最新【阅读理解】六年级语文阅读理解精选及答案
1 / 19 【阅读理解】六年级语文阅读理解精选及答案 1.天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位.他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病.他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程.他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌. 由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光.入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦.他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬.不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词.病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射.阿明成了冬冬的编外老师. 那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾.”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情.”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗.”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天. 第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容.阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们.生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头.还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学.” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书.我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体.他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了.病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程.” “不行，那样违反规定.再说，你学了，也没有用.”我有点残忍地拒绝着. “不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子.”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求. 每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着.那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强. 2 / 19
三个月后，阿明死了，死的很安详.我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师.” 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声.那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗…… 1.注音或写汉字 jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cuì（ ）弱 陨（ ）落 夭（ ）折
2.选句 灿烂绝伦—— 活力四射——
3.找出最后一段中的两个错别字并改正 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 4.仿句：（如“海水……雨水……） 鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔 5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强.”你怎么理解这句话？ _______________________________________________________________________.
6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？ _______________________________________________________________________. 7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头.”一句，你会想起一个类似的故事吗？ _______________________________________________________________________. 参考答案： 1、炯 脆 yǔn yāo 2、略 3、郎郎———琅 朗——郎 4、略 5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱. 6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神.因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求.这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人. 7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊. 3 / 19
2.高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨.这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受.我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧.” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖.不愿给就不给，何必刁难我！” 母亲不生气，俯身搬起砖来.她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活.我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块.他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上. 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾. 乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾. 母亲又递给乞丐20元钱.乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你.” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱.” 乞丐说：“我不会忘记你的.”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了. 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱. 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前.你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样.” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了.” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了.” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去. 几年后，有个很体面的人来到我家.他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样.美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的. 老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板.” 母亲说：“这是你自己干出来的.” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子. 母亲说：“我们不能接受你的照顾.” “为什么？” “因为我们一家人个个都有两只手.” 4 / 19
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了.” 母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧.” 注音或写汉字 气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）
1.写出下列词语的反义词 高贵—— 慷慨——
2.造句 气度非凡—— 美中不足——
3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ _______________________________________________. 4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？ _______________________________________. 5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括. _______________________________________. 6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题？ _________________ ____________________. 参考答案： 1、喘 鞠 lǚ xiù 2、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气） 3、略 4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱 5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的.给予者和接受者之间是平等的. 6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人. 7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍.”
3.父爱昼夜无眠 5 / 19
