体育游戏教案
教
案
班 级
学 期
科 目 体育游戏
任课教师
授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 1 课时
教 学
内 容 接力性游戏 场 地 器 材
教 学
目 标 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识 1标志物2个
2短跳绳6条 重 点
难 点 1重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏
2难点；游戏教学的组织与管理
部
分 课 的 内 容 运
动
量 课 的 组 织 实 施
教 师 活 动 学 生 活 动
准
备
部
分
分钟 一． 课堂常规
1．体委整队
2．报告人数
3．师生问好
4．上课内容
5．安排见习生
二. 徒手操
1．扩胸运动
2．体转运动
3．腹背运动
4．弓步压腿
5．活动手腕脚腕
1动作幅度要大，要循序渐进
2练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 一、组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。
▲
要求；快、齐、静
部
分 课 的 内 容 运
动
量 课 的 组 织 实 施
教 师 活 动 学 生 活 动
基
本
部
分
分钟 一、一般的走、跑、跳接力
1方法
将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队与队之间间隔3米。在各队前方15米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后，各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止，先做完的队为胜者
2教学原则
A绕过回转点时，要整个人绕过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。
B前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌
3教学与建议
A由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些
B有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌
文罚；给大家唱歌或讲笑话
1教师讲解示范一般走的接力方法及规则
2教师讲解示范单足跳的接力方法及规则
3教师讲解示范倒走的接力方法及规则
学生分队进行练习，分成两路纵队人，★★★★★
⊙
★★★★★
⊙
3冲走接力比赛，三局两胜制
4见习学生做裁判
5大家互相监督
学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；
★★★★★
⊙
★★★★★
⊙
5要求；起跑后跑到圆圈处，跳
6短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以
7学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；
★★★★★
★★★★★
8要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程
部
分 课 的 内 容 运
动
量 课 的 组 织 实 施
学 生 活 动 教 师 活 动
结
束
部
分
分钟 一、整理放松活动
二、课后小结
三、收器材下课
1、体操队形，做各种放松练习
1、总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思
授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 2 课时
教 学
内 容 追逐性游戏 场 地 器 材
教 学
目 标 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神 两支标枪
重 点
难 点 1重点；培养学生奔跑能力的游戏
2难点；游戏教学的组织与管理
部
分 课 的 内 容 运
动
量 课 的 组 织 实 施
教 师 活 动 学 生 活 动
准
备
部
分
分钟 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况
二、师生间互相问好
三、准备活动
1关节活动
2定位肌肉牵拉练习
3慢跑；围绕操场练习
1、宣布本次课的任务及时性按排见习生
一、组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。
▲
要求；快、齐、静
2课的内容见上
3动作幅度要大，要循序渐进
4练习形式同1
要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成
部
分 课 的 内 容 运
动
量 课 的 组 织 实 施
教 师 活 动 学 生 活 动
基
本
部
分
分钟 追逐游戏
解铃系铃游戏
1方法
相隔8米画两个直径为50厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约20厘米的松紧带。
教师发令后，两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈，并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜。
2．教学规则
（1）只能将松紧带扎一个单节。
（2）解开松紧带后，要丢在圈内。
3教学建议：
此游戏可以利用两棵树来代替。
