
三、活动策划和组织3.1 时间和地点活动时间选择在节假日或周末，以方便更多人参与。
地点选择在家乡的文化中心、展览馆或公共场所，确保活动的顺利进行。
3.2 宣传和邀请通过社交媒体、电视、广播和传单等方式，宣传活动的主题和内容。
同时，邀请政府官员、媒体、企业代表、学校师生和社区居民等参与活动，扩大影响力。
3.3 组织团队和合作伙伴筹备一个专业的团队，负责活动的策划、组织和执行工作。
同时，与相关单位和机构建立合作伙伴关系，共同推动活动的顺利进行。
3.4 活动评估和总结活动结束后，进行评估和总结，收集参与者的反馈意见，为下一次类似活动做好准备。
寻根溯源系列活动策划方案
寻根溯源系列活动策划方案一、活动概述寻根溯源系列活动是一项旨在帮助参与者发掘个人原生家庭历史和文化背景的活动。
通过这个系列活动，参与者有机会深入了解自己的家族文化传统、家庭史和亲属关系。
这个活动一方面可以促进家庭成员的交流与沟通，增加亲情，另一方面还能让参与者更好地认识自己，从中获取更多的自信和成长。
本文将详细描述寻根溯源系列活动的策划方案。
二、活动目标1. 帮助参与者发现个人家庭背景和文化传统，增强家庭凝聚力。
2. 培养参与者积极思考和研究的品质。
3. 推动参与者了解自己的家族历史，形成身份认同感。
4. 培养参与者历史意识和文化自觉。
三、活动内容1. 找寻家族遗址通过调查和研究，帮助参与者了解自己的祖籍，并组织家族成员一同前往探访家族遗址。
在此过程中，提供导游和专业讲解，让参与者对家族历史有更深刻的认识。
2. 家族成员面对面交流组织家族成员聚餐或茶话会的形式，鼓励家庭成员分享自己的家族历史和文化传统。
利用家族在场的机会，通过家族族谱的展览或演讲的形式，让参与者更加了解自己的家族，并更好地理解家庭成员之间的联系。
3. 调查亲戚关系与家族成员录像邀请家族成员录制视频，详细讲述家族历史、文化传统和亲戚关系等，以便参与者更好地了解家族的故事。
在活动中，组织参与者与已经录制视频的家族成员互动。
4. 家族史研究与展览组织参与者进行家族史的研究，收集家族成员提供的历史文献、老照片等，并筹备一场家族史展览。
通过展览，参与者和观众可以更加直观地认识家族的历史与文化传统。
5. 家族文化传统活动组织参与者参与家族传统活动，如庆祝传统节日、制作传统食品等。
参与者可以亲身体验和感受传统文化带来的乐趣和欢乐，加深对家族文化传统的理解和认同。
四、活动流程1. 策划阶段确定活动目标和内容，制定详细的活动策划方案，并进行预算计划。
2. 活动准备阶段收集参与者的家族资料，与家族成员联系并邀请他们参与活动。
对场地、设备等进行预订和准备。
小学暑期研学活动方案（精选7篇）
小学暑期研学活动方案小学暑期研学活动方案暑假活动可以让我们拥抱名著，拥抱大自然，相约好书，接触社会，积极参加社会实践活动，让暑假生活丰富多彩。
下面是小编为大家收集的小学暑期研学活动方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学暑期研学活动方案1我们学校将于暑假期间组织一次研学旅行活动，目的是让学生在放松休闲的同时，进行实地考察和学习，提升他们的综合素质和社会实践能力。
以下是我们的活动方案：时间：暑假期间地点：中国历史文化名城——北京市活动内容：1. 参观故宫和天安门广场：了解中国古代宫殿建筑和历史文化，并深入了解中华民族的传统美德和精神。
2. 参观长城：感受中国古代壮丽的建筑工程，并学习其背后的历史和文化故事。
3. 参观颐和园和圆明园：欣赏中国传统园林的美景，品味优雅的文化氛围，并了解其中的设计和艺术历史。
4. 参观国家博物馆：了解中国5000多年的文化历史，观看珍贵文物，感受祖国的伟大。
5. 体验中国传统文化：学习书法、绘画、剪纸等传统艺术，了解中国传统节日和习俗，体验传统手工艺制作。
6. 参与社区服务活动：与当地学生互动，共同参与社区环境整治和保护活动，体验社会服务的意义。
活动费用：每位学生需要支付xxx元，包括交通、住宿、餐饮等费用。
具体费用以最终方案为准。
活动安全：我校将与专业的旅行社合作，确保活动期间学生的安全。
同时，学校将配备专业教师和保安人员，全程陪同学生，并与家长保持沟通。
报名方式：请您填写附件中的报名表格，并缴纳报名费xxx元至学校财务处。
小学暑期研学活动方案2一、活动时间和地点我们计划在暑假期间的7月中旬举行此次研学旅行活动，地点为国内一线城市，比如上海、北京、广州等。
二、活动主题本次研学旅行的主题围绕着“城市文化与科技发展”展开。
通过参观城市的文化古迹、博物馆、科技园区等，学生可以深入了解城市的发展历史、文化传承以及科技创新。
三、活动计划1. 参观博物馆：学生将参观城市的博物馆，了解城市历史文化，学习博物馆陈列展览的设计和布置方法。
讲好家乡故事活动方案
讲好家乡故事活动方案
