八年级物理下册 物体的浮沉条件及应用课件 (2012新版)新人教版
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物体的浮沉条件及应用 八年级物理下册
20世纪20~30年代，飞艇曾盛极一时， 用来进行军事侦察、轰炸敌方目标或作为 空中交通工具。后来连续发生了几次气囊 中氢气爆炸的事故。飞行速度有不及飞机， 便逐渐被飞机取代。近年来由于能源危机， 且可以用不会爆炸的氦气代替氢气，人们 对飞艇又重新重视起来。
牛刀小试
一个飞艇充入气体后的质量是1.5t，体积为1500m3。当装入多少货物 时，汽艇能悬浮在空中？空气密度为1.29kg/m3。
平；第二次放在盐水中，发现A的上表面露出了液面。则下列说法正确的是（ D ）
A．由模拟实验可知，轮船由河流航行到海洋将下沉 B．AB在水中悬浮，在盐水中漂浮 C．AB在水中所受的浮力大于在盐水中所受的浮力 D．两烧杯底部所受液体的压力相等
牛刀小试
5、如图是中国第一艘航母——“辽宁舰”，舰长304m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67 500 t。它满载时所受的浮力为6.75108N。 “辽宁舰”航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因 为两护卫舰内侧水的流速大于外侧水的流速，造成 ，
即轮船总的质量等于排开水的质量。
舷号17的国产第一艘航空母舰“山东舰”， 满载排水量为6.5万吨。
表示航空母舰满载时，航空母舰的质量和全 部其他舰载物体（例如舰载机、武器、弹药、 物资等等）的质量之和是6.5万吨。
牛刀小试
有一艘轮船，它的排水量是104t，在密度是1.0×103kg/m3的河水中航行，它满载时 排开水的体积是多大？如果该轮船从长江驶入大海（海水密度为1.03×103kg/m3 ）中
知识点 物体的浮沉条件 1
课堂探究
上浮： F浮＞ G 悬浮： F浮 = G 下沉： F浮＜ G 漂浮： F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
牛刀小试
一个飞艇充入气体后的质量是1.5t，体积为1500m3。当装入多少货物 时，汽艇能悬浮在空中？空气密度为1.29kg/m3。
平；第二次放在盐水中，发现A的上表面露出了液面。则下列说法正确的是（ D ）
A．由模拟实验可知，轮船由河流航行到海洋将下沉 B．AB在水中悬浮，在盐水中漂浮 C．AB在水中所受的浮力大于在盐水中所受的浮力 D．两烧杯底部所受液体的压力相等
牛刀小试
5、如图是中国第一艘航母——“辽宁舰”，舰长304m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67 500 t。它满载时所受的浮力为6.75108N。 “辽宁舰”航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因 为两护卫舰内侧水的流速大于外侧水的流速，造成 ，
即轮船总的质量等于排开水的质量。
舷号17的国产第一艘航空母舰“山东舰”， 满载排水量为6.5万吨。
表示航空母舰满载时，航空母舰的质量和全 部其他舰载物体（例如舰载机、武器、弹药、 物资等等）的质量之和是6.5万吨。
牛刀小试
有一艘轮船，它的排水量是104t，在密度是1.0×103kg/m3的河水中航行，它满载时 排开水的体积是多大？如果该轮船从长江驶入大海（海水密度为1.03×103kg/m3 ）中
知识点 物体的浮沉条件 1
课堂探究
上浮： F浮＞ G 悬浮： F浮 = G 下沉： F浮＜ G 漂浮： F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
八年级物理下册103物体的浮沉条件及应用2新人教版PPT课件
别 样 的 气 球
二、浮力的应 用
气球和飞 艇
工作原理：内部充有小于空气密度的气 体，使它受到的浮力大于重力而升空
本课小结
一.物体的浮沉条件
当F浮＜G物时，合力方向竖直向下，物体就下沉． 当F浮＝G物时，合力为零，即二力平衡，此时物体将 悬浮． 当F浮＞G物时，合力方向竖直向上，物体就上浮．
二物体.浮漂沉浮时条，件F浮＝的G应物．用
F浮
漂浮
F浮= G
G
一、物体的浮沉条 件
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G物
F浮
悬浮：F浮 = G物
上
F
下沉： F浮＜G物
G浮
浮悬 浮
漂浮：F浮 = G物
G
F浮
漂 浮
FG
浮
下 沉
G
一、物体的浮沉条
件
2．物体密度与液体密度间的关系
浮力：F浮＝ρ液V排g ； 重力：G物＝ρ物 V物g ； V排 = V物
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
曹冲称象的故事中，曹冲两次把大象和石头分别放在同一 艘船上，并使两次水面在船上所对的刻度相同，这样做是为了 保证两次船在水下的 体积 相同，两次的浮力 相同，两次的重 力 相等 ，两次的质量 相等，因此只要称出石块的质量也就知 道了大象的质量。
• 你会煮元宵么？怎样判 断元宵是否已经熟了呢？ 你能解释一下为什么吗？