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病.我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆.父亲不肯，说他没病.再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说. 第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”.突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在.不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友.看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了.父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心.为买房子，我欠了一屁股债.这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的.我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）.我觉得这并不过分. 父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了.有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥.我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多.我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养.父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢. 转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭.由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我.饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡.雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作.与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米.就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了.“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友.父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……” 朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？ 我说是.我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲.我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出.可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！ 我随父亲来到更衣室.父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了１０００多元了，“我想帮你早点儿把房债还上.” 在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
六年级语文阅读理解精选附答案
六年级语文阅读理解精选附答案做阅读的注意事项1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。
比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。
2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。
要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。
人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。
对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。
所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。
小学六年级语文阅读做题方法平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
六年级语文阅读题及答案
六年级语文阅读题及答案 六年级语文阅读题及答案 阅读题是语文题型中最为常见的，也是要时常练习的。下面是小编为您整理的关于六年级语文阅读题及答案的相关资料，欢迎阅读！ 六年级语文阅读题及答案 例1 阅读《神奇的电子书包》，回答问题： 提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。 有没有解决问题的办法?别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。 这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。 在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。 但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗?现在也不过千把元了。 另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊!为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。 秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。 1、选文说明的对象是什么?由第二、三段我们可以看出，其"神奇"的`特点具体体现在哪些方面?(2分) ____________________________________________________________________ 2、请分析第二段"重量仅700克"一句中加点字"仅"的表达作用。(2分) ____________________________________________________________________ 3、第四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么?(请用文中话回答)(2分) ____________________________________________________________________ 4、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分) 5、第六段中加线句运用的说明方法是什么?有何作用?(2分) ____________________________________________________________________ 6、结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义?(至少写三点)(3分) ①________________ ②________________ ③________________ 7、假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能?请简要谈谈你的想法。(3分) ____________________________________________________________________ 1、答案：电子书包;体积小、重量轻、容量大。 2、答案：强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。 3、答案：电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。 4、答案：现在的价格还很贵，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品 5、答案：列数字;具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保 6、答案：①有利于环保 ②有利于减轻学生负担 ③有利于教育方式的改革 ④有利于信息技术的推广和应用(答出三点即可) 六年级语文阅读题及答案 例2 2角5分的奖励 我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。 你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢? 政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。 在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。 让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展，像思念亲爱的人那样 真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境! 我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的! 1．按要求写词语。（2分） 写近义词：赞许——（ ） 写反义词：增强——（ ） 夸耀——（ ） 保护——（ ） 2．给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分） （1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值 给7块钱吧！2角5分就算了。（ ） 你可能会说：2角5分算得了什么？（ ） （2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中 省得再把盒子里的食品腾到碟子里。（ ） 万马奔腾。 （ ） 3．联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（8分） （1）这“2角5分”是对“我” 这样做的奖赏，是对“我”具有 意识的肯定。 （2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有 、 等。 （3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等。使用它们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物 的感情。 4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“ ”画出原文中的语句。（2分） 5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。（4分） 《2角5分的奖励》参考答案 1．赞扬 炫耀 减弱 破坏（这是考查学生对词义的掌握情况） 2．（1）AC （2）BA （这是对词语在具体的语境中的意思的考查） 3．（1）拿方塑料盒买食品，不用塑料袋 保护环境 （2）排放污水 乱排工
部编语文六年级【阅读理解】训练、体会文章的思想感情 +阅读理解专项练习及
部编语文六年级【阅读理解】训练、体会文章的思想感情 +阅读理解题和答案第九讲、体会文章的思想感情作者写文章，就是为了表达一定的情感，只不过这个情感是通过人或事以及物体来表达。
因此，我们要体会文章的思想感情可从以下几个方面着手：从重点词语体会思想感情。
小学阶段的文章大多是写人、记事或写景状物的。
我们在阅读写人记事类的文章时就要抓住表现人物特点的词语，如描写外貌、语言、动作、心理等的词语来体会思想感情。
写景状物的文章就要抓住表现景物特点的词语来体会。
如《白杨》这一课，我们通过“坚强、不软弱、不动摇“这些词语可以感受到白杨的精神品质是坚强不屈，这也象征着新疆的建设者们不怕困难、无私奉献的精神。
从关键句子体会思想感情。
很多文章都有一个关键句子来表达作者的思想感情，这些句子有时在开头，有时在结尾，有时通过某个人的语言或感受表达岀来，我们就要抓住这些关键句子来揣摩，从中体会作者的思想感情。
如《自己的花是让别人看的》中的句子“人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”。
这个句子告诉我们每个人心中要有他人，要有社会责任感，要从实际行动为大众着想，实际上歌颂了为他人着想的精神。
在边读边想中体会思想感情。
边读边想是体会文章思想感情的一种有效的方法，我们在体会文章思想感情的时候要入情入境地读，设身处地地想。
如《桥》这篇课文，我们边读描写洪水肆虐的句子，边想象情况的危急，再边读边想老支书舍生忘死，组织群众转移，而父子俩却牺牲的画面，我们就能体会到老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的精神。
童年的柳笛春天，好像对纤细柔软，宛如少女秀发的柳枝别有情丝。
祥和的春风中，河旁路边交头接耳的柳条，转眼间泛出了新绿。
此情此景，勾起了童年在乡村小学语文阅读绩优训练五隼蝸老家美好的回想，耳边仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。
小时候，每逢春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了柳哨和柳笛。
儿时做柳哨，技术很是熟练。
放学回家的路上，我们这些年龄不同的孩子们，常常忍不住各取所好，折一支粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。
部编语文六年级【阅读理解】训练、感悟文章蕴含的道理 +阅读理解专项练习及
部编语文六年级【阅读理解】训练、感悟文章蕴含的道理 +阅读理解题和答案第七讲、感悟文章蕴含的道理小学的很多文章都会通过记叙一件事或描述某样物品来说明一个道理，有的道理会在开头或结尾点岀来，有的则要我们通过对文章内容的理解和揣摩去概括。
那我们如何感悟文章的道理呢？具体可用以下方法：在文中找关键句子体会。
有的文章会直抒胸臆，所要说明的道理一目了然，一般出现在文章的第一段或者最后一段，有时通过文中人物的语言揭示出来。
如《落花生》一文中“我”说的话“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人这句话就揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
