员工培训作业100分知识讲解
作业
1．第27题
关于学习态度的作用，说法错误的是
A.学习态度的认知功能
B.学习态度的满足功能
C.学习态度的动机功能
D.以上有一项不是
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第28题
培训预算的原则
A.统计受训对象
B.区分受训对象，合理划分投放比例
C.划定内外训比例
D.以上都对
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第29题
关于工作轮换的基本原则，下列说法最准确的是
A.必须了解工作转换的内涵
B.要发挥工作轮换的优点
C.尽量避免工作轮换的局限性
D.以上都对
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第30题
导向培训与心理契约的不同之处在于
A.关注信仰和预期
B.不受时间限制
C.导向培训要比心理契约更广泛
D.以上都对
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
5．第31题
关于企业的培训激励机制，下列哪种说法是错误的
A.将培训本身作为现代企业中激励员工积极向上的一种必要手段，给员工培训的机会会使他们感到企业对其发展的重视。
B.在企业培训机会的分配上，必须本着“机会均等、公平竞争、择优培训”的原则，是真正有潜力的人获得应有的培训机会
C.根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、精神或晋升职位的激励。
D.不能以是否接受培训以及接受培训的好坏作为晋升职务、调薪的重要依据。您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
6．第32题
组织中那些人需要得到培训评估结果的
A.培训主管
B.管理层
C.学员
D.学员的直接经理
E.以上都是
您的答案：E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
7．第33题
下列选项中是学院模型的培训组织架构的特点的有
A.培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务
B.要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作
C.不太了解组织的需求
D.培训活动缺乏连续性
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第47题
以下哪个选项不．是培训需求产生的原因
A.工作变换
B.人员变化
C.部门变动
D.提高绩效
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第48题
关于智力在学习中的作用说法错误的是
A.智力影响学习的深浅
B.智力影响学习的速度
C.智力影响学习的方式
D.智力影响学习的效果
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
10．第49题
关于绩效差距分析法的阶段，以下说法不正确的是
A.发现问题阶段
B.确认问题阶段
C.预先分析阶段
D.资料收集阶段
E.需求结果分析阶段
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
11．第50题
我们可以从那些方面分析在职培训对经济增长的影响（）
A.从人力资本的要素
B.效率的生产功能
C.人力资本的知识效应
D.人力资本的外部效应
E.以上全部都可以
您的答案：E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
12．第52题
下列影响学习的非智力因素不包括
A.动机
B.兴趣
C.方法
D.情感
E.态度
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
13．第53题
下列那一项不属于影响培训需求评价的偶然性因素
A.新员工的加入
B.员工行为评价
C.员工职位调整
D.产品质量下降或销量下降
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第54题
培训目标的特点是
A.可量度
B.具体
C.可观察
D.以上都是
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第55题
关于组织目标简化的层次正确的说法是
A.环境层次
B.组织层次
C.个人层次
D.以上都对
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
16．第56题
下列那一项不是轮换工作法的优点
A.工作轮换可以满足员工的职业选择倾向
B.企业员工的参与性变强
C.激发企业的活力
D.储备多样化人才
E.打破各部门之间的界限
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第57题
下列那一项不是反映集中趋势的
A.中数
B.中位数
C.众数
D.方差
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第58题
下列那一项不是公司的入职培训课程应该包括的内容
A.旧员工的问题所在
B.各部门的职能和责任
C.组织的人事和福利政策
D.新员工的期望行为
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
19．第59题
新员工导向培训的内容有
A.对岗位知识的培训
B.对组织的基本了解
C.基本礼仪与工作基础知识
D.职位说明及职业必备
E.法律文件与规章制度
F.以上都是
您的答案：F
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第60题
下列选项中是客户模型的培训组织架构的特点的有
A.培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务
B.要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作
C.不太了解组织的需求
D.培训活动缺乏连续性
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第4题
培训课程大体上可以分为
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.核心课程
E.集群式模块课程
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第5题
培训预算的构成
A.场地费
B.食宿费
C.培训器材、教材费
D.培训相关人员的工资以及外聘教师的讲课费
E.交通差旅费
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第6题
讨论法一般采用的提问方式
A.直接提问
B.回馈式提问
C.开放式提问
D.轮换提问
您的答案：A,B,C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
24．第7题
最终确定培训方案的常用方式有
A.部门经理沟通
B.领导直接决策
C. 员工沟通
D.培养规划会议
E.组织大会
您的答案：A,B,D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
25．第10题
培训的战略意义在于
A.使新员工尽快地适应其工作岗位
B.提高和改善员工绩效
C.促进组织变革与发展，使组织更具生命力和竞争力
D.减少员工流动性，增强组织的稳定性
E.提高和增进员工对组织的认同感和归属感
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
26．第11题
下列选项属于人力资本投资有
A.各级正规教育
B.在职培训活动
C.健康水平的提高
D.劳动力迁移
E.寻找工作
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第12题
下列是培训需求分析层次的
A.组织分析
B.部门分析
C.任务分析
D.工作分析
E.人员分析
您的答案：A,C,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
28．第13题
E-Learning的优势在于
A.充分实现个性化学习
B.改变学习者的认知过程
C.保持学习者原有的认知习惯
D.提高学习者的学习效率
E.降低了企业的培训成本
您的答案：A,B,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
