小学数学人教版一年级上册《6和7的加减法》习题
小学数学人教版一年级上册
《6和7的加减法》习题
一、基础过关
1．数一数，圈一圈。
2．口算。
5+2= 4+2= 7—2= 6—4=
3+4= 1+4= 7—6= 7—2=
0+3= 4—4= 6—2= 6—6=
5+0= 4+4= 7—3= 7—4=
二、综合训练
1．看图写数。
三、拓展应用
1．哪两个数能组成6？能写多少就写多少。
2．两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？
3．“使用‘学乐师生’APP录像\录音\拍照，分享给全班同学”。
参考答案
一、基础过关
1．略。
2．7 6 5 2
7 5 1 5
3 0 4 0
5 8 4 3
二、综合训练
1．6 7
7 5
三、拓展应用
1．0 6 1 5 2 4 3 3
2．3 6 2 4
一年级上册口算题汇编(3000题,直接下载打印)-20以内加减法
小学一年级数学计算练习题
20以内加减法日期： 年 月 日 时间： 分钟 对： 题 错 题6 + 7 =9 - 3 =6 - 5 =3 + 8 =
7 - 2 =3 + 1 =2 + 8 =
5 + 10 =
7 - 5 =9 - 7 =
10 - 7 =3 + 10 =
4 - 2 =6 + 5 =5 + 4 =6 - 1 =
9 - 5 =1 + 10 =8 - 2 =4 + 5 =
2 + 6 =10 - 6 =7 + 8 =8 - 5 =
8 - 2 =10 - 4 =8 - 4 =4 - 2 =
3 + 10 =9 - 5 =10 - 1 =3 + 1 =
3 + 4 =4 + 5 =4 + 8 =4 + 5 =9 - 8 =8 + 7 =5 + 5 =5 - 1 =9 - 2 =7 - 2 =9 - 2 =6 + 5 =7 - 4 =5 + 3 =6 + 7 =7 + 3 =小学一年级数学计算练习题
20以内加减法日期： 年 月 日 时间： 分钟 对： 题 错 题10 - 3 =10 + 1 =6 + 2 =9 - 7 =
9 + 7 =10 - 7 =10 - 8 =
10 - 7 =
4 - 3 =8 - 1 =
7 - 1 =8 - 3 =
2 + 10 =2 + 10 =10 + 3 =8 + 5 =
10 - 9 =9 - 2 =5 + 10 =10 - 9 =
10 - 8 =9 - 1 =10 - 1 =7 - 3 =
6 + 9 =10 - 7 =2 + 4 =2 + 1 =
3 + 7 =2 + 8 =7 - 2 =4 - 3 =
7 - 5 =8 + 10 =7 + 3 =5 + 9 =4 + 1 =4 + 6 =6 - 2 =3 + 8 =9 + 3 =7 - 6 =8 - 1 =9 - 6 =4 + 3 =7 - 5 =10 - 3 =1 + 5 =小学一年级数学计算练习题
20以内加减法日期： 年 月 日 时间： 分钟 对： 题 错 题8 - 3 =4 + 6 =7 + 9 =8 + 8 =
6和7的加减法(教案)人教版一年级上册数学
6和7的加减法（教案）人教版一年级上册数学
当我站在讲台前，看着一年级上册的孩子们，我知道他们正处在一个关键的学习阶段。今天我要教授的内容是6和7的加减法。
一、教学内容
我们使用的教材是人教版一年级上册数学，我将带领孩子们学习第67页的内容。这一页介绍了6和7的加减法运算，孩子们将学习如何计算6加7、7加6、6减7和7减6。
二、教学目标
通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握6和7的加减法运算，能够熟练地进行计算，并且能够理解加减法的基本概念。
三、教学难点与重点
重点是让孩子们能够熟练地计算6和7的加减法。难点在于让孩子们理解加减法的基本概念，以及如何在实际问题中应用。
四、教具与学具准备
我已经准备好了数字卡片、计算器、练习本等教具和学具，以便在课堂上进行教学和练习。
五、教学过程
1. 实践情景引入：我拿出数字卡片，向孩子们展示数字6和数字7，然后问他们：“如果我有6个苹果，又买了7个苹果，我一共有多少个苹果？”让孩子们思考并回答。
2. 例题讲解：我然后在黑板上写下6+7，解释这是6和7的加法运算，然后进行计算，得出答案13。我再写下7+6，解释这也是6和7的加法运算，然后进行计算，得出答案13。 3. 随堂练习：我让孩子们拿出练习本，让他们独立完成6+7和7+6的计算。我在课堂上巡回指导，帮助有需要的孩子们。
4. 教学难点与重点的讲解：我再次强调加减法的基本概念，解释加法是将两个数合并成一个数的运算，减法是从一个数中减去另一个数的运算。我通过示例和练习，让孩子们更好地理解这些概念。
