广州医科大学学习心得体会
广州市第一人民医院进修心得体会
广州市第一人民医院进修心得急诊科邓军红非常感谢医院和科室给了我一次这么好的机会，能够在广州市第一人民医院去学习。
虽然三个月很短暂，但让我开阔了视野，增长了见识，收获了很大。
一、医院情况广州市第一人民医院急诊分为四大区域，包括接诊台、抢救室、输液区、急诊病房。
（一）接诊台：先预检分诊给予挂号牌挂号，对入院病人做到认真，细致的分诊，对急、危重症患者能迅速及时处理（二）抢救室：1、抢救仪器配备放置合理，进入抢救室的病人，根据情况一般都进行心电监护、吸氧、测血糖、开通静脉通道措施。
2、抢救病人填写急诊重症护理记录单，保证抢救记录完整、及时、准确。
3、护送危重病人时，携带急诊抢救箱、心电监护仪等。
4、护士抢救经验丰富，技术熟练，对病情观察细致，出现异常情况能及时处理，对急重症患者经处理病情稳定后送病房进一步治疗。
（三）输液区：查对制度严谨，医嘱经双人查对无误后再执行，严格的无菌观念，消毒严格。
药物现配现用，避免失效。
出车及时，接120任务后5分钟内出车。
（四）急诊病房：建立病人回访制，以了解病人对急诊工作的满意度，听取意见建议，使急诊工作做的更好。
二、工作情况（一）接诊台：是急诊的窗口，预检分诊到位，及时分流病人。
（二）输液室：1、工作量很大，病人多护士少，因此很繁忙，没有空闲时间。
2、人手虽然比较少，但查对制度很严，医嘱经两人核对无误后再执行，以防差错。
3、消毒无菌很严，注射时都是一人一巾一带，止血带用后浸泡消毒，送供应室塑封包装。
4、药物现配现用，避免失效.（二）抢救室1、对入院病人做到认真、细致的分诊，对急、危、重症患者能迅速及时处理2、进抢救室的病人，根据情况一般都进行心电监护、吸氧、测血糖、开通静脉通路等措施3、抢救病人填写急诊重症病人护理记录单，保证抢救记录的完整、及时、准确4、护送危重病人时，携带急诊抢救箱（备有肾上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等抢救用物），心电监护仪等5、护士抢救经验丰富，技术熟练，对病情观察比较细致，出现异常情况能及时处理，对重症患者经处理病情稳定后在送病房进一步治疗6、遇危重病人抢救时，各科室医生互相帮助，互相协助，共同抢救病人7、新老护士搭班，传帮带精神比较好三、新技术新开展了溶栓治疗：适用于脑出血早期患者，预后好新设备有（1）自动洗胃机：是新一代理想的洗胃设备，它具有清毒彻底、出入液量平衡、操作简单、节省人力物力、减少并发症发生的优点。
医学生三下乡心得体会
医学生三下乡心得体会医学生三下乡心得体会一：医学生三下乡心得体会我们是医科大学的学生参加三下乡就这样结束了，但是大家仿还佛意犹未尽。
我们30号人在一起，从最初的不太熟，到下乡期间的默契配合，再到最后的欢笑一家人。
我们苦过累过，但最后留下的最多的，依然是欢笑和成长。
这次的三下乡我们的任务与以往的学长们不同，我们不仅要发挥我们医学生的专长进行义诊，还要开展我们这次的“清水复流保护母亲河”活动，所以，我们的责任又多了一重。
在小店区刘书记的热心招待下我们在小店区顺利地开展了我们的各项活动，这让我不得不佩服这位湖南年轻人的办事能力，没有他，这次三校联合的下乡活动就没办法举行。
虽然我们一个星期的下乡活动中曾经有过差错与不尽人意的地方，但是，总的来说任务做的还算漂亮，当然，这得感谢太多太多的人了，薛老师、孙书记、每天送我们的司机、刘书记、王吴村的村民们……当然还有我们自己。
作为2014级临床一系最普通的成员之一，我很少能与这么多同学在一起去合作，三下乡正给我们提供了这样好的一个机会。
在这个全新的团队中，我抓住自己的特长，很快便找到了自己的位置，并积极投身到我们的集体中。
虽然最初两天大家干的不太起劲儿，但是，在第三天之后大家明显地积极了许多，默契也了增加了不少，而我，也开始和以前只知道他们名字的骆占峰、王志伟开起了玩笑，大家在短短几天的时间内成为了老朋友。