29．第22题
制订培训目标的步骤有
A.提出目标
B.分清主次
C. 检查可行性
D.设计目标层次
E.确定具体目标
您的答案：A,B,C,D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
30．第25题
培训课程大体上可以分为
A.学科课程
B.综合课程
C. 活动课程
D.核心课程
E.集群式模块课程
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
31．第26题
培训开发制度包括
A.培训保证制度
B.培训考评制度
C.培训档案管理制度
D.培训回馈制度
E.培训组织制度
您的答案：A,B,C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
32．第39题
下列关于培训的说法哪些是对的
A.培训的主要目的是为了组织的生存和发展
B.培训不局限于企业
C.培训内容包括知识和技能
D.培训内容包括心理素质和价值观
E.培训是增加与改进并重
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第40题
对培训负有责任和义务的是
A.最高管理层
B.人力资源部门
C.直线经理
D. 员工
E. 客户
您的答案：A,B,C,D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
34．第41题
问题解决包含那些基本成分或者条件
A.目标指向性
B.认知系列
C.操作系列
D.验证系列
您的答案：A,B,C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
35．第42题
下列是工作分析法的有
A.职务分析问卷法
B. 管理岗位描述问卷法
C.工作职位分解法
D.绩效差距分析方法
E.职能工作分析法
您的答案：A,B,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
36．第43题
有关案例研究法的说法正确的是
A.案例研究法是一种以集体讨论方式进行培训的方法
B.案例分析可以分为两种类型:描述评价型和分析决策型
C.案例讨论可以按照"设疑--讨论---搜寻---创造---归纳"的步骤展开
D.案例分析法可以和其他的培训教学方法一起使用
您的答案：A,B,D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
37．第44题
.培训预算的构成
A.场地费
B.食宿费
C.培训器材、教材费
D.培训相关人员的工资以及外聘教师的讲课费
E.交通差旅费
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
38．第45题
案例分析法的基本要求是
A.成本导向
B.真实性
C.问题导向
D.战略导向
E.目的导向
您的答案：B,C,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
39．第46题
下列哪些选项是培训评估的数据来源
A.组织业绩记录
B.学员
C.学员的主管
D.学员的下属
E.团队、同事小组
您的答案：A,B,C,D,E
题目分数：2.0
此题得分：2.0
40．第51题
产生绩效问题的原因有哪些
A.环境问题，包括组织人事上的阻碍、政策问题和技术工具原因
B.激励问题，管理层给予的激励形式是否有效
C.知识技能问题，员工在完成工作需要的知识技能的掌握上是否有不足
D.动机问题，员工对工作所持的态度
您的答案：A,B,C,D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
41．第1题
组织内部培训、专业培训机构培训及咨询公司培训等是按培训主体对培训进行分类。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
42．第2题
改变管理风格属于培训需求
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
43．第3题
咨询式培训的重点应放在培训的实施过程中
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
44．第8题
头脑风暴法的演绎着是具有较高逻辑思维能力的专家
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
45．第9题
组织的产量是培训评估中的硬数据。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
46．第14题
知识的替代效应还表现在人力资本可以产生递增的收益，消除物质资本等要素边际收益递减对经济长期增长的不利影响。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
47．第15题
培训资源包括组织人员安排、设备类型、财政资源、课目、师资等。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
48．第16题
人力资本可以定义为工人获得的增加其生产率的所有特征
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
49．第17题
增加资源、资金、人员和设备属于培训需求
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
50．第18题
按照时间的长短，可以将目标分为短期目标和长期目标，它们的区分是绝对的。
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
51．第19题
咨询式培训从“确定需要解决的问题”开始。
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
52．第20题
仿真模拟可以分为模拟设备和模拟情境两大类
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
53．第21题
学院模型的培训组织的架构是由一名主管和对特定的技术领域具有专业知识的专家来共同领导的。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
54．第23题
客户模型的培训组织的架构是由一名主管和对特定的技术领域具有专业知识的专家来共同领导的。
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
55．第24题
用测试的方法进行培训项目评估的缺点是比较主观
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
56．第34题
1、培训活动是对从业人员或者预备从业人员进行劳动力生产和再生产的过程
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
57．第35题
问卷法针对性太强，容易收集到有关问题产生的原因和解决问题的方法方面的准确信息
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
58．第36题
改变态度属于培训需求。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
59．第37题
实地考察法是以直接观察为特点的了解社会实践的一项培训方法。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
60．第38题
民意调查法适合三级数据评估。
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
作业总得分：100.0
作业总批注：
1、下列哪一选项不属于人力资本投资的是（C ）。
选项:
A、A、寻找工作
B、B、在职培训活动
C、C、组织发展
D、D、劳动力迁移
2、E-Learning的学习策略不包括（D ）。
选项:
A、A、文件内容管理
B、B、信息管理
C、C、知识创新管理
D、D、应用知识管理
3、以下哪个选项不是培训需求产生的原因（C ）。
选项:
A、A、工作变换
B、B、人员变化
C、C、部门变动
D、D、提高绩效
4、下面那个选项不是培训目标的特点（A ）。
选项:
A、A、宽泛
B、B、可量度
C、C、具体
D、D、可观察
5、下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（B ）。选项:
A、A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据