联系文章内容归纳。
有的文章不会直接告诉你道理，而是要你去体会，那么就要设身处地去想作者想要表达的是什么，通常他要表达的东西就是所要说明的道理，这个道理是总结出来的，需要我们综合文中所说的事情或对某种物品的介绍、评论去概括。
如《钓鱼的启示》一文，我们综合整个故事情节，特别是父亲所说的话和作者成年后的感悟，就可以明白这篇课文想要告诉我们的道理是遵守公德看起来很简单，但真正做起来是很难的，我们要严格遵守规则。
抓住重点词语体会。
我们在阅读文章时要抓住表现人物精神品质或事物特点的词语去体会，如描写语言、心理、感受等的词语。
如《将相和》一文，我们要抓住蔺相如所说的“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀“中的词语”为赵国”来体会，可以看出蔺相如是为了国家利益，不计较个人得失。
上帝只赐给他一只老鼠他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来堪萨斯城móu shēng（）在报社应聘失败的经历让他初尝了生活的mó nàn（）后来，他替教堂作画，因无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。
他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。
尤其烦人的是，每次xī dēng（）睡觉的时候，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
有一夭，疲倦的画家在昏黄的灯光下看见一对亮晶晶的小眼睛，那是一只小老鼠。
六年级阅读理解及答案
六年级阅读理解及答案一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
藏在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。
因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。
”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。
可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来看他。
“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。
果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。
那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。
爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。
”我感到奇怪，便问道_____________ 爷爷____ 刚才姑姑不是说您最爱吃吗 ____ 噢 ___ 爷爷以前爱吃_____ 现在不____ 不爱吃啦了_____ “太棒了！”不管三七二十一。
我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。
见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。
听了妈妈的话，我委屈地哭了。
爷爷赶紧地说：没关系，我••…我不爱吃……”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。
而我不再不像小时候那样不懂事了。
我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！（1）给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。
我感到奇怪，便问道 ___________ 爷爷__________ 刚才姑姑不是说您最爱吃吗______________ 噢 _______ 爷爷以前爱吃_________ 现在不_______ 不爱吃啦了________（2）写反义词。
六年级【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析
【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、六年级语文阅读理解训练1．睡在噪音里的母亲牧徐徐母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的打搅，否则就易失眠。
以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静。
因此，她习惯了在这样的环境里入睡。
我在很小时便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。
母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里。
我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼。
我知道这样吵闹的环境，母亲自然受不了，于是便事先给她的卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。
我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些。
但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是“窗户关起来，一点风都进不来，太闷了”。
夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调吹出来的冷气让她不舒服。
其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯的秉性。
“不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。
“哪有这么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳。
“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们的空调外机将热量全都排到我们家了。
”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。
可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从老家带来的蒲扇，给自己扇些风来，她说：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡着也就不知道热了。
”一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开们便是一股热浪，让刚从空调房里出来的我十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的噪音和一股股热浪之中。
从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老的身上。
我有一种流泪的冲动，母亲一个睡觉爱静的人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎不黑下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了……母亲，她是真累、真乏了。
【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（1）在横线上填上合适的动词。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。
（2）给这段话加个小标题：________。
（3）文段中的省略号表示（）A. 说话断断续续。
B. 列举省略。
【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。
书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查拟定小标题。
阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。
（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。
依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。
故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。
2．阅读课文，回答问题。
在天安门右前方，巍然(耸屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。
全国各族人民的代表在这里共商国策。
庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。
六年级语文阅读理解题精编(附答案)
六年级语文阅读理解题精编(附答案)六年级语文阅读理解题精编 1. 天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
” “不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
（完整版）小学六年级语文阅读理解试题及答案
（完整版）小学六年级语文阅读理解试题及答案六年级语文阅读理解试题(一) _________________①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说："敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
"②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做"室内体操"。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王若飞："我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？"王若飞同志说："我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！"⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。
练习：1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( )里打"√"。
A．①②‖③④⑤‖⑥⑦ ( )B．①‖②③④⑤‖⑥⑦ ( )C．①‖②③④‖⑤⑥⑦ ( )2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。
统编版语文六年级上册第二单元阅读理解精选题(含答案)
统编版语文六年级上册第二单元阅读理解精选题（含答案）第二单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版短文狼牙山五壮士（节选）①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：②“打倒日本帝国主义！”③“中国共产党万岁！"④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1．面对绝境，面对即将到来的死亡，战士们没有丝毫犹豫。
词语“、”准确地表现了五位战士跳崖时的义无反顾。
2．品读画“——"的句子，句中加点的“屹立”可以换成“站立"吗？试着说说你的理由。
________________3．下面对文段中最后画“”的句子理解正确的有（）（多选）A．“这声音"指五壮土跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！"B．“这声音”体现出五壮士对日本侵略者的无可奈何。
C．这两句话振聋发聩，赞颂了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。
D．这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定胜利。
4．请用小标题概括这部分内容：___ __________5．五壮士在狼牙山顶峰望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？他们又为什么要选择跳崖？________________阅读。
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。
但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。
我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
6．写出下列词语的近义词。