部编版三年级上册语文第五单元知识点及练习
第五单元基础知识必记
一、易读错的字
母亲（qīn）鹦（yīng）鹉翠（cuì）鸟
吞（tūn）下捕（bǔ）鱼蒲（pú）公英
合拢（lǒng）盛（shèng）开观察（chá）
二、易写错的字
搭：右上边是“艹”，不是“”。
翠：羽字头不带钩。
耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。
钓：右边的“勺”，第三笔是点。
趣：最后一笔是点，不是捺。
喜：注意上边是“士”，不是“土”。
睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。
三、重点词语
搭船母亲外祖父沙啦响亮羽毛
翠绿长嘴静悄悄吞下捕鱼雨点
船夫用力船头翠鸟蒲公英盛开
玩耍呼喊哈欠钓鱼而是观察
合拢有趣喜爱睡觉乡下窗前
常常绒毛假装起床一本正经
四、多音字
啦（来啦）lā（沙啦）假（放假）jiǎ（真假）
乐（音乐）lè（快乐）悄（悄然）qiāo（静悄悄）
觉（睡觉）jué（自觉）盛（盛满）shèng（盛开）
五、形近字
吵闹沙发回答搭船消失悄悄
拉手沙啦养蚕吞下盆子盛开
吹风哈欠重要玩耍钩子钓鱼
六、近义词
用力—使劲美丽—漂亮玩耍—嬉戏
喜爱—喜欢快乐—欢乐盛开—开放
仔细—认真合拢—收拢张开—展开
一本正经—不苟言笑引人注目—惹人注意
七、反义词
漂亮一丑陋快乐—悲伤引人注目—默默无闻
喜爱—讨厌仔细—马虎合拢—张开
吞—吐有趣—枯燥静悄悄—闹哄哄
八、词语搭配【形容词搭配】
（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴
（金色）的草地（绿色）的草地（可爱）的草地
（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英
【量词搭配】
一（条）小鱼一（只）翠鸟
一（张）长嘴一（种）花一（片）草地
九、词语归类
【ABB式词语】静悄悄傻乎乎懒洋洋毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋
【拟声词】沙啦呼噜嘎吱喀嚓轰隆
【描写人物神态的成语】一本正经大惊失色从容不迫心平气和没精打采
十、句子积累1.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
2.感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
十一、考点提示1.《搭船的鸟》第2-4自然段常以课内阅读的形式考查。
2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。
3.学会和同学交流你观察到的事物。
4.能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。
第五单元同步练习题
一、基础知识。(45分)
1．给下面的词语选择正确的读音，再连线。(5分)
yīngwǔchuánpénghāqianhélǒngfùqīn
哈欠鹦鹉船篷父亲合拢
2．看拼音写词语。(6分)
(1)那只dāchuán的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo（）。
(2)我guānchá（）到了一个yǒuqů（）的现象。
(3)小猫xǐhuan（）在白天shuìjiào（）。
3．形近字组词。(16分)
耍()哈()舱()
要()恰()枪()
夫()啦()漂()
天()拉()飘()
搭()悄()
塔()哨()
4．词语巧搭配。(4分)
披着小鱼衔着裙子
背着书包
提着蓑衣
金色的小草
绿色的花瓣
翠绿的小嘴
红色的羽毛
5．句子训练营。(8分)
(1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。)
________________________________________________________________________
(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(3)窗前是一大片草地。(扩句)
________________________________________________________________________
(4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
6．课文直通车。(6分)
(1)在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是________，翅膀
带有________。
(2)金色的草地会变颜色，早晨是()色，中午是()色，傍晚是()色。
二、阅读理解。(20分)
(一)课内阅读。(9分)
金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家
的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔
细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花
朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的
了。
1．在括号里填上恰当的关联词语。(1分)
2．联系上下文解释词语，再造一个句子。(2分)
观察：_____________________________________
造句：____________________________________
3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作________。(3分)
4．草地的颜色为什么会变化？(3分)
_________________________________________________
_________________________________________________
(二)课外阅读。(11分)
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴
蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，
也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋
没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现
了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽
堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在
牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．文中“名花”是指()(2分)