B、B、以教师队伍为课程设计的资源依据
C、C、以学员作为课程设计的资源依据
D、D、以社会作为课程设计的资源
6、下列哪一项是软数据（C ）。
选项:
A、A、质量
B、B、工作习惯
C、C、时间
D、D、成本
7、培训开发保证制度包括（A）。
选项:
A、A、培训激励制度
B、B、培训考评制度
C、C、培训档案管理制度
D、D、培训回馈制度
8、下列选项中（A ）是学院模型的培训组织架构的特点。选项:
A、A、培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务
B、B、要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作
C、C、不太了解组织的需求
D、D、培训活动缺乏连续性
9、下列选项中（A）不是新员工导向培训与组织社会化之间不同之处。
选项:
A、A、开始时间
B、B、持续时间
C、C、对象不同
D、D、所关注的实际内容不同
10、下列哪个选项中（B）不是咨询式培训的分类。
选项:
A、A、工程类咨询式培训
B、B、项目类咨询式培训
C、C、简单型咨询式培训
D、D、现场式咨询培训
:多选题本题分数:1
内容:
1、下列关于培训的说法中（ABCDE）是对的。
选项:
A、A、培训的主要目的是为了组织的生存和发展
B、B、培训不局限于企业
C、C、培训内容包括知识和技能
D、D、培训内容包括心理素质和价值观
E、E、培训是增加与改进并重
2、E-Learning的优势在于（ABDE）。
选项:
A、A、充分实现个性化学习
B、B、改变学习者的认知过程
C、C、保持学习者原有的认知习惯
D、D、提高学习者的学习效率
E、E、降低了企业的培训成本
3、培训需求产生的原因有（ADE ）。
选项:
A、A、工作变换
B、B、任务分析
C、C、组织结构
D、D、提高绩效
E、E、人员变化
4、制订培训目标的步骤有（ABCD ）。
选项:
A、A、提出目标
B、B、分清主次
C、C、检查可行性
D、D、设计目标层次
E、E、确定具体目标
5、培训课程大体上可以分为（ABCDE）。
选项:
A、A、学科课程
B、B、综合课程
C、C、活动课程
D、D、核心课程
E、E、集群式模块课程
6、下列选项中影响培训方法选择的因素有（ABCDE ）。选项:
A、A、培训目的
B、B、培训时间计划
C、C、培训的预算
D、D、培训对象的情况
E、E、师资力量
7、咨询式培训的类型有（ACE ）。
选项:
A、A、工程类咨询式培训
B、B、项目类咨询式培训
C、C、简单型咨询式培训
东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0013
东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0013 ()成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作室以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。 A:虚拟培训组织 B:校企联合 C:培训外包 D:虚拟组织 答案：A 建设性评估经常是（）的评估。 A:非正式的、客观的 B:正式的、主观的 C:非正式的、主观的 D:正式的、客观的 答案：C （）是进入实质性培训工作的第一步，是以培训教师为主要执行人所进行的工作。 A:培训计划 B:确认培训需求 C:教学设计 D:培训实施 答案：C 管理人员开发的最终目的是（）。 A:提高管理人员知识技能
B:提高核心竞争力与绩效 C:树立正确价值观与态度 D:促进组织内的社会化 答案：B 为员工制定职业生涯计划过程中，下列说法错误的是（）。 A:对员工进行分析与定位过程中仅需要对员工个人进行分析 B:职业的发展需要有清晰的目标和方向，目标的选择是职业生涯的关键C:确定职业生涯目标主要包括职业选择和职业生涯发展路线的选择两个方面D:对员工进行分析与定位过程中需要进行环境分析 答案：A 质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总结报告的成员为（）。 A:监管者 B:同事委员会 C:质量圈领导 D:促进者 答案：C （）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。 A:双通道模式 B:多通道模式 C:单通道模式 D:横向职业通道模式
幼儿园大班地震知识知多少安全教案
幼儿园大班地震知识知多少安全教案 幼儿园大班地震知识知多少安全教案 活动目标： 1、了解地震产生的原因。 2、如何躲避地震的方法。 3、地震的预防。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动过程： 一、地震的由来 我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的.表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了. 可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 二、地震的躲避方法
地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了. 如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离. 地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 学习地震自我保护姿势 三、地震的预防 我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处. 四、我们能为地震地区的朋友做什么 讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一（100分） 【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业一 试卷总分:100 得分:100 第1题,建立知识共享系统的基础为（）。 A、建立信息传输的技术支持系统 B、建立信息反馈系统 C、建立组织沟通系统 D、建立组织记忆系统 正确答案: 第2题,组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是（）。 A、组织结构 B、组织成员 C、组织目标 D、组织环境 正确答案: 第3题,员工培训与开发的作用通过绩效体现出来，绩效由行为导致的，而行为又是由员工的动机引起的。员工的动机受到其知识、技能和态度的影响，尤其是以（）为核心。 A、能力 B、知识
C、技能 D、态度 正确答案: 第4题,下列选项中哪项不属于关键事件法的优点（）。 A、易于分析和总结 B、费用低廉 C、易于将培训与绩效改善相结合 D、可以分清楚是培训需求还是管理需求 正确答案: 第5题,（）评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。 A、学习评估 B、行为评估 C、结果评估 D、反应评估 正确答案:
第6题,进行标杆管理最好采取什么样的组织结构（）。 A、职能型 B、事业部型 C、直线型 D、.矩阵型 正确答案: 第7题,在企业培训中（）是最基本的培训方法。 A、讲授法 B、案例研究法 C、研讨法 D、角色扮演法 正确答案: 第8题,()是在进行培训活动之前，由培训部门及相关人员对组织的任务及其成员的知识、技能等进行鉴别与分析，以确定是否需要培训的过程。 A、培训反馈 B、培训计划 C、培训实施 D、培训需求分析 正确答案:
北语17秋《人员培训与开发》作业1
1. 下列不属于战略性人员培训与开发的主导原则的是()。 A. 整体性 B. 差异性 C. 动态性 D. 灵活性 正确答案：D 满分：4 分 2. 在对在职员工进行培训需求分析时，用()来评估其在工作中所需要的技能。 A. 问卷调查法 B. 任务分析法 C. 绩效分析法 D. 组织整体分析法 正确答案：D 满分：4 分 3. 人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。 A. 企业基层员工 B. 技术骨干 C. 企业现有员工 D. 高层管理者
正确答案：C 满分：4 分 4. 培训行业从()开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。 A. 90年代末 B. 80年代初 C. 90年代初 D. 80年代末 正确答案：C 满分：4 分 5. 培训流程的第一步是()。 A. 培训反馈 B. 需求确认 C. 培训计划 D. 培训实施 正确答案：B 满分：4 分 6. ()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。 A. 组织分析 B. 人员分析 C. 任务分析
