2020版生物同步新导练人教必修一精练：第5章 第3节 第2课时 细胞呼吸的原理、影响因素及其应用
高中生物必修一 1 第5章 第3节 第2课时 细胞呼吸的原理、影响因素及其应用
一、选择题 1．细胞呼吸是生物体各种代谢的枢纽。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A．植物细胞只有在无光条件下才能进行呼吸作用 B．有氧呼吸和无氧呼吸过程中都会产生丙酮酸 C．动物细胞只能进行有氧呼吸 D．没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 [解析]选B 植物在有光和无光的条件下均可进行呼吸作用；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，均发生在细胞质基质中，都有丙酮酸、[H]的产生；动物细胞在无氧条件下也可进行无氧呼吸；没有线粒体的细胞(如硝化细菌)也能进行有氧呼吸。 2．下面是人体细胞内常见的两种生理过程，有关叙述正确的是( ) 过程1：C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O＋能量 过程2：C6H12O6――→酶2C3H6O3(乳酸)＋能量 高中生物必修一 2 A．过程1只发生在细胞的线粒体中 B．过程1的CO2中的O来自C6H12O6和O2 C．人体在剧烈运动过程中，能量主要由过程2提供 D．人体内的葡萄糖最终来源是植物的光合作用 [解析]选D 过程1为有氧呼吸过程，第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中；CO2在有氧呼吸的第二阶段产生，其中的O来自C6H12O6
和H2O；人体在剧烈运动过程中，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，但能量主要
由有氧呼吸提供；人体直接或间接以绿色植物为食，因此，体内的葡萄糖最终来源于植物的光合作用。 3．如图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是( )
A．酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体 B．消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多 C．消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多 D．酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞 [解析]选B 题图表示酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的两个过程，酶2催化的是有氧呼吸的第二、三过程，这两个过程发生在酵母菌的线粒体中；消耗等量的葡萄糖释放的能量中，有氧呼吸释放的能量多；有氧呼吸中，一分子葡萄糖产生高中生物必修一 3 6分子CO2，而无氧呼吸中，一分子葡萄糖产生2分子CO2；酒精以自由扩散方式运出细胞。 4．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程( ) A．一定是有氧呼吸 B．一定不是产生乳酸的无氧呼吸 C．一定不是产生酒精的无氧呼吸 D．一定是无氧呼吸 [解析]选B 无氧呼吸产生酒精和CO2或乳酸，有氧呼吸的产物是CO2和H2O，只有产乳酸的无氧呼吸不产生CO2，因此可判定只有B项正确。 5．如图甲是绿色植物在晴朗的白天有氧呼吸各阶段反应示意图，其中1～7表示能量或物质，图乙是线粒体简图。下列叙述错误的是( )
A．图甲中2→3过程，所有活细胞内都能进行 B．图甲中3→6过程，发生在图乙的②处 C．图乙的③处能发生图甲中生成4的反应 D．叶肉细胞内产生的6将全部释放到大气中 [解析]选D 图甲中2→3表示有氧呼吸的第一阶段，和无氧呼吸的第一阶段完全相同，而活细胞都能进行有氧或无氧呼吸；图甲中3→6表示有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，即图乙的②处；图乙中③处为线粒体内膜，是有高中生物必修一 4 氧呼吸第三阶段的场所，有氧呼吸第三阶段是[H]与O2结合生成水的过程，图甲
中4指的是水；白天叶肉细胞中线粒体产生的6(CO2)可用于光合作用。
6．酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量是O2的吸收量的2倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为( ) A．1∶6 B．1∶3 C．1∶2 D．1∶1 [解析]选B 据题意知CO2的释放量比O2的吸收量大，由此可知酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。有氧呼吸时O2的吸收量与CO2的释放量相等。
假设O2的吸收量为1 mol，则据题意知CO2的释放量为2 mol。有氧呼吸释放的
CO2量应为1 mol，则无氧呼吸释放的CO2量也为1 mol。由于有氧呼吸产生1 mol CO2需要消耗1/6 mol葡萄糖，无氧呼吸产生1 mol CO2需要消耗1/2 mol葡萄糖，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为(1/6)∶(1/2)＝1∶3。 7．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示： 氧浓度(%) a b c d