这次的三下乡中，我不光锻炼了自己的能力，多交了好多好朋友，而且，还还在同学和老师那儿学了不少处理问题的新思路哦，恩，仔细想想，这次下乡真的收获不小!终于明白，为什么一开始孙书记说要让我们参加下乡的同与没有下乡的同学不一样了，而我们，也成功地证明了这一点!>医学生三下乡心得体会二：医学生暑期三下乡社会实践心得体会>>（1725字）炎炎夏日，我们不畏酷暑；漫漫路途，我们勇往直前。
暑期社会实践是大学生认识社会，接触社会、实践自我，锻炼自我的一个平台。
医学课堂教学心得体会
作为一名医学专业的学生，我有幸经历了多次医学课堂教学，每一次都让我受益匪浅。
在这段时间里，我不仅学到了丰富的医学知识，还对医学教育有了更深的理解和感悟。
以下是我对医学课堂教学的一些心得体会。
一、理论与实践相结合医学是一门实践性很强的学科，理论知识的学习是基础，但更重要的是将理论知识与临床实践相结合。
在医学课堂教学中，教师们总是强调理论与实践相结合的重要性。
例如，在学习解剖学时，教师不仅会讲解人体的各个器官的结构和功能，还会带领我们进行解剖实验，让我们亲手触摸、观察，从而加深对理论知识的理解。
这种教学方式让我深刻体会到，只有将理论与实践相结合，才能真正掌握医学知识。
二、注重启发式教学在医学课堂教学中，教师们善于运用启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
启发式教学的核心在于引导学生主动思考、发现问题、解决问题。
例如，在学习病理学时，教师会提出一些与疾病相关的问题，让我们思考疾病的成因、临床表现、治疗方法等。
这种教学方式让我学会了如何从多角度思考问题，培养了独立思考的能力。
三、关注学生个体差异医学课堂教学要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点进行教学。
教师们会根据学生的基础、兴趣、性格等因素，制定个性化的教学方案。
例如，对于基础知识较差的学生，教师会耐心讲解，帮助他们逐步掌握医学知识；对于有特殊兴趣的学生，教师会鼓励他们深入钻研，发挥其潜能。
这种关注学生个体差异的教学方式让我感受到了尊重和关爱，也让我更加自信地面对医学学习。
四、培养学生的批判性思维医学课堂教学要培养学生的批判性思维，让他们学会质疑、分析、评估。
教师们会鼓励学生在课堂上提出自己的观点，与其他同学进行讨论，从而培养他们的批判性思维。
例如，在学习临床诊断时，教师会引导学生分析病例，探讨诊断思路，让我们学会从多个角度思考问题。
这种教学方式让我学会了如何独立思考，提高了我的临床思维能力。
五、强化临床技能训练医学课堂教学要注重临床技能训练，让学生在实际操作中掌握医学知识。
医学心得体会范文[优秀20篇]
![医学心得体会范文[优秀20篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cb39fa197275a417866fb84ae45c3b3567ecdd12.png)
医学心得体会范文[优秀20篇]医学心得体会医学是一门综合性极强的学科，需要我们运用多方面的知识来理解和应用。
我在学习医学过程中，深切感受到了它的广阔和深刻。
下面是我对医学的一些心得体会。
医学需要的不仅是知识，还有经验。
医学知识是我们站在巨人的肩膀上继承的，需要我们不断地学习和掌握。
但是在实践中，往往需要我们运用自己的经验和判断力。
对病人进行细致的检查和了解病史，对症下药是医生的必备技能。
这些技能是需要在实践中不断磨练和积累的。
医学带给我们的不仅是知识和经验，更多的是责任和担当。
医生是一份敬业和爱心的职业，他们需要用自己的所学所知帮助治愈患者的病痛，减轻病人的痛苦。
作为医学专业的学生和未来的医生，我们需要时刻牢记自己的责任和担当，不断地提高自己的医术和服务意识。
