人教版英语七年级上册Unit1完整课件

[人教版]七年级英语上册Unit 1 Section A 1a-2d课件

运用
1.My name is John Smith. (对画线部分提问) What's your name?
2. —What’s your name, please? —__D_______________ A. I’m a teacher. B. His name is Paul. C. How do you do? D. I’m Li Lei.
➢ Emotional Goals
Try to be polite and friendly to others. Learn to greet people and introduce
yourself to your new friends.
➢ Warming-up
How to greet people?
A: Hi. My name’s Gina. 3 B: I’m Jenny. Nice to meet you!
A: Nice to meet you, too.
Pair-work: Make conversations with you partner.
A: Hello! What’s your name? My name’s …
1b Listen and number the conversation[1-3].
A: What’s your name? 2 B: Alan.
A: Hello, Alan. I’m Ms. Brown. A: Good morning! I’m Cindy. 1 B: Hello, Cindy! I’m Dale. A: Nice to meet you!
Hi!
Good morning!
Hello!
Good afternoon!

人教版七年级上册英语教学课件-Unit 1 Section B (1a-1f)

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1b Listen to the conversation. Listen again and write the telephone number. 听对话。再听一遍，记下电话号码。
Telephone number:
2 7 8 96 19 72 6
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七年级（上）
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Unit 1
七年级英语上（RJ）教学课件
My name’s Gina.
Section B (1a-1f)
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Lead in
Try to read the numbers:
Room number
Room 1413
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Car number
Car No. A•M1222
What’s the car number?
It’s Lu-U-5-6-7-8-9.
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Telephone numbers
five six seven eight nine
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Consolidation
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Listen and repeat. 听一听，读 1a 一读。
0 zero 2 two 4 four 6 six 8 eight
1 one 3 three 5 five 7 seven 9 nine
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6 six

人教版七年级英语上册Unit1SectionB(1a-1f)共35张PPT

基数词-- 表示“多少”
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278-79 __ __
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1 1
1 表示时间。
1
2 表示编号
3
表示电话号码1 、传真号码、门牌号、身份证号、车牌号等1 。
1
1
1
1
4 表示年龄、数字、日期。 1 1
1
Attention 这些数字在写的时候可写成阿拉伯数字，
但要读成英语。
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这些都是基数词,表数目的多少
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While-listening
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人教版初中英语七年级上册 STARTER UNIT 1 1a-2e(第1课时)教学课件

21
2022/9/18
22
2d Write the missing big letter or small letter for each pair. 补全每组所缺的大写或小写字母。
G g aA H h dD
Cc fF B b eE
2022/9/18
23
2e Talk about what these letters mean.谈谈下列字母组合的含义。
Alice Bob Cindy Dale
Eric Frank Grace Helen
2022/9/18
8
Alice Bob Cindy Dale Eric Frank Grace Helen
小组讨论：仔细观察上面列出的英文名字，你会发现英文名字的首字
母应该___大__写____（大写/小写）。
2022/9/18
Good morning, Helen!
_G_o__o_d__m_o_r_n_i_n_g_, Grace!
2022/9/18
27
1.抄写字母A-H三遍，注意笔画顺序。 2.预习3a-4d.
2022/9/18
28
2022/9/18
29
写出图中人物的名字。
Boys’ names _B_o_b_,_D__a_le_,__ _F_r_a_n_k_, _E_ri_c___ Girls’ names _H_e_l_e_n_, _G_r_a_c_e_, _C_i_n_d_y,_A__lic_e___
2022/9/18
7
Look at the pictures and tell us their names.(看图并告诉我们他们的名字。）
2022/9/18

人教版七年级英语上册unit1课件

人教版七年级英语上册unit1课件My Document一、教学内容1. Section A：1a2d，通过图片和对话，学习如何用英语进行自我介绍和询问他人名字。

2. Section B：1a2e，继续学习如何询问他人名字，并学习描述人物特征。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于自我介绍和询问他人名字的英语句子。

2. 能够用英语描述人物的基本特征。

3. 培养学生的英语交际能力，增进同学之间的了解。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确使用“Hello, I'm”和“What's your name?”等句型进行自我介绍和询问他人名字。