D. 制度分析 正确答案：B 满分：4 分 7. ()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。 A. 人力资源规划 B. 员工培训 C. 员工招聘 D. 绩效管理 正确答案：B 满分：4 分 8. 运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括()。 A. 占用大量的时间 B. 对培训者的面谈技巧要求高 C. 影响员工的工作 D. 会受到面谈者主观因素影响 正确答案：C 满分：4 分 1. 虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：4 分 2. 培训目标主要可分为知识传播、技能培养和态度转变等三大类。
幼儿园大班安全教案《地震知识知多少》
幼儿园大班安全教案《地震知识知多少》 幼儿园大班安全教案《地震知识知多少》1 活动目标： 1、了解地震产生的原因。 2、如何躲避地震的方法。 3、地震的预防。 4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动过程： 一、地震的由来 我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢？有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了. 可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 二、地震的躲避方法
地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了. 如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离. 地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 学习地震自我保护姿势 三、地震的预防 我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处. 四、我们能为地震地区的朋友做什么 讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。 活动反思： 新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在
入厂新员工安全知识培训考试题及答案
新员工上岗前安全知识考试题 总分：100分 部门：工号：姓名： 一、单项选择题：（20分，2分/题） 1、未经（）的新进工人，不得上岗作业。 A、身体检查 B、培训考核 C、三级教育培训合格 2、发生火灾时，报警电话拔打（） A、119 B、120 C、110 D、122 3、生产现场安全生产管理人员是指（） A、安全主任 B、生产厂长 C、总经理 D、现场管理人员 4、公安消防队扑救火灾（）向发生火灾的单位个人收取费用 A、不得 B、可以 C、按照一定标准 5、用灭火器进行灭火的最佳位置是（） A、下风位置 B、上风或侧风位置 C、离起火点10米以上位置 D、离起火点10米以下位置 6、“一班三检”是指（） A、在班前、班中、班后进行安全检查 B、在早、中、晚进行巡回检查 C、每天进行三次安全检查 7、在易燃易爆场所不能穿：（） A:布鞋B：胶鞋C：带钉鞋 8、使用灭火器扑救火灾时要对准火：（） A、上部 B、中部 C、根部
9、危险化学品燃烧时，会产生有毒烟雾，在扑救时人应站在（） A、上风向 B、下方向 C、任意方面 10、当被困在电梯中，你第一时间该做的是：（） A、大声呼救 B、敲打电梯 C、手机求救 D、按电梯内呼救键 二、多项选择题：共10分，2分/题 1、灭火的基本方法有（） A、冷却法 B、隔离法 C、室息法 D、抑制法 2、新进厂员工上岗前要进行“三级安全教育”是指（） A、厂部教育 B、车间教育 C、安全知识教育 D、岗位教育 E、职工教育 3、燃烧需具备哪些条件（） A、可燃物 B、助燃物 C、着火源 4、工作场所噪声过大需哪种防护用品（） A、耳塞 B、耳罩 C、面罩 D、防尘口罩 5、从业人员严禁进入操作危险区域，它包括有（） A、起重作区域 B、发电房、锅炉作业区域 C、作业加工、批发场地 D、危险品仓库区域 三、填空题：共20分4分/题 1、我们国家安全生产管理，必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的 方针。 2、干粉灭火剂主要适用于扑救物质的火灾，
1#8秋《人员培训与开发》作业_1234
北语网院作业 关于1.[唯一选项]以下关于敏感性训练的说法非的是（）选项：（） ①.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论 ②. 目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力 ③.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式 ④. 适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练 2.[唯一选项]在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（）选项：（） ①.教师的教学经验 ②. 管理人员工积极性 ③.教师的领导能力 ④. 管理人员的合作精神 3.[唯一选项]以下关于培训效率评估的说法不是的是( )。选项：（） ①.要向高层管理人员汇报 ②. 有利于提高培训效率 ③.自省以前工作中的不足 ④. 获得领导支持的有效方式 4.[唯一选项]实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是（）选项：（） ①.节约培训成本 ②. 确认培训目的 ③.消除片面需求 ④. 争取员工支持 5.[唯一选项]在确认培训时间时，需考虑的因素不包括（）。选项：（） ①.时间控制 ②. 配合员工的工作状况 ③.公司制度 ④. 合适的培训时间长度 6.[唯一选项]比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。选项：（） ①.研讨法 ②. 案例研究法 ③.角色扮演法 ④. 讲授法 7.[唯一选项]选择理想的培训师时，须考虑的因素不包括（）。选项：（） ①.符合培训目标 ②. 培训师的专业性 ③.培训师的学历 ④. 培训师的配合性 8.[唯一选项]下列不属于战略性人员培训与开发的主导原则的是()。选项：（） ①.整体性 ②. 差异性
幼儿园预防地震安全知识12
幼儿园预防地震安全知识 幼儿园是孩子聚集较多的场所，地震时正确的避震措施十分重要。作为幼儿园的领导和教师，在地震来临时，一定不能惊慌失措，要有序地组织孩子撤离、防震。 1、如果地震时孩子们在教学楼一楼，应立即组织幼儿紧急撤离到空旷的室外，撤离时注意避开高大建筑物及大型玩具，如果来不及跑出去，应迅速躲避在课桌下、讲台旁。 2、如地震时孩子们在教学楼上，应立即组织幼儿躲到课桌下、讲台旁，并注意避开吊灯、电扇等悬挂物，避开玻璃门窗，或组织幼儿到有管道的卫生间等小空间，绝不可让幼儿乱跑或跳楼。地震后，利用两次地震之间的间隙沉着地组织幼儿迅速撤离到楼下空旷地带。 3、如地震时孩子们在楼梯上，应立即组织幼儿快速下楼，不要停留，尽可能迅速逃离建筑物，转移到空旷地带。来不及逃出时，应尽量躲在楼梯间墙角或支撑结构较多的空间部位。如地震时孩子们在操场和室外，则可让幼儿原地不动蹲下或趴下，双手保护头部，并避开高大建筑物或危险物，不要乱跑，不要返回室内。 4、如地震时孩子们在睡觉，应立即叫醒幼儿起床，就地避险，躲到床下，也可叫幼儿用枕头护头蹲下，蜷缩身体，并利用两次地震之间的间隙迅速组织幼儿到室外空旷地带。
幼儿防震小常识 1．地震来临时的危险振动大约在一分钟左右。强裂地震发生时，在幼儿园的小朋友可暂躲较坚实的课桌、床铺等下面，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。撤离时要注意保护头部，可用小枕头等软物将头部护住。不能从窗户跳楼。 2．正在上课的小朋友应及时躲避。并听从老师的安排，不要乱跑。保护好头部，教师不可让幼儿一齐拥向出口。 3. 如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 4. 在户外活动的小朋友不要在狭窄的位置停留，不要躲进厕所、游艺室及教学楼等建筑物附近,教师应领幼儿到开阔地避震. 5. 地震发生时,千万不能跑到阳台,因为阳台下面是没有支撑物的,反而是最危险的地方.