5. 板书设计：我在黑板上写下6+7=13和7+6=13，以及67和76的计算，让孩子们直观地看到6和7的加减法运算的结果。
答案：
（1）6+7=13、7+6=13、6+8=14、7+8=15
（2）67=1、76=1、68=2、78=1
六、课后反思及拓展延伸
通过本节课的教学，我发现孩子们对6和7的加减法有了基本的掌握，但在实际计算中，有些孩子还是会出现错误。在今后的教学中，我将继续强调加减法的基本概念，并通过更多的练习来提高孩子们的计算能力。同时，我也会引导孩子们将所学的知识应用到实际生活中，让他们更好地理解数学的意义。
一年级数学和7的加减法试题
一年级数学和7的加减法试题
1. 如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（ ）个梨。
【答案】9
【解析】因为一次能端两盘，要想一次端的梨最多，所以先端最多的两盘即可，图中最多的两盘分别有5个和4个梨，再把这两个盘子所盛的梨的个数相加就是一次最能端的梨的个数。
2.
【答案】
【解析】考查20以内整数的加减法，并且要学会算数找规律。
3. 写出各算式相对应的加法算式和减法算式。
6+0=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
【答案】6+0=（6）
（0）+（6）=（6）
（6）－（0）=（6）
（6）－（6）=（0）
【解析】考查了20以内的加减法，同时考查了加是减的逆运算的概念。
4. 填空
（）+4=6；6-（）=1；3+（）=2+（）
【答案】2；5；2,3
【解析】前两道题可以想数的组成：几和4组成6，6可以分成几和1。最后一题可以根据“交换两个加数的位置，得数一样”推想，从左边的算式可以知道其中一个加数是3，从右边的算式可以知道另一个加数是2，由此确定算式应该是3+（2）=2+（3）。
5. 把得数填在方格内
【答案】13, 15, 16, 14
【解析】略 6. 在□填数
【答案】
【解析】略
7. 计算下面各题。
7+5= 7+7= 7+9=
【答案】7+5=12；7+7=14；7+9=16
【解析】3个小题都用凑十法计算。对有的题目还可以灵活用别的方法。
7+5,7+3+2=12,所以7+5=12
7+7,因为7+7比7+5多加了2,所以和也比7+5多2，是14
7+9,因为7+9=9+7,所以7+9=16
8. 填空
7+（ ）=17 7+（ ）=11 7+（ ）=14
【答案】10；4；7
【解析】每一小题都是要填出另一个加数。这些题都是7加几，因此要运用熟练的7加几的口算来填（ ）里的数。
人教版小学数学一年级上册20以内加减法混合口算练习题全套
人教版小学数学一年级上册20以内加减法混合口算练习题全套
20以内加减混合练
20以内加减法混合口算练题共60页6000道题5000-6000题
6+7=
15-13=
7+9=
7+5=
14-11=
5+7=
12-9=
8+7=
12-9=
6+7=
8+7=
13-3=
7+5=
9+6= 8+7=
5+6=
20-2=
9+8=
6+7=
5+8=
13-9=
14-8=
17-13=
7+7=
11-7=
18-1=
17-14=
19-2=
6+6=
7+9=
15-5=
5+5=
8+8=
20-18= 5+8=
13-6=
6+5=
18-7=
6+7=
15-7=
13-2=
6+9=
8+8=
19-9=
6+9=
14-6=
12-6=
8+6=
11-1=
5+9=
13-1=
11-3=
5+5=
7+8= 7+8=
11-5=
9+6=
7+8=
51
11-6=
5+9=
9+9=
6+6=
6+8=
18-1=
5+8=
16-6=
17-3=
5+6=
17-5=
18-5=
20-8=
6+5=
20-7= 17-9=
19-2=
12-2=
11-9=
11-1=
20-9=
9+6=
16-10=
11-2=
17-13=
8+9=
15-1=
16-4=
13-11=
7+7=
7+5=
7+5=
8+8=
5+8=
16-13= 20-10=
8+9=
17-12=
12-8=
19-13=
13-11=
16-11=
20之内加减夹杂操演
8+8=
7+8=
14-4=
5+9=
5+6=
18-16=
13-11=
5+8=
11-5=
12-1=
8+8= 11-3=
18-7=
19-13=
12-3=
7+6=
5+7=
18-15=
6+5=
7+5=
16-13=
8+6=
7+6=
12-8=
14-2=
13-5=
7+9=
6+7=
一年级上册数学一课一练-6和7的加减｜人教版(含答案)
第1课时 6和7的加减法(1)
1.