产生CO2的量 9 mol 12.5 mol 15 mol 30 mol
产生酒精的量 9 mol 6.5 mol 6 mol 0 mol
分析表中数据可得出的结论是( ) A．氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B．氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多 C．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D．氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸 [解析]选D 根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分析，有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸产生酒精和CO2，且二者的摩尔数相等。据此判断，当氧浓度高中生物必修一 5 为a时，酵母菌只进行无氧呼吸；氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸；氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的少；氧浓度为c时，有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵。 8．如图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是( )
A．当氧气浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸 B．当氧气浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖数量相等 C．曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体 D．曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系 [解析]选A 图中曲线Ⅰ表示该器官进行无氧呼吸产生的CO2量，曲线Ⅲ表示进行有氧呼吸产生的CO2量，曲线Ⅱ表示该器官进行细胞呼吸产生的CO2总
量。当氧浓度为b时，无氧呼吸速率为0，该器官只进行有氧呼吸；当氧气浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2量相等，但无氧呼吸消耗的葡萄糖是
有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸与氧浓度的关系如曲线Ⅱ所示。 9．“仙人掌防辐射”“吊兰能吸收装修产生的有害气体”……不少商家为推销花草，大力宣传各种花草的“防辐射”“防毒”功能。假如人们生活在含有高中生物必修一 6 18O2气体的房间内，18O2进入细胞内，最先出现18O的化合物是( )
A．丙酮酸 B．乳酸 C．二氧化碳 D．水 [解析]选D 有氧呼吸过程中，O2并未直接氧化有机物，其作用是接受有氧呼吸前两个阶段中产生的[H]，生成水，同时释放出大量能量。有氧呼吸过程中生成的CO2中的O来自葡萄糖和反应物中的水，生成的水中的O都来自空气中
的O2。
10．吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是( ) A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段 B．吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡 C．吡唑醚菌酯可治疗由破伤风芽孢杆菌引起的破伤风 D．吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的环境污染 [解析]选C 吡唑醚菌酯通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，由于线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，A正确；吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，因此其能抑制ATP的产生，B正确；破伤风芽孢杆菌为原核生物，无线粒体，吡唑醚菌酯不能抑制其呼吸作用，C错误；吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，因此吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的环境污染，D正确。 11．为研究细胞呼吸，取如图装置2组，甲组为M处放一定质量的某种种子，N处放一定量NaOH溶液，乙组为M处放等量同种种子，N处放等量蒸馏水。相同时间后，观察液滴移动情况，下列叙述正确的是( ) 高中生物必修一
7 A．乙组液滴一定是右移或不移动 B．甲组液滴移动的量可代表种子呼吸产生的CO2量 C．设计乙组装置是测定种子消耗的O2量与产生的CO2量的差值 D．为了提高实验精确度，可再设置一个M处为等量煮熟的种子，N处为等量NaOH溶液的丙装置 [解析]选C 如果种子呼吸的底物是脂质，则液滴可能向左移动；甲组装置中NaOH的作用是吸收CO2，所以甲组液滴移动的量代表O2吸收量；乙组装置
中放的是蒸馏水，所以乙组装置液滴移动的量代表消耗的O2量与产生的CO2量
