高考语文二轮复习：古诗鉴赏专练(附答案解析)
1 高考语文二轮复习：古诗鉴赏专练
（附答案解析）
一、阅读下面的诗歌，回答下面的问题。
北塘避暑①
韩琦
尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。
谁人敢议清风价，无乐能过百日闲。
水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。
酒阑何物醒魂梦，万柄莲香一枕山。
【注】①大约作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京（今河北大名）之后。
1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联紧扣题目“北塘避暑”，交代时间、地点、事件，渲染了林塘幽静的自然环境。
B．颔联中的“清风”，一语双关：一指炎夏的凉风，也可理解为“两袖清风”的“清风”。
C．颈联写景富有层次：“水鸟得鱼”是近景，俯视所见：“岭云含雨”是远景，仰观所见。
D．诗人逃入酒乡以求忘忧，但酒醒之后，面对万枝香莲，青青山峦，愁苦又涌上心头。
2、诗歌塑造了怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。
答:
【答案】
1. D
2. ①具有乐观旷达、不以挫折为念的宽阔胸怀。诗人身处环境幽静、清风拂面的林塘，以沐浴清风自娱，悠然自得，乐观旷达。②具有知足常乐、不计尘世得失的思想境界。诗人以水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由为喻，表达了知足常乐、不计得失的思想。③具有超凡脱俗、清廉高洁的气度。尾联以塘里万枝香莲、枕上几座青山来衬托自己的高洁。
【解析】
【1题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“诗人逃入酒乡以求忘忧，但酒醒之后，面对万枝香莲，青青山峦，愁苦又涌上心头”理解错误，“旷然”一词表明了主旨，“水鸟得鱼”自得其乐，“岭云含雨”去而空回；“长自足”“只空还”，表现作者虽遭贬谪，却超凡脱俗、乐观旷达的情怀。故选D。 2 【2题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“诗歌塑造了怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析”，然后依据注释了解诗歌写作背景，再依据诗句的内容概括其特点。从诗中注释来看， “韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京（今河北大名）之后”，揭示诗人被贬的身份。结合诗句内容， “首联交代时间、地点、事件，并渲染了林塘幽静的自然环境”， 诗人沐浴清风自娱，悠然自得。“旷然”一词也表现作者虽遭贬谪，却超凡脱俗、乐观旷达的情怀及宽阔胸襟和雍容气度。“水鸟得鱼”自得其乐，“岭云含雨”去而空回；“长自足”“只空还”不仅写景，而是表达人知足常乐、来去无心、不追求功名利禄、追求内在的精神品格。“万柄莲香一枕山”，选取“莲”这一意象，用象征手法塑造了诗人超凡脱俗、清廉高洁的气度。
二、阅读下面的诗歌，回答下面的问题。
九日①水阁
【宋】韩琦②
池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。
虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。
酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。
年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。
【注】①九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。②韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年（1065）秋。诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。
1、下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是( )
A．这首七言绝句首联两句很好地照应了标题，“池馆”“古树”照应“水阁”，“重用”照应“九日”。
B．颔联两句对仗整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。这两句从正面写九日赏菊。
C．颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。
D．尾联的两句写此时作者年事已高，已不能豪饮和高吟诗歌，从侧面反映出他已真心服老。
E．整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
【答案】
【解析】题干是“下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思想情感。A项，“七绝”应为“七律”；D项，“从心底里服老”错，“漫有高吟力尚狂”展现的是一种豪情。