例2 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重
力大小 不变 ，它受到的浮不力变
；
它排开水的体积
。（填变变大大，变
小或不变）
海水
河水
潜水 艇
潜水艇的浮沉
二、浮力的应 用
潜水 艇 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
初中物理人教版八年级下册10.2-3 阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用 课件 1
思考：① 测量浮力大小的方法； ② 测量排开液体所受重力的方法； ③ 根据需要测量和计算的物理量 设计实验表格； ④ 梳理实验步骤。
二、浮力的大小
F1
F2
F3
F4
F浮 = __F_3_–__F_1__；
①
②
③
④
G排 = __F_2_–__F_4__；
为减小实验误差，操作顺序：_③__④__①__②__（__或__④__③__①__②___）_
2. 阿基米德原理 3. 应用阿基米德原理进行计算
课堂小结
1. 实验：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系 ① 测浮力的方法：称量法； ② 测排开液体所受重力：用小桶收集溢水杯中排出的液体， 排开液体所受重力＝小桶与液体的总重－小桶重； ③ 多次实验的目的：避免偶然情况，寻找普遍规律。
2. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的向上的浮力，浮力 的大小等于它排开的液体所受的重力。 公式表示：F浮 = G排（常用变形：F浮 = ρ液V排g）
3.物体上浮、下沉、漂浮、悬浮的 条件分别是什么?
情景导入 赚足了人们眼球的“泰坦尼克号”
1、这么大的轮船它是怎么漂浮在 海面上的呢？ 2、撞击冰山后，它是怎么沉入海 底的呢？ 3、同学们思考一下：物体漂浮和 下沉有什么条件？
观察思考：为什么这么大的巨无霸能够漂浮在海面呢？
新课教学
物体浮沉的条件及应用
分析推理
1、钢铁制成的万吨巨轮会浮在水面 上，而小铁片却沉入水底，试分析其中 的道理。
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液＝ρ物 ρ液＞ρ物
二.浮沉条件的应用 轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
课堂练习
1、轮船 （1）工作原理：轮船是利用物体
漂__浮__在水面的原理工作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制
二、浮力的大小
F1
F2
F3
F4
F浮 = __F_3_–__F_1__；
①
②
③
④
G排 = __F_2_–__F_4__；
为减小实验误差，操作顺序：_③__④__①__②__（__或__④__③__①__②___）_
2. 阿基米德原理 3. 应用阿基米德原理进行计算
课堂小结
1. 实验：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系 ① 测浮力的方法：称量法； ② 测排开液体所受重力：用小桶收集溢水杯中排出的液体， 排开液体所受重力＝小桶与液体的总重－小桶重； ③ 多次实验的目的：避免偶然情况，寻找普遍规律。
2. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的向上的浮力，浮力 的大小等于它排开的液体所受的重力。 公式表示：F浮 = G排（常用变形：F浮 = ρ液V排g）
3.物体上浮、下沉、漂浮、悬浮的 条件分别是什么?
情景导入 赚足了人们眼球的“泰坦尼克号”
1、这么大的轮船它是怎么漂浮在 海面上的呢？ 2、撞击冰山后，它是怎么沉入海 底的呢？ 3、同学们思考一下：物体漂浮和 下沉有什么条件？
观察思考：为什么这么大的巨无霸能够漂浮在海面呢？
新课教学
物体浮沉的条件及应用
分析推理
1、钢铁制成的万吨巨轮会浮在水面 上，而小铁片却沉入水底，试分析其中 的道理。
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液＝ρ物 ρ液＞ρ物
二.浮沉条件的应用 轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
课堂练习
1、轮船 （1）工作原理：轮船是利用物体
漂__浮__在水面的原理工作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制
八年级物理下册第十章第3节物体的浮沉条件及应用课件(新版)新人教版-第3节物体的沉浮条件及应用课件
把盖上盖子的空小瓶浸没
1 于水中再松手
小瓶上浮 F浮 ＞G
把装满水并盖上盖子的小
2 瓶浸没于水中，再松手 小瓶下沉 F浮 ＜ G
设法使小瓶既不上浮也不
3 下沉，即静止在水中（也 小瓶静止 F浮 ＝ G
叫作悬浮）
探究结论 （1）物体在液体中的沉浮取决于物体所受浮力和重力的大小.
（2）通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态.
