2019年精选人教部编版初中语文八年级下册名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读知识点练习第十六篇
2019年精选人教部编版初中语文八年级下册名著导读《傅雷家书》：选择性阅
读知识点练习第十六篇
第1题【单选题】
傅聪最后成为了( )大师
A、翻译
B、钢琴
C、书法
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A、我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
我是过来人，决不至于见
怪不怪。
B、慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场
分析前因后果，做将来的借鉴，以免因循守旧。
C、多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自以为是。
D、有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。
【答案】：
【解析】：
人一辈子都在( )中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水
A、高潮——低潮
B、平常
C、烦恼
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
傅雷说，他最不赞成( )
A、自己责备自己而不表现
B、做错以后情绪不高
C、做错以后若无其事
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
傅雷教育儿子要做一个( )的艺术家
A、德艺兼备、人格卓越
B、技艺精湛
【答案】：
【解析】：
傅雷的长子是( )
A、傅敏
B、傅聪
C、傅震
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。
多留一份______，在长里看还是______的。
【答案】：
第9题【填空题】
傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为______，次为______，再为______，终为______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
傅雷教导儿子待人要______、做事要______、礼仪要______、遇困境不______。
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？
【答案】：
第12题【问答题】
结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
傅雷都在什么时候给儿子写信?
【答案】：
【解析】：
第14题【名著导读】
名著阅读
一九五六年五月三十一日:
……, ……
真诚是第一把艺术的钥匙。
知之为知之，不知为不知。
真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。
最可厌的莫如自以为是，自作解人。
有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
而真诚是需要长时期从小培养的。
社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气作后盾的。
所以做艺术家先要学做人。
艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍，总而言之，要比任何人都lessimperfect[较少不完美之处]！
这段文字选自《傅雷家书》，是傅雷写给长子傅聪的家信，傅雷在信中阐述了什么观点？
父亲傅雷教育孩子事无巨细，比如他曾就说话的语气语调这样的小事告诫傅聪注意修养。
读完《傅雷家书》全书，傅雷哪一做法最让你感动？结合具体内容说说你的感受。
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
写给千里之外的孩子
傅雷
1954年1月30日晚
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做
到不太落伍，不太冬烘^① ，不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。
尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
④你走后第二天，妈妈哭了。
眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竞是感情的动物。
偶然流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!
【注释】①冬烘：指思想迂腐，知识浅陋。
“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图哂，使我们又快乐又惆怅。
”句中“快乐”和“惆怅”矛盾吗？为什么？
为什么作者说“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？（用原文回答）
结合上下文，说说你对“儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的呢”这句话的理解。
作者说：“许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
”在你和父辈们相处的过程中，也一定有过这样的人生体验：对父辈的言行起初并不理解，但随着阅历的增加，开始认同、接受。
请谈谈自己的体验和感悟。
【答案】：
【解析】：。
八年级下册名著阅读《傅雷家书》最全知识点梳理
八年级下册名著阅读《傅雷家书》最全知识点梳理己却能保持冷静，不为所动，那才是真正的艺术家。
4.艺术需要不断地研究和积累，但更需要的是内心的热爱和追求。
只有真正热爱艺术，才能在艺术上取得真正的成功。
5.生活中的每一个小细节都能反映一个人的修养和品格。
做人要谦虚、诚实、正直，做艺术家更要有责任感和担当精神。
6.家书中的情感真挚、感人至深，展现了一个父亲对儿子的深深关爱和教导。
同时，也是一本值得所有年轻人研究的修养读物。
己如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色，这才是艺术与人生最高境界的成功之道。
保持赤子之心，是永远不会落伍的秘诀。
我们应该与普天下的赤子之心相接相契相抱。
我们一辈子的追求，无非是完美。
但完美永远是追求不到的，因为人的理想、幻想永无止境。
所谓完美像水中花、镜中月，始终可望不可及。
人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下并不可耻。
人生中不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解？是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对？慢慢地，我们会养成一种心态来对付过去的事情：能够客观地分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
这样，我们就能够想到了不再惊心动魄。
填空题：1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。
