一年级下册数学开学第一课(1)
《开学第一课》授课教学教案7篇
《开学第一课》授课教学教案7篇
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能
《开学第一课》授课教学教案篇1
一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。二、教学过程：
（一）说说自己暑假中的见闻。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你
将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。
（三）回顾上学期的成绩。1、了解上学期成绩。
2023年数学开学第一课教学案例设计
2023年数学开学第一课教学案例设计
2023年数学开学第一课教学案例设计1
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的.距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程：
一、导入——自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)
2、大家认识我吗?怎样欢迎?“朱”有几笔，你怎么数出来的?
3、你了解朱老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动)
4、知道怎么联系我吗?背一背： (谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)
二、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求 问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?
(一)学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?
(二)学习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
数学开学第一课教案6篇
— 1 — 数学开学第一课教案6篇
在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的数学开学第一课教案6篇，希望能够帮到您！
数学开学第一课教案篇1
教学目标：
1、知识与技能
（1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十
— 2 — 一十地数出数量在100以内的物体个数。
（2）掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
2、过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。
3、情感态度与价值观
（1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。
（2） 培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 教学重点： 弄清数的组成。
教学难点：
理解计数单位。
教具准备：
课件 ，小棒。
教学过程：
一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣
人教版一年级下册数学全册教案表格式
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一、第一课时：认识数字1-10
【教学目标】
1.让学生能够熟练地数出1-10个数。
2.能够认识并书写数字1-10。
3.培养学生对数字的敏感性和观察力。
【教学内容】
1.认识数字1-10。
2.数字1-10的书写。
【教学过程】
1.导入新课
利用多媒体展示数字卡片，引导学生观察并说出数字1-10。
学生自主说出数字1-10。
2.数字书写
教师演示数字1-10的书写方法，边演示边讲解。
学生跟随教师一起书写数字1-10。
3.练习环节
学生自主练习书写数字1-10，教师巡视指导。
学生相互交流书写心得，互相学习。
4.游戏环节
组织学生进行数字接龙游戏，巩固数字1-10的认识。
二、第二课时：认识数字11-20 【教学目标】
1.让学生能够熟练地数出11-20个数。
2.能够认识并书写数字11-20。
3.培养学生对数字的敏感性和观察力。
【教学内容】
1.认识数字11-20。
2.数字11-20的书写。
【教学过程】
1.导入新课
利用多媒体展示数字卡片，引导学生观察并说出数字11-20。
学生自主说出数字11-20。
2.数字书写
教师演示数字11-20的书写方法，边演示边讲解。
学生跟随教师一起书写数字11-20。
3.练习环节
学生自主练习书写数字11-20，教师巡视指导。
学生相互交流书写心得，互相学习。
4.游戏环节
组织学生进行数字接龙游戏，巩固数字11-20的认识。
三、第四课时：认识图形
【教学目标】
1.让学生能够认识并区分长方形、正方形、三角形等图形。 2.培养学生对图形的观察力和空间想象力。
【教学内容】
1.认识长方形、正方形、三角形等图形。
2.图形的分类。
【教学过程】
1.导入新课
利用多媒体展示各种图形，引导学生观察并说出图形的名称。
学生自主说出长方形、正方形、三角形等图形。
2.图形分类
教师引导学生对图形进行分类，讲解分类原则。
最新人教版小学一年级数学下册教案全册
人教版一年级数学下册教案全册
全册教材分析
一、全册教学内容：
本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
二、全册教学目标：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
4．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、全册教学重点：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
四、全册教学难点：
1、100以内的进位加法和退位减法。 2、人民币单位间的换算。
3、用数学。
4、发展空间观念。
五、全册教材分析：
（一）本册教材教学内容的分析：
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
一年级数学课堂常规(第一节数学课)精选全文完整版
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一年级数学课堂常规（第一节数学课）
第一篇：一年级数学课堂常规(第一节数学课)
一年级数学课堂常规
一.课前准备
1、准备好三支削好的铅笔、橡皮一块、直尺一把、放在文具盒里。
2、数学书要包好封面，写上班级和姓名。在上节课下课后及时把文具盒、数学书、作业本要放在课桌的左上角，与数学课无关的物品不要摆在课桌上。
二.上课
1、上课铃声一响，快步走进教室，停止说话和活动，双手叠放在桌上，眼睛直视黑板，坐姿端正（身坐正，脚放平，头摆正，看前方，注意听），不东张西望，安静地坐好，值日生组织同学做课前游戏：数数、口算或者唱歌，等老师来上课。
2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长或值日生呼起立，师生互相问好。
3、听课
（1）坐姿端正，眼睛注视老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。（3）听课时专心专心致志，不能随意讲话，东张西望，离开座位，不做不想与上课无关的事。
4、说话
（1）要发言先举右手，得到允许站起来大胆讲话，其他同学不能讲话。（2）说话时身体站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见，如有不同意见举手补充。 （4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
5、读书
（1）读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