东财《人员培训与开发B 》在线作业一
(单选题) 1: 人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工；另一种是()。 A: 企业基层员工 B: 技术骨干 C: 企业现有员工 D: 高层管理者 正确答案: (单选题) 2: 关于如何做好退休计划下列说法错误的是（）。 A: 组织要有计划地安排应当退休的员工退休 B: 组织可以开展退休咨询,帮员工树立正确的退休观念 C: 因人而异地帮助每一个即将退休的员工制定具体的退休计划 D: 为了节约成本，员工退休后就无需与他们联系 正确答案: (单选题) 3: （）是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。 A: 训练效度 B: 迁移效度 C: 组织内效度 D: 组织间效度 正确答案: (单选题) 4: 在确认培训时间时，需考虑的因素不包括（）。 A: 时间控制 B: 公司制度 C: 配合员工的工作状况 D: 合适的培训时间长度 正确答案: (单选题) 5: 在企业培训中（）是最基本的培训方法。 A: 讲授法 B: 案例研究法 C: 研讨法 D: 角色扮演法 正确答案: (单选题) 6: 关于职业生涯通道下列说法不正确的是（）。 A: 宽职业生涯通道要求员工在多个职能部门、多个工作环境轮换工作，适应对员工高度综合能力的要求B: 职业生涯通道的设计有快慢之分,正常晋升和破格提升都要做到有政策依据 C: 职业生涯的长度是根据时间来确定的 D: 窄职业生涯通道要求员工在有限的职能部门和工作环境工作，适应对员工有限专业经验和能力的要求 正确答案: (单选题) 7: （）是以组织未来发展需要为依据，确定员工培训需求的方法。 A: 问卷调查法 B: 前瞻性培训需求分析模式 C: 员工个人培训需求分析法 D: 绩效分析法 正确答案: (单选题) 8: （）也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。 A: 员工个人培训需求分析法 B: 任务分析法 C: 组织整体分析法 D: 问卷调查法 正确答案: (单选题) 9: 在进行职业生涯规划的时候，其核心内容是（）。 A: 职业生涯目标与路线设定 B: 个人自我评价
地震安全知识教育
地震安全知识教育 【科目】地震安全教育【授课内容】了解地震的成因及地震发生时的应急措施【教学目标】１、让学生了解自然灾害之一地震，明白自然灾害存在的极大危险，提高地震防护知识，将伤害降到最低。 ２、掌握一些地震后自救与互救方法。【教学重难点】1、了解地震前的预兆，提高警惕。 2、地震发生后如何自救及互救。【授课方法】讲授分析、示范教学【授课过程】Ⅰ、地震新闻记实情况导入：2008年5月12日下午14时28分，四川汶川发生8级地震，北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。据国家地震台网测定，在四川汶川县(北纬31.0度，东经103.4度)发生8级地震。而在我市市区仲恺、江北、下埔、南坛、河南岸、上排和博罗县等地也有轻微震感,但未造成人员伤亡和财产损失。我市所处的大地构造单元属华南褶皱系，处于东南沿海地震带中部。地层岩性多样，以花岗岩等岩浆岩为主，地质构造褶皱和断裂发育。虽然惠州历史上没有发生大地震的记录，但防震工作并不能掉以轻心。国家确定了珠江三角洲（惠州市包括其中）为我国２１个地震重点监视防御区之一。我市于2006通过了《惠州市防震减灾“十一五”规划》，按照该规划，到2010年，我市应基本具备综合抗御６级左右地震的能力。2006年７月，市地震办联合惠城区地震办，在市区步行街举办了抗震防震知识宣传咨询活动；2006年11月，惠州市在市区田家炳中学举行了首次地震模拟演习。经过一系列的宣传活动，市民对于防震减灾知识有了更深的认识。几年来，我市建设了1个测震台和3个强震台，建成1个地震应急指挥系
统，建成投入使用了一个地震前兆数字观测站。Ⅱ、下面介绍一下地震的成因、预兆、避险方法以及一些自救、互救要点： 一、地震成因地球内部物质不停运动，会产生一股作用于岩层的巨大能量。当这股能量积累到一定程度时，一些岩层就会弯曲、变形，继而在某些脆弱地带发生急剧的破裂、错动，瞬间释放出巨大能量。这些能量以地震波的形式向四面传播，地震就发生了。 二、地震有预兆大地震发生前总会出现一些异常现象。例如动物异常、地下水异常、以及地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。在这次地震中，也发生了一些异常现象：如： 1、5月10日，泰州市出现成千上万只癞蛤蟆结对穿越公路的奇特景象。 2、5月12日下午两点多，红山动物园散养区的几十只孔雀正在山林里悠闲散步，突然惊慌地从四面八方汇聚过来，往笼舍里跑。 3、宁南地区在地震前几天，一群群黑压压的蚂蚁“集合”搬家，连续了好几天。这些都是因为地震前地下应力场的调整导致地温和水温的上升让动物有所察觉，另一方面，是由于磁场的变化打破了动物的活动规律而造成的。 三、地震时如何避险从发生地震到房屋倒塌，一般只有十几秒的时间。这就要求我们必须在瞬间冷静地作出正确的抉择。强震袭来时人往往站立不稳。如果一时逃不出去，最好就近找个相对安全的地方蹲下或者趴下，同时，尽可能找个枕头、坐垫、书包、脸盆或厚书本等护住头、颈部，待地震过后再迅速撤离到室外开阔地带。1、在住宅
2015春东财《人员培训与开发B》在线作业三
东财《人员培训与开发 B 》在线作业三 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） 1. 苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有兴奋而热烈的心理特征是（）的特点。 A. 粘液质 B. 抑郁质 C. 多血质 D. 胆汁质正确答案：D 2. 世界上最大的无线通讯设备供应商摩托罗拉公司的成功可以说很大程度上归功于它的员工培训模式——（）。 A. 校企联合 B. 虚拟培训组织 C. 培训外包 D. 企业办学正确答案：D 3. 根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是（）阶段的任务。 A. 基础培训 B. 早期正式员工 C. 城战、幻想、探索阶段 D. 进入工作世界 正确答案：A 4. 在工作再设计的方法中，给某一特定的工作增添更多的不同性质的任务是（）的特点。 A. 工作拓展 B. 工作扩大化 C. 工作轮换 D. 工作丰富化正确答案：D 5. KSA O是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型，其中0是指（）。 A. 能力 B. 个性特征 C. 技能 D. 知识正确答案：B 6. 美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中，缺一不可的因素是（）。 A. 自我推销能力 B. 创造性思考 C. 个人鲫鱼 D. 目标和驱动力正确答案：D 7. 为培养团队精神比较适用于（）方法。 A. 讲授法 B. 游戏法 C. 案例教学法 D. 电脑视听法正确答案：B 8. 总结性评估经常是（）的评估。