A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花
2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)
()——()——()
3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3分)
4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)
_________________________________________
三、口语交际(5分)
那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？和大家说一说
吧！
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________
四、习作(30分)
美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植
物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！
写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。
参考答案：
一、1.yīngwǔ—鹦鹉chuánpéng—船篷hāqian—哈欠hélǒng—合拢fùqīn—父亲
2.(1)搭船翠鸟(2)观察有趣(3)喜欢睡觉
3.玩耍只要哈欠恰好船舱手枪搭船宝塔悄悄口哨夫人天下好啦拉
开漂亮飘浮
4.披着—蓑衣衔着—小鱼背着—书包提着—裙子金色的—花瓣绿色的—小草翠绿
的—羽毛红色的—小嘴
5.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。(3)我们家窗前是一大片绿
色的草地。(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。
6.(1)红色的嘴翠绿色的一些蓝色(2)绿色金色绿色
二、(一)1.不是而是
2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花手掌
4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金
色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
(二)1.A
2.骄傲自卑平静
3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。
三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。
四、略
部编人教版小学语文三年级上册第五单元 单元备课+课时教案
第五单元 单元备课+课时教案
一、教材分析：
本单元以“留心观察”为主题，依次安排了两篇精读课文和“交流平台”“初试身手”“习作例文”及一篇习作。《搭船的鸟》一文，作者以小孩子的口吻，写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程。《金色的草地》这篇课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们的快乐。“交流平台”“初试身手”是围绕留心观察而安排的说写训练。“习作例文”给出例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，引导学生体会作者观察的细致，习得写作方法。习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，要求学生把最近的观察所得写下来。
二、单元教学目标：
1．会认、会写本单元中的重点字词。
2．朗读课文，边读边想象课文所描写的画面。
3．体会作者是怎样留心观察周围事物的。
4．留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。
三、单元重难点：
重点
1．会认、会写本单元中的重点字词。
2．体会作者是怎样留心观察周围事物的。 难点
留心观察周围的事物，把观察所得写下来和同学交流。
四、单元课时分配：
《搭船的鸟》2课时
《金色的草地》2课时
《交流平台及初试身手》1课时
《习作：我们眼中的缤纷世界》 2课时
15 搭船的鸟
一、教学目标：
1．会认4个生字，掌握1个多音字，会写13个生字，读写重点词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受人与动物和谐共处的美好境界
3．发现作者细致观察的奇妙，养成细致观察的习惯。
4.培养学生亲近自然、热爱自然的情感。
二、教学重难点：
重点
1. 会认4个生字，掌握1个多音字，会写13个生字，读写重点词语。
2. 逐渐养成细致观察的习惯。 难点
培养学生亲近自然、热爱自然的情感。
四、教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：课前了解认识翠鸟。
五、课时安排：
2课时
六、教学过程：
第一课时
课时目标：
1．学会生字新词。
2．正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
人教部编版三年级语文第五单元主题阅读训练(含答案)
- 1 - 人教部编版三年级语文主题阅读训练
第五单元
阅读主题
以“奇妙的想象”为主题，编排了两篇精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。《小真的长头发》这篇课文讲述了三个好朋友的谈话，天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了童趣。《我变成了一棵树》这篇课文讲述了英英变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在了鸟窝里，并在里面吃好吃的，最后妈妈发现了英英的秘密的事。
阅读方法
学习本单元课文，要反复诵读，理解课文内容；展开想象的翅膀，感受想象的神奇，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
精彩片段
（一）阅读《宇宙的另一边》片段，回答问题。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢?”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1.“我”为什么有些尴尬?
“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。
2.文中画线句中省略号的用法是( )。
A.表示想象内容的省略 B.表示说话的中断
C.表示重复的词语的省略 D.表示引文的省略 - 2 - 3.发挥你的想象力写一写,在宇宙的另一边,还会有什么秘密?