与此同时，医学是一门始终处于发展变化的学科。
随着科技的发展和社会需求的变化，医学也在不断地向前发展。
我们需要不断地学习和接受最新的医学知识和技术，才能更好地为患者服务。
同时，我们也需要不断地创新和拓展医学的边界，为医学的发展做出贡献。
医学是人类的福祉之本。
从古至今，医学一直是人们生活不可或缺的一部分。
我们需要铭记医学的历史，学习医学的经典和先贤的思想和理论，不断地追求和发扬医学的伦理和精神。
只有这样，我们才能真正把医学发展成为基于人类福祉之本的一门伟大的学科。
总的来说，医学需要我们具有全面的知识、丰富的经验、责任和担当、创新和精神。
这些要素是毫不可少的，需要我们不断地学习并不断地将其融入实践当中，以此来更好地为病人服务，将医学事业推向更高的层次。
在医学学习的过程中，我最深刻的体会就是：医学是一门细心功夫活，需要我们以敏锐的观察力、辅以全面系统的知识和技能，仔细审视和判断所面对的每一个病人，才能够成为一个合格的医学人才。
这种细心和敏锐，是我们每个人都需要锻炼和培养的。
在医学中，我们需要判断病人的身体情况，包括病源、身体状况、年龄、性格等方面。
针灸科进修心得体会
针灸科进修心得体会篇一：进修心得广州市中医药大学第一附属医院进修2021年7月至2021年7月，由我院领导及科主任派遣，我到广州中医药大学第一附属医院普外科进修学习一年。
能获得这样一个时机，对我而言，无疑是一件幸事。
一年的时间转瞬即逝，通过这次进修学习，使我开拓了视野，拓宽了思路，改变了理念。
现将进修学习情况以及个别情况收获体会总结如下：一、规范的管理制度，严谨的治学精神该院具有规范的住院医师培养制度与优良的中医传统，毕业后参加工作医师开始住院医师培训，周期为2-3年，后担任总值班，负责常规负责管理护理人员及指导住院医师，以后还要接受专科培训直至最终定科。
该院的内科住院医师是归属大内科的统一，他们必须轮转每一个科室，其中中医传统疗法中心、急诊科必须轮转半年以上。
每个科室有固定的培训各个计划，住院医师根据自己情况请主治妇产科安排讲座。
我在内分泌科期间科室开展学习讲课项目有：2．圣埃蒂安德专家定期指导临床工作：每周二上午处处长查房，指导开展临床、科研和教学工作。
并定期请教授指导疑难复杂疾病的诊治。
2．中医病案讨论：每月针对住院的疑难或典型病例最少开展一次中医病案讨论，要求科室每位医生积极准备、查阅古今诊察方法并发言。
3．中医人才培养计划：内分泌专科诊疗为临床常见疾病制定了已经一般而言和临床路径，并得到有效验证。
同时，也制订了很多行之有效的制度，如：住院医师轮科培养管理制度，主治医师培养机制，拜师、跟师名中医制度，有创操作准入门槛制度，定期病例讨论及会诊制度等。
选拔优秀医师拜师名中医专家，现有2名医师参与拜名师，并拟明年继续发展下一批稳步专科医师拜名师。
此外，有一名主任医师为全国中医优秀人才队伍培养对象,两名副高以上医生为广东省千百十人才原任校级培养对象。
4．针灸疗法的开展：与针灸科和传统疗法中心联合开展针灸及传统医学疗法治疗糖尿病导致各种神经损害的并发症、颈肩腰腿痛、头痛、失眠等。
三、深厚的中医底蕴，浓郁的中医特色治疗内分泌专科充分发挥中医特色进行治疗，主攻方向为防制中医药防治糖尿病、糖尿病肾病、糖尿病足及糖尿病周围神经病变。
中医内科主要收获和心得(中医外科学习心得体会三篇)
中医内科主要收获和心得(中医外科学习心得体会三篇)中医外科学习心得体会三篇中医外科学是一门临床专业课，一般情况下实习中医外科约占整个毕业实习阶段三分之一的时间。
下面是我带来的三篇中医外科学习心得希望大家喜欢!中医外科学习心得1工欲善其事，必先利其器，中医的学习方法与路径，是一个需要首先探讨的问题。
很多朋友学习中医之前没有很好地思考这个问题，入门的方式五花八门，有的一头扎进伤寒论等经典里，苦读了数年，出口成章，大段的经文背得烂熟，临床时，边都摸不着，开口动手便错，进而怀疑经典，怀疑中医。