2、这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。 3 【答案】这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。①首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写的。②颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。③尾联两句写此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。
三、阅读下面的诗歌，回答下面的问题。
柳絮二阕
韩琦
其一
惯恼东风不定家，高楼长陌奈无涯。
一春情绪空缭乱，不是天生稳重花。
其二
絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。
有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。
1、下列对这两首诗的内容和手法的理解分析，正确的两项是( )
A.第一首诗，首句明写柳絮暗写东风，次句点出人物，着一“奈”字，正表明愁来无端，无可奈何。
B.第一首诗第三句承上启下，楼上之人突然明白:原来柳絮“不是天生稳重花”，前此种种缭乱情绪都是徒然。
C.第二首诗与第一首诗形成对比。前两句大笔渲染，实景虚写，活现出“絮雪纷纷”的轻薄浮浪之态。
D.第一首诗第一句的“不定家”，第二首诗第一句的“不自持”，均采用拟人手法描写了柳絮的特点。
E.第一首诗中“空缭乱”、不“稳重”都是柳絮的客观特点，直接地写出了柳絮无结果、不可靠的本质。
2、.第二首诗中的“有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞”历来为人称道，请赏析其妙处。
答:
3、这两首诗的第一句都描写了柳絮怎样的特点？请简要分析。
答:
【答案】
1.BD 解析 A项,“明写柳絮暗写东风”错,应为“明写东风暗写柳絮”,诗中人物对漂泊不定的“柳絮”的态度是恼怒。C项,“形成对比”错误,应为“第二首诗紧承第一首而来”。E项,应为“都是诗人的感悟,间接地写出了柳絮无结果、不可靠的特点”。
2. ①第二首第三、四句,通过细节描写来描绘柳絮。②柳絮穿过花枝,巧妙地借来了色 4 香,引来无数蜂儿排队追逐。③将柳絮的狡狯轻薄表现得极为形象。这两句语言活泼有致,富有意趣。
【解析】 这首诗描写了柳絮轻薄、飘忽不定的特点。“有时穿入花枝过”是细节描写,“无限蜂儿作队飞”不仅写出了柳絮的沾花惹草带来的香气使蜂蝶迷惑,更体现了柳絮招蜂引蝶的轻薄放荡。
3.这两首诗的第一句都描写了柳絮怎样的特点？请简要分析。
【答案】①两首诗第一句都描写了柳絮漂泊不定、轻薄浮躁的特点．（2分）②第一首第一句的“不定家”，第二首第一句的“不自持”，均采用拟人手法描写了柳絮这一特点．（3分）
四、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
见别离者因赠之
韩偓
征人草草尽戎装，征马萧萧立路傍。
尊酒阑珊将远别，秋山迤逦更斜阳。
白髭兄弟中年后，瘴海程途万里长。
曾向天涯怀此恨，见君呜咽更凄凉。
［注］诗人生活在唐末战乱之际，当时自北而南，沿路所见，皆发于诗。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A.标题点明本诗写作的原由，“别离”一词陡生无限伤感情绪，奠定全诗情感基调。
B.首联紧扣“征人”与“征马”两个形象，真切地描绘了出征时的情景，画面感很强。
C.颔联描写的是别后想象的虚景，诗人想象征人在离别亲人后沿着秋山远行的景象。
D.尾联直抒胸臆，眼前的别离勾起了诗人对自身的感叹，抒发了心中的无奈和感慨。
2.有人将此诗视为效仿杜甫忧国忧民精神的遗篇，请结合诗句简要分析。（6分）
答:
【答案】
1.C[解析]“颔联描写的是别后想象的虚景”说法错误，“尊酒阑珊将远别”是眼前实景。
2.①本诗前四句写征人草草着上戎装，出征远行，征马萧萧而立，送行的人们呜咽着，用史实的笔调记载了民间疾苦，表达了作者对遭受战祸摧残的老百姓的同情。(2分)②后四句诗人联想到战乱使自己兄弟分离、天各-方的现状，寄寓了诗人强烈的身世飘零之感。(2分)③全诗可以说是时代和社会的写照，将个人命运和国家命运联结在一起，有着强烈的忧国忧民意识。(2分)
五、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
有瞩 5 韩偓
晚凉闲步向江亭，默默看书旋旋行。
风转滞帆狂得势，潮来渚水寂无声。
谁将覆辙询长策，愿把棼丝属老成。
安石本怀经济意，何妨一起为苍生。
[注]东晋名相谢安，字安石。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．首联写晚凉中诗人在江边散步、看书，交待了诗题“有瞩”的具体情境。
B．颔联描绘风劲帆动、潮来水寂的景象，象征小人得势、英雄落寞的时代。
C．“棼丝”，原指乱丝，这里喻指纷乱之事，暗含了诗人对晚唐时局的担优。
D．本诗写景与抒怀有机结合，状物绘景，气势壮阔，借典抒怀，蕴涵深厚。
2．本诗后四句与《永遇乐（千古江山）》末尾三句（凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？）皆以前人自况自勉，思想感情同中有异，请简要分析。（6分）
答:
【答案】
1．B
2．【要点】同：都以历史名人自况自勉，表达了烈士暮年的壮志以及壮志难酬的愤懣。
异：韩偓以名相谢安自况自勉，期待为民出仕。辛弃疾以名洊廉颇自况自勉，渴望为国出征。
六、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
故都
【唐】韩偓①
故都遥想草萋萋，上帝深疑亦自迷。
塞雁已侵池籞②宿，宫鸦犹恋女墙啼。