（二）阅读《我变成了一棵树》片段，回答问题。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是（奇怪奇特）地互相望了一眼，又（连续 继续）吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始（想念 想象）家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
部编版三年级语文上册第五单元 达标测试卷附答案
1 / 9 部编版三年级语文上册第五单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
第一部分：积累运用(40分)
一、看拼音，写词语。(8分)
二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。(22分)
1．古人发明的一种仿生鱼尾，安在船尾或船旁，用力摆动可使船像鱼儿摆尾那样前进。它是( )。
A．船舱 B．橹 C．船篷 D．龙骨
2．下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A．玩耍 哈欠 观察 B．吞下 睡觉 翠鸟
C．合拢 快乐 盛开 D．飘亮 长嘴 喜爱
3．下面词语中，加点字的注音正确的一项是( )
A．船篷．(fénɡ) B．花瓣．(biàn) C．蓑．衣(suō) D．鹦．(yīn)鹉
4．形容非常安静，没有声响的词是( )
A．慢悠悠 B．静悄悄 C．急匆匆 D．火辣辣
5．《金色的草地》一文里，“我”和弟弟常常在( )玩耍。
A．公园 B．河边 C．郊外 D．草地上
6．“过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥味，赶紧推门进去，只见白求恩________地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。”横线上应填哪个词？( )
A．装腔作势 B．不苟言笑 C．一本正经 D．郑重其事
7．我看见一只________的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。它还有一张________的长嘴。
2 / 9 下面填入横线处的词语，排序正确的一项是( )
A．彩色 翠绿 蓝色 红色B．彩色 蓝色 红色 翠绿
C．彩色 翠绿 红色 蓝色D．彩色 红色 翠绿 蓝色
8．与句子“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”意思相同的一句是( )
A．它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
部编版语文小学三年级上册第五单元闯关练习试题(含答案)
第五单元闯关
(时间:60分钟 满分:100分)
一、给下列加点字选择正确的读音,画上“✔”。(5分)
1.他睡．(chuí shuì)了一大觉．(jué jiào),醒来觉．(jué jiào)得神清气爽。
2.蒲．(pú pó)公英的花合拢．(lǒnɡ lónɡ)后,草地就变成绿色的了。
二、看拼音,写词语。(12分)
三、给下列字加偏旁组成新字,再组词语。(12分)
欠{
( )
( ) 少{
( )
( )
成{
( )
( ) 甫{
( )
( )
四、写出下列句中加点词的近义词。(5分)
1.只要仔细．．地观察,就会有所收获。 ( )
2.这只小鸟比鹦鹉还漂亮．．。 ( )
3.这些蒲公英给我们带来了不少快乐．．。 ( )
4.从那时起,蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。 ( )
5.我来到草地上,仔细观察．．,发现蒲公英的花瓣是合拢的。 ( )
五、按要求写句子。(10分)
1.这是一只美丽的小鸟。(改为感叹句)
2.站在船头的翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(缩句)
4.蒲公英的花,可以张开、合上。(改为比喻句)
5.当．蒲公英盛开的时候．．．,这片草地就变成金色的了。(用上加点的词语仿写句子)
六、课内阅读我最棒。(12分)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着( )的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不( )的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
1.“耍”字用音序查字法先查 ,再查 ;用部首查字法先查 ,再查 画。“耍”字在字典中的解释有:①玩;②施展;③戏弄。在本文中选第 种意思。(3分)
人教部编版三年级语文上册第五单元测试卷及答案(含答案)
人教部编版三年级语文上册第五单元测试卷及答案(含答案)
班级：______ 姓名：______ 学号：______ 成绩：______
温馨提示：同学们，经过一个单元的研究，你们一定积累了很多知识。现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
一、用“____”标出加点字正确的读音。（6分）
悄悄（qiāoqāo） 鹦鹉（yīngwǔ） 蒲公英（púgōngyīng）
玩耍（wánshuǎ） 钓鱼（diàoyú） 合拢（hélǒng）