教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。 学生练习；
要求；不做练习的同学在两侧站好助威加油，并互相监督。
分成两组练习
部
分 课 的 内 容 运
动
量 课 的 组 织 实 施
学 生 活 动 教 师 活 动
结
束
部
分
分钟 一、整理放松活动
二、课后小结
三、收器材下课
体操队形，做各种放松练习
1. 集体讲评，评估本节课的学习情况
2.表扬优秀学生。
课
后
反
思
授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 3 课时
教 学
内 容 集体竞快游戏 场 地 器 材
教 学
目 标 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神 两根长20厘米的松紧带 重 点
难 点 1重点；培养学生奔跑能力的游戏
2难点；游戏教学的组织与管理
部
分 课 的 内 容 运
动
量 课 的 组 织 实 施
教 师 活 动 学 生 活 动
准
备
部
分
分钟 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况
二、师生间互相问好
三、宣布本次课的任务及时性按排见习生
四、准备活动
1关节活动
2定位肌肉牵拉练习
3慢跑；围绕操场练习
教师讲解示范 一、组织教法
1队形
。 。 。 。 。
。 。 。 。 。
▲
要求；快、齐、静
大学生体育游戏100例教案
二、教学目标：
1. 培养大学生对体育运动的兴趣，提高身体素质。
2. 增强团队合作精神，提高沟通协作能力。
3. 培养大学生积极参与体育活动的习惯，丰富校园文化生活。
三、教学对象：大学生
四、教学时长：1课时
五、教学内容：
1. 热身运动
2. 体育游戏100例
六、教学步骤：
一、热身运动（5分钟）
1. 教师带领学生做简单的拉伸运动，包括头部运动、扩胸运动、振臂运动等。
2. 进行慢跑，让学生充分活动身体，为游戏做好准备。
二、体育游戏100例（55分钟）
1. 游戏一：老鹰捉小鸡
- 游戏规则：将学生分成若干小组，一组扮演老鹰，其余学生扮演小鸡。老鹰捉小鸡，小鸡要躲闪，最后剩下的小鸡成为老鹰，继续游戏。
2. 游戏二：捆绑行动
- 游戏规则：将学生分成若干小组，每组人数相等。用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区。
3. 游戏三：叫号接龙
- 游戏规则：将队员等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写上“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写个字。
4. 游戏四：占领阵地 - 游戏规则：每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半。
5. 游戏五：接力赛跑
- 游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行接力赛跑，以最快速度完成比赛。
6. 游戏六：篮球运球
- 游戏规则：学生分成若干小组，进行篮球运球比赛，要求运球过程中不得掉球。
7. 游戏七：跳绳比赛
- 游戏规则：学生分成若干小组，进行跳绳比赛，以跳绳数量最多的小组为胜。
8. 游戏八：拔河比赛
- 游戏规则：学生分成若干小组，进行拔河比赛，以胜利的小组为胜。
三、总结与放松（5分钟）
1. 教师对本次课程进行总结，强调团队合作的重要性。
大学生体育游戏教案100篇
一、教学目标：
1. 提高学生的篮球运球技巧。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 增强学生的身体素质。
二、教学内容：
1. 篮球运球技巧。
2. 团队协作。
三、教学过程：
1. 准备活动：慢跑、拉伸。
2. 技术讲解：教师示范篮球运球技巧，学生跟学。
3. 分组练习：学生分组进行运球练习，教师巡视指导。
4. 比赛环节：进行篮球运球比赛，学生分组进行对抗。
5. 总结与反馈：教师点评学生的表现，总结运球技巧。
教案二：足球射门比赛
一、教学目标：
1. 提高学生的足球射门技巧。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 增强学生的身体素质。
二、教学内容：
1. 足球射门技巧。
2. 团队协作。
三、教学过程：
1. 准备活动：慢跑、拉伸。 2. 技术讲解：教师示范足球射门技巧，学生跟学。
3. 分组练习：学生分组进行射门练习，教师巡视指导。
4. 比赛环节：进行足球射门比赛，学生分组进行对抗。
5. 总结与反馈：教师点评学生的表现，总结射门技巧。
教案三：乒乓球发球与接发球比赛
一、教学目标：
1. 提高学生的乒乓球发球与接发球技巧。
2. 培养学生的反应能力。
3. 增强学生的身体素质。
二、教学内容：
1. 乒乓球发球与接发球技巧。
2. 反应能力。
三、教学过程：
1. 准备活动：慢跑、拉伸。
2. 技术讲解：教师示范乒乓球发球与接发球技巧，学生跟学。
3. 分组练习：学生分组进行发球与接发球练习，教师巡视指导。
4. 比赛环节：进行乒乓球发球与接发球比赛，学生分组进行对抗。
5. 总结与反馈：教师点评学生的表现，总结发球与接发球技巧。
教案四：羽毛球扣杀与挑球比赛
一、教学目标：
1. 提高学生的羽毛球扣杀与挑球技巧。
2. 培养学生的反应能力。
3. 增强学生的身体素质。 二、教学内容：
1. 羽毛球扣杀与挑球技巧。
2. 反应能力。
三、教学过程：
1. 准备活动：慢跑、拉伸。
高中体育课趣味游戏教案(通用5篇)
高中体育课趣味游戏教案（通用5篇）
高中体育课趣味游戏教案 篇1