有的执迷于药物学里，变成了草药医生，单方医生，把个别中药和处方视为绝密，越求越奇，以为不是深山老林里的神药或者异人奇方就不能治病。
还有的求于易，求于道，将中医和气功，宗教混于一谈，强词夺理，故弄玄虚，不提也罢。
我想，这些不应该是朋友们学医的初衷。
我虽然出生在中医世家，却也在医学上走了很多弯路，对临床疗效的追求也曾经让我倍感艰辛，回首这20多年的学医路途，我的最大感悟就是-------------------中医本来是一个简单明白，好学易用的学科，却被有意无意的蒙上一层又一层的神秘面纱。
在这个处处追求效率的时代，还原中医的本来面目，破除中医迷信，节约后来者的精力和时间，就是我现在觉得最有意义的事情。
唯其如此，中医界方可吸引优秀的年轻人，才能发扬光大。
学习的方法和路径---先从端正态度开始。
这个问题已经有很多人说过，而且各有各的道理，我要强调的是，下面这种学习方式适合有一定基础，希望深入系统掌握中医体系的人，也适合已经学医几年，或者读完了中医院校还一头雾水，愿意重新钻研的情况。
一，先宏观后微观。
一定要先对中医的学术体系有一个整体的大概印象，先通过走马观花式的浏览，然后再去学习具体的知识而不是一下就陷入到各种秘方，技法当中，纷纷扰扰，一锅浆糊。
临床上遇到很多医生已经号称可以攻克绝症了，结果自己得了感冒，还分不清是风寒还是风热。
假期见习心得体会怎么写(模板12篇)
假期见习心得体会怎么写(模板12篇)在总结心得体会时，我们应该有一个清晰的思路和结构。
在写心得体会时，要注重情感的表达，让读者能够感同身受。
以下是一些不同角度的心得体会范文，或许会给你带来一些新的思路。
假期见习心得体会怎么写篇一医学生走上见习是为了更加深入地了解医学知识和实践。
医学生假期见习是医学生生涯中非常重要的一环，对于提高医学生的素养和实践能力具有重要意义。
下面我将从见习的目的、经历、感受、收获以及对未来的展望五个方面来总结我的医学生假期见习的心得体会。
见习的目的是让我们在课堂上学到的医学知识得到真正的实践。
毕竟，理论知识只是基础，真正的医学实践才能使这些知识得到验证。
在见习中，我们有机会跟随导师去临床科室，观察和参与各种医疗活动。
通过实际操作，我们学会了急救知识、了解疾病诊断和治疗流程，提高了我们自己的临床思维和能力。
经历是医学生假期见习的一部分。
在见习过程中，我经历了充实而繁忙的日子。
早上，我们要按时参加科室例会，了解当天患者情况和重要病例的讨论。
上午和下午，我们要跟着导师观察临床病情，并参与一些简单的操作。
有时候我们还需要夜班，了解急诊和病重患者的处理过程。
这些经历让我更加深入地了解医学实践的艰辛和复杂。
感受是医学生假期见习的一种重要体验。
通过见习，我深刻地感受到了医学工作者的责任和担当。
在医院里，医学生和医生一起面对各种疾病和病情的考验。
我们不仅需要具备扎实的医学知识，同时还需要具备应对突发事件和压力的能力。
在见习中，我亲眼目睹了医生们面对病患的顾虑和努力，我为他们的付出而感到敬佩与感动。
收获是医学生假期见习的重要成果。
通过见习，我收获了宝贵的实践经验和专业知识。
在病房和手术室里，我亲眼目睹了许多疾病的诊治过程，这些都是从教科书上学不到的。
同时，我还有机会和医生们深入交流，听取他们的建议和经验分享。
这些收获对我以后的学习和工作都有着重要的影响。
对未来的展望是医学生假期见习最后的思考。
医学教育学心得体会(3篇)
第1篇作为一名医学教育工作者，我有幸参与了医学教育事业的改革与发展，见证了医学教育的不断进步。
在多年的教学实践中，我深刻体会到了医学教育的重要性，以及作为一名医学教育工作者的责任与担当。
以下是我对医学教育的一些心得体会。
一、医学教育的重要性1. 培养高素质医学人才医学教育是培养高素质医学人才的重要途径。
随着我国医疗卫生事业的快速发展，对医学人才的需求日益增加。