天涯烈士空垂涕，地下强魂必噬脐③。
掩鼻计④成终不觉，冯驩⑤无路斅鸣鸡。
【注】①韩偓：唐昭宗时任职翰林学士，甚得亲信。后受权臣朱温忌恨，终被贬逐出朝。这首诗是他在外地听到迁都的消息后写成的。②池籞（yù）：指宫中池塘周围的竹篱笆之类。③地下强魂：指昭宗时宰相崔胤。他为铲除宦官势力，引进朱温的兵力，结果使唐王朝覆亡，自己也遭杀戮。噬脐：以人不能咬到自己的肚脐比喻追悔不及。④掩鼻计：楚王夫人郑袖用“掩鼻之计”除去楚王新得宠的美人。⑤冯驩：孟尝君之门客，因学鸡鸣而使孟尝君脱身。
1．下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．首联以“草萋萋”总写诗人所见长安城的荒凉破败，取景浑融概括。第二句既侧面写出了都城景物变异之大，也烘托出了诗人的内心情感。
B．颔联以“塞雁”“宫鸦”等意象集中描绘宫苑废芜，塞外飞来的大雁已侵入池籞，
专练 名篇名句阅读-2023年高考语文二轮专项复习练(新高考)(解析版)
专练05 名篇名句默写
真题回顾
（2022·全国）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“_________________________，_________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_________________________”和“_________________________”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________________，_________________________”。
【答案】驽马十驾 功在不舍 琴瑟友之 钟鼓乐之 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
示例二：又闻子规啼夜月，愁空山
【解析】本题考查学生识记常见名篇名句的能力。易错字：驽，瑟。
【命题规律】
新高考名句默写题，分值是6分，为理解性的情境默写。名句背诵建立在理解文本含义基础上的识记，要求对原文语句的内容、情感、作用、表达技巧及前后的语意关系有所理解。这有利于将中华文化的传统诗词索养落到实处，让诗词的崇高精神滋养学生的心灵。
典型示例
（2022·重庆南开中学高三阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）超越喜悲是一种极高的人生境界，范仲淹《岳阳楼记》中有“不以物喜，不以己悲”，庄子《逍遥游》有“________，________”。
（2）“乘风破浪”原指乘着风势破浪前进，常用来比喻志趣远大，勇往直前。李白在《行路难》一诗中“________，________”两句诗的意思与此相近。
（3）在古代诗文中，“秋月”是一个冷寂的意象，还往往寄寓着时光流逝的慨叹。如“________，________”中的“秋月”就是这样。
【答案】举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 春花秋月何时了 往事知多少（今年欢笑复明年，秋月春风等闲度/白发渔樵江渚上，惯看秋月春风/撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城）
【步步高】高考语文二轮复习 古诗鉴赏(一)
古诗鉴赏(一)
[推荐时间：30分钟＝15分钟(语基＋默写)＋15分钟(三首古诗)]
一、语言基础知识
1.(2010·江西)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
( )
A.绚．丽(xuàn) 丰腴．(yú)
倩．影(qiàn) 乳臭．未干(chòu)
B.赦．免(shè) 嗜．好(shì)
逡．巡(qūn) 弱不禁．风(jīn)
C.游说．(shuì) 愤懑．(mèn)
逶迤．(yí) 不见经传．(chuán)
D.泅．渡(qiú) 坍圮．(pǐ)
恐吓．(xià) 否．极泰来(pǐ)
2.(2010年岳阳一中第九次质检)下列句子中，有错别字的一项是
( )
A.对于许多湖南人来说，他们都因有湖湘文化的深厚底蕴而骄傲。正是有了这一文化的熏淘，那些走南闯北的湖南人，才能演译出自己壮美的人生。
B.《阿凡达》是一场视听的飨宴，场景处处眩目：天空中漂浮的巨大山脉，虚空中飞泻而下的千丈瀑流，无一不惊心动魄，各种微小的细节也令人叹服不已。
C.儒家打劫传统之说纯属骇人听闻，哗众取宠。儒学是三代传统的传承者，孔子是这一传承中的关键人物，王夫之的“法备于三王，道著于孔子”是对孔子与儒、儒与传统关系的最佳注脚
D.当名人，不可能只要粉丝掏钱，而不让人品头论足，不让人沾光。在这点上，张艺谋比余秋雨明理且大度，从未回骂别人是妒贤忌能的“小人”，或说批评者与盗版集团有勾结之类的昏话。
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
( )
A.汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系，其象形功能不但便于人们的理解记忆，且衍生出美轮美奂．．．．的书法艺术，这是很了不起的。
B.很多地方政府通过土地运作取得的收入占其财政收入的一半还多，这种依靠“土地财政”维持城市经济发展的行为，简直是竭泽而渔．．．．。
高考诗歌鉴赏二轮复习名家精练：陆游
2020届高考诗歌鉴赏二轮复习名家精练：陆游专题练
【题文】2018年高考真题——语文（全国卷II）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题醉中所作草书卷后（节选）
