优秀班主任评选办法
学校十佳优秀班主任评选办法
学校十佳优秀班主任评选办法如下：一、评选对象1. 评选对象为学校各个年级的班主任，包括小学、初中和高中。
2. 班主任需在任职期内表现出色，工作成果突出，且受到师生家长一致好评。
二、评选标准1. 业务能力：包括教学能力、班级管理能力和辅导能力等方面的表现。
2. 学风带头作用：班主任在培养学生良好学习习惯和行为规范方面的努力与成效。
3. 班级管理：班主任在班级的管理和组织过程中的表现，包括协助学生解决问题、帮助班级建立秩序等。
4. 学生成长：班主任在学生综合素质和身心健康成长方面的引导和帮助。
5. 师生互动：班主任与学生和家长之间的沟通和交流效果。
三、评选程序1. 系统公示：学校发布评选通知，班主任提供相关材料，如教学设计、班级管理方案等。
2. 参评自愿：班主任自愿报名参评，填写相关表格并提交给评选组。
3. 评选组审核：评选组对报名班主任的资料进行初步审核，确认是否满足评选条件。
4. 材料评审：评选组对通过初步审核的班主任的申报材料进行评审，按照评选标准进行评分。
5. 现场演示：根据初步评审结果，评选组确定入围的班主任进行现场演示教学或班级管理。
6. 现场投票：校内师生代表、家长代表和评选组成员进行现场投票，选出十佳优秀班主任。
7. 结果公示：评选结果进行公示，同时向入选班主任颁发奖励证书和奖品。
四、评选注意事项1. 评选过程中要严格遵守公平、公正、公开的原则，避免内部人员评审。
2. 参评班主任应如实提供相关材料，并积极参与评选过程。
3. 班主任的评选结果会被纳入学校师德档案，作为评定教师岗位职称和评先评优的重要参考依据。
以上为学校十佳优秀班主任评选办法的基本内容，具体实施细则可根据学校的特点和实际情况进行调整和完善。
学校十佳优秀班主任评选办法
学校十佳优秀班主任评选办法一、评选目的为了表彰优秀的班主任，鼓励他们在学校教育教学和学生管理工作中发挥出色的作用，激励更多的班主任积极投身教育事业，促进学校各项工作的全面发展。
二、评选条件1. 符合教育主管部门关于优秀班主任的基本条件；2. 教学成绩突出，学生在学科竞赛、文化艺术等方面取得较好成绩；3. 学生管理工作出色，具备较高的师德师风，能够有效地组织学生活动和管理学生行为；4. 具备较高的教育教学理论水平和实践经验，能够积极参与学校教育教学改革。
三、评选程序1. 学校班主任评选委员会成立，由学校领导牵头，包括教务处、学生处、教科室主任等组成；2. 委员会向全校师生公示评选的条件和程序，并接受师生提名；3. 委员会根据提名名单，结合班主任的工作档案、学生评议、教学成绩等材料进行初步筛选；4. 初步筛选出的候选人进行面试，由委员会根据面试表现进行评定；5. 综合考虑初步筛选结果和面试评定结果，评选出十名优秀班主任；6. 对评选结果进行公示，接受师生的监督和评议；7. 最终确定十名优秀班主任，并进行表彰。
四、评选依据1. 教学成绩：包括班级学科成绩、学生参加竞赛获奖情况等；2. 学生管理：包括班级管理规范、学生行为表现等方面；3. 师德师风：包括班级教育教学态度、教育教学方法等方面；4. 教育教学理论水平和实践经验：包括班级教学方案、课堂管理等方面；5. 面试表现：包括教育理念、工作经验、解决问题的能力等方面。
五、其他事项1. 评选结果具有参考性，不作为晋升或加薪的直接依据；2. 评选结果公示期间，接受师生对评选结果的监督和评议，并对此作出相应的调整；3. 评选结果将在校内及相关渠道进行宣传，激励更多的班主任向十佳优秀班主任看齐。
优秀班主任评选方案(15篇)
优秀班主任评选方案(15篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的优秀班主任评选方案，欢迎阅读与收藏。
优秀班主任评选方案1为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。
一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、本着有利于班主任队伍建设原则。
二、评选名额：根据班级情况而定（按班级数20%的`比例评选）。
三、评选条件：1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。