医学教育肩负着培养具有扎实理论基础、丰富临床经验和良好职业道德的医学人才的重任。
2. 提高医疗服务质量医学教育是提高医疗服务质量的基础。
医学教育通过传授医学知识、技能和人文素养，使医学人才具备解决临床问题的能力，从而提高医疗服务质量，保障人民群众的健康。
3. 推动医学科技创新医学教育是推动医学科技创新的重要力量。
医学教育注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生开展科研活动，为我国医学科技发展提供源源不断的创新人才。
4. 促进医疗卫生事业发展医学教育是促进医疗卫生事业发展的重要保障。
医学教育通过培养高素质医学人才，提高医疗服务质量，推动医学科技创新，为医疗卫生事业发展提供有力支持。
二、医学教育改革与创新1. 教育理念更新医学教育改革的核心是教育理念的更新。
我们要树立以学生为中心的教育理念，关注学生的个性化发展，培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
2. 课程体系改革医学教育课程体系改革要注重理论与实践相结合，强化实践教学环节。
通过优化课程设置，提高课程质量，使学生掌握扎实的医学基础知识、临床技能和人文素养。
3. 教学方法改革医学教育教学方法改革要注重培养学生的创新思维和实践能力。
采用案例教学、讨论式教学、模拟教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 师资队伍建设医学教育师资队伍建设是提高教学质量的关键。
我们要加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力，打造一支高素质、专业化的医学教育队伍。
5. 国际化教育医学教育要积极开展国际化教育，引进国外优质教育资源，提高医学教育国际化水平。
中医学实习心得体会
中医学实习心得体会中医是中国中等职业教育专业。
我今天为大家精心准备了中医学实习心得体会，希望对大家有所帮助! 中医学实习心得体会不知不觉已经在附一实习结束，这也是我在大学四年来，第一次真正的上临床，对于我来说，一切都是那么新鲜，离开了枯糙的书本，面对着的是活生生的病人，而我也充当了一回冒牌的实习医生。
在我们下科之前经过简单的培训，可是这些培训对于我们从来都没有接触过临床工作的我们，是远远不够的，我们还需要适应和学习很多东西。
我把在中医内科学习的心得总结如下：1、继承创新文明务实。
校训短短的八个字，就是出入校门前永远的记忆，所需继承的太多太多，前辈们的精神，乃重中之重，而后才是思维方式，最后才是药房等等，创新，思维方式与药剂的创新，文明，谦而有理，务实，踏踏实实，无论做哪一行，哪一业，做好脚下，我觉得这八个字不光是运用在学习医学，在各行各业中，都应该有这种精神，前辈们一步步辛勤的走下的路，我们应该走的更加辉煌。
如此一来，这大学，也算得上并未白上了。
2、医人医心。
现如今太多病从心起，我们只能医人的躯壳，医人心，却是另一项浩瀚渺茫的工程，在这段时间的学习中，我不断的在思考这一问题，如何医人心？以佛心观人，人人为佛，以魔心观人，人人为魔，花开生两面，佛魔一念间。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
最终的答案，是以自性悟本真。
自己要做一个榜样，不是时代，历史的榜样，而是自己的榜样，做好自己，自然会有人来拜访你，你由着他拜访，给他提点，解惑，自然能够医人心结，路还很长，无论是否从医，应有一颗医者之心。
3、目标。
在医院实习的同学很多，有很多同学都有考研的打算，这就意味着我们要好好的安排好自己的时间，对于我来说，是把实习放在首位的，毕竟只有那么一次，时间是那么的珍贵，岂能浪费，正因为这样我下定决心一定在实习期间好好锻炼自己，无论自己今后是否从医，都要在学习的道路上打下坚实的基础，以应对日后生活中出现的各种困难。