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗看诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C. 诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
15. 诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分）
【答案】
14. D
15. ①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。
【解析】
14. 本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力。此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光。
15. 本题主要考查诗歌意象的作用。“酒”是诗歌中重要物象（但不是抒情意象）的作用，要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。这两联包含作者书法创作之前借酒壮势，趁酒浓意的心境，也包含作品完成后作者志得意满的踌躇。
诗歌翻译： 胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。
诗歌鉴赏手法题专练之乐景衬哀情 -高考语文二轮复习
诗歌鉴赏手法题专练之乐景衬哀情
一、考情简述：
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，简单来说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等方面。
表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法的使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。考试大纲中对古代诗歌的表达技巧鉴赏的考查要求是：鉴赏文学作品的表达技巧。表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点，每年必考。
二、提问方式：
（1）诗中运用了哪种表达技巧（表现手法）？请结合诗句分析。
（2）请赏析这首诗的表达技巧（艺术手法、表现手法）。
（3）诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
三、答题步骤
第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。
第二步：结合诗句说说这个手法的内容。
第三步：指出运用该手法的作用（这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。）
四、专题练习：
（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山②路云遮寺，青弋江③村柳拂桥。
君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥。
【注】①本诗作于开成4年（839），当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，可谓“春郊送别图”。
B．颔联“云遮寺”是诗人想象友人路上情景，“柳拂桥”为眼前送别场景。 C．颈联“君意如鸿”“我心悬施”，写出了友人与诗人分别时的不同心境。
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练(附答案解析)
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练（附答案解析）
题组一
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天①
陆 游
懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，橹②呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。②橹：另作舻。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A．上片首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人种瓜都城门外的心境。
B．上片三四句，紧承“渔钓”，动静结合，状写了镜湖新燕翩飞、沙鸥憩晚的美丽春色。
C．下片一二句，歌声与橹声并作，“缥缈”“呕哑”相映，以动衬静，极写山水的宁静。
D．下片第三句，以清露喻杯中酒，以花喻盘中菜，状物传情，想象丰富而自然。
2．这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。请结合“只将渔钓送年华”一句，分析其“举重若轻”之妙。
题组二
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
闲居自述 陆 游
寒沙四面平，飞雪千里惊。
风断阴山②树，雾失交河城。
朝驱左贤阵，夜薄休屠营③。
昔事前军④幕，今逐嫖姚兵。
失道刑既重，迟留法未轻⑤。
所赖今天子⑥，汉道日休明。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项
