专题9行星风系1
上海高中地理专题9行星风系填空有答案_图文
上海高中地理专题9 行星风系填空有答案_图文专题9 行星风系一、气压的概念和风的形成气压是指某一高度单位面积上空气柱的重量，地表的气温变化引起大气密度的变化，是导致气压变化的直接原因，在水平方向上，大气由气压高的地方流向气压低的地方，就形成了风。
气象上把风吹来的方向确定为风的方向，气象上使用风向频率来表示某个方向的风出现的频次。
(风向吹向次数/风向出现总数*100%)二、地面冷热不均引起的热力环流太阳辐射沿纬度分布不均，造成地表随纬度出现冷热差异.在受热地区，大气膨胀上升，近地面的空气密度减小_，形成低气压，而在上空空气积聚，密度增大，形成高气压。
在接受太阳辐射较少的地区，大气收缩下沉，在近地面，形成高气压，上空形成低气压，这样在近地面，大气由冷却地区流向受热地区，在高空气流的运动方向正好相反。
这种因地面冷热不均而引起的热力环流，是大气运动的基本方式.比如山谷风的形成是这样的:白天，山顶接受阳光辐射比山谷多，山顶形成低压，山谷形成高压，风从山谷吹向山顶，形成谷风;夜晚，山顶失去的热量比山谷高，形成高压，山谷形成相对低压，风从山顶吹向山谷，形成山风。
(谷风和山风统称为:山谷风)三、等压线的概念等压线就是某一水平面上气压相等的各点的连线，不同的高度气压不同，所以在预报天气时都是要强调多少高度这一点。
由于受海陆分布、地球偏转和地形起伏等因素的影响，空气流动最终演变成复杂的大气运动。
思考:近地面的风向和高空的风向一致吗,问:平原地区的人到高原地区会感到不适，出现头晕、鼻孔出血等现象，这是为什么,答:高原地区空气稀薄，气压低，长期生活在平原的人到了高原后，体内细胞的压力平衡被打破，很容易出现短时间内的血压升高。
同时，人吸入的氧气少，血液中的含氧量减少，于是很容易出现头晕头疼的现象。
问:近地面白天风由海洋吹向陆地，晚间由陆地吹向海洋，这是为什么,答:白天，地表受太阳辐射增温快，陆地空气因受热膨胀，气压变低，海洋上空温度上升较慢，形成相对的高压区，这样风就从近地面由海洋吹向陆地。
专题9 行星风系
60º
7月(夏季) 夏季：高温多雨
思考：这样的风向对气候有何影响？
60º
亚洲高压
副极地低气压带
阿留申低压 高压
冰岛低压
30º
副热带高气压带 赤道低气压带
0º
一月
1月(冬季)
冬季：寒冷干燥
思考：这样的风向对气候有何影响？
季风环流
甲 地 区
乙
季节
风向
性质
成因
海陆热力性质差异 海陆热力性质差异
东 冬季 亚 夏季 南 冬季 亚 夏季
冷干 冷干 冷湿
极地高压带与副 极地低压带之间
60°N附近 副高与副极地低 压带之间 30°N附近 赤道低压带与 副高之间 赤道附近
副极地低气压带
中纬西风带
陆 海
(大陆西岸)
温湿 热干
副热带高气压带
东北信风带 赤道低气压带
陆
海
热干 热湿
(大陆西岸)
单一气压带形成的气候——热带雨林气候
10°N 10°S
赤道低压带
三圈环流与全球气压带风带分布示意图
三圈环流立体剖面图
极锋
H 90° 低压带 高压带
L 60°
H 30°
L 0° 阴雨天气 晴朗天气
上升气流（降温） 下沉气流（升温）
三圈环流与世界多雨带、少雨带形成与分布
极 地 少 雨 带 温 带 多 雨 带 副 热 带 少 雨 带 温 带 多 雨 带 极 地 少 雨 带
副 热 带 少 雨 带
赤 道 多 雨 带
气压带、风带的性质与气候
冷干
极地高压带
冷干
冷湿
干热
副极地低压带
极地东风带
上升气流 副热带高压带
地理-专题9-行星风系
专题9行星风系一、气压和风1、气压：指某一高度单位面积上空气柱的重量。
2、风：在水平方向中，空气从气压高的地方流向气压低的地方，形成了风。
3、风向：指风的来向。
4、大气运动的基本形式：因地面冷热不均而引起的热力环流。
高低低高低高5、水平气压场：通常把某一水平面上的气压分布称为水平气压场，一般用等压线表示。
6、等压线：同一时间内某一水平面上的气压相等的各点的连线。
7、高压：气压数值向外逐渐降低的一组闭合等压线。
8、低压：气压数值向外逐渐增高的一组闭合等压线。
