人教版七年级英语上册【课件】《Do you like bananas》PPT课件3
人教版七年级上册英语讲义 Unit 6 Do you like bananas
第1页 /共 11页 Unit 6 Do you like bananas? 讲义
一、【重点单词】
banana /bə'nɑ:nə/香蕉
hamburger /'hæmbɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包
tomato /tə'mɑ:təʊ/西红柿
ice-cream /,aɪs'kri:m/冰激凌
salad /'sæləd/沙拉
strawberry /'strɔ:berɪ/草莓
pear /peə(r)/梨
milk /mɪlk/牛奶
bread /bred/面包
birthday /'bɜ:(r)θdeɪ/生日
dinner /'dɪnə(r)/（中午或晚上吃的）正餐
week /wi:k/周；星期
food /fu:d/食物
sure /ʃʊə(r)/当然；肯定；一定
burger /'bɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包= hamburger
vegetable /'veʤtəbəl/蔬菜
fruit /fru:t/水果
right /raɪt/正确的；适当的
apple /'æpl/苹果
then /ðen/那么
egg /eɡ/蛋；鸡蛋
carrot /'kærət/胡萝卜
rice /raɪs/大米；米饭
chicken /'ʧɪkɪn/ji鸡肉
so /səʊ/ (引出评论或问题)那么
breakfast /'brekfəst/早餐；早饭
lunch /lʌnʧ/午餐
star /stɑ:(r)/明星；星星
eat /i:t/吃
well /wel/好；令人满意的
habit /'hæbɪt/习惯
healthy /'helθi/健康的
really /'ri:əli/真正地
question /'kwesʧən/问题
want /wɒnt/需要；想要
be /bi:/变成
fat /fæt/肥的；肥胖的
二、【重点短语】
1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会 第2页 /共 11页 2. vegetable salad 蔬菜沙拉
新人教版七年级英语上册unit6课件
七年级英语上册unit6课件
新人教版七年级英语上册unit6课件
英语的教学一直是一个比较大的难题，要如何进行新人教版七年级英语上册unit6的教学呢？以下是小编整理的新人教版七年级英语上册unit6课件，欢迎阅读。
教学内容：Unit 6 Do you like bananas?
教材解读
本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物；询问某人是否喜欢某种食物及回答；会描述一日三餐，会合理搭配一日三餐。
like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。
通过本单元的学习，认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。
教学目标
一、知识与技能
1. 掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。
2. 掌握句型：Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.
二、过程与方法
通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。三、情感态度和价值观
认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。
教学重点
基本单词、词汇和句型。
教学难点
1. 认识并掌握重点词汇。
2. 能流利地与对方开展关于食物喜好的'对话。教法导航
采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学，同时考虑学生的不同层次采取分层递进的教学方法。 学法导航
让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，学生积极主动参与，从而产生了强烈的求知愿望，增强学习兴趣。
教学准备
PPT、关于食物的图片。教学过程
Step 1: Greetings. Greet the students as usual.Step 2: Revision
Show the students pictures and ask:What’s this? It’s a soccer
人教版七年级英语上册PPT课件
人教版七年级英语上册PPT课件
人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第6课时)，共67页。 Learning objectives By the end
of this class, you will be able to talk about birthday
information; introduce school activities; summarize
some Chinese birthday custom...
• 人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第5课时)，共77页。 Learning objectives By the end
of this class, you will be able to write a note with
structures and expressions learned in this unit;
summarize the steps of writing a...
• 人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第4课时)，共56页。 Learning objectives By the end
of this class, you will be able to know about
different Chinese birthday customs (习俗); express how
to celebrate birthdays properly. H...
• 人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第3课时)，共73页。 Learning objectives By the end
of this class, you will be able to locate information
英语：Unit 6《Do you like bananas》教案和练习(人教版七年级上)
英语：Unit 6《Do you like bananas》教案和练习（人教版七年级上）
一、学习目标：
知识目标
1. Do you /they like salad?
Yes, I (we)/ they do.
No, I (we)/ they don’t.
2. I /We /They like oranges.
I/ We /They don’t like oranges.
能力目标
Talk about likes and dislikes. 谈论好恶。
二、重点、难点：
重点
1. 单词：有关食品名称的单词
2. 句型：like 在一般时态中的使用
She /He likes bananas.
She/ He doesn’t like bananas.
—Does she /he like French fries?
—Yes, she/ he does.
—No, she/ he doesn’t.
难点
可数名词与不可数名词
三、知能提升：
（一）【重点词汇】
［单词学习］
1.（1）fruit水果：
banana
香蕉
orange
橙子
pear
梨
strawberry
草莓
apple
苹果
（2）vegetable 蔬菜：
tomato
西红柿
broccoli
西兰花
carrot
胡萝卜
（3）food 食物：
French fries
炸薯条
Hamburger
汉堡包
egg
［eg］
鸡蛋
chicken
鸡肉
dessert
甜食
（4）three meals 三餐：breakfast, lunch, dinner.