A．诗人以山翁自称，懒于世事，认为外物不关自身，表达了远离世俗的心志。
B．第五句写诗人的居室窗户打扫得洁净明亮，几案不加雕饰，清净而又素朴。
C．第六句写诗人穿过茂密的竹林，行走在河岸边，头上戴着乌巾，悠闲自得。
D．末句运用典故，即使没有立足之地也不觉得贫困，表明了诗人的人生态度。
2．诗歌的颔联历来为人称道，请结合全诗赏析其精妙之处。
题组三
阅读下面这两首唐诗，完成问题。
(甲)
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
红对勾讲与练(新课标)2023届高三语文二轮复习第2部分古代诗文阅读专题8古代诗歌鉴赏三维特训
红对勾讲与练（新课标）2023届高三语文二轮复习第2部分古代诗文阅读专题8古代诗歌鉴赏三维特训
专题8古代诗歌鉴赏
一、(2023·山西省第二次模拟)阅读下面一首唐诗，回答1～2题。
奉和送金城公主适西蕃应制
李峤
汉帝抚戎臣，丝言命锦轮。还将弄机女，远嫁织皮人。曲怨关山月，妆消道路尘。所嗟秾李树，空对小榆春。
注：①此诗是崔日用作《奉和送金城公主适西蕃》后所做。②李峤，唐代诗人，他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”，其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之。唐代曾以汉代苏武、李陵比苏味道、李峤，亦称“苏李”。
1．结合全诗内容，分析此诗所蕴含的情感。答
：
____________________________________________________
②
①
___________________________________________________________
2．颈联中哪两个字使用的最为精妙？结合全诗说明你的理由。答
： ____________________________________________________
___________________________________________________________
答案：1.首联用“汉武帝抚恤戎臣，后将机女远嫁织皮”典故感慨过去，天意弄人，含有无奈之感；后从回忆历史回到现实，以哀景衬哀情，突出诗人内心的愁苦、无奈及孤苦，讽刺了当朝统治者顾及政治利益而不顾其他的行为。
2．“怨”意为哀怨，笛声、歌声哀怨关山月，运用拟人手法形象生动说明关山难越；“消”为消失、消散的意思，妆容被尘埃渐渐抹去，突出路途的遥远与艰辛。
二、(2023·吉林省实验中学第六次模拟考试)阅读下面两首宋诗，完成3～4题。
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。
2023新教材高考语文二轮专题复习专题二古诗文阅读第二部分古代诗歌鉴赏第1讲了解并破解选择题的几种设
第二部分 古代诗歌鉴赏
考情速览
试卷类型 考向题型
2022全国甲卷 诗歌内容的理解与赏析选择、物象作用与赏析
2022全国乙卷 诗歌内容的理解与赏析选择、表现手法的赏析
2022新高考Ⅰ卷 诗歌内容的理解与赏析选择、诗歌内容的理解
2022新高考Ⅱ卷 诗歌内容的理解与赏析选择、诗歌情感的表现方法
考题自测·明确方向——洞悉新情境，明辨新考题
一、[2022·新高考Ⅱ卷]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
送别
李白[唐代]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。
B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。
C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。
2．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
答：
二、[2022·全国甲卷]阅读下面两首宋诗，完成3～4题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
画眉禽
文同
尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。
C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。
D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
4．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。
2024年高考语文二轮复习专项突破卷四 古诗文阅读专题(含答案)
专项突破卷四 古诗文阅读专题
(90分钟 100分)
一、古文阅读(64分)
(一)阅读下面的文言文,完成1~5题。(22分)
