美术(我们的庭院) 演示文稿
小学美术课件-第1课我的小天地-人美版(23张PPT)ppt课件
1.这几幅图展示的是什么？
2.你们更喜欢这几幅图哪一 个，为什么？
色彩 装饰 功能 特点 造型
高低 大小好处是什么？
学生作品
我的小天地 设计大赛： 要求：独立完成 用线条和色彩设计出展现自己兴趣爱好的房 间设计图（可以是完整的房间，也可以是房间 局部的角落）
评出： 最佳设计奖 最具想象奖 最具实用奖 最佳造型奖
通过本节课的学习大家都有什么收获？
拓展延伸： 回到家将自己对自己小天地的想法
告诉父母并尝试实现自己的设计
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人美版三下美术优秀课件： 我们的社区PPT(12页)
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展示评价
哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？ 谁的场景设计富有生活气息？ 哪幅画面人物生动、 构图完整、饱满？
人美版三下美术优秀课件： 我们的社区PPT(12页)
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畅想一下
设想一下，100年或1000年以后， 你生活的社区会是怎么样的？
人美版三下美术优秀课件： 我们的社区PPT(12页)
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
三年级下册美术《5.我们的社区》课件 人美版
由近到远的构图，我们也来试一试
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
你们是未来社区的主人， 你希望未来的家园是什么样的？ 我们一起来努力创造
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
健身器材 垃圾分类
建筑楼房 宣传设施 等
从事各种活动的人物
不同用途的设施
社区的生活场景
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应近、疏密
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
画面中人物在做什么？
画面中有 什么景物？
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
我们的社区
北宋 清明上河图（长卷局部）
聊聊你生活的小区或社区的环境，都有些什 么呢？
小区周边还有什么场所或景观？
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？ 人们是怎样活动的？
你留意过小区里的设施吗？
广场 广播室 门卫 医务室 监控 超市 绿化 停车位 等。。。。。
赣美版小学五年级下册美术《我们的小天地》教案
《我的小天地》美术教案教学目标：了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。
教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
教学难点：绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
课前准备：课件图片。
教学过程：一、组织教学：二、导入新课：出示课题。
《我的小天地》1，引导学生看图片，提问：师：猜一猜这是谁的小天地，是男生还是女生，说说你的理由？生：是女生的小天地，墙壁家具都是粉色的，2、出示图片提出问题：师：①这个小天地的主色系是什么颜色？生：齐声回答“蓝色”师：②小主人的房间主要有什么装饰？3、出示图片引导学生观察：师：你认为这个房间最吸引的的地方是哪里，为什么？生：海星壁灯、墙壁的卡通画······4、小组讨论：怎样才能布置出自己喜欢的“小天地”图1：怎样才能使房间更活泼？师：我们现在就给房间进行装饰。
○1首先床上可以放什么？○2墙壁呢？○3书桌应该摆放哪些物品？○4同时我们还可以放些玩具等等。
师：经过这样的装饰后感觉怎么样？小结：所以房间的小装饰很重要!图2：师：这么多东西怎么摆进我们的小天地才美观呢？生：选我们常用而且又实用价值的物品。
出示下一张图，师：恩，说的真好。
首先要选最主要的东西！那什么才是主要的呢？生：书桌、画板画架。
出示下一张图，师：这时再选择自己喜爱的小装饰！出示下一张图，师：就这样把选择的东西推进自己的小天地吗？生：不是。
师：为什么？生：太乱了。
师：那我们应该怎么摆放呢？师：有了主次、前后、大小合理摆放后，小天地是不是更漂亮了？生：是的三、学生作业：1、现在发挥你们的想象力，为自己设计一个喜爱的小天地！2、教师巡视，并个别辅导。
小学三年级美术《我们的社区》课件
在这个课件中，我们将探索社区的各个方面，包括社区的构成，文化和历史。 通过了解社区，我们可以更好地了解我们身处的环境，并保护和改善它。
社区的构成和特点
住宅区
社区中住宅区的建筑风格多种 多样，鲜艳多彩。
商业区
在社区的商业区，有许多商店 和服务站，如超市、邮局和银 行。
农业制品
社区中的农民可以将农作物 加工成加工食品，如蜜糖、 牛奶、芝麻酱和黑豆干等。
社区的历史和变迁
古建筑保存
现代建筑普及
在社区中，许多古建筑被保存， 并成为当地文化的重要代表之 一。
在现代社区中，一些先进而高 档的建筑已经普及进来，代表 了一个社区发展的方向。
地标建筑的变迁
社区中的地标建筑随着时间和 历史的发展在变化，代表社区 重要的历史事件和文化。
社区中的文化艺术
绘画
社区中的绘画艺术品很多， 包括水墨画、工笔画和油画。
雕塑
社区中的雕塑品种类繁多， 有现代艺术品和传统的艺术 品。
书法
书法是中国传统艺术之一， 社区中的广场和公园经常有 书法家表演。
社区中的交通和交通规则
1 车辆安全
社区中的交通安全很重 要，特别是儿童要避免 在马路上玩耍和奔跑。
2 绿色出行
鼓励居民使用绿色出行 方式，如步行和骑自行 车，减少汽车和机动车 的使用。
3 交通规则
社区中要遵守交通规则， 如不穿行道横穿马路， 不占用公共车道等。
社区中的宠物和动物
宠物养护
社区中的宠物狗和猫需要 妥善照顾，不会影响其他 居民的生活。
野生动物
社区中的野生动物也需要 关注和保护，如：雀鸟， 猫头鹰和松鼠等。
高科技建筑