的差值；为了提高实验精确度需要增加一个校对装置，校对装置中应该放等量蒸馏水和等量煮熟的种子。 12．下图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。有关叙述错误的是( ) 高中生物必修一
8 A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质 B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 ℃时比15 ℃时更强 C．低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实 D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关 [解析]选C 番茄果实细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，场所分别是线粒体和细胞质基质。低温、光照条件下更有利于番茄果实的贮存。温度降低，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸减弱。 二、非选择题 13．下图是外界条件(温度和O2浓度)对植物呼吸作用相对速率影响的曲线图。请据图回答下列问题：
高中生物 第5章 第3节 第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用 夯基提能作业 新人教版必修1
第5章 第3节 第2课时A 级·基础达标练一、选择题1．（2022·北京延庆区高一检测）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（ D ）A ．包扎伤口选用透气的创可贴B ．花盆中的土壤需要经常松土C ．真空包装食品以延长保质期D ．采用快速短跑进行有氧运动解析：用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，A 正确；定期地给花盆中的土壤松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B 正确；真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，C 正确；快速短跑时肌肉细胞进行无氧运动，所以提倡慢跑等健康运动有利于抑制肌细胞无氧呼吸产生过多的乳酸，D 错误。
2．（2021·甘肃张掖市第二中学高一期末）在呼吸过程中有二氧化碳放出，则可判断此过程（ D ）A ．一定是无氧呼吸B ．一定是有氧呼吸C ．一定不是酒精发酵D ．一定不是乳酸发酵解析：在细胞呼吸过程中有CO 2放出，可能是有氧呼吸，也可能是产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，ABC 错误；乳酸发酵时只产生乳酸，不产生二氧化碳，故细胞呼吸过程中有CO 2放出一定不是乳酸发酵，D 正确。
故选D 。
3．如图表示细胞呼吸的相关过程，下列叙述不正确的是（ B ）葡萄糖――→①丙酮酸――→②CO 2A ．①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行B ．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞溶胶中进行C ．②过程可产生[H]，也可消耗[H]D ．②过程可产生ATP ，也可不产生ATP解析：①过程为呼吸作用的第一阶段，既可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行，A 正确；①过程为呼吸作用的第一阶段，不可在线粒体中进行，只可在细胞溶胶（细胞质基质）中进行，B 错误；有氧呼吸的②过程可产生[H]，而无氧呼吸的②过程却是消耗[H]，C正确；②过程如果发生于有氧呼吸第二阶段，则可产生ATP；如果发生于无氧呼吸第二阶段，则不产生ATP，D正确。
2020人教版高一生物上册必修1《53ATP的主要来源—细胞呼吸》【含答案】二
人教版高一生物上册必修1《5.3ATP的主要来源——细胞呼吸》同步练习及答案二第3课时ATP的主要来源——细胞呼吸(二)【基础达标】1．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是() A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多2．2010年广州亚运会上，运动员们正在进行万米长跑比赛，此时运动员骨骼肌所消耗的能量主要来自于() A．葡萄糖B．蛋白质C．乳酸D．脂肪3．右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体4．贮藏苹果时既要保持其口感又要降低水分的消耗，下列最适宜的贮藏条件是() A．高CO2浓度、低氧浓度和零下低温B．低CO2浓度、高氧浓度和零下低温C．低氧浓度、高CO2浓度和零上低温D．完全无氧、高CO2浓度和零上低温5．把土豆依次放在空气、氮气和空气中各储藏一周。
在实验室中测定其CO2的释放量，如图所示为实验结果，下列叙述正确的是()A．土豆的无氧呼吸不产生CO2B．在第一周只进行了有氧呼吸C．在第二周暂时没有呼吸作用D．第三周的无氧呼吸先增强后减弱6．下列关于植物细胞呼吸的叙述中，正确的是() A．细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸D．种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸7．如图所示，将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。