A. 非正式的、客观的 B. 正式的、主观的 C. 非正式的、主观的 D. 正式的、客观的正确答案：D 9. 下列关于培训观点的说法错误的是（）。 A. 培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小 B. 培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利 C. 员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面 D. 培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活动正确答案：A 10. 在对在职员工进行培训需求分析时，用（）来评估其在工作中所需要的技能。 A. 绩效分析法 B. 工作分析 C. 组织分析法法 D. 任务分析法正确答案：A 11. （）是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。 A. 行为评估 B. 结果评估 C. 反应评估 D. 学习评估正确答案：D 12. 关于管理人员开发方法错误的是（）。 A. 角色扮演这种开发技巧要求受训者在一个给定的情境中扮演一个角色，并且展示与该角色相联系的行为 B. 研讨会法在工业操作领域和管理领域被广泛采用 C. 角色扮演是提高管理人员的意识水平和改善人际关系的一种很流行的方法 D. 工作模拟法常常用于需要从事大量信息加工的高层管理人员的培训正确答案：C 13. 在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量以影响他人为目的的语言活动的职业是（）性向人具有的特点。 A. 实际型 B. 调研型 C. 企业型 D. 社会型正确答案：C 14. 在团队培训种类里面，旨在改善受训者的合作意识和受训集体的团培精神为目标的培训类型是（）。 A. 极限拓展 B. 室内拓展 C. 传统培训 D. 户外拓展正确答案：D 15. 质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总结报告的成员为（）。 A. 监管者 B. 促进者 C. 质量圈领导 D. 同事委员会正确答案：C 16. 关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是（）。 A. 起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合 B. 起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展
员工基础知识培训
12 变压器基础知识 一. 变压器的定义 变压器是借助于电磁感应，以相同的频率，在一个或更多的绕组之间交换电压 和电流而转输交流电能的一种静止电器。 二. 变压器原理 变压器是利用电磁感应的原理，把一种电压的交流电能转换为同频率的另一种电压的交流电能。 变压器工作原理图 三．变压器的必要性 当输电时，变压至较高的电压输送，可以大大降低线路的电压降和电能损耗；也要将电压调整到符合用户要求的各种电压。 四．变压器的分类 4.1 按用途可以分为电力变压器，电炉变压器，电解或化工用的整流变压器，焊 接用的弧焊变压器，试验用的试验变压器和调和器，交通运输用的电机车变压器，补偿用的电抗器等，测量用的互感器等。 4.2按相数可以分为单相变压器、三相变压器和多相变压器(整流用的变压器)。 4.3按绕组可以分为双绕组变压器，自耦变压器，三绕组变压器和多绕组变压 器。 4.4按冷却条件可以分为油浸变压器(又分为油浸自冷，油浸风冷，强油循环风 冷，强油循环水冷)，干式变压器和充气式变压器。 4.5按调压方式可分为有载调压变压器和无载调压变压器。 4.6按中性点绝缘水平可分为全绝缘变压器和半绝缘变压器。 4.7按铁芯形式可分为心式和壳式。 五．变压器的额定参数 额定电压U1N/U2N：单位用千伏（KV）来表示
12 额定电流I1N/I2N：单位用安（A）来表示 额定容量S N：单位用千伏安（KVA）来表示.它与额定电压和额定电流关系如下：对于单相变压器： S N =U1N I1N S N =U2N I2N 对于三相变压器： S N =√3U1N I1N S N =√3U2N I2N 5.1变压器的额定容量与绕组的额定容量的区别： 双绕组变压器的额定容量即为绕组的额定容量：多绕组变压器额定容量为最大的绕组额定容量。 六．变压器的空载电流和空载损耗 当变压器二次绕组开路，一次绕组施加额定频率正弦波形的额定电压时，其中所流通的电流为空载电流，通常空载电流以额定电流的百分数表示。 变压器空载运行时所产生的有功损耗为空载损耗。 七．阻抗电压和负载损耗 当变压器二次绕组短路，一次绕组流通额定电流而施加的电压为阻抗电压，通常阻抗电压以额定电压的百分数表示；此时所产生的相当于额定容量与参考温度下的损耗为负载损耗。 八．铁芯与空载 变压器的空载损耗又称铁损，他属于励磁损耗而与负载无关，空载损耗的大小对变压器的制造成本与运行经济性都有较大的影响。 通常变压器的空载损耗包括铁芯材料的磁滞损耗，涡流损耗以及附加损耗这三个部分。 影响变压器的空载损耗的三个因素：1.铁芯的总质量;2.铁芯材料的单位质量损耗;3.铁芯附加损耗系数.它的大小既与变压器铁芯结构型式有关,又与制造工艺有关。九．负载损耗 变压器的负载损耗是运行过程中的损耗，负载损耗又称铜损，除基本铜耗之外，还有附加铜耗。 要降低基本铜耗，可以降低材料的电阻系数或电流密度。
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二（100分） 【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 第1题,根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。 A、衰退阶段 B、探索阶段 C、确立阶段 D、维持阶段 正确答案: 第2题,（）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。 A、心态原则 B、因材施教原则 C、兴趣原则 D、理论联系实际原则 正确答案: 第3题,人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。 A、前瞻性 B、持续性
C、系统性 D、动态性 正确答案: 第4题,（）是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。 A、职业规划师 B、培训师 C、管理者 D、心理咨询师 正确答案: 第5题,管理人员开发需求分析中，（）用来衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的重要要素。 A、工作特征分析法 B、基准评价法 C、借助人员规划与预测 D、评价中心法 正确答案:
第6题,（）是以具体工作为分析单位，分析员工所要完成的工作任务，及完成任务所需要的技能和能力。 A、组织分析 B、需求动意的提出 C、个人分析 D、工作分析 正确答案: 第7题,比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为（）。 A、视听教学 B、头脑风暴 C、角色扮演 D、讲授法 正确答案: 第8题,衡量培训效果最常用的经济指标是（）。 A、劳动生产率 B、产值增长率 C、绩效成本率 D、投资回报率
员工发展与培训(作业)
员工发展与培训·客观题作业 1. 以下哪项胜任特征不是内在的？（） A. 知识技能 B. 社会角色和价值观 C. 自我形象 D. 个性特点 答题：A 2. 下列哪种课程不适合企业内部自主开发？（） A. 企业文化类 B. 管理流程类 C. 沟通技巧类 D. 核心业务类 答题：C. 3. 培训教室的布置要遵循哪个根本原则？（） A. 利于玩游戏 B. 利于促进交流 C. 利于看见讲师 D. 利于拜访物品 答题：B 4. 下面哪项不属于定量的评估方法？（） A. 成本—收益分析法 B. 边际分析法 C. 工作绩效考核法 D. 目标成本法 答题：C. 5. 以下哪些培训内容不属于针对融入企业的内容： A岗位职责要求B公司基本情况C职业态度D职业生涯规划 答题： B 6. 营销技能不足，自我激励不够属于 A. 业务压力 B. 外部因素影响 C. 自身问题 D. 公司政策影响答题：C 7. 销售新员工的培训需要哪些课程设置： A. 销售礼仪 B. 有如何开发大客户 C.经验分享 D.顾问式营销