高低1010 9801008 9901006 10009、大气运动：①流动的空气在水平方向上发生偏向：北半球右偏，南半球左偏；②海陆分布、地形起伏因素影响。
10、一月份海平面及地面等压线分布：亚洲高压阿留申低压七月份海平面地面等压线分布：白天 夜晚 暖 冷 暖 冷 暖 冷谷风 山风12、海陆风：白天 夜晚 海风 陆风陆地 陆地 海洋 海洋二、大气环流1、大气环流：由于太阳辐射的纬度分布不均以及海陆热力差异，造成地表不同地区的气压差异，形成有规律的大气运动，这就是大气环流。
2、大气环流示意图印度（亚洲）低压夏威夷高压3、气压带、风带季节移动：三、行星风系与气候1、受高气压带控制：气流以下沉为主，水汽难以冷凝形成降水。
①南北回归线附近的副热带高气压带控制大陆中西部，许多地区都是炎热的热带沙漠气候；②极地地区的极地高压带控制，太阳辐射少，空气冷却下沉，形成极地气候。
2、受低气压带控制：盛行上升气流，水汽容易凝云致雨，是多雨区。
①赤道地区，受赤道低气压带控制，形成热带雨林气候；②副极地低气压带控制下，来自极地高压和副热带高气压的冷暖性质不同的气流辐合上升，也是地球上降水较多的地区。
3、受西风带控制：受西风控制的地区，如欧洲西部，形成终年温和湿润的温带海洋性气候。
4、受气压带和风带交替控制：气候具有明显的季节变化。
①赤道低气压带和内陆信风带交替控制，出现干季和湿季，如非洲热带稀树草原气候区。
专题9 行星风系资料
-20
200
-40
100
分布：南北回归线附近的大陆
内部和西岸。
-60
0
1
4
7
10（月）
成因：受副热带高气压或信风 带控制。
热带沙漠气候
气候特征：终年高温少雨，年降水量不足125毫 米。
气 40 温 （
℃
世热界带气气候候类类型型
） 20
0
500 降
水
量
400
（ 毫
米
）
300
热带季风气候
-20
200
-40
全年高温多雨 （雅加达）
热带稀树草原 热带雨林气候区的 夏季受赤道低 全年高温，有
气候
南北两侧（非洲、 气压带控制、 明显的干湿季
热
巴西、澳大利亚北 冬季受信风带 （圣保罗）
部和东部）
控制
带 热带季风气候
南亚和东南亚 海陆热力差异
（印度半岛和中 和气压带风带
南半岛）
季节移动
全年高温，有 明显干湿季 （孟买）
90°S
南半球
专题9 行 星 风 系
小结：
大气环流的形成基础
影响
太阳直射点位置 高低纬间的冷热不均 分布
太阳直射点移动
气压带风带的移动
一、气压带与降水
极地 高压带 副极地低压带
副 热带 高压带
赤道低压带
哪些气压带控制的地区降水较多 ？
哪些气压带控制的地区降水较少？
上升气流
低压控制
多雨
下沉气流
高压控制
气候特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
气 40 温 （
℃
） 20
世亚界热气带候气类候型类型
专题9 -行星风系解读
全年高温多雨
全年高温 分干湿季
全年炎热干燥
地中海气候
冬季温和湿润 夏季炎热干燥
全年温和湿润
亚寒带针叶林气候
降水量（mm）
极地气候
15
气温（℃）
60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 月 降水量（mm） 气温（℃） 7 8 9 10 11 12
20
10 5 0 -5 -10 -15 -20 -25 -30
热
热
冷
冷
冷
热
巩固练习
a b c A B 地面 C
Pa﹤Pb ﹤ Pc PB﹤PA﹤PC
二、大气环流
全球性有规律的大气运动。
D
学习任务单 课堂学习3（1）
太阳辐射的 纬度差异
1、单圈环流
地表均匀 不考虑地球自转
G 90°
G
D
D
G
0° 上升 气流，近地面形成 赤道地区气温____ 高 ，盛行________ 高 气压； 赤道____ 低 气压带，高空形成____ 下沉 气流，近地面形成 极地地区气温____ 低 ，盛行________ 高 气压带，高空形成____ 低 气压； 极地____ 高 气压向____ 低 气压流动，构成单 理想状态下，风从____ 圈环流。