他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起致力于法国文学的翻译介绍工作，主要翻译的作品有《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《高老头》、《幻灭》、《老实人》。
2.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪的家信摘编。
写信时间为1954年至1966年六月，一共186封书信，最长的一封七千多字。
3.在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：学问第一、艺术第一、真理第一。
4.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
5.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同时关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细节。
人教版语文八年级下册《三、名著导读- 《傅雷家书：选择性阅读》精品课件
赏析式批注（ √ ）
评价式批注（ ）
质疑式批注（ ） 想象式批注 （ ）
我的批注
这句话采用了拟人的修辞手法，说明北京的风沙 大，照应了开头，表达了作者对艺术品的崇敬和 喜爱之情。
《傅雷家书》选择性阅读卡片二
阅读的信件
1954年2月10日信
√ 选择关注的话题 读书求学（ ）生活细节（ ）人际交往（ ）感情处理（ ）
浪漫派读大画俄家D文elac别roix[太德拉快克洛，瓦]太名作快的照了相；记Mo不zart牢[莫扎，特]将那幅来是P又aci[百要器]遗物，
也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。
重头读俄来文别过太，快，犯太快不了上记不。牢，一将来开又头要重必头来须过，从犯容不上不。一迫开头，必位须从容 与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没 不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个
名著阅读指导课
《傅雷家书》
多角度感知 选择性阅读
珠海市斗门区赤坎中学 梁惠娜
一个出色的儿子
傅聪
获得“钢琴诗人”之美名。 “当今世界最伟大的钢琴家之一”
——《时代周刊》
2
傅
雷 ：
一个爱子心切的父亲
著
名
翻
译
家
“孩子不向父亲诉苦，向谁诉苦呢？我们不来安慰
、 文 学
你，谁来安慰你呢？这次来信所说的痛苦，我都理会， 我很同情，我愿意安慰你，鼓励你。”
评价式批注（ ） 想象式批注 （ ）
1954年2月10日信
195屋4内年要些2月图片1，0只日能拣信几张印刷品。北京风沙大，没有玻璃框子，好一些的东 …… 西不能挂；黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你；只是不装框不行。好在你此次留
统编版八年级语文下册 名著导读《傅雷家书》选择性阅读课件精
拓展探究
在这本书中，没有华丽的辞藻与惊天动地的壮语，但它 在字里行间所透露出的真情，却使它在众多的著作中熠熠闪 光。它充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血。一封封的书信， 我们看到了父子俩之间的默契与真挚的情感，这使得双方在 精神上可以相互为各自的依靠。纵然国内家庭遭遇残酷的厄 运，但傅聪始终没有背离他的祖国，他不受祖国敌对势力者 多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行。这 种信赖祖国、热爱祖国的精神，与傅雷先生在数万里外给他 殷切的爱国主义教育是不能分开的。
（3）傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉 儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修 养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
【答案示例】 “得失置之度外”、“胜败兵家之常”
（4）对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷 有怎样的看法？
【答案示例】 傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛
有时候，我们可能会认为自己苦于家庭教育的严格，限 制了自己的个性发展，有的人因此而怀恨于父母，从而导致 了不堪设想的后果。因此，有人主张任其自然而因势利导，
拓展探究
像傅雷先生那样的严格施教，不免让人觉得有些“残 酷”。但是更深刻地体会到，培养儿女也正是对社会、对祖 国、对人类世界尽了一项神圣的义务与责任。在傅聪长大成 才的道路上，我们看到了作为父亲的傅雷先生所灌注的心 血。在这些书信中，我们不是看到傅雷先生为儿子呕心沥血 所留下的斑斑血痕吗?
了解社会，从而形成正确的人生观、世界观，而且还是提高
个人文学素养的一个重要途径。
读完《傅雷家书》，感于它的“谆谆人生语，悠悠父子
情”。它让我懂得了人生的意义与价值，想到鲁迅先生的那
句话：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭
部编版八年级下册语文《傅雷家书》选择性阅读PPT教学课件
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
书中名言：
填空:（1）、傅雷是我国著名的 家、 家，翻译的作品达 34 部。他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。（2）、傅雷翻译过巴尔扎特的有15部，其中有 、 、 和 ；罗曼·罗兰4种，其中有《约翰·克利斯朵夫》及三部名人传 、 、 。
《人间喜剧》
儿子（傅聪）
尽责
祖国
严厉
《傅雷家书》谈生活艺术
傅聪
书信
①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术家"。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
傅雷对傅聪在上海是第三女子中学的告别音乐会的演奏如何评价？
写信时间为1954—1966。
《傅雷家书》是我国著名文学艺术翻译家傅雷暨夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间是哪年哪月？
傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师。
傅雷夫妇是中国父母的典范。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子叫什么名字？分别做什么？
简述第家书中傅聪对东南亚的感受。
傅雷希望儿子傅聪成为一位“徳艺俱备，人格卓越”的艺术家，要求儿子先做人，再做艺术家，最后才做钢琴家。
傅雷要求儿子怎样处理做人与做艺术家，钢琴家之间的关系？
傅雷赞成加泛音，加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步，都是因为古人太重文字，不大懂音乐，懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出。