秦败魏于华,魏王且入朝于秦。周讠斤谓王曰:“今王之事秦,尚有可以易入朝者乎 愿王之有以易之,而以入朝为后。”魏王曰:“子患寡人入而不出邪 许绾为我祝曰:‘入而不出,请殉寡人以头。’”周讠斤对曰:“如臣之贱也今人有谓臣曰入不测之渊而必出不出请以一鼠首为女殉者臣必不为也 今秦不可知之国也,犹不测之渊也;而许绾之首犹鼠首也。内王于不可知之秦,而殉王以鼠首,臣窃为王不取也。且无梁孰与无河内急 ”王曰:“梁急。”“无梁孰与无身急 ”王曰:“身急。”曰:“以三者,身上也,河内其下也。秦未索其下,而王效其上,可乎 ”王尚未听也。支期曰:“王视楚王,楚王入秦,王以三乘先之;楚王不入,楚、魏为一,尚足以捍秦。”王乃止。王谓支期曰:“吾始已诺于应侯矣,今不行者,欺之矣。”支期曰:“王勿忧也。臣使长信侯请无内王,王待臣也。”支期说于长信侯曰:“王命召相国。”长信侯曰:“王何以臣为 ”支期曰:“臣不知也,王急召君。”长信侯曰:“吾内王于秦者,宁以为秦邪 吾以为魏也。”支期曰:“君无为魏计,君其自为计。且安死乎 安生乎 安穷乎 安贵乎 君其先自为计,后为魏计。”长信侯曰:“楼公将入矣,臣今从。”支期曰:“王急召君,君不行,血溅君襟矣。”长信侯行,支期随其后。且见王,支期先入,谓王曰:“伪病者乎而见之,臣已恐之矣。”长信侯入见王,王曰:“病甚奈何!吾始已诺于应侯矣,意虽道死,行乎。”长信侯曰:“王毋行矣!臣能得之于应侯,愿王无忧。”
(摘编自《战国策·魏策三》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )
A.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也/
B.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也/
2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习--柳宗元作品精选精练
柳宗元作品精选精练
溪 居①
柳宗元
久为簪组②累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜③响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
注释：①指在冉溪居住的生活。诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。②簪组：古代官吏的饰物。簪：冠上的装饰；组：系印的绶带。③榜（bàng）：船桨。
1. 以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首联“久为簪组累，幸此南夷谪”与陶渊明中的“久在樊笼里，复得返自然”表面意思相近，实则情味不同。
B. 颔联作者从自己的日常生活着笔，“闲依”与“偶似”为我们呈现了一个醉心田园，隐逸闲适的诗人形象。
C. 全诗结构严谨，文脉晓畅，诗歌以“溪居”为题，首联即点明“溪居”原因，后三联具体写溪居生活。
D. 全诗语言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深沉，作者身处贬谪困厄之境，发出的却是清夷淡泊之音。
2. 清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评价此诗为“不怨而怨，怨而不怨”，请结合全诗谈谈你的理解。（6分）
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【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 （2）本题考查分析诗人所抒发的感情。先要准确地理解评价语，再根据评价语，结合诗句内容具体分析。
2023高考古诗鉴赏对点练：语言风格题专练(附答案解析)
1 2023高考古诗鉴赏对点练：语言风格题专练
（附答案解析）
一、简答题
1．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
元 日
方 干
晨鸡两遍报更阑，刁斗无声晓漏干。
暖日映山调正气，东风入树舞残寒。
轩车①欲识人间感，献岁②须来帝里③看。
才酌屠苏定年齿，坐中惟笑鬓毛斑。
【注】①轩车：此处指乘车外出。②献岁：进入新的一年。③帝里：京都。
问题：颔联中哪两个字用得生动巧妙，为什么？
答案解析：颔联中“调”“舞”用得生动巧妙，诗人运用了比拟的修辞手法，将“暖日”和“东风”拟人化，分别写出暖阳映照山峦，阳气回转时人的感受和春风舞动树木驱走残寒的画面，从人的触觉和视觉的角度，生动形象地表现了新春来临时的气象和诗人的心境。
2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
同崔邠登鹳雀楼[注]
李 益
鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫。
汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳。
事去千年犹恨速，愁来一日即为长。
风烟并起思归望，远目非春亦自伤。
【注】崔诗作于唐宪宗元和九年七月。此次鹳雀楼集会，李益并没有参与，此诗应是李益读崔诗后追和之作。
问题：颈联历来被世人看作精警名言，请简要赏析。
答案解析：①此联意为往事过去千年，尚遗憾时间过得快；忧愁到来一天，也觉得太长。站在历史高度看，千年也是短暂的，然而就个人而言，忧愁却是“一日即为长”。②运用对比的手法，将“千年”与“一日”、“恨速”与“为长”进行对比，突出了面对历史与生命个体时不同的感受。③两句诗似乎矛盾，却又统一于人的心理感觉，诗人将自己对历史的沉思和个人感伤融为一体，表达了人生苦短的惆怅。(意思对即可) 2
3．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
望湘人
贺 铸
厌莺声到枕，花气动帘，醉魂愁梦相半。被惜余薰①，带惊剩眼②。几许伤春春晚。泪竹③痕鲜，佩兰香老，湘天浓暖。记小江风月佳时，屡约非烟游伴。
须信鸾弦易断。奈云和④再鼓，曲终人远。认罗袜无踪，旧处弄波清浅。青翰⑤棹舣，白洲畔。尽目临皋飞观。不解寄、一字相思，幸有归来双燕。