在实习期间订个目标很重要，没有目标，我们就没有进取的方向，而我的目标是：在实习过程中培养自己临床思维、掌握临床常见病、多发病的诊疗、掌握各项临床操作技术、掌握各项急诊的处理，能中西医结合治疗一些杂病。
临床医学的心得体会怎么写5篇
临床医学的心得体会怎么写5篇临床医学的心得体会怎么写【篇1】临床医学导论，这是作为医学生的我们上的第一门专业的医学启蒙课程。
回想刚刚考入医学院的我，并不知道将面对的，将承担的是什么。
只以为医生是个治病救人的高尚高薪的工作。
随后看到好多医患纠纷的报道，了解了医生的辛劳与不被理解，顿时感觉心灰意冷，甚至几度想要放弃这个专业。
但是，这个学期，医学导论课上，那些医师教授们的讲解和感慨，让我懂得了作为一个医者的仁心和责任，明白了我们作为白衣天使的使命。
从远古时代的艰难探索，到现在精妙严谨的现代医学；从秘密的螺旋解剖教室，到现在的给我们以系统科学教学的医学院校，蛇形杖的标志下永远都是一代代以维护健康和生命为信仰的医者的努力与不悔的仁心。
老师们给我们讲了很多医学发展的历史，从古希腊的医学先驱们为了追求真理，宁愿违法偷来尸体解剖研究开始，每一次的进步与探索，都是勇气和智慧的结晶。
从神农尝百草，到Marshall亲自喝下了含有幽门螺杆菌的培养液；医学是道德和艺术的科学。
对真理的追求，对解除人类病痛的坚定，都是我们永远的楷模和丰碑。
他们不是为了家财万贯而努力钻研，更不是为了沽名钓誉而奋不顾身，他们的心里，永远有着那一份为了他人的博爱之心，那份悬壶济世，医济天下的坚定信念。
我终于意识到我以往的狭隘，我们做的，是救死扶伤的大事，是为了他人的健康和幸福而努力的事，是为了整个人类谋福祉的事。
劳累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？悬壶济世，不悔仁心，这不仅仅是一个职业，更是一份责任和担当。
高山仰止，景行行止。
我们的优秀先辈，永远是我们的楷模。
作为将来的医者我突然感觉到，医者的光辉和追求是那么的高尚而无私，在那些给我们讲授课程优秀医生、教授们身上，我看到了作为医师的责任心与岁月和知识留下的沉稳和睿智。
我们现在的医学生所享受的如此丰富的资源和如此严谨系统的教学，都建立在前辈们的不懈努力下，我们更应当奋力前行。
还记得我们的誓言：健康所系、性命相托!当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州医科大学学习心得体会
4月25至4月30日我参加了学校组织的广州医科大学关于教师
课堂教学能力提升培训班，通过学习老师们精湛的教学方式，多元化
的教学改革以及现代化的教学手段，使我在思想上受到很大的鼓舞，
使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，感受颇深，现将参加
本次培训的收获与体会简单总结如下：
1、加强教育理念的学习，在李建华处长的第一堂课上，我们首
先接触到了两很新颖的名词“水课”及“金课”，此名词一出，我等
如山野村夫，不知其所以然。通过李处的讲解分析，终于明白这两个
词的来龙去脉，教育部部长陈宝生2018年6月在川大表示，中国教
育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效
“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合
理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激
发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、
有挑战度的“金课”。并且要着力推动课堂革命，我们要改传统教学