思考：根据热力环流的原理，画出白天和夜间的 海陆风、山谷风。
海 风；夜间吹____ 陆 风。 海陆风的基本规律：白天吹____
学习任务单 巩固练习 1
思考：根据热力环流的原理，画出白天和夜间的 海陆风、山谷风。
谷 风；夜间吹____ 山 风。 山谷风的基本规律：白天吹____
学习任务单 课堂学习 2 思考：根据热力环流原理，分析诸葛亮“火烧葫芦谷” 计谋失败真的是“谋事在人，成事在天”吗？
专题9行星风系_政史地_高中教育_教育专区.docx
专题9行星风系一、教材分析“行星风系”是上册教材中理论性很强的一个内容，是第三篇的重要组成部分。
涉及的内容很广，教材由浅入深从最基本的气压逐步深入到覆盖地球表面的大气环流，从大气环流这一本质到表现出的现象即多样的气候类型，给学生展现出了一个完整的大气圈。
通过本专题的学习，让学生了解大气环流是自然环境屮物质运动和能量交换的重要形式z—,对自然环境的形成和发展起着重要作用。
本课内容在大气环境中起着关键作用，是承前启后的纽带。
由于这部分内容较多，建议用三个课吋完成。
二、教学目标的设定知识与技能：知道气压的变化和大气运动的形成；知道世界主要气压带与行星风系的分布及其季节移动；理解世界主要气压带对气候的影响；通过教具制作锻炼学生动手能力。
过程与方法：学生通过创设的情景，体验问题的发现过程；学生通过师生、生生互动，经历认知过程；学生通过交流、讨论、分享获得对事物的正确认知。
情感、态度与价值观：使学生认识到，事物是有规律的联系在一起的，培养学生热爱科学的精神；通过教具的制作，激发学生的学习兴趣，培养学生合作精神，体验合作的快乐，并在学习过程屮加深友谊。
三、学生分析高一学生在各学科已有一定的知识储备，从大脑的发育过程来看，这个年龄段的学生形象思维强于抽象思维，三维空间想象较弱于平面想彖。
“三圈环流”是三维空间运动在平血上难以表述英运动过程，北半球三圈环流和风带示意图，不能形象反映三圈环流具体运动特征，个别学生误以为南北方向的顺逆时针运动，难以与近地面的风带结合起來，碰到三圈坏流及风带、气压带的变形图又无从着手。
即使经教师形象描述，但由于学生的空间想象思维的局限，往往难以达到预期目标。
通过“三圈环流”学具的制作，可以使学生犹如身临其境，轻松突破教学难点，取得更好的效果，也符合二期课改“以学生为主”的精神。
四、教法1、总体策略采用化繁为简、由易入难的策略。
运用这一策略进行大气环流的教学，可以化解学生的思维障碍，突破教学难点。
专题9 行星风系与气候 世界主要气候类型
少雨型
终年降水稀少
热带沙漠气候、温带大陆 性气候＜２５０
练一练
1、图中，受气压带和风带季节移动而形成的气候类型是
_____B_______。
2、D气候类型名称为_温__带__季__风_气__候__，此气候类型在我国主要在 __秦__岭__—__淮_河___以北分布较广，夏季风主要来自____太_平__洋_____。 3、A气候类型名称为_热__带__雨__林_气__候__，其成因是受 __赤__道__低__气__压_带___（填气压带或风带名称）控制。 4、B气候类型主要特点是夏__季__炎__热__干__旱_，__冬__季__温__和_多__雨__。
候
控制，冬季
带
受中纬西风
控制
分
布特
点
南北纬25° ～35°大陆 东岸，如我 国秦岭-淮 河以南
南北纬30° ～40°大陆 西岸，如地 中海沿岸
夏季高温 多雨，冬 季温和少 雨
夏季炎热 干旱，冬 季温和多 雨
温带气候类型
1、温带季风气候
气温／℃
成因：海陆热力性 30
质差异。
15
0
分布：亚洲35°N～ -15 55°N大陆东岸，如 -30 我国华北、东北。 -45
高气压带控制，冬季 15
500
受中纬西风控制。 0
400
-15
300
分布：南北纬30°～ -30
200
40°大陆西岸，地中 -45
100
海沿岸最为典型。
-60
0
1 4 7 10月份
特点：夏季炎热干旱，冬季温和多雨。
温气 候 类
度型
成
因
带
专题9 行星风系(教师版)