8. 有经验的销售员工培训最为典型的模型ASK模型中包含三个要素其中最为核心的要素是（）。 A. Attitude（态度） B.Skill(技能) C. Knowledge（知识） D. 以上都是 答题：D. 9. 以下是高层管理人员的技能要求（） A挑选基层管理人员B组建得力团队，为中层管理者授权 C制定年度计划：部门D以上都是 答题：D. 10. 市场上某些课程内容理论高深，模型众多，晦涩难懂,未能很好的应用到员工的实际操作中去。因而企业在甄选外部培训课程要强调（）。 A. 实用性 B. 适用性 C. 可操作性 D. 可锻炼性？ 答题：B. 11. 以下哪些是培训的新趋势？（） A. 网络培训 B. 体验式培训 C. 咨询式培训 D. 教室里授课 答题：A. B. C 12. 制定人员培训与开发战略需要遵循的流程有哪些？（） A. 了解企业未来的战略 B. 了解战略对人力资源的需求 C. 分析现有人员的主要差距 D. 设计针对性的培训与开发解决方案 答题：A. B. C. D. 13. 以下哪些人员需要参与到需求分析当中？（） A. 高层管理者 B. 中层管理者 C. 培训部 D. 员工 答题：A. B. C. D. 14. 做培训资源分析时需要考虑以下哪些方面？（） A. 金钱
新员工基础培训知识
新员工基础培训知识 房地产基础知识（一）必须记住部分 A、什么是商品房？ 商品房主要是指由各房地产开发公司投资建设，以赢利为目的，按市场规律经营的房屋。它有别于各地方政府为解决住房困难，实施“安居工程”而建造的“安居房”“解困房：、”借危房“。1988年底开始兴建的经济适用房也是特殊的商品房，从销售看，商品房又分为现房销售和期房预售；从销售对象看，分为内销商品房、外销商品房；从用途看，分普通住宅、公寓、别墅等。 B、什么是砖混结构住宅？ 砖混结构住宅中的“砖”，指的是一种统一尺寸的建筑材料，（页岩红砖）。“混”是指由钢筋、水泥、杀石、水按一定比例配制的钢筋混凝土配料，包括楼板、过梁、楼梯、阳台、排檐。这些配件与砖做的承重墙相结合，可以称为砖混结构住宅，由于抗震的要求，砖混住宅一般在6层或6层以下。 C、什么是框架结构住宅？ 框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。由于抗震的要求，框架住宅一般在7层至18层以下。 D、什么是框架剪力墙结构住宅？ 剪力墙结构是用钢筋混凝土墙板来代替框架结构中的梁柱，能承担各类荷载引起的内力，并能有效控制结构的水平力，这种用钢筋混凝土墙板来承受坚向和水平力的结构称为剪力墙结构，这种结构在高层房屋中被大量运用，一般在18层或18层以上。 E、什么是住宅的层高？ 层高是指住宅高度以“层”为单位计算，每一层的高度国家在设计上有要求，这个高度就叫层高，它通常包括下层地板面或楼板面到上层楼板面之间的距离。目前，一般住宅层高不得低于在2.8米。
最新员工培训作业100分
作业 1．第27题 关于学习态度的作用，说法错误的是 A.学习态度的认知功能 B.学习态度的满足功能 C.学习态度的动机功能 D.以上有一项不是 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第28题 培训预算的原则 A.统计受训对象 B.区分受训对象，合理划分投放比例 C.划定内外训比例 D.以上都对 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第29题 关于工作轮换的基本原则，下列说法最准确的是 A.必须了解工作转换的内涵 B.要发挥工作轮换的优点 C.尽量避免工作轮换的局限性 D.以上都对 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第30题 导向培训与心理契约的不同之处在于
A.关注信仰和预期 B.不受时间限制 C.导向培训要比心理契约更广泛 D.以上都对 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第31题 关于企业的培训激励机制，下列哪种说法是错误的 A.将培训本身作为现代企业中激励员工积极向上的一种必要手段，给员工培训的机会会使他们感到企业对其发展的重视。 B.在企业培训机会的分配上，必须本着“机会均等、公平竞争、择优培训”的原则，是真正有潜力的人获得应有的培训机会 C.根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、精神或晋升职位的激励。 D.不能以是否接受培训以及接受培训的好坏作为晋升职务、调薪的重要依据。您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第32题 组织中那些人需要得到培训评估结果的 A.培训主管 B.管理层 C.学员 D.学员的直接经理 E.以上都是 您的答案：E 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第33题 下列选项中是学院模型的培训组织架构的特点的有 A.培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务 B.要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作 C.不太了解组织的需求 D.培训活动缺乏连续性 您的答案：C
幼儿园国旗下讲话《防地震安全教育》
个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 今天国旗下讲话的主题是——《防地震安全教育》 大家好！我是今天的小主持人1：*** 大家好！我是今天的小主持人2：*** 男幼：2008年5月12日在我国四川省汶川县发生了一次特别重大的地震灾害。8级大地震，许多地方都被夷为了平地。 女幼：2009年，每年的5月12日被设为全国“防震减灾日”。 男女合：明天就是5月12日了，让我们一起来学习一下有关防震的知识吧！ 男幼：今年的4月25日尼泊尔也发生了8.1级的地震，同样也使许多家庭失去了亲人。 女幼：所以发生地震时，首先最重要的就是要镇静，任何突发应急事件不要慌乱。 男幼：如果正在上课时发生了地震，靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学应尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住。 女幼：头部远离窗户，以防玻璃碎片伤人。在走廊或楼梯上同学，应找墙角蹲下。 男幼：等地震间隙，由老师统一指挥，有秩序地疏散到室外。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和
个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 女幼：如果在操场等户外，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在广告牌下、篮球架下等危险地方停留，尽量向空旷的地方集中。 男幼：如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取物件。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 男女合：小朋友，生活是美好的，生命是无价的。我们应树立安全第一的意识，不断学习防灾减灾知识，努力增强自我防范能力，时刻做到警钟长鸣！ 男幼：下面，请小朋友和我们一起来学习一首《安全避震童谣》吧！ 男女合：遇地震，先躲避，/桌子床下找空隙，/靠在墙角曲身体，/抓住机会逃出去，/远离所有建筑物，/余震蹲在开阔地。/ 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二-1(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二-1（100分） 【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 第1题,（）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。 A、心态原则 B、因材施教原则 C、兴趣原则 D、理论联系实际原则 正确答案: 第2题,（）是组织培训中的第一层次。 A、技能培训 B、知识培训 C、能力培训 D、素质培训 正确答案: 第3题,（）的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。 A、反应评估