把等量的上清液、沉淀物和未经离心的酵母菌研磨后的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，分别进行四个实验，请分析结果。
(1)向甲试管中滴加葡萄糖液，甲试管的最终产物是________。
新人教生物必修一(学案+练习) 影响细胞呼吸的因素及应用
新人教生物必修一（学案+练习）影响细胞呼吸的因素及应用1．温度对细胞呼吸的影响原理细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响酶活性进而影响细胞呼吸速率应用①保鲜：水果、蔬菜等放入冰箱的冷藏室中，可延长保鲜时间；②提高产量：温室中栽培蔬菜时，夜间适当降低温度，可降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高蔬菜的产量2(1)原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制(填“促进”或“抑制”)作用，对有氧呼吸过程有促进(填“促进”或“抑制”)作用。
(2)应用：①选用透气的消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。
②作物栽培中的中耕松土，保证根的正常细胞呼吸。
③提倡慢跑等有氧运动，防止肌细胞无氧呼吸产生乳酸。
④稻田定期排水，抑制水稻无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，导致烂根，甚至死亡。
3．CO2浓度对细胞呼吸的影响原理CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制(填“促进”或“抑制”)细胞呼吸的进行应用在蔬菜和水果保鲜中，适当增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗(1)原理。
①间接影响：细胞内的许多生化反应需要水的参与，自由水含量升高，细胞呼吸加快。
②直接影响：水是有氧呼吸的反应物之一。
(2)应用。
①抑制细胞呼吸：晒干的种子自由水含量降低，细胞呼吸减慢，有利于储藏。
②促进细胞呼吸：浸泡种子有利于种子的萌发。
1．中耕松土、适时排水都是通过改善氧气供应来促进作物根系的呼吸作用。
( √ )2．破伤风芽孢杆菌易在被锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏。
( √ )3．酿酒过程的早期需要不断通气的目的是促进酵母菌有氧呼吸产生酒精。
( × )4．慢跑时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸。
( × )1．影响细胞呼吸的内部因素2(1)温度对细胞呼吸的影响曲线。
①a点为呼吸酶的最适温度，细胞呼吸速率最快。
②温度低于a点时，随温度降低，酶活性下降，细胞呼吸受抑制。
2019-2020年生物必修1(人教版)练习：第5章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸Word版含解
第5章细胞的能量供应和利用第3节ATP的主要来源一一细胞呼吸课堂演练当堂达标1. 在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些物质的颜色反应，下列描述不正确的是（）A. CO2可使澄清的石灰水变混浊B. CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C. 乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D. 乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色答案：C2. 酵母菌有氧呼吸时产生CO2的场所与无氧呼吸时产生CO2的场所分别位于（）A .线粒体与叶绿体B.叶绿体与细胞质基质C .线粒体与细胞质基质D .核糖体与线粒体答案：C3. （2015上海卷）下列细胞中，其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是（）A .密闭塑料袋中苹果的细胞B.用于制作酒精的酵母菌C .剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞D .浇水过多的青菜根部细胞答案：C4. 下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A. 种子风干脱水后呼吸强度增强B. 土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C .破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D .小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱答案：B5. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”古人为了吃到鲜荔枝, 需要动用大量的人力、物力，而现在通过控制下列哪组条件便可轻松获得新鲜荔枝()A .低02、高CO?、零上低温、湿润B.低02、高C02、零下低温、干燥、C .无02、高C02、零上低温、湿润D .低02、低C02、零下低温、干燥答案：A6. 生物体内葡萄糖分解代谢过程如下图所示，请据图回答下列问题:③ —I②①AM1 ATP ④ADP ATP(1) ______________ 图中A是 ________________ ，其产生的部位是___________________ 。