专题9 行星风系一、学习目标冷热不均引起的热力环流全球气压带与风带的名称及分布世界主要气候类型的名称、分布、气候特点二、知识要点【气压与风】气压：同一地点，垂直方向，海拔越高，气压越低；在受热地区，空气膨胀上升，近地面的空气密度减小，形成低气压；上空空气聚积，密度变大，形成高气压。
在冷却地区，空气收缩下沉，在近地面形成高气压；上空形成低气压。
在近地面，空气由冷却地区流向受热地区，在上空，空气由近地面受热地区流向近地面冷却地区。
在右图中（已知a，d为近地面两点，b，c为对应高空的两点）则a处为受热（受热、受冷），d处为受冷（受热、受冷），a处为低压（高压、低压），d处为高压（高压、低压），b处为高压（高压、低压），c处为低压（高压、低压）。
将a、b、c、d四处气压进行由小到大排序C＜b＜a＜d风：在水平方向，空气受水平气压梯度力作用，从高气压吹向低气压，同时还会受到摩擦力的作用，以及地转偏向力的作用，北半球向右偏，南半球向左偏，三力受力平衡（下图一）。
在高空，空气的水平运动不受摩擦力影响，所以水平气压梯度力和地转偏向力平衡，风向最终会和等压线平行。
（下图二）气象上把风吹来的方向确定为风的方向。
如吹往南方的风叫做北风，吹往西北的风叫做东南风。
图一图二图一中，①为水平气压梯度力、②为地转偏向力、③摩擦力、④风向。
图二中，①为水平气压梯度力、②为地转偏向力、④风向。
热力环流：由于地面冷热不均引起的。
不同地区的冷热差异是由太阳辐射的纬度分布不均造成的。
【大气环流】填画气压带风带，并画出三圈环流气压带名称风带名称（风向）气压带的成因主要可以分为两类，分别是热力因素和动力因素。
赤道低气压带的成因是赤道地区受热上升形成低气压，热力因素形成副热带高气压带的成因是30°N、S受重力影响下沉形成高气压，动力因素形成副极地低气压带的成因是冷暖气流辐合抬升形成低气压，动力因素形成极地高气压带的成因是极地地区受冷收缩下沉形成高气压，热力因素形成气压带与风带会随着太阳直射点的南北移动而移动。
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专题9行星风系1
简述
行星风系是一种由太阳星风和星球地磁场共同作用而产生的、具有磁场和带电
粒子的高速流动气体。
行星风系的存在非常重要，因为它们对于地球的生存环境和通信技术都具有极大的影响力。
本文将介绍行星风系的基本概念、物理特性和对地球的影响。
基本概念
行星风系是指太阳大气中高能带电粒子和气体，从太阳圆盘不同的位置喷涌出来，经过太阳系内的空间飞行，进入到行星磁场地区形成的高速流动气体。
行星风系主要由太阳星风和地球磁场共同作用而形成，它包含磁场、电场和高速带电粒子，并且随着空间天气的不断演化，行星风系的物理特性也在不断变化。
行星风系对于观测天文学、日际飞行和卫星通信等具有重要意义。
物理特性
行星风系由磁场、带电粒子和热气体组成。
其中，磁场是从地球内部发起的，
而带电粒子则是从太阳大气中喷涌出来的。
这些带电粒子会在太阳风流经地球磁场，从而形成很强的电流系统，并从高纬度区域向地球大气中放射出大量能量，这会引起天气的变化。
同时，它还会引起地球磁层的形变，使得地球磁场发生改变。
热气体则是伴随着带电粒子和磁场的运动而产生的，它们会形成行星磁层和行星拖拽层。
对地球的影响
行星风系对于地球的影响主要体现在以下几个方面：
1.磁暴：行星风系会影响地球磁场的形变，从而形成磁暴。
磁暴会引
起电离层电子密度的变化，对于通讯通信技术、电力输送、卫星导航和气象预报等均会产生影响。
2.极光：行星风系中的带电粒子会在地球磁场内被加速运动，在高纬
度区域与大气作用而产生的闪耀光芒，即为极光。
极光对于宇航员和地球摄影师而言，都是极佳的拍摄主题。
3.损坏卫星：行星风系中的高能带电粒子会影响卫星的电子设备，从
而导致航天器失效或减退。
4.空气质量：行星风系会影响地球大气的物理性质，从而影响到气象
和大气环保等方面。
行星风系是宇宙中极为重要的物理现象，它与地球气象和通讯技术等方面息息
相关。
科学家们在对行星风系的研究探索中，不仅可以深入了解太阳系的运行规律，还可以提供更好的技术手段和天气预测等方面的支持。