2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生重大安全事故。
四、办法：每学年评选一次五、评分标准1、班级量化考核占60分，取二学期的班级量化考核平均分。
2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。
7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。
8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。
五、奖励办法：1、由学校发给荣誉证书。
2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。
3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后顺序依次向上级推荐。
优秀班主任评选方案2一、指导思想本次比赛采用“赛训一体，以赛促建”的方式，旨在搭建班主任成长的平台，进一步增进我校班主任之间的沟通交流，实现互相学习、互相促进，整体提升我校班主任育德建班的水平。
优秀班主任评比办法)
学校优秀班主任评比办法
（修订稿）
为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校德育工作。
鼓励班主任教师总结教育经验，多出成果，表彰和选树典型，加快班主任教师队伍成长的步伐，特制定《优秀班主任评比方法》如下：
一、评选“优秀班主任”的基本条件
1.全面贯彻教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有强烈的责任感，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，师德高尚；
2.认真准时参加校级、系部班主任工作会议，无无故旷会、早退情况；
3.每学期积极申报校、市级“周恩来班”，且校级评定等级为“良”以上；
4.每学期至少参加一次校级班主任培训（班主任沙龙等）；每学期在校德育群或校网站上发表本班级活动美篇或通讯报道至少一篇；
5.积极参与学校、系部组织的各类活动，所带班级在系部每月考核中名列前茅；
6.积极主动参加校内外班主任基本功大赛，班主任青蓝工程及相关培训等活动。
二、评选办法和程序
1.专业系对参选班主任进行基本条件的审定，至少满
足前五个基本条件后再上报学工处评比。
2．参评班主任每学期末向学生工作处上交“优秀班主任申报表”和优秀班集体评比材料（班级教育活动、班级教育案例或德育论文等）。
3．学工处加强对参评班主任的考核及材料审定。
4．材料上报时间在学期结束前一周。
5．解释权在学工处。
学生发展处
2020年8月。
优秀班主任评选条件及办法
XX二中优秀班主任评选条件及办法为了加强学校德育工作，促进素质教育深入开展，树立典型，激励先进，推动学校班主任工作深入开展，特制定新洲二中优秀班主任评选条例。
一、优秀班主任评选条件
优秀班主任必须符合以下条件：
(1)拥护中困共产党领导，遵守各项规章制度，敬业爱岗，关心爱护学生。
(2)管理、育人等方面成绩突出。
一年来班级没有重大安全事故，班主任早晚到位居年级前列，班风、学风好，班级量化居年级前10名的班主任。
(3)教学成绩突出。
一、二年级在春季期末统考中，三年级在高考中成绩突出的班级，其中高一按总分前600名人数居前10名的班级，高二按总分理科前500名居自前8名的班级、文科前100名居前2名的班级，三年级高考成绩理科一类线人数居前8名班级，文科一类人数居前2名班级。
以下情况之一者不能评选优秀班主任：
(1)班级出现重大事故，体罚学生，或私自收费、推销资料等违反教师师德风范的班主任。
(2)违反学籍管理规定，私自接受学生的班主任，催缴学生应收费用不力，班级出现各种欠费的班主任。
二、评选办法
(1)各年级按照优秀班主任评选条件，一、二年级推荐八名优秀班主任候选人，三年级推荐十名优秀班主任候选人，6月底将候选人名单及相关材料送交政教处。
(2)七月上旬，学校按照评选优秀班主任有关条例，审定评选优秀班主任，其中一、二年级优秀班主任占班主任总人数的30％评选优秀班主任，三年级按班主任总人数的40％计选优秀班主任。