2+4=□
4+2=□
6-2=□
6-4=□
3+4=□
4+3=□
7-3=□
7-4=□
2.抄chāo 写xiě 算suàn 式shì 并bìnɡ 计jì 算suàn。
6+0=□ 7-1=□ 4+3=□
3. 4.连lián 一yi 连lián。
第2课时 6和7的加减法(2)
1.动dònɡ 物wù 赛sài 跑pǎo。
2.说shuō 一yi 说shuō 图tú 的de 意yì 思si,再zài 计jì 算suàn。
3+□=□(只) 7-□=□(个) 3.在zài 里lǐ 填tián 上shànɡ “+”或huò “-”,使shǐ 等děnɡ 式shì 成chénɡ 立lì。
43=7 25=7 75=2
51=4 65=1 42=6
4.想xiǎnɡ 一yi 想xiǎnɡ。
第1课时 6和7的加减法(1)
1.6 6 4 2 7 7 4 3
2.6 6 7(抄写算式略)
3.
4.
第2课时 6和7的加减法(2) 1.6 7 7 6 1 4 0 6 6 7 1 2 5 0 2 3 5 6
0 7(从上往下)
2.说一说略 3 6 1 6
3.+ + - - - +
4.提示:让第1队一人到第2队
一年级上册数学-章节测试 8.20以内的进位加法
一、单选题
1.灰兔有120只，比白兔少30只，白兔有（ ）
A. 90只 B. 150只 C. 100只 D. 80只
2. 9＋7=（ ）
A. 0 B. 4 C.
人教版小学一年级数学上册《6、7的加减法》试题及答案
《6、7的加减法》检测
1.看谁算得又对又快。
6－1＝ 4＋3＝ 7－7＝
2＋4＝ 7－5＝ 6＋1＝
7－2＝ 6－4＝ 2＋5＝
0＋6＝ 3＋3＝ 6－0＝
2.连一连。
3.在□里填上得数。
4.把得数是7的算式涂上红色，把得数是6的算式涂上黄色。
5.选两个苹果，用大的数减小的数，并计算结果。
6.说一说图的意思，再计算。
（1） （2）
3＋□＝□ 7－□＝□
7.在□里填上合适的数，使每片花瓣内的得数都是5。
答案：
1.5 7 0 6 2 7 5 2 7 6 6 6
2.
3.7 5 3 6 5 3 2 6 4
4.把1＋6、7－0、5＋2涂红色 把3＋3、6－0、2＋4涂黄色
5.答案不唯一，如6－3＝3 5－3＝2
6.（1）树上原来有3只鸟，又飞来了3只 3 6
（2）树上原来有7只鸟，又飞走了4只 4 3
7.0 1 2 1
6和7的加减法（1）
1.摆一摆，填一填。
（1）
2＋4＝□ 6－4＝□
4＋2＝□ 6－2＝□
（2）
4＋3＝□ 7－3＝□
3＋4＝□ 7－4＝□
（3）
3＋3＝□ 6－3＝□
2.抄写算式并计算。
2＋4＝ 7－3＝ 5＋0＝
3.拔萝卜。（连一连）
4.看图列式计算。
5.摆一摆。
6.从“2、3、4、6、7”中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式。
参考答案：
1.（1）6 2 6 4 （2）7 4 7 3 （3）6 3
2.略
3.略
4.3＋3＝6 5＋2＝7 6－3＝3 7－3＝4
一年级-人教版-数学-上册-[综合训练]-6和7的加减法
6和7的加减法
1．解决问题。
（1）还剩下几片树叶？
＝（片）
（2）树上原来一共有几只七星瓢虫？
＝（只）
2．小白兔往布袋里装了红萝卜和白萝卜共7个。
＋ ＋＝＋ ＋＝＋ ＋＝＋ ＋＝＋ ＋＝＋
＝7
3．圈一圈，填一填。
小华今年6岁，弟弟今年4岁。
（1）2年后，弟弟就和小华一样大了。（对、不对）
（2）明年，小华比弟弟大______岁。
参考答案
1．【答案】（1）7－2＝5 （2）2 4＝6或4 2＝6
【解析】据图分析问题：
（1）树上原来一共有7片树叶，现在落下2片，求树上还剩下几片树叶，用减法计算，列式为7－2=5（片）；
（2）树上现在还有4只七星瓢虫，飞走了2只，求树上原来一共有几只？＋ 一共有”用加法计算，列式为2 4=6（只）或4 2=6（只）。
2．【答案】1 6＝2 5＝3 4＝4 3＝5 2＝6 1＝7