【考题链接】
请根据语境，将框中的单词填入下列各句的横线上。
A. apples B. breakfast C. carrots
D. hamburgers E. broccoli F. dinner
G. potatoes H. oranges I. salad
(水滴系列)七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第4课时)Sect
word
1 / 11 Unit6 Do you like bananas？
Section B 2a-----3c
Learning Goals
In this lesson, the students learn to read and write a short passage about the
food for three meals and describe what other people like to eat for three meals.
Learn to get the good habit of eating healthily.
Teaching and learning steps:
Step1.Reviewing
Three pairs role-play the dialogue in the first part of Section B in front of the
class. The teacher can give an example like this:
Sample dialogue:
A: Do you like oranges?
B: Yes, I do. What about you?
A: No, I don’t. I like bananas.
B: Oh, I see. Does Tom(可以是班内的任一学生) like carrots?
A: No, he/she doesn’t. He/She likes tomatoes.
B: …
Step2. Warming up and leading in
T: Hello, everybody! Do you like fruit?
Ss: Yes, ...
T: Is fruit healthy?
Ss: Yes.
T: Do you like hamburgers?
最新人教七年级英语 Unit 6 Do you like bananas？可数名词与不可数名词
可数名词与不可数名词
在英语中，名词根据其可数性分为可数名词和不可数名词。让我们来看看它们有何区别。
◆ 可数名词指能用数来计算的名词。可数名词可直接和不定冠词或数词连用，有复数形式。其作主语时，谓语动词的形式根据名词的数进行变化。如：
A cup is on the table.
Three cups are on the table.
◆ 不可数名词指不能用数来计算的名词。不可数名词不可以直接和不定冠词或数词连用，没有复数形式。其作主语时，谓语动词用单数。如：
Some milk is on the table.
【拓展】在英语中，有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词，但是它们所表达的意义却有所区别，如：food, fruit, ice-cream, salad, chicken, orange等。
不可数名词 可数名词
food 表示“食物” 表示类别
fruit 表示“水果”
ice-cream 表示“冰激凌” 表示份数
salad 表示“沙拉”
chicken 表示“鸡肉” 表示“小鸡”
orange 表示“橙汁；橙红色” 表示“橙子”
【温馨提示】大部分可数名词复数的变化有一定的规律，我们可以通过下面的口诀来进行记忆。规则变化口诀
单数名词变复数，多数直接加-s；
s, x, ch, sh来结尾，直接加上-es；
词尾若是f或fe，通常变成v再加-es；
辅音加 y在词尾，y变i加-es；
词尾字母若是o, 加-s或者-es；
收音机、照片、动物园(radio, photo, zoo)，
要加-s请记好；
英雄、土豆、西红柿(hero, potato, tomato)， 要加-es请记牢。
(说明：少数名词的复数形式是不规则的，请参见课本P86。)
【运用】
Ⅰ. 写出下列名词的复数形式。
1. jacket ________ 2. boy ________ 3. family ________ 4.
Unit 6 Do you like bananas
案例名称 Unit 6 Do you like bananas ?
科目 英语 教学对象 七年级学生 提供者 黄秀红
课时 一课时
一、教材内容分析
本课是义务教育课程标准人教版教科书英语七年级上册Unit 6 中的第一课时，有一些食物新单词，主要句型是Do you like bananas？Yes,I do./No,I don’t.本课主要从学生兴趣出发，联系学生所学的单词，通过dialogues、readings、picture talking等多种活动，复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
１．知识与技能
（1）认读新单词，可数名词复数和不可数名词，两个新句型，做到发音准确、清晰；
（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；
（3）能够借助key points进行看图问答或综合说话；
（4）能够自主听读英语短文材料并得出正确答案。
２．过程与方法
（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；
（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
3．情感态度与价值观
（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
三、学习者特征分析
1．学生是刚升入初中七年级的学生；
2．学生已经学习了一些单词和句型；
3．学生对一般疑问句略有了解；
4．学生能够用英语做简单对话；
5．学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；
6．学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强；
7．学生对于PPT talking和picture talking的呈现形式感到很好奇。
UnitDoyoulikebananas？陈红娟
作者姓名 陈红娟 性别 女
出生年月 1973.9 工作单位 江西省萍乡市安源区茶亭学校
邮政编码 337000 通讯地址 江西省萍乡市安源区茶亭学校
联系电话 电子邮箱 Chenhj2007@
所用教科书
书名 新目标英语 Go for it!