本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课,以《体育与健康课程标准》为依据,结合新课程目标,学生身心发展水平而进行构思和设计，模拟地震发生时情景，通过师生互动游戏和学生自编自创游戏，引导学生主动参与教与学的活动中，让学生体验锻炼的成功感和愉悦感；通过学生自主、探究、合作，激发学生运动参与积极性，培养学生团队意识和创新意识。本次课的特点是以游戏贯穿始终，在整个教学过程采用音乐作背景进行渲染和烘托，本课是对高中体育健康教育专题知识结合室外游戏教学的一种创新和探究，旨在为推进新课程的实施提供素材。
一、教学目标
1、通过本次课练习，了解地震知识，学会自救与救护技能；发展学生奔跑能力和灵敏素质。
2、让学生体验“自救与救护”等游戏过程中，培养学生创新思维和创编多种自救和抢险的方法；体验遇险、逃险的过程中，锻炼学生心理承受力。
3、树立团队合作和安全意识，养成互相关爱的优良品质，获得体育锻炼的成就感和愉悦感。
二、教学重点
自救与救护的技能掌握； 三、教学难点
学生自编自创救护方法与技巧；
四、教学方法与手段
1．引导与讨论探究相结合发挥学生的主体作用；
2．讲解与示范和小群体教学法相结合，指导学生实践；
五、教学流程
本课教材选择的是根据新课改以来，新课程理念结合健康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。
一开始我安排了一些原地队列练习，主要是培养学生良好的行为习惯和严谨的学风。
准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏，主要让学生学会快速反应技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。
基本部分的教学过程我注重师生平等互动，也注重师生和生生评价。模拟地震发生时“自救与救护”游戏，主要发展学生力量、速度及灵敏等身体素质，设立了救护“最佳组织奖”“最佳创意奖”和“抗震救灾勇士”称号，主要树立团队合作意识和关爱他人的优良品质及培养学生的创新思维。
小班体育游戏教案投球（精选8篇）
小班体育游戏教案投球
小班体育游戏教案投球（精选8篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班体育游戏教案投球，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班体育游戏教案投球 篇1
活动目标：
1、练习在1米处投掷目标物，并尝试使用各种投掷的方法。
2、在活动中培养不怕失败，多次尝试的坚韧品质。
活动准备：
1、各种水果的图片贴在墙上。
2、场地
活动过程：
一、请幼儿到操场上做准备活动。
今天对我们来做一套球儿操吧！
二、基本动作
1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。
1.你们看。场地的墙面上有各种各样的水果，你最喜欢哪一个呢？请将你手中的球投向它。
2.幼儿分散到场地各处对墙投球。
3.幼儿集中。问：刚才你们投中自己喜欢的水果了吗？你是用什么方法头得？
2. 练习用几种方法投球。
1.我们来学一学刚才演示的几种方法吧
2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方法等，教师巡视指导。
3. 放松动作
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小姐活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。 小班体育游戏教案投球 篇2
活动目标
1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.能积极参加游戏活动。
活动准备
1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点
练习将球投进洞。
活动过程
1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。
2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
中班体育游戏教案(精选10篇)
第 1 页 共 17 页 中班体育游戏教案〔精选10篇〕
中班体育游戏教案〔精选10篇〕
中班体育游戏教案 篇1
设计意图：
爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联络成兴趣横生的模拟动作或详细的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐开展。
在设计中，注重各领域教育内容互相浸透如在活动一开场孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐
目的：
培养幼儿走跳钻滚翻等动作的才能
准备：
1、小椅子数把
2、绳子假设干条
3、皮球
过程:
1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上
2、第二组幼儿做模拟动作沿曲线跑跳步走过 第 2 页 共 17 页 3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来
4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上英勇滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去
5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.