【解析】解答本题时，可由 小白兔往布袋里装了红萝卜和白萝卜共7个”入手，想7的组成，当袋中有1个红萝卜时，就有6个白萝卜；有2个红萝卜时，就有5个白萝卜……和为7的组成有6组，可以写出6组不同的加法算式。
3．【答案】（1）不对 （2）2
【解析】由题意得，两人相差6－4＝2（岁），随着时间的变化，两人的年龄差不变，2年后还是相差2岁，所以第（1）问说法不对；明年小华6 1＝7（岁），弟弟4 1＝5（岁），小华比弟弟大7－5＝2（岁）。
最新人教版一年级数学上册《6、7的加减法》同步试题
人教版第一学期教学资料
学习是一件快乐的事。 《6、7的加减法》同步试题
北京宣武师范学校附属第一小学
宋燕娜（初稿）
北京教育学院宣武分院
朱 洁（修改）
北京教育学院宣武分院 李
昕（统稿）
一、在方格里填上合适的数
考查目的：考查学生对6、7的组成及记忆。
答案：1 7 4 2 6 3
解析：唤醒学生对6、7的组成的记忆，为了能够熟练地运用6、7的组成进行6、7的加减法计算做好准备。
二、看图列式
考查目的：考查从不同的角度观察同一幅图，列出两加两减四个算式或一加一减两个算式，体会加减法之间的关系。
答案：3+3=6 6-3=3 2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2
解析：从不同的角度观察实物图列出加法算式和减法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察算式之间的联系，渗透加减法之间的关系，形成比较牢固“一图四式”或“一图二式”的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
三、直接写出得数，看谁算得又对又快
4+2= 6-3= 0+7= 7-1=
6+1= 人教版第一学期教学资料
学习是一件快乐的事。 课 外 拓 展 7-3=
1+5=
6-5= 4+3=
6-0=
2+5=
7-5=
3+3= 6-2=
3+2=
考查目的：考查学生6、7的加减法计算，了解学生口算技能的形成程度。
答案：6 3 7 6 7 4 6 1 7 6 7 2 6 4 5
解析：7以内的加减法口算，要求学生认真审题，看清数和运算符号迅速、正确地计算出结果，培养学生认真计算仔细检查的好习惯。
四、从“2，3，4，6，7”中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式
考查目的：考查对整体部分关系以及对“一图四式”的掌握情况。
人教版-数学-一年级上册-《6和7的加减法》同步练习
小学-数学-上册-打印版
小学-数学-上册-打印版 《6和7的加减法》同步练习
一、看图列式。
（1）看图写加法算式。
○○ ● ● ● ○ ● ●
○ ● ●
○○ ● ● ● ○ ● ●
□+□=□ □+□=□ □+□=□
□+□=□ □+□=□ □+□=□
（2）看图写减法算式。
□－□=□ □－□=□ □－□=□
□－□=□ □－□=□ □－□=□
（3）看图写加法或减法算式。
小学-数学-上册-打印版
小学-数学-上册-打印版 □+□=□ □－□=□
二、看算式，先画○，再填数。
2+4=□ 5+1=□ 4+3=□
○○ ○○○○
7－3=□ 7－5=□ 6－1=□
○○○○○○○
最新人教版一年级上册数学《6、7的加减法》课时练习题
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学习需静心专心恒心。 第5单元 6～10的认识和加减法
第2课时 6、7的加减法
一、填写
4 + 2 = 6 – 2 =
2 + = 6 - =
5 + 2 = 7 - =
2 + = 7 - =
二、算一算
7-3=□ 2+4=□ 3+4=□ 1+6=□
7-4=□ 6-5=□ 6+1=□ 4+2=□
三、填一填。（填“+”或“-”）
7 2=5 6 3=3
4 3=7 7 4=3
2 5=7 6 2=4
6 1=5 7 5=2
5 1=6 7 1=6