2. 教学重点：掌握人物特征的形容词，如“tall, short, thin, fat”等。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组同学们的合影，引导学生用英语进行自我介绍，激发学习兴趣。

2. 新课展示：a. 学习Section A 1a2d，通过图片和对话，让学生模仿并练习自我介绍和询问他人名字。

b. 学习Section B 1a2e，让学生用所学形容词描述人物特征。

3. 例题讲解：讲解如何用英语描述人物特征，如“Tom is tall and thin, but I'm short and fat.”4. 随堂练习：让学生分组练习，互相介绍自己和同学，并描述人物特征。

六、板书设计1. 自我介绍和询问他人名字的句型。

2. 人物特征的形容词。

七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语写一篇自我介绍，至少包含三个句子。

b. 描述一位你最熟悉的同学，至少用三个形容词。

2. 答案示例：b. My best friend is Zhang Hong. He is tall, strong and friendly.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学英语与同学进行交流，提高英语口语表达能力。

人教版七年级上册英语课件Unit1Period1SectionA1a2d

【2021·安顺月考】 C. I'm here(这儿)
题组专训
5. —Nice to meet you. —____D____ A. I'm fine. C. You are welcome.
B. Thank you. D. Nice to meet you, too.
题组专训
6. 选出能替换画线部分的一项。 Nice to meet you. A. Glad B. Like C. Bad
题组专训
1. —Hello! ____C____?
—My name is Jim.
A. How are you
B. How old are you
C. What's your name
D. How do you do
【点拨】考查交际用语。根据答语“我的名字是吉姆。”可知上文询问的是姓名, 所以用“What's your name?”。故选C。
课后巩固
14. This is a boy. His name is Bob. 15. Nice to meet you, too.
课后巩固
三、选择合适的词并用其适当形式完成句子 and, he, meet, be, Ms.
16. Nice _t_o__m_e_e_t_ you, too. 17. My name is Jenny. ___A_n_d___ what's your name? 18. This is __M__s_. _ Brown, my English teacher(老师).
C. I
D. She's
【点拨】27. 做自我介绍可以使用“I'm + 名字.”

人教版七年级上册第一单元英语PPT课件

What’s his name?
His name’s…
What’s her name?
Her name’s…
A: Hello! What’s your name? B: My name’s … A: I’m … B: Nice to meet you! A: What’s his name? B: His name is … A: And what’s her name? B: Her name is …
Task 3
Listen to four conversations and number the pictures (1-4)听四个会话,给相应的图画标上序号
3
1
2
4
Task 4
Listen to the conversations, circle the names you hear.(听会话,圈出你听到的名字)
What’s your name? (What’s=What is ) My name’s… / I’m… ( name’s=name is) Nice to meet you. ( I’m = I am ) Nice to meet you, too.
Can you remember their names?(你还能记得这些名字吗?)
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen

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num. 一 num. 二 num. 三 num. 四 num. 五 num. 六 num. 七
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Vocabulary
eight nine telephone number phone
2
学会并掌握询问电话号码的句型：”What’s your telephone number,…?”It’s …
3
能够熟练用英文读出生活中遇到的数字，如车牌号；电话号码；QQ号等等。
4 初步了解数词的用法。
Pre-listening
Lead in
Watch the video carefully! 认真观看视频哦！有问题等着你呢！
但要读成英语。
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While-listening
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It’s 449-0783.
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What’s your QQ number,
Linda?
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Starter Unit 1 Hello! Section B课件人教版2024英语七年级上册

Yaming:
(other)
ห้องสมุดไป่ตู้
Emma: E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller.
Helen:
Hello, Wang Yaming! How are you? Hi, Helen. I’m fine, thank you. And you? I'm great, thanks.
Oh, that s the bell. Let's go to class. Goodbye! Bye!
1c Read the conversations in 1b again. Fill in the blanks with correct responses in the box.
Tips:Choose the answers according to the key words in the question.
Summary
Conversation 1
Greet Conversation 2
Names Teng Fei: Good morning. May I have your name?
Emma: Good morning. My name is Emma Miller.
Helen:
Teng Fei: How do you spell your name?
Look and predict
Helen
1.Who are they?
Yangming 2.Where are they?
They are in the stairwell.
3.What may they say?
Maybe they say goodbye to each other.