6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,
7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队
8、老师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美
中班体育游戏教案 篇2
【设计意图】
《纲要》中指出幼儿园老师要增强幼儿体质，培养幼儿安康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小朋友还快乐地大声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中开展身体的技能。
【活动目的】
1.能掌握行进间跳的方法。 第 3 页 共 17 页 2.能听到信号后快速做出反响。
3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。
4.锻炼幼儿的团结协作才能。
5.体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。
体育课趣味游戏教案(5篇)
体育课趣味游戏教案(通用5篇)1000字
教案1：拔河比赛
教学目标：
1. 学会团队协作，互相支持；
2. 锻炼身体协调性和反应能力；
3. 增强体能，增强身体素质。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 将学生分为两组，每组人数应 roughly 相等，相隔一段距离；
2. 让两组同学握住一根长绳，绳的中央有一个标记，双方各站在绳的一端；
3. 教练或者老师吹哨，两组开始拔河，至标记线为止。标记线为距离中央线距离系数（一般为三）乘绳总长；
4. 如果绳断了、脚跨线或手掉绳，则判定为败方，另一方获胜。
教学重点：
1. 注意队员人数、体重等因素的均衡性；
2. 了解拔河规则；
3. 队员间互相支持、团结合作。
教学难点：
如何协调队员的沟通。
教学延伸：
通过练习，增强学生的团队协作和沟通能力，也提高了学生的体能。
教案2：抢红包 教学目标：
1. 提高学生身体素质，加强协调能力；
2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识；
3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 提前准备好一组红包，多个学生通过摇奖方式得到红包；
2. 教练编制两个队，每个队有5个人；
3. 两个队分别站在相距一定距离的地方，一个队员手持红包；
4. 教练鸣哨，两队同时奔向对方阵营；
5. 持续时间3分钟，3分钟后哪个队员持有的红包最多就是胜者。
教学重点：
1. 了解游戏的规则；
2. 培养团队意识；
3. 培养快速反应能力。
教学难点：
如何协调队员的运筹和决策，如何统筹运用队员的人力和物力。
教学延伸：
通过学生参与活动，增强了学生的身体素质和心理素质，同时加强了学生间的沟通和协调能力，促进了学生的团队意识。
教案3：抢球赛
教学目标：
1. 提高学生身体素质，加强协调能力；
2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识； 3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。
体育游戏教案【10篇】
1 体育游戏教案【10篇】
体育游戏教案 篇一
游戏名称：
孙悟空大闹天宫
活动目标：
1、观察动画人片中任务服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。
2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。
3、愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。
活动准备：
1、收集有关《西游记》的连环画、图片等，对《西游记》及孙悟空有初步的了解
2、金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等
3、《大闹天宫》的动画片
活动重难点：
重点：感受动画的色彩和人物造型的美
难点：能有语言大胆表达自己对动画片的理解
活动过程：
1、出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣。引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空有什么本领？
2、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问
2 题：这是什么地方？孙悟空在干什么？咱们学一学孙悟空的动作吧。.。.。.。
3、引导幼儿尝试分组表演《大闹天宫》的片段
（1）引导幼儿推选小组长，自主分配角色，表演自己的片段
（2）启发幼儿利用各种道具进行角色装扮
（3）指导幼儿练习角色的典型动作、表情及台词
4、个别小组进行表演，向大家进行展示，教师给予肯定
活动延伸：
课下幼儿继续进行角色表演
活动反思：
开始小朋友都在争着带孙悟空的面具，我用建议小朋友表演儿歌《孙悟空打妖怪》的方式，启发他们去愿意扮演其他的角色，同时引导他们学会相互协商，分配好各自的角色。小朋友在老师的鼓励下开始了第一次的表演，这些面具都是孩子们回家和爸爸妈妈一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增强了，他们也没有再发生争抢角色的现象，因为他们开始懂得只要能相互协商，人人都有机会参加表演，也体验到扮演每一种角色都很有意思，感受到合作表演的乐趣。
体育课游戏教案（精选5篇）
体育课游戏教案（精选5篇）
作为⼀名教学⼯作者，很有必要精⼼设计⼀份教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的体育课游戏教案（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
体育课游戏教案1 教材分析