活动名称：讲好家乡故事
活动目的：通过讲述家乡故事，传承家乡文化，增强乡土认同感，弘扬家乡精神。
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：XX市XX区XX广场
活动内容：
1.家乡故事分享：邀请家乡的老人、村民、乡贤等，分享自己亲历
的家乡故事，包括家乡的历史沿革、文化传承、风土人情等。
通过生动的讲述，让大家了解家乡的发展历程和传统文化。
2.家乡美景展示：设置展板和图片展示区，展示家乡的自然风光、
名胜古迹、特色建筑等，让参与者感受家乡的美丽和魅力。
3.家乡特色展销：组织家乡特色农产品、手工艺品等展销活动，让
游客和市民品尝家乡的美食、购买特色纪念品，增加家乡的知名度。
4.亲子活动：设置亲子游戏区，开展亲子竞技、家庭趣味比赛等活
动，加强家庭间的互动和感情，让孩子们更加了解和喜爱家乡。
5.艺术演出：邀请本地的文艺团队进行舞蹈、歌曲、戏曲等演出，
展现家乡的文化魅力和艺术风采。
6.互动环节：设置抽奖、知识问答等互动环节，让参与者积极参与，
增加活动的趣味性和吸引力。
活动宣传：通过社交媒体、宣传栏、户外广告等方式，广泛宣传活动，吸引更多人参与。
活动后续：整理活动资料，制作精美的家乡故事册，发放给参与者，让他们带着家乡的美好回忆离开。
备注：活动方案可以根据实际情况进行调整和完善，确保活动顺利进行并取得预期效果。
小学家乡实践活动
一、活动背景为了让学生更好地了解家乡的历史文化、风土人情，培养学生的爱国情怀和责任感，我们学校组织了以“走进家乡，传承文化”为主题的小学家乡实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受家乡的魅力，激发他们对家乡的热爱之情，同时也提高他们的社会实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解家乡的历史文化、风土人情，增强民族自豪感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高他们的团队协作精神。
3. 引导学生关注家乡的发展，树立为家乡建设做贡献的信念。
4. 增强学生的环保意识，培养他们爱护家乡环境的责任感。
三、活动内容1. 家乡历史文化探访（1）参观家乡的历史遗迹，如古建筑、古遗址等。
（2）了解家乡的历史故事，传承优秀传统文化。
（3）采访当地居民，了解家乡的风土人情。
2. 家乡自然风光体验（1）游览家乡的风景名胜区，感受大自然的魅力。
（2）参与户外活动，如徒步、野炊等，锻炼学生的身体素质。
（3）观察家乡的动植物，了解生物多样性。
3. 家乡经济发展调研（1）参观家乡的农业、工业、商业等产业，了解家乡的经济发展状况。
（2）采访当地企业家，了解家乡产业的发展趋势。
（3）关注家乡的环境保护，提出合理的建议。
4. 家乡环境保护宣传（1）开展环保知识讲座，提高学生的环保意识。
（2）组织学生参与家乡的环保活动，如植树造林、清理垃圾等。
（3）倡导绿色出行，减少环境污染。
四、活动实施1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，制定活动方案。
（2）邀请专家学者进行讲座，为学生提供专业指导。
（3）联系参观单位，安排活动行程。
2. 活动实施（1）按计划开展各项活动，确保活动顺利进行。
（2）加强对学生的安全教育和纪律教育，确保学生的人身安全。
（3）及时记录活动过程，为后续总结提供依据。
3. 活动总结（1）组织学生撰写活动心得体会，分享活动收获。
（2）对活动进行总结，找出不足之处，为今后类似活动提供借鉴。
（3）评选优秀活动组织者、优秀活动参与者，表彰先进。
小学生走进乡村文化暑期社会实践活动方案
小学生走进乡村文化暑期社会实践活动方案令人期待的暑假就到来了，想想要怎么度过暑假了吗?不放参加一些社会实践活动，丰富假期生活，对自身个方面都是很好的，小编为你提供活动方案，一起来学习吧。
对于一个实践活动来说方案来说需要包含以下内容：1、活动时间;2、活动主题;3、活动对象;4、活动范围;5、活动内容，只要包含以上5点，就可以说是一篇好的方案了。
如果想做得更详尽一点，还可以加上“活动目的”以及“活动小结”。
为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。
根据学校的通知精神和结合本班的实际，本班暑假社会实践活动安排如下：一、活动目的本着“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨，引导学生积极投身综合实践活动，通过体验性学习，获取直接经验，发展实践能力，培养创新精神，逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，为服务社会做出贡献。