(2) 反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是________ ，可在人体细胞中进行的是________ 。
(3) __________________________________________ 苹果贮藏久了会有酒味，其原因是发生了图中 ____________________ 过程；而马铃薯块茎贮藏久了，却没有酒味，原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中________ 程。
2019-2020版生物新教材导学人教必修1=：第5章 细胞的能量供应和利用无氧呼吸、细胞呼吸的影响因素及应用
第2课时 无氧呼吸、细胞呼吸的影响因素及应用研读教材·梳理探究无氧呼吸———————————————知识梳理———————————————1.概念 在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量的过程。
2.场所 细胞质基质。
3.过程 第一阶段⇒葡萄糖――→酶丙酮酸＋[H]4.分别写出无氧呼吸两种形式的总反应式产生乳酸：C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3（乳酸）＋少量能量。
人和其他动物体内CO 2只能来自有氧呼吸所产生，即使发生无氧呼吸（如剧烈运动时）也不会产生CO 2（产物为乳酸）产生酒精：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH （酒精）＋2CO 2＋少量能量。
———————————————素养提升——————————————— 科学思维——无氧呼吸与有氧呼吸的比较1.无氧呼吸可以概括为两个阶段，整个过程都在细胞质基质中进行。
(1)第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放少量的能量。
(2)第二阶段：丙酮酸在不同酶的作用下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化成乳酸。
(3)分析无氧呼吸能量释放少的原因。
提示大部分能量留存在酒精或乳酸中没有释放出来。
(4)运动员肌肉酸痛的原因是什么？提示运动员在运动过程中肌细胞产生乳酸，引起肌肉的酸痛。
2.无氧呼吸的类型细胞呼吸类型的误区提醒：真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。
①苹果②马铃薯块茎③动物④酵母菌⑤玉米胚⑥甜菜块根⑦乳酸菌将上述序号填到下表中[典例1]下列关于无氧呼吸的叙述，正确的是()A.无氧呼吸与有氧呼吸是两个截然不同的生理过程B.剧烈运动过程中，人体内的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物C.无氧呼吸第一阶段和第二阶段都是在细胞质基质中进行D.无氧呼吸中葡萄糖中的化学能除转移至ATP外，其余的都储存在酒精或乳酸中解析无氧呼吸与有氧呼吸的实质相同，都是分解有机物，释放能量，且第一阶段都是葡萄糖分解形成丙酮酸，释放少量能量，A错误；剧烈运动过程中，人体内的CO2是有氧呼吸的产物，无氧呼吸只产生乳酸，B错误；无氧呼吸第一阶段和第二阶段都是在细胞质基质中进行，有机物分解不彻底，C正确；无氧呼吸中葡萄糖中的化学能除少部分转移至ATP外，其余的以热能形式散失和储存在酒精或乳酸中，D错误。
人教版生物必修一5.3细胞呼吸的原理和应用
1
6
6
无氧呼吸： C6H12O6 酶 2C2H5OH ＋2CO2＋能量
4.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a,b,c,d时， CO2释放量和O2的吸收量的变化，下列相关叙述正确的是
(B )
A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸 的5倍 C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
二
三
全
有氧呼吸概念：
指细胞在_氧___的参与下，通过多种酶的催化作用， 把葡__萄__糖__等_有机物_彻__底__氧__化__分__解__，产生_C_O_2_和__水__，释 放能量，生成__大__量_A_T_P____的过程。
这里的[H]是一种 十分简化的表示方式。 这一产生[H]的过程实际 上是指氧化型辅酶 Ⅰ(NAD+)转化成还原型 辅酶I(NADH)。
肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸
影响呼吸作用的因素:
温度、O2浓度、CO2浓度、含水量等。
粮食储藏： 低温（零上低温）、低O2、干燥 果蔬保鲜:
低温（零上低温）、低O2、湿润
O2浓度影响呼吸作用的曲线
CO2
A
释 放 量
CO2总释放量
有氧呼吸CO2释放量
A点：只进行无氧呼吸
C点（D点）及以后：只进行有氧呼吸
二、有氧呼吸
1.主要场所： 线粒体
外膜 内膜
嵴 线粒体基质
线粒体内膜和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶
思考：