A.密度计漂浮得越高，所受的浮力越大 B.密度计漂浮在不同液体中，所受的浮
力都相等 C.密度计排开液体体积越大，液体密度
越大 D.密度计漂浮得越高，液体密度越大
2.如图所示，A、B 两物体静止在水中，下列说法正确的
是（ C ）
A.两物体受到的浮力一定相等
B.两物体受到的浮力不等，A
物体受到的浮力大
F浮= m排g ，而 F浮=G， ∴ m船+m货= m排.
载重线
表示船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线.
想想做做
橡皮泥的密度比水大 ，它在水中会下沉.根 据阿基米德原理，怎 样把橡皮泥做成一条 小船，使它能漂浮在 水面，并能承载重物.
能承载重物的橡皮泥船
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潜水艇
潜水艇能潜入水下航行，进行侦察喝袭击，是一种很重要 的军用舰艇.潜水艇的艇身装有水舱，向水舱充水时，潜 水艇变重，逐渐潜入水中.当用压缩空气将水舱里的水排 出一部分时，潜水艇变轻，从而上浮. 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜.
小结
上浮
物体的 浮沉条件
下沉 悬浮
漂浮
农业
浮沉条件 的应用
军事 气象
其他
F浮>G物 F浮< G物
新人教版八年级物理下册10-3物体的浮沉条件及应用
二、浮力的应用
轮船 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开 更多的水，漂浮在水面上。 （2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排 （3）载重线
二、浮力的应用
潜水艇
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
二、浮力的应用
气球和飞艇 内部充有小于空气密度的气体
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G 上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物 漂浮： r液＞r物
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
一、物体的浮沉条件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态 （2）上浮、下沉和悬浮：V排=V； 漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平
均密度ρ物与液体密度ρ液比较
二、浮力的应用
我国古代对浮力的应用 早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的 观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的 船体，这是我国最早的木船。
芦湖独木舟
我国古代对浮力的应用 周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长 江这样的大河流上也多次架设过浮桥。
一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
不变 ，它受到的浮力 不变 ；它排开水 变小 。（填变大，变小或不变） 的体积
例3 重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后， ）
溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ B A．浮在水面上 B．沉到水底 C．悬浮在水中
D．以上几种情况都有可能
例4 如图所示，A、B两物体 静止在水中（ C ） A．两物体受到的浮力一定相等 A B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大
人教版初中物理八年级下册第10第3节物体的浮沉条件及应用课件 (8)
【解析】选C。根据物体浮沉条件，当物体漂浮在水面上时，物 体所受浮力等于物体的重力。所装物体越重，小船受到的浮力 就越大，故C正确，D错误；根据题意可知，三只小船所装的物 重不同，故所受浮力不同，故A错误；由于浮力大小不相等，小 船底部受到的压力也不相等，故B错误。
3.（2012·成都中考）关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正 确的是（ ） A．潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的 B．潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的 C．潜水艇下沉越深，所受浮力越大 D．潜水艇浮出水面的过程中，所受浮力不变
物体浮沉条件的应用 1.判断物体浮沉的两种方法 （1）比较物体重力（G物）和所受浮力（F浮）的大小。 （2）比较物体密度ρ物和液体密度ρ液的大小。 2.通过物体的浮沉状态判断物体的重力和浮力的大小关系或 ρ物和ρ液的大小关系
3.相互关系
物体状态 上浮
下沉
悬浮 漂浮 (上浮的结果)
F浮和G物的关系
第3节 物体的浮沉条件及应用
一、物体的浮沉条件
1.比较浮力与重力 （1）F浮>G时，物体_上__浮__。 （2）F浮<G时，物体_下__沉__。 （3）F浮＝G时，物体_悬__浮__或_漂__浮__。
2.比较物体密度与液体密度 （1）ρ液＞ρ物，则物体_上__浮__直至_漂__浮__。 （2）ρ液=ρ物，物体_悬__浮__。 （3）ρ液＜ρ物，物体_下__沉__。