6、写
（1）要听清楚作业的要求和格式。
（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。（3）书写要工整，一笔一画不马虎，尽量不用橡皮檫。（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
三、注意事项
1、要去厕所应先举手报告，及时回教室上课。
2、如果生病了，课堂上不舒服，要及时告诉老师。
一年级下册数学先学后教教案
一年级下册数学先学后教教案
一、第1课：认识数字1-5
1. 教学目标：
让学生通过观察、操作，认识数字1-5，能够正确书写数字1-5。
培养学生的观察能力、动手操作能力。
2. 教学内容：
认识数字1-5，数字1-5的书写。
3. 教学步骤：
步骤1：引导学生观察数字1-5的图片，让学生说出数字1-5。
步骤2：让学生动手操作，用手指指出数字1-5。
步骤3：讲解数字1-5的书写方法，让学生跟随老师一起书写数字1-5。
二、第2课：认识数字6-10
1. 教学目标：
让学生通过观察、操作，认识数字6-10，能够正确书写数字6-10。
培养学生的观察能力、动手操作能力。
2. 教学内容：
认识数字6-10，数字6-10的书写。
3. 教学步骤：
步骤1：引导学生观察数字6-10的图片，让学生说出数字6-10。
步骤2：让学生动手操作，用手指指出数字6-10。
步骤3：讲解数字6-10的书写方法，让学生跟随老师一起书写数字6-10。
三、第3课：比较大小
1. 教学目标：
让学生能够通过观察，比较数字的大小，培养学生的观察能力、思考能力。
2. 教学内容：
比较数字的大小。
3. 教学步骤：
步骤1：展示两组数字，让学生比较数字的大小。
步骤2：引导学生思考，如何用语言表达数字的大小关系。
步骤3：让学生动手操作，用手指指出数字的大小。
四、第4课：认识加法
1. 教学目标：
让学生了解加法的概念，能够进行简单的加法运算。
培养学生的思考能力、动手操作能力。
2. 教学内容：
认识加法，简单的加法运算。
3. 教学步骤：
步骤1：引导学生观察图片，了解加法的概念。
步骤2：让学生动手操作，进行简单的加法运算。
步骤3：讲解加法的运算规则，让学生跟随老师一起进行加法运算。
五、第5课：认识减法 1. 教学目标：
让学生了解减法的概念，能够进行简单的减法运算。
培养学生的思考能力、动手操作能力。
2. 教学内容：
小学一年级开学第一课
小学一年级开学第一课
——基本课堂规范的研究
设计意图：一年级孩子年龄小，持久性差，自制能力薄弱,口头表达能力和理解能力差、注意力短暂，不会集中精力听重要的内容和倾听别人的回答，对老师家长的依赖性大，错漏百出……这就导致了我们一年级老师上课多，说话多，动手实践多，靠班时间多……其实这都是一年级学生惯不好惹的祸。本节课作为一年级孩子们的第一堂数学课，主要目的就是先让老师和孩子们相互熟悉，相互了解。然后再通过一些简单的口令和动作要求，让孩子们对一些课堂规范进行初步了解。让学生感受到小学课堂与幼儿园的不同，给孩子一个过渡的过程，使其尽快适应小学课堂教学，也为以后的课堂组织教学打下一些基础。
具体过程：
亲爱的小朋友们：
你们好！
上学了，你们已经是小学生了。从现在开始，我们就要一起研究了。
（一、介绍自己） 我先介绍一下自己：大家好！我是你们的数学老师，我的名字叫XXX。（板书）大家以后可以叫我XXX。希望能和大家成为好朋友！一起快乐的研究！大家欢迎XXX和你们一起研究吗？（引导孩子鼓掌）
接下来，小朋友们能不能像适才钟老师那样介绍一下自己呢？有没有勇敢一点的孩子先来介绍一下自己，你叫什么名字？喜欢我们现在的学校吗？有没有认识到新朋友呢？
（提醒学生上台介绍自己的时候抬头，发言声音响亮。可以由大胆的孩子先来介绍自己，也可以按座位顺序依次介绍自己。只要孩子能勇敢上台说出自己的名字即可，能介绍更多信息的立即给予表扬！每个小朋友介绍完自己后，师带头鼓掌，其他的小朋友也应该鼓掌表示欢迎。）
……
好了，适才小朋友们都向人人介绍了自己，这么多的新朋友在一起，我们现在一定记不住，没关系，我们在当前的进修中慢慢相互认识，但愿人人都能成为好朋友，好吗？
同学们还记得吗，刚才XXX介绍自己是教什么的老师呀？对了，数学，那什么是数学呢？
其实研究数学是很有趣的一件事。小朋友们，你们会数数吗？家里有积木玩具吗？你认识这些积木的形状吗？家里的钟表你们会看吗？这些呀，就是我们要研究的数学。学会数学，我们就可以知道很多以前不知道的事情，能够增长本领，还会解决很多问题。只要你们爱动脑筋，和老师，同学一起认真研究，就会发现研究数学是一件非常快乐的事情！
一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）
一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）
一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的一年级数学开学第一课课堂教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课课堂教案 篇1
教学目标：
1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：
培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：
激发学生学习数学的愿望。
教学过程：
数学活动（一）
教师自我介绍
（1） 师生问好
（2） 谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3） 教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？
数学活动（二）
了解数学
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？ 那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”
这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！
2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
第 1 页 共 41 页 小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕
小学一年级数学开学第一课教案 篇1
教学目的:
1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:
培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:
激发学生学习数学的愿望。
教学过程:
数学活动(一) 第 2 页 共 41 页 老师自我介绍
(1) 师生问好
(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,
说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领,
这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己
请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?
数学活动(二)
理解数学
1.老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里,
大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。”
这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学第 3 页 共 41 页 家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他, 流传着许多的故事呢!
2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)
学习数学常规要求
老师逐条边讲解边示范, 学生试着做