体育课中我们的准备活动的⽬的：⼀是为了引起学⽣的兴趣，⼆是作好热⾝运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒⼿操、素质练习、队列队形的训练来活动，学⽣是被动的接受，兴趣不⾼，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威⽽消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学⽣终⾝体育的意识和以学⽣发展为中⼼，重视学⽣的主体地位”相违背。
学情分析
因为游戏是学⽣最喜欢的活动，他们的兴趣⼗分容易激发，学⽣在游戏中会忘情的投⼊，参与的意识也会⼤⼤增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，⽽是教学的先⾏组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学⽣⾝⼼，使学⽣在轻松的环境中锻炼，⼜可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐⽽不为？
教学⽬标
1、技能⽬标：发展学⽣的动作速度素质和灵敏性、协调性；
2、认知⽬标：培养学⽣分析问题和解决问题的能⼒；
3、情感⽬标：体验集体活动和个⼈⾏为的区别，培养合作精神和良好的⼈际交往⼼理。
教学重点和难点
体验集体活动和个⼈⾏为的区别，培养合作精神和良好的⼈际交往⼼理。
教学过程
游戏准备：学⽣1—4报数，每组4⼈，教师可参与⼈数不⾜的⼩组；
游戏⽅法：请1号为追者，2—4号学⽣⼿拉⼿围成圈，1号选择追拍者，令下后（也可以是⾳乐）开始追拍，2—4号学⽣相互合作保护，不让1号学⽣抓到他想要抓的学⽣，在规定的时间内（⼤致20秒，令下或者⾳乐停），追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在⼩组中表演节⽬，⽽后游戏继续进⾏，分别由2、3、4号学⽣做追者。
游戏规则：被追拍者必须与其他学⽣的⼿相互拉着，不能松⼿；追者可以钻、爬、跑等各种⼿段追逐⽬标。
体育游戏教案5篇(多篇)
体育游戏教案5篇
体育游戏教案 篇1
小班体育活动：小乌龟爬爬爬
设计意图：
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。
活动目标：
1．练习手膝着地爬过独木桥。
2．能根据信号的变化，做出相应的反应。
3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备：
1．幼儿会手膝着地爬。
2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。 3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程：
（一）开始部分
创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理）
（二）基本部分
1．幼儿自由练习手膝着地爬。
师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。
师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。
3．集体交流，请个别幼儿示范动作。
师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小 乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。
师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。
4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。
师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。
5．游戏：《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则
关于体育游戏教案(精选5篇
关于体育游戏教案(精选5篇
一、教学内容
本教案依据《中小学体育与健康教材》第5章“体育游戏”展开，详细内容包括：
体育游戏的基本概念与分类
体育游戏的创编原则
体育游戏的实践应用
二、教学目标
1. 让学生掌握体育游戏的基本概念和分类，理解其在体育教学中的作用。
2. 培养学生创编体育游戏的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育游戏实践，增强学生的运动兴趣和运动能力。
三、教学难点与重点
重点：体育游戏的基本概念、分类和创编原则。
难点：如何将创编的体育游戏应用于实践，提高学生的运动技能。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：运动器材（如接力棒、跳绳等）、标志物、计时器等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟） 利用学生熟悉的校园体育活动，引导学生了解体育游戏的基本概念和分类。
2. 例题讲解（10分钟）
通过PPT展示，讲解体育游戏的创编原则，并结合实例进行分析。
3. 创编体育游戏（15分钟）
分组讨论，让学生根据创编原则，自行创编体育游戏。
4. 随堂练习（10分钟）
学生展示创编的体育游戏，其他同学参与实践，教师点评并指导。
六、板书设计
1. 体育游戏的基本概念与分类
2. 体育游戏的创编原则
3. 体育游戏的实践应用
七、作业设计
1. 作业题目：结合所学内容，创编一个具有趣味性和锻炼价值的体育游戏，并说明其应用场景。
2. 答案示例：
游戏名称：穿越火线
游戏规则：设置若干障碍，学生分为两队，进行接力比赛。每队成员需穿越障碍，完成规定动作，最快完成的队伍获胜。
应用场景：适用于校园运动会、体育课等。
八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：关注学生在创编游戏过程中的参与程度、创新意识和团队协作能力，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注国内外体育游戏的创新与发展，了解体育游戏在健身、娱乐等方面的应用，提高学生的综合素养。