人教统编版八年级语文下册 第3单元 名著导读《傅雷家书》选择性阅读 教学课件PPT初二公开课
统编版·语文·八年级下册名著导读《傅雷家书》选择性阅读在通信工具并不像现在这么发达的以前，书信是人们沟通情感最好的载体。
著名翻译家傅雷通过一封封家书，对不在身边的儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。
今天咱们就一起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。
学习目标1.了解傅雷及其思想，体会《傅雷家书》的思想内涵。
2.分析人物形象、体会语言风格。
3.激发学生课外阅读《傅雷家书》的兴趣，培养学生自主阅读的习惯。
傅雷(1908—1966) ，上海人，中国著名翻译家、作家、教育家、美术评论家。
早年留学法国。
他一生翻译了大量法国文学作品和学术著作，最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。
著有《傅雷译文集》。
作者简介内容摘要《傅雷家书》是由傅雷及其夫人1954至1966年间写给孩子傅聪、傅敏（主要是长子傅聪）的家信辑录而成的。
《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”,也是“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
《傅雷家书》反映了傅雷的思想，体现了傅雷对儿子浓浓的爱。
傅 雷一位忧国忧民，为整个人类的命运担忧，能保持独立见解的进步知识分子。
性格特征:热情，为人坦荡，秉性刚毅，慈祥仁爱，善于教导孩子，内心世界非常丰富。
主要人物朱梅馥傅雷夫人，一位细心体贴的母亲，给儿子指明方向，告诉儿子如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白重点在哪里。
性格特征:温厚善良、端庄贤淑、细心。
傅 聪著名钢琴家。
为了艺术背井离乡，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”的美名。
性格特征：热爱音乐，执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗。
傅 敏傅雷的小儿子，英语特级教师。
性格特征:正直、善良、勤勤恳恳。
1.傅雷现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
2019年春八年级语文下册第3单元名著导读傅雷家书选择性阅读教案新人教版
名著导读《傅雷家书》：选择性阅读教学目标知识与能力1．了解什么是选择性阅读以及选择性阅读的几种方法。
2．品读名著内容，了解基础知识。
3．理解《傅雷家书》中的重点语句，能够品析其中感情。
过程与方法1．通过阅读，体会信中流露出的浓浓父爱。
2．理清傅雷讲述道理和抒情的线索，学习如何表达感情。
3．针对课文专题做选择性阅读，完成其中一个探究。
情感态度与价值观理解父子之爱、朋友之谊的交融，能以积极的心态迎接未来的人生。
重点难点教学重点有选择性地阅读《傅雷家书》，探究书信中傅雷的教子之道，体会父子深情。
教学难点准确理解作品内涵，针对课文专题做选择性阅读，完成其中一个探究。
课时安排1课时教学过程一、新课导入家书本是家事私情，然而著名翻译家傅雷和儿子傅聪的家信却变成了社会的财富。
那一封封家信，在真诚、平等的感情基调上得到了升华，以它浓浓的人情味、深深的爱国情，演绎了一曲曲闪动着慈父爱、朋友情的交响乐。
今天，我们来共同欣赏这感人的旋律吧！二、阅读指导1．兴趣选择。
选择感兴趣的书或感兴趣的内容阅读。
2．问题选择。
阅读时，带着问题读，关注某一个方面的内容。
3．目的选择。
根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。
如果是为了与课内学习沟通衔接，可关注与课内关联度较高的内容，如果是为了质疑批评，可以关注你认为可以商讨、指瑕的内容。
4．方法选择。
阅读不同的文本，可以采取不同的方法。
如实用类文本可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和；文学作品可以采取“热读”的方法，阅读时调动情感。
三、作家简介傅雷(1908—1966)，字怒安，号怒庵，中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会(民进)的重要缔造者之一。
他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。
20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
其有两子傅聪、傅敏。
傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。
人教版八年级语文下优秀课件：名著导读 《傅雷家书》选择性阅读 (31页PPT)
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精读细研
人教版八年级语文下优秀课件：名著 导读 《傅雷家书》选择性阅读 (31页PPT)
知识备查
4.根据方法进行选择。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文
体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和， 这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可 以采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神， 一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆 性阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采 取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读 的方法。
人教版八年级语文下优秀课件：名著 导读 《傅雷家书》选择性阅读 (31页PPT)
人教版八年级语文下优秀课件：名著 导读 《傅雷家书》选择性阅读 (31页PPT)
整体感知 内容简介
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩 子傅聪、傅敏的家信，一共摘编了傅雷1954年至1966年6月 的186封，最长的一封信长达七千多字。字里行间充满了父 亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。该 书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范 本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地 培养两个孩子（傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级 教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思 考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为 中国的典范父母。