二、看拼音写词语。（6分）
1）那只dā chuán（答船）的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo（翠鸟）。
2）我guān chá（观察）到了一个yǒu qù（有趣）的现象。
3）小猫___（喜欢）在白天shuìjiào（睡觉）。
三、给下面句子中加点的词语换个说法。（3分）
1）桂花是我最喜欢的一种花。（最喜欢的）
2）我来到草地上，仔细观察，想找出原因。（仔细看）
3）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。（绿色的羽毛和蓝色的翅膀）
四、填量词。（3分）
一（只）小鸟 一（张）长嘴
一（场）大雨 一（片）草地
一（朵）野花 一（艘）小船
五、照样子，写词语。（9分）
一本正经（一本书里写的正经的事情）
静悄悄（一片寂静，没有声音）
引人注目（吸引人的注意力）
六、按要求完成句子练。（6分）
1）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）我被弟弟把蒲公英的绒毛朝脸上吹了。
2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
3）窗前是一大片草地。（扩句）窗前是一大片绿油油的草地，上面有许多野花和小草，还有一些小动物在其中玩耍。
七、积累。（10分） 小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就会去墙根捉蜗牛。蜗牛总是躲在它们圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着___眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。如果轻轻地碰一下它，它就会立刻把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！
(上海市)部编版人教版语文三年级上册第五单元同步检测试题(附试卷答案)1
小学语文 三年级上册 1/4 第五单元测试
知识·能力·运用（50分）
一、汉字积累屋。（8分）
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）
（1）弟弟也假．（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝．（zhāo cháo）我脸上吹。
（2）我觉．（jué jiào）得蒲公英和我们一起睡觉．（jué jiào）、一起起床很有趣。
2．下列各组中没有错别字的一项是（ ）。（3分）
A．翠鸟 悄悄 观查 B．船舱 花辨 盛开
C．钓鱼 合拢 有趣 D．睡着 鹦武 手掌
3．下列加点字与其他两句中意思不同的是（ ）。（3分）
A．我和弟弟常常在草地上玩耍．。
B．今天我和妈妈一起在集市上看了耍．猴表演。
C．你不应该这样耍．弄你的同学。
二、词语游艺厅。（18分）
1．下列句子中，成语运用错误的一项是（ ）。（3分）
A．我装着一本正经．．．．的样子跟他谈论这件事。
B．这些并不引人注目．．．．的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
C．林华在作文比赛中获得了一等奖，大家七嘴八舌．．．．地称赞他。
2．选择恰当的词语填空。（4分）
静悄悄 热腾腾 白茫茫 绿油油
（1）我家门前有一块（ ）的草地。
（2）它（ ）地停在船头不知有多久了。
（3）大雪过后，只见大地上一片（ ），美丽极了。
（4）放学回到家，妈妈已经为我准备好了（ ）的饭菜。
3．照样子，写词语。（4分）
圆圆的（AAB式） ____________ ____________
又酸又甜（又×又×式） ____________ ____________
4．下列词语归类错误的一项是（ ）。（3分）
A．沙啦沙啦 吱吱呀呀 叮叮当当
B．金色 绿色 颜色
部编版语文三年级上册 第五单元测试题(含答案) (2)
2020年秋统编三年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——（法国）罗丹
二、看拼音，写词语。（10分）
dā chuán mǔ qīn zǔ fù shā mò shā lā
bǔ zhuō yīng jùn mào shènɡ xì shuǎ hū hǎn
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
蓑．衣（suō shuō） 摇橹．（lǔ luǒ） 鹦．鹉（yīn yīnɡ）
狭．长（xiá jiá） 嘴唇．（cún chún） 染．上（rǎn lǎn）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《搭船的鸟》以一个母亲的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（ ）
2.《金色的草地》围绕“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这两句话来写的。（ ）
3.《我家的小狗》一文，“我”经过细致观察，发现了小狗“王子”淘气又可爱的特点。（ ）
4.《我爱故乡的杨梅》一文写了作者对故乡杨梅的喜爱和杨梅树的样子，以及杨梅外形、颜色、味道的特点。（ ）