模式，让“学生坐到前排来，把头抬起来，提出问题来”。明确学习
到“教学目标不明确，不按大纲讲授；教师备课不用心，内容缺乏；
照本宣科，不讲究教学方法；过程考试小于3次，期末考试内容过于
简单；被动学习，效果差，无法构建知识体系；师生互动缺乏深刻性；
抬头率低，上课睡觉，玩手机；出勤率低，逃课多。典型的低阶性、
陈旧性、不用心。”这就是一堂“水课”。同时也学习到了金课的标
准为“两性一度”，何为两性？何为一度？两性包括“高阶性”和“创
新性”,一度为“挑战度”。高阶性是指知识能力素质有机整合，培
养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。创新性是指课程内容反
映前沿性和时代性教育形式体现先进性和互动性，学习结果具有探究
性和个性化。挑战度是指课程有一定难度，需要跳一跳才能够得着，
老师备课和学生课下有较高要求。这就是一堂金课的基本标准。建设
五大金课包括“线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真、社会实践”
等“金课”。如何建设金课需要满足以下要求：（一）机制保障，完
善课堂教学评价体系，（二）引建结合，加快优质课程资源建设，（三）
转化思维，提升信息化教学能力，（四）创新授课，探索混合式教学，
（五）以评促教，开展形成性评价。又提到了几个新名词“教学评价
体系、混合式教学及形成性评价”，因此作为一名医学类的高校教师
职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质
和现代化教学能力素质。
2、前面我们提到了混合式教学，那么混合式教学又是些什么呢？
那么我们就听听白洪波老师给我讲的“混合式教学的实践”，就是翻
转课堂早适应、早受益，个性化教学、差异的备课、课前预习课后复
习主要是为了传递知识、发现问题。课堂互动、设计各种测评对知识
能力做出评价主要是为知识内化、解决问题。对待技术的态度需要有
翻转学习平台辅助。在理论的引导下主要衍生出PBL、WPBL、TBL、
MOOC等几种翻转课堂模式。PBL是一种以案例为先导，以问题为基础，
以学生为主题，以教师为指导的教学方法。具体基本流程为案例撰写、
集体备课、课堂讨论、诊断框图、作者回馈。基于WPBL、TBL、MOOC
又各有各的特点，我们可以把其中的某些有点、特点结合到我们的教
学过程中，就目前我们的教学条件及教学能力可能尚无法把这些模式
搬到我们学校，但是借鉴取其中一小部分或者简单的教学模式应用还
是可以做到的。其中微课的内容我们已早已接触，经过这次学习，我
想我们更能把握好微课制作细节与准则，争取有一天能把微课做成
MOOC。学习是时代发展的需要当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技
术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一
个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，
作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装
自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前
沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实
践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇
于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到
老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自