2.浸在液体中下沉的物体，受到哪几个力的作用？合力的方向 是什么？下沉的最终状态是什么？ 提示：对下沉的物体受力分析可知，物体受重力 和浮力的作用，如图所示。因为物体下沉，所以 合力的方向竖直向下；物体下沉到液体底部后， 会受到支持力的作用，合力会等于零，物体最 终沉底。 参考答案：重力和浮力 竖直向下 沉底
八年级物理物体的浮沉条件及应用课件(最新修改)
ρ物是物体的密度（平均密度），而不是构 成该物体的物质的密度
浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的 浮力和重力的大小 。
二、浮沉条件在技 术上的应用
1、轮船
小小竹筏
长风破浪
航空母舰
航空母舰
不沉的航母
轮船 （1）工作原理：物体漂浮在水面的原理工 作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制成空心的 使它排开更多的水，增大可利用的浮力。
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？
撞上冰山后， “泰坦尼克”号为什么会沉没？
浸没到液体中的 物体都会受到浮 力的作用。但是有的物体要上浮， 有的却要下沉。这是为什么？物体 的沉浮条件是什么呢？
F浮 G
漂 浮
物体静止在液面上称为 漂浮,因为物体属于平 衡状态所以
F浮
悬浮
G
物体将静止在液体中任意深度 的地方称为悬浮。所以
——利用吸水、排水的方法改变潜 水艇自身的重力实现上浮下潜的 。
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮， 靠改变自身的重力来实现的。
2.潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或 放水的多少。
潜水艇
4、热气球
——利用热空气密度小，空气 受热膨胀，热气球体积增大， 也就是增大V排 ，达到增大浮 力的作用 。
F浮
下沉
G
物体在液体中向下运动称 为下沉．所以
上 浮
F浮
G 物体在液体中向上运动称为上 浮，所以
物体的浮沉条件 (1) 漂浮 (2) 悬浮 (3) 上浮 F浮=G F浮=G F浮>G V排<V物 V排=V物 V排=V物 ∴ρ液>ρ物 ∴ρ液=ρ物 ∴ρ液>ρ物
(4) 下沉
F浮<G
V排=V物
初中物理人教版 八年级下册10.2-3 阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用 课件
公式表示：F浮 = G排 常用变形：F浮 = G排 = m排g = ρ液V排g 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
二、浮力的大小
【辨析】部分浸入、浸没
部分浸入 V排 _＜__ V物
浸没 V排 _＝__ V物
二、浮力的大小
【应用】一个边长为10 cm的立方体木块，当木块静止在水面 上时，露出水面部分高度为2 cm，求木块受到的浮力大小， g取10 N/kg。 解：木块浸在水中的高度 h = a – h露 = 10 cm – 2 cm = 8 cm 木块排开水的体积等于木块浸入水中的体积 V排 = V木浸 = a2h = (10 cm)2×8 cm = 800 cm3 = 8×10-4 m3 由阿基米德原理F浮 = G排可得木块受到的浮力大小 F浮 = G排 = ρ水V排g = 1×103 kg/m3×8×10-4 m3×10 N/kg = 8 N
二、浮力的大小
【应用】 保鲜袋装满水，用弹簧测力计悬挂着浸没在水中，静止时， 弹簧测力计的示数为___0__（忽略保鲜袋的体积和重力）
F浮 = G排 = ρ水V排g 、G水 = m水g = ρ水V水g 浸没时，V水 = V排 故可得 G水 = F浮
课堂小结
本节课你有 哪些收获？
1. 实验：探究浮力大小跟排开液 体所受重力的关系
一、物体的浮沉条件
书P57
建议：让学生在家做一做，并留下相应的观察记录与照片等， 在班内交流反馈……
一、物体的浮沉条件
建议：让学生充分 讨论，想出各种办 法实现上浮或下沉！
配重
物体
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）
在模型中滴点红墨水， 方便观察进水与排水！
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）
二、浮力的大小
【辨析】部分浸入、浸没
部分浸入 V排 _＜__ V物
浸没 V排 _＝__ V物
二、浮力的大小
【应用】一个边长为10 cm的立方体木块，当木块静止在水面 上时，露出水面部分高度为2 cm，求木块受到的浮力大小， g取10 N/kg。 解：木块浸在水中的高度 h = a – h露 = 10 cm – 2 cm = 8 cm 木块排开水的体积等于木块浸入水中的体积 V排 = V木浸 = a2h = (10 cm)2×8 cm = 800 cm3 = 8×10-4 m3 由阿基米德原理F浮 = G排可得木块受到的浮力大小 F浮 = G排 = ρ水V排g = 1×103 kg/m3×8×10-4 m3×10 N/kg = 8 N
二、浮力的大小
【应用】 保鲜袋装满水，用弹簧测力计悬挂着浸没在水中，静止时， 弹簧测力计的示数为___0__（忽略保鲜袋的体积和重力）
F浮 = G排 = ρ水V排g 、G水 = m水g = ρ水V水g 浸没时，V水 = V排 故可得 G水 = F浮
课堂小结
本节课你有 哪些收获？
1. 实验：探究浮力大小跟排开液 体所受重力的关系
一、物体的浮沉条件
书P57
建议：让学生在家做一做，并留下相应的观察记录与照片等， 在班内交流反馈……
一、物体的浮沉条件
建议：让学生充分 讨论，想出各种办 法实现上浮或下沉！
配重
物体
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）
在模型中滴点红墨水， 方便观察进水与排水！
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）