三、奖励办法
(1)计选优秀班主任在年度考核评优、晋升职称、评先等方面优先考虑。
(2)学校给予一定的奖励，颁发优秀班主任证。
XX第二中学
202X年1月。
中学优秀班主任评选办法
中学优秀班主任评选办法一、引言班主任作为中学教育管理中的重要角色，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，评选优秀班主任具有重要意义。
本文将介绍中学优秀班主任评选办法，旨在建立一个公正、公平、科学的评选机制，以推动班主任队伍建设和提升教育教学质量。
二、评选目标评选中学优秀班主任的目标是树立模范班主任形象，推崇教育教学科研先进典型，鼓励班主任队伍中的优秀人才，激励其不断进取，促进全体班主任的专业成长和提高，进而提升学校的教育教学水平。
三、评选条件1. 服务年限：候选班主任需在本校服务满三年以上，且连续服务时间不少于两年。
2. 任教成绩：候选班主任需在近三年内的教育教学工作中，获得优秀或良好评价。
3. 专业素养：候选班主任需具备较高的教育教学水平和教育教学科研能力，能够有效地开展班级管理和指导学生工作。
4. 教育教学改革与创新：候选班主任需在教育教学改革和创新方面有一定的实践和成果。
5. 师德师风：候选班主任需具备良好的师德师风，得到学生和家长的高度认可。
四、评选程序1. 提名阶段：由学校教育教学处向全体教师征集班主任提名材料，并由学校班主任管理委员会进行初步筛选，确定候选班主任。
2. 评审评议阶段：学校组织专家评审团对候选班主任进行评审评议，以评选出最终的优秀班主任。
3. 公示投票阶段：将评选结果公示，供全校师生进行投票，以选拔出人气较高的班主任。
4. 综合评定阶段：根据专家评审结果和投票结果，学校班主任管理委员会进行最终的综合评定，确定中学优秀班主任。
五、评选标准1. 教育教学能力：包括教学设计、教学实施、学生成绩等综合评价。
2. 班级管理水平：包括班级建设、班级管理、学生事务处理等能力评价。
3. 指导学生工作能力：包括对学生思想教育、学业指导、生涯规划、心理健康等多个方面的评价。
4. 教育教学改革与创新：包括对教育教学改革的参与和贡献、在教育教学研究中的创新成果等评价。
5. 师德师风：评价班主任在师德方面的表现，包括教育教学风格、与学生和家长的关系等。
优秀班主任评选细则
优秀班主任评选细则一、评选目的二、评选条件1.必须是所在学校中的一线班主任，负责本班级的教育教学工作。
2.班主任担任的班级必须是校内正式班级。
3.具有正式教师资格证书。
4.无违纪、违法行为和不良教育教学纪录。
三、评选标准1.教育教学工作能力：（1）能够制定合理的教育教学计划，确保教学进度和质量。
（2）善于分析学生的特点和需求，制定个性化教学方案，提供针对性教育指导。
（3）能够有效利用教育资源，提供学习支持和辅导，提高学生的学习成绩和学业发展。
（4）善于组织各项教育教学活动，创设良好的学习氛围，培养学生的创新精神和综合能力。
2.学生管理能力：（1）严格遵守学校规章制度，组织学生参与学校各项规定活动。
（2）积极引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养自律意识。
（3）善于发现和解决学生的问题，关心学生的心理健康和成长。
（4）有效与学生家长沟通，做好家校合作，促进学生全面发展。
3.个人业务素养：（1）不断学习和提高教育教学理论和实践能力，持续进修和培训。
（2）具备良好的师德师风，能够起到良好的师表形象作用。
（3）能够积极参与学校教研和班级教研活动，提高自身业务水平。
（4）有较强的组织能力、沟通能力和协作能力，能够有效解决各类问题。
四、评选程序1.提名阶段：学校组织相关人员评选委员会，向全体教师和学生家长公开征集优秀班主任候选人名单。
2.评选阶段：评选委员会负责对提名的班主任进行评审，按照评选标准进行评分，初步确定入围候选人。
3.公示阶段：将入围候选人名单进行公示，接受学生、教师和家长的监督和意见反馈。
4.面试阶段：评选委员会负责组织面试，对入围候选人进行面试评审，最终确定优秀班主任。
5.结果公布：评选结果在学校内部进行公示，并向优秀班主任颁发表彰证书和奖励。