己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、
勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。
3、学习了教学模式以及新观念、新思想后，我们听了一堂关于
怎么上号一堂课，这是徐米清教授主讲。徐教授给我们分析了目前医
学教育面临的问题有如下：知识更新快、各种指南满天飞；学生获取
知识途径更多、教师教学方法落后、改进动力不足；学生学习习惯改
变；理论知识与实践脱节；临床思维能力弱；实践操作能力不足；医
学人文、医学职业素养、医患沟通能力不足。对照着我们的实际情况
来看确实就是这样，现在的学生人文素质，人文沟通确实是个头疼的
问题。针对于以上问题，徐教授给出了一个上好一趟的一个标准“课
程结构完整、内容适量、教材处理的当、如何体现重点、精心设计、
不要为了板书而板书、关注学生感受、讲道理讲思维。交际是人与人
之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。在学校这个小社会中，
教师要面对领导、同事、学生、学生家长。他们之间要建立友好关系，
要相互了解，相互理解，或建立友谊，开展合作，进行情感交流，这
都离不开交际。
4、学习了上好一堂课以后，上课之前我们需要备课，备课的话
又涉及到教案的书写，徐教授继续为我们讲授了教案的书写，首先让
我们搞明白什么是教案，教案就是教师为了顺利而有效地开展教学活
动，根据教学大纲和教科书要求为学生的实际情况，以课时或课题为
单位，对教学内容、步骤、方法等进行具体的设计和安排的一种实用
性教学文书，体现很强的计划性。教案包括教材简析和学生分析、教
学目的、重难点、教学准备、教学过程及策略设计。教案的基本要求
包括，每个课题或每个课时的教学内容，教学策略、步骤，教学方法
的选择，板书的设计，教具或现代化教学辅助手段应用，教学环节的
时间分配。分析教学重点及教学难点，教学难点分解及解决对策，教
学方法使用如（讲授法、讨论法、演示法、自学辅导法、练习法、读
书指导法、案列法、），怎么选择一种教学方法并怎么去开展教学活
动变得尤为重要。辅导参考资料为学生提供课外学习的途径，教学反
思是通过对教学实施情况总结分析，在课后结束后归纳总结填写。针
对教案制定出了相应的评价表，如课程名称、授课章节、授课对象、
课程类型等基本信息填写完整准确，教学目标明确，符合教学大纲要
求及授课对象特点，教学难点明确、分析清晰、解决对策得当，注重
针对教学内容和授课对象特点，采用合适的教学方法和手段开展教
学，适当引入学科发展新知识、新技术、新理论，安排有课堂提问、
讨论，
有简要回顾上堂课知识的环节，并有针对性布置课后习题与思考题，
参考资料齐备，选择内容恰当教学过程设计完整，教学步骤明晰，学
时分配合理，符合教学要求，课后有教学反思等教学互动环节等等这
是写好教案的一些基本要求，我们要打破传统的观念，为写教案而写
教案，真正合理应用到教学过程中，为教师教学能力提高有极大作用。
5、我们又学习PBL教学理念和实施过程以及PBL案列撰写与评
量，主要是叶劲松教授给我们讲解，让我们更加深刻的认识到了PBL，
了解详细的PBL的教学过程，参与了PBL的实践讨论，收获满满，让
PBL概念理论实践进一步在我们观念中得以革新。后来有学习到形成
性评价，这种评价对学生学习过程评价，旨在确认学生潜力，改进和
发展学生的学习的学习任务，我们这方面是完全可以应用到我们的教
学过程中的。最后在多媒体课件制作中学到了以给制作软件的应用—
—focusky，这会让你的课件变得更加的高大上。
总之做为一名从事教育教学工作的老师，每天都在从事着教学
实践的活动，就应具备多方面的教学技能，不断提高自己的整体素质，
在教学时间活动中自觉的训练和总结经验，实质不断地得到发展。