5.作文时，观察要仔细，叙述要抓住特点，详略得当。（ ）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语中书写有误的一项是（ ）
A.窗前 盛开 玩耍 蒲公英
B.绒毛 假装 哈欠 静悄悄
C.钩鱼 观察 合扰 甜津津
D.有趣 喜爱 睡觉 哼哼叫
2.下列词语与意思不相符的一项是（ ）。
A.形容非常安静没有声响。（静悄悄）
B.用嘴叼着。（衔着）
C.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（有意）
部编版三年级上册语文第五单元测试卷及参考答案
三年级语文单元检测试卷 第1页（共4页） 部编版小学三年级第五单元教学质量检测
语文试卷
（考试时间：120分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 总分 计分人 核分人
得分
得分 评卷人 一、识字写字园地。（20分）
1. 精美名片。请你用铅笔书写，做到写字端正，答题规范，卷面美观！（2分）
2. 书法展示。请你用楷书抄写下面的句子。（2分）
蒲公英的花就像我们的手掌。
3. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。（4分）
cuì niǎo wán shuǎ shuì jiào bǔ yú
4. 请你选择。（把正确答案的序号填在括号里）（6分）
（1）下面加点字的读音正确的一项是（ ）。
A.蓑．衣（shuāi）哈欠．（qiàn） B.觉．察（jiào）埋．怨(mái)
C.允．许(yǔn) 嘴．唇 (zuǐ) D.鹦．鹉(yīn) 吮．吸(shǔn)
（2）下列各组词语中加点字的意思相同的一项是（ ）
A.静．悄悄 安静． B.有趣． 兴趣． C.彩．色 精彩．
（3）下面词语中的没有错别字的一项是。（ ）
A.翠绿 玩要 B.搭船 合扰 C.叫喊 假装
5. 请你比一比，再组成词语写下来。（任选6个字来组词）（6分）
要（ ） 钓（ ） 铺（ ） 察（ ）
耍（ ） 钩（ ） 蒲（ ） 擦（ ）
三年级语文单元检测试卷 第2页（共4页）
1. 请把下面短语补充完整。（8分）
( )的小鸟 ( )的草地 披着（ ） 衔着（ ）
( )的花瓣 ( )的蒲公英 摇着（ ） 听着（ ）
2. 请你选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
三年级上册语文单元测试-第五单元 主题训练卷 部编版(含答案)
第五单元主题训练卷
习作单元：观察
一、主题感悟(48分)
1. 观察动物
(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2. 观察植物
(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)
生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
事物 特点
向日葵
含羞草
鱼
蚯蚓
三、主题应用(46分)
(一)阅读文章，完成练习。(22分)
部编版小学语文三年级上册单元积累与运用考点试题(含答案)全册
1 / 50 1积累与运用考点梳理卷（第一单元）
时间：40分钟
一、字词句基础。
1.[字形]在语境中写词语。
暑假，爸爸带我去云南旅游。那里的少数民族姑娘穿的fú
zhuāng( )特别漂亮，她们tiào wǔ( )可好看啦！我在植物园观赏了róng qiú huā( )。一个dài zhe( )帽子的小姑娘，bù tíng( )地向我们挥手问好。
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。
A．坪坝．(bà) 能．够(léng) B．放假．(jiǎ) 傣．族 (dǎi)
C．惩罚．(fá) 衣裳． (shɑng) D．私塾．(shú) 摔．跤(suāi)
3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A．树支 敬礼 糊里糊涂
B．荒野 好奇 一字不漏
C．狂欢 打扮 鸦鹊无声
D．粗壮 召引 口干舌躁
4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
“疾”字主要有以下几种解释：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。
眼疾．手快( ) 积劳成疾．( )
5.[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是( )。
A．扬起双臂 B．打扮服装 2 / 50 C．吹着口笛 D．背诵课文
6．[词语辨析]填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )。
(1)遇到危险时，我们要保持________。
(2)湖面________得像一面镜子。
(3)自习课上，教室里非常____________。
A．冷静 安静 平静 B．冷静 平静 安静
C．安静 平静 冷静 D．平静 安静 冷静
7.[词语积累]把下列词语补充完整，并完成练习。
( )头( )发 ( )心( )胆 面( )耳( )
手( )脚( ) ( )头( )脑 眼( )手( )
我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。