五、奖励措施评选出的优秀班主任将获得学校的表彰，并给予一定的奖金和其他激励措施，如提供进修机会、升职晋级等。
六、定期跟踪评估评选出的优秀班主任将被纳入学校的定期跟踪评估计划，对其继续组织和指导班级教育教学工作进行评估，确保其工作水平和业务能力的持续提升。
苏州市教育局关于评选苏州市优秀班主任的通知
苏州市教育局关于评选苏州市优秀班主任的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.07.10•【字号】苏教德育〔2023〕23号•【施行日期】2023.07.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文苏州市教育局关于评选苏州市优秀班主任的通知苏教德育〔2023〕23号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真落实党中央、国务院和省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，弘扬尊师重教社会风尚，激励广大教职工为办好党和人民满意的教育做出新的更大贡献，根据《苏州市教育系统“三优”评选认定办法》等规定，经研究，决定于第三十九个教师节前评选、表彰一批苏州市优秀班主任，现将有关事项通知如下。
一、评选范围与名额分配（一）评选范围全市幼儿园、普通中小学、职业类学校、特殊教育学校在职在岗的班主任工作。
曾获评设区市级及以上优秀班主任荣誉称号的人员，不再参加本次评选推荐。
（二）推荐名额推荐名额原则上按各地、各级各类学校班级数比例，并适当兼顾各地教育事业发展情况进行分配。
2022年获得江苏省基础教育班主任基本功大赛一等奖选手所在区域在相应学段增加奖励性指标1名（见附件1）。
推荐人选在同一评选认定年度内只能申报“三优”（优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者）中的一类。
二、推荐评选条件坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚热爱教育事业，模范履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，扎根一线，爱岗敬业，为人师表，甘于奉献，带班成效突出，师生、家长认可度高。
连续担任班主任（不含副班主任）工作5年以上且在岗。
近5年年度考核为称职（合格）及以上等次且至少有1次为优秀。
遵守国家法律法规，无违法违纪情况，并具备下列条件之一：（一）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，师德高尚，坚持课堂育德、典型树德和规则立德导向，具有正确的教育观、质量观、人才观，有较高的法治素养、规则意识，用模范的言行影响和带动学生。
中学优秀班主任评选细则(5篇)
中学优秀班主任评选细则一、评选条件1、热爱教育事业，热爱班主任工作，师德一流；2、服从学校领导，不讲报酬，做事雷厉风行，工作持之以恒；3、每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作；4、有独立工作能力和班级管理的方法，有良好的心理素质、口头表达能力和超前意识；5、认真学习，及时总结，努力撰写班主任工作经验论文，在市级以上刊物发表论文至少一篇，班级管理某一方面有特色；6、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的“三创”精神(创业意识、创新精神、创优能力)，全面推进素质教育；7、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正感人的转化后进生过程的详细记载；8、尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取家长的意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率____％。
9、一学年中班级五个零指标(安全事故为零、学生退学为零、体罚学生现象为零、打架斗殴现象为零、学生出走逃学现象为零)；10、班级学风正、纪律好、环境美，学年度各项考核指标总分必须在年级前四名；11、初三班级在中考中必须完成学校分配的泰中统招指标。