所教年级 七年级 所教册次、
单元 上册第六单元
设计主题 Unit 6 Do you like bananas？ Section A
1.整体设计思路、指导依据说明
设计思路：
通过动画欣赏导入新课，提问Do you like…? 既分散了本课时的难点，又巧妙的引出了本单元的标题。chant形式为学生容易接受，又加深了对名词单复数的理解。由“头脑轰爆”引出水果单词；以各种多媒体效果呈现的图片分类展示了可数名词和不可数名词。通过小组为单位的竞猜游戏方式熟练生词；利用喜爱的明星和自己的老师和同学进行小组对话和竞猜活动。小组展示活动，体现合作精神，充分展现每个学生的口头表达能力；英语格言体现德育目标及知识的拓展。
指导依据：
1.深入钻研教材，灵活利用和生活密切相关的每一个主题，备好每一堂课，并有教案反思。
2.充分利用多媒体教案，建立自主合作高效课堂，认真上好每一堂课，尽可能把生活化课堂教案模式及小组评价机制带进茶亭课堂，充分调动学生的积极性。
2.教案背景分析
教案内容分析：
1. 有关食物的词汇: bananas, hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges,
ice cream, salad, apples, pears, strawberries
2. 语言功能: 谈论喜欢与不喜欢的食物
3. 语言目标: 可数名词与不可数名词的运用；动词like的用法
4. 语言结构: 动词like的肯定、一般疑问句的用法；动词like的一般疑问句的肯定、否定回答
学生情况分析：
我的教案对象---茶亭学校一个普通班级，根据学生人数分成六个小组，新学期一开始就从坐姿、声音、积极发言、小组分工合作等方面进行严格的培训。经过几个月的锻炼，大部分学生学英语的兴趣浓厚，接受能力强；具有良好的学习习惯；有强烈的用英语表达的欲望；课堂环节紧凑、有序；喜欢合作学习。
【自用】七年级英语 Unit6 Do you like bananas Period 2 说课稿
Unit6 Do you like bananas?
Period 2
说课稿
我说课的内容是人教版英语七年级上册Unit 6 Do you like bananas? 第二课时，我将从以下几方面展开我的说课：
一、说教材
本单元以食物为话题贴近学生的生活实际，围绕着谈论喜欢与不喜欢的食物以及一日三餐等语言功能展开一系列任务活动，学生比较感兴趣。本节课主要学习动词like一般现在时的肯定句和否定句及有关食物的可数名词与不可数名词。
二、说学情
七年级的学生已具备了一定的英语学习基础，他们活泼好动、好奇心强、喜欢游戏、竞赛等，但对于谈论生日派对进行分角色表演有一定难度，需要教师从学生的活动入手，注重学习的趣味性。
三、说学习目标
1．掌握重点单词food, fruit, vegetable等；
2．学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般现在时的肯定句和否定句的用法，
3．通过学习培养学生表达自己的喜好，树立良好的饮食习惯和健康的饮食观。
学习重点：
1．掌握重点单词及他们的分类规则；
2．掌握动词like的一般现在时的肯定句和否定句的用法。
学习难点：
引导学生进行分角色表演对话，达到学以致用的目的。
四、根据学情说教法、学法
在三师“创设开放式教学情境，构建体验性教学模式”的理念下，采用我校的“情境互动”教学模式，充分发挥专业教室的功能，以趣味活动为主线，以体验感悟、交流提升为中心，采用情景教学法、任务型教学法等引导学生在轻松愉快的氛围中快乐的学习。
学习方法：小组合作法、交流展示法
五、说教具学具：专业教室展板、多媒体课件、词汇卡片、录音机等。
六、说教学流程
一、歌谣激趣---导入课题（约2分钟）
师自我介绍，创设情境，引出birthday dinner, 师生共同演唱歌谣，问：Do you like bananas?由此引入课题并板书。
设计意图：激发学生的学习兴趣，在师生互动中，消除师生之间的陌生感，让学生在快乐中启迪思维，感受学习语言的快乐。
人教版-英语-七上-6单元 like bananas 导学稿 (P31)
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版 【新版】Unit 6 Do you like bananas? 导学稿 (P31)
一、教学目标
（一）知识目标：1.掌握各种食物的词汇。
2. 掌握动词like一般疑问句的肯定及否定回答：
Do you like bananas?----Yes, I do./No, I don’t
（二）能力目标:：能掌握有关食品，水果等单词。 能询问对方的饮食喜好。了解别人喜欢和不喜欢的食物。
二、教学重点、难点：动词like的肯定句、否定句的用法；动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答；一些食物名词。
（一）词汇训练营
1. 喜欢_____ 2不喜欢_____ 3. 食物________4汉堡包______
5. 花椰菜_________6. 薯条__________7. 桔子__________8冰________
9. 奶油，乳脂_________10. 冰淇淋__________11. 沙拉_________ 12. 西红柿_________
13 草莓________14. 梨___________ 15. 苹果___________16.香蕉________
(二). 知识大挑战(翻译成英语)
1. 你喜欢香蕉吗？是的。________________________________________
2. 你喜欢沙拉吗？不。____________________________________________
3. 我喜欢苹果。_________________________________________________
4. 我不喜欢汉堡。_______________________________________________
5. 让我们吃冰淇淋吧！___________________________________________