二、活动主题实践科学发展，主动服务社会。
三、活动内容1.开展“家乡文化大搜索活动”学生可以走进乡村，了解故乡文化，可以搜集家乡的民俗，村名的由来，有关地名的传说，家乡的自然风光，民族风情，家乡的变化等等。
2.进行爱国主义教育学唱1—2首爱国主义歌曲，开学后在班级举行爱国主义歌咏比赛。
或观看1—2部爱国主义影片爱国主义电视连续剧。
再或者观看奥运比赛，为我国的奥运运动员加油。
3、学技能家庭“有耕田”的学生，跟随父母参加劳动，学习几种种植技术。
家庭“没有耕田”的学生，以“今天，我当一名义务打工者”为主题，通过别人介绍或者自荐，选择饭店、摊位等一个处所，实实在在打一天工，学学手艺、学学经营之道。
4、锻炼服务意识积极参与社区活动，如贴宣传画、打扫街道、清理垃圾、到小区幼儿园表演节目、体验幼儿园老师工作、帮扶老人儿童等等。
四、活动方式在班主任指导要求下，家长的积极参与和配合下，自主开展活动。
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小学暑期家校品格养成活动方案
时间 8.1-8.15 品格养成 主题 专注 爱国 设计者
活动主题 坐上时光机，去看看老家的前世今生
方
案
一．活动背景
老家是一个让我们倍感亲切的地方，想起那里，总会浮现出儿时的快乐，那里的
山水、那里的美食、那里的人印在我们的记忆中。那么你对她的了解有多少呢?这个暑
假，我们回老家好好看看吧，坐上时光机，对她来个全方位的了解吧！
二．活动班级 一、二、三年级
三．活动目标
1.通过寻访家乡的特色产品和景观，让学生在实践活动中了解家乡，领略家乡的巨
大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能专注地做好小调查，
能自主独立地开展各种实践活动。
四．活动难点
走进老家，通过各种实践活动了解老家，激发对家乡的热爱之情。
五．活动内容
第一阶段：老家是谁的家？（明辨）
你知道爷爷奶奶姥姥姥爷分别出生在哪里吗？后来他们又在哪里生活？
爸爸妈妈分别出生在哪里？在哪里长大？
你出生在哪里？在哪里长大？现在在哪里？
“老家是爸爸妈妈以前和爷爷奶奶姥姥姥爷一起居住的地方，也可以是自己以前
祖上居住的地方。”
现在你知道你的老家在哪里了吧？
你的老家的名字：
找找看，你的老家具体在哪个位置，在地图上圈出来吧？
第二阶段：关于老家的小调查（专注）
面积： 常住人口：
有什么特殊的节日吗？
有什么风俗吗？
老家的味道：
每个地方都有自己的特色菜，它们常常是构成我们回忆中的“家乡味”。有时候，
相似的味道就能勾起我们对于老家的回忆，我们一起来找一找这些特色菜，在选其中
一样，跟长辈学做一下吧！
你能简单描述一下它们的故事、材料和做法吗？试着给它们配上照片或者画出来。
特色菜有：
菜 名：
关于这道菜的故事：
味道及特色：
材料：
制作步骤：
照片或者手绘插图：
老家的特产：
每个地方都因为其独特的气候、地理环境等因素有些独特的物产，你知道你老家
的特产有哪些吗？
第三阶段：时光机，出发！
走访调查老家的历史与发展：
开始建于 年；有 年历史；
历史上还有哪些名称：
老家名字的来由：
历史上有发生过流传至今的故事？
老家的前世今生：（智慧）
找几个你家乡的标志性地方，请爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈分别讲讲以前那
里的样子吧。再描述下你今天看见她的样子（要是能贴上照片，或者画出来就更棒哦！）
衣、食、住、行:（智慧）
许多年来，这里的生活在不知不觉中改变着，衣食住行方面都发生着巨大的变化，
请爷爷奶奶来讲下他们小时候的衣食住行，我们再来讲讲我们今天的衣食住行，对比
看看这些变化吧：
地点 爷爷奶奶说 爸爸妈妈说 我来说
衣
食
住
行
地点 爷爷奶奶说 爸爸妈妈说 我来说
六、活动要求
1.请父母在暑假中带着孩子一起回老家看看，给孩子讲讲老家的故事，按照活动
内容帮助孩子了解老家的前世今生。（建议：有条件的家长可以把活动内容打印出来，
让孩子了解老家后自己填一填，让这项活动变得更加有意义。）
2.请家长协助孩子一起将老家的美好面貌拍照上传到班级QQ群和品格加油站中
对应班级相册，为孩子保留下美好的回忆。
3.回老家看看，让孩子把对老家的感受以“图配文小报”的形式表现出来，小报
的大小为8开素描纸，题目自拟，班级姓名写在右下角。（小报内容：老家现在的样子
或者是记忆中的老家；老家的美食；老家标志性的建筑；老家的美丽风景；老家的亲
人。请选择其中的两三个主题内容来完成小报，展示老家的前世今生。）
4. 活动时间为8.1-8.15，最后三天由各班家委会成员统计完成情况汇报班主任，
由班主任汇报完成情况给学校，请家长们注意截止日期！