二、评选办法l、对照条件，个人审报：2、年级内初评，按____％上报政教处，个人写好1500字的事迹材料；3、政教处根据年级上报的候选人材料，结合平时对班级工作的考核积分，确定优秀班主任名单：4、校园公示栏公示____天；5、校长室审批：6、优秀班主任每学年评选一次(时间定为第二学期结束)，市以上的优秀班主任从学校优秀班主任中产生。
三、奖励方式1、学校对评上的优秀班主任颁发荣誉证书和____元奖金，先进事迹在校电视台、校宣传栏中进行宣传；2、优秀班主任在职评、晋升中优先。
3、连续三年被评为校优秀班主任，学校授予“思洋中学信得过班主任”荣誉称号，奖____元。
优秀班主任班级评选办法
优秀班主任班级评选办法•相关推荐优秀班主任（班级）评选办法如今评选优秀班主任，就必须要采取评选办法。
下面我们来看看优秀班主任（班级）评选办法，欢迎阅读借鉴。
采用百分制，评定月度优秀班主任，具体办法如下：一、为人师表（5分）举止文明，无淫秽脏语，无辱骂、体罚学生现象，无教室内吸烟现象，无工作期间抹牌现象，每违反一项扣5分。
此项由举报、问卷调查确定。
二、教室布置（5分）桌椅摆设科学合理，有班务处且内容齐全（有作息时间表、功课表、学生值日表、座位表、《学生校园行为养成四字歌》、有名人名言字画等，每缺一项扣1分。
三、完成任务（10分）按时填好班务日志。
积极完成各项任务，完成不出色或有拖延现象的'，一次扣5至10分，完成特别出色，且排名第一的，一次嘉奖10分。
四、家访总结（5）关爱留守学生，及时家访联系，有记载；期末按要求评定学生，有总结。
缺一项扣2分。
五、板报宣传（5分）按学校规定的主题，每月举办一期黑板报，内容具体，形式美观，每月15日前由少先队检查评定，欠办取消评选资格。
六、班级活动（10分）每周班会课按时进行，且有班会记录，每欠一次扣5分。
二至六项由政教处确定。
七、就餐管理（10分）就餐次序好。
就餐证保管好。
被批评的一次扣1分。
八、财产管理（10分）无故意损坏公共财物现象，出现一起扣2分，过失损坏能及时修复不扣分，拖延一次扣2分。
按时上交所收费用，不拖欠。
九、清洁卫生（10分）教室、清洁区长期保持请洁，无迟扫，缺扫现象，每出现一次扣0.5分（月总评扣分最高的取消评选资格）。
十、日常考勤（10分）坚持“五到”制度（升旗、两操、午休、就餐、路队护送），无迟到早退现象（路队护送因雨不能组织，护送者也需到场叮嘱学生注意安全），有事先请假（一月事假不得超过一天（次），超过者取消评优）。
迟到一次扣1分，旷到一次扣2分。
十一、安全工作（10分）对学生要求严、管理细，无打架闹事、进入营业性网吧游戏厅等违纪事件，轻微事件一人次扣1分，严重事件（安全伤害事故）一人次扣2分并取消评选资格。
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技校优秀班主任评选办法
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展
思想政治工作的骨干力量，是维护学校和谐稳定的重要组织保证，是学生
健康成长的指导者和引路人。为加强学校班主任队伍建设，充分发挥我校
班主任在加强学生教育管理过程中的重要作用，鼓励广大教师积极参加班
主任工作，特制定本办法。
一、优秀班主任标准
1、忠诚党的教育事业，热爱班主任工作，为人师表，敬业奉献，受到
学生信赖和爱戴。
2、十分熟悉班级学生情况，全面了解学生的学习状况、生活状况和班
级活动状况，准确把握班级学生的思想动态。
3、关心爱护学生，积极参加班级活动，深入学生班级、宿舍；在学生
意外或突发事件中工作到位、处置妥当，事迹突出。
4、具有丰富的学生管理经验，有一套行之有效的管理办法。
5、所带班级团结向上，学风优良，班集体和个人均有良好表现，无重
大责任事故发生；引导学生围绕以“自我教育、自我管理、自我服务”
为方针，积极开展“创建文明校园、文明班级、文明寝室，做文明学生”
活动。
6、经常性开展安全意识教育，健立和健全班级学生档案，特别关注学
生心理健康发展。
7、经常性与学生家长、班级任课教师、各处室主任沟通，了解和反映