B、行为评估 C、学习评估 D、结果评估 正确答案: 第4题,（）包括对组织的金钱、时间、人力等资源的描述。 A、组织特质分析 B、组织资源分析 C、组织的战略分析 D、组织目标分析 正确答案: 第5题,美国的培训专家（）曾提出划分培训成果四个基本层级的框架体系。 A、加涅 B、凯里 C、肯普 D、柯克帕特里克 正确答案:
第6题,职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是（）职业锚的特性。 A、创造型 B、技术型 C、管理型 D、安全型 正确答案: 第7题,职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。 A、管理型 B、独立自主型 C、服务型 D、安全型 正确答案: 第8题,下列（）不属于研讨法的优点。 A、受训人员集思广益 B、信息可以多向传递 C、员工的参与性强 D、信息可以单向传递
员工培训与开发作业
第一次作业： （1）论述题 ①战略性培训与开发同一般培训的根本区别是什么？ 答：所谓战略性培训，是指以企业的经营战略目标规划为指导，实施对企业战略竞争力和长期发展具有决定性影响的一种系统性培训。他是与组织的使命、核心价值观、愿景与战略等协调一致的培训，要求管理者树立整体与全局观念，在了解整个组织运作原理和各部门之间关联性的基础上，促使员工提高与组织使命及战略相一致的能力，以顺利实现组织的职能与发展目标。而一般的培训往往没有长期目标，而是头痛医头脚痛医脚，哪个岗位需要人了，才去培训相应的人。 ②七种学习理论的主要内容是什么？对现代培训与开发有哪些指导意义？ 答：7种学习理论是1.行为主义学习理论。2.认知主体学习理论。3.建构主义学习理论。 4.社会学习理论及自我效能理论。 5.期望理论。 6.成人学习理论。 7.动机与归因理论。指导作用在于，了解学习理论后，对被培训人员的学习心理和特点就有了把握。比如各种各样培训方法的发明，讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。都是根据学习理论科学地发明的。各有各的优缺点，在把握被培训人的特点都，适当运用，就能提高培训效益、增强培训效果。 （2）案例分析： 教材P18—21，第二章的引导案例。 问题： ①联合利华的“极限化培训”是根据公司什么样的战略目标而设定的？ 答：应对日益激烈的国际化竞争，培养国际化人才。 ②联合利华的“极限化培训”反映了战略性人力资源管理的哪些特点？ 答：1. 明确意识到外部环境的影响的表现。“极限化培训”提出并实施了“国际化”人才发
展的主题目标。在意识到国际化竞争日益激烈后，联合利华创建了国际化人才培养和发展系统。2. 明确意思到外部劳动力市场的竞争和动态变化。在联合利华积极培养优秀员工的同时，“极限化培训”也给了员工最有挑战性的工作和机会。联合利华需要这些人，而且他们也想为一个能够早期就提供国外工作任务的组织工作，这是双赢的。3.注重长期发展。从1989年开始，联合利化就将其75％的管理职位贯之以与“国际”名称，并倍增了外派经理人的数量。并且在所有地区和国家市场都建立了一个专注于发展内部人才和未来热门领导人的组织。4.考虑多种可选方案。以薄睿凯为例，他被派往8个国家从事不同的工作，有时我对被指派的工作一无所知。这样使员工能有效应对各种职位。在企业需要变化时，有多种的可选方案。 5.整合其他资源和部门。极限培养，是调动了企业各个资源和部门共同参与的，单一人力资源部是远远不能完成的。 姓名：曹阳刚 学号：0840112149
小学生防地震安全知识
一、地震的预防 1、要避免地震的灾害，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好预防灾害的准备。一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平均保存5天的份量为佳。另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾、手电筒、急救药品、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具，如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。 2、由于住宅不宽裕，人们总是最大限度地利用空间(如棚、架、搁板)。不过，由于地震的震动，搁板上放置的重物是很容易掉下来的。因此，平时放置东西要多加考虑。 3、人们对黑暗很难适应，这不仅仅是看不见，还在心理上增加了压力。因地震而停电是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房间也很难分辨东西南北，所以手电筒随时带在身边，就不会有太多的恐惧了。 4、地震发生后，电视中断，电话不通，报纸停刊，信息来源完全被断绝。此时，只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报，从而可以更好地应付不断变化的情况。 5、当大地震平息后，首先感到困惑的是饮用水的问题。这种场合，水道断水是经常的事，城市中井水很少，所以在不知道什么时候发生地震的情况下，有必要每晚睡前准备一些应急的饮用水。 6、考虑到地震后的混乱情况，准备好三个月的现金花销是必要的。因为地震之后，银行、邮局等处往往取不出款。 7、人们总喜欢把急救用具藏在某一角落，或不起眼的地方，可是，这些东西在地震中又是必不可少的，因此，平时要把它们放在某一固定并且容易拿到的地方。 8、地震时，穿高跟鞋对避难百害而无一利。平时应穿或备用跑得快、耐用、平跟的棉鞋或运动鞋。拖鞋和草鞋都不合适，高跟鞋绝对不行。 二、地震逃生
1、地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。 2、如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。 3、切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。 4、地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。 5、发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。 6、即使在盛夏发生地震，裸体逃出房间也是不雅的，而且赤裸裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害。因此，外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜，并且要避免穿上易着火的化纤制品。 7、如在医院住院时碰到地震，钻进床下才是最好的策略。这样，可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤。 8、地震时，不要在道路上奔跑，这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。因此，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。 9、地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。 10、大地震有时发生在海底，这时会出现海啸。掀起的海浪，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险。此时，最好是迅速离开沙滩，远离浪高的海面，才算是安全的。