1.根据图解和教材写出各阶段分 反应式及场所。
有氧呼吸的三个反应阶段：
第一阶段： 细胞质基质
葡萄糖 酶 2丙酮酸+4[H]+少量能量
2020秋生物人教版必修1同步训练：第5章细胞的能量供应和利用(第3节)Word版含答案
2017秋生物人教版必修1第5章细胞的能量供应和利用（第 3节）同步训练含解析第三节ATP 的主要来源一一细胞呼吸一、基础达标知识点一细胞呼吸的概念和方式1.检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列叙述正确的是（ ）A 如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B. 如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，则酵母菌只进行无氧呼吸C. 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D. 酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色 【解析】选C 。
酵母菌有氧呼吸的产物是CO2和H2Q 无氧呼吸的产物是酒精和CO2因此无论酵母菌进行有氧呼吸还是无氧呼吸，都产生 CO2 2•设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析来探究某种因素与实验对象的关 系，这样的实验叫（ ）A.标准实验 B .对比实验C.模拟实验【解析】选B 。
对比实验是实验类型的一种。
知识点二有氧呼吸与无氧呼吸3•在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将 （①与氢结合生成水 ②与碳结合形成二氧化碳质基质中被消耗A.①④ B.②③C.①③D.②④【解析】选C 。
有氧呼吸的整个过程分成三个阶段，第三个阶段是前两个阶段产生的氢与氧 结合生成水，反应发生在线粒体中。
4.酵母菌在有氧时能进行有氧呼吸，在无氧时能进行酒精发酵，若酵母菌的代谢过程中产 生了 CO2则对该CO2来源的说法不正确的是 （ ）A.可能来自有氧呼吸 B •可能来自无氧呼吸D.演示实验）③在线粒体中被消耗④在线粒体和细胞C. 一定来自有氧呼吸 D .可能来自酒精发酵【解析】选C 。
酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都可产生 C02因此不能确定一定来自于有氧呼吸。
知识点三 细胞呼吸原理的应用 5.右图中能正确表示动物肌细胞内 ATP 产生量与02供给量之间关系的曲线是（）吐供给htB. b D. d【解析】选6当02供给量为零时，肌细胞暂时进行无氧呼吸，合成少量的ATP,曲线b 不符合题意$随 共给量逐渐增多，有氧呼吸明显加强』通过有氧呼吸分解有机物释放出的能量也明显增參，血 的产生 量随之升高，但有氧呼吸过程还受苴他条件的制约，如酶、有机物等，所a ATP 的产生量不能无限増纽 也不会突然减少。
新教材人教版高中生物必修1：第5章 第3节 细胞呼吸的原理和应用 精品教学课件
设计实验
配套新教材-高中生物学-RJ-必修1第5章- 第3节
探究过程 设计实验 实验现象 现象分析
结论
具体步骤
（ 3）检测酒精的产生：自 A、B中各取 2 mL酵母菌培养 液的滤液，分 别注入已编号为1、2 的两支试管中→分别滴加0.5 mL 溶有0.1 g 重铬酸 钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化
配套新教材-高中生物学-RJ-必修1第5章- 第3节
【易混辨析】
呼吸、细胞呼吸和呼吸运动是一回事吗? （1）呼吸是通过呼吸运动吸入氧气，排出二氧化碳的过程。 （2）细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出 能量并生成ATP 的过程。 （3）呼吸运动指胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气与呼气的活动。
配套新教材-高中生物学-RJ-必修1第5章- 第3节
【即时练】 1.（★）下图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验 设计装置。下列叙述正确的是（ ）
A. 该实验自变量为温度 B. B. 实验结果只有甲中会变混浊 C. 泵入的气体应先除去 O2 D. 加入石蜡油是为了隔绝空气
【解析】 装置中，乙连接空气泵，丙中的液面用石蜡油 密封，据此可推知，该实验的自变量为有无氧 气，温度为无关变量，A 项错误；CO2 可以使 澄清石灰水变混浊，酵母菌的有氧呼吸与无氧 呼吸均有 CO2 产生，因此实验结果是甲与丁 中都会变混浊，B 项错误；泵入气体的目的是 制造有氧环境，不应除去 O2 ，C 项错误；加 入石蜡油是为了隔绝空气，以制造无氧环境， D 项正确。 【答案】D
的，通过对比可以看出O2 对细胞呼吸的影响。
配套新教材-高中生物学-RJ-必修1第5章- 第3节
例1
难度★★★
典型★★☆
人教版高中生物必修一 5.3.2 无氧呼吸、细胞呼吸的影响因素及其应用 (2)
5、无氧呼吸的主要场所：细胞质基质 6、无氧呼吸的定义
细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机 物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
比较
有氧呼吸
主要是线粒体 需氧 CO2,H2O
无氧呼吸
细胞质基质 不需氧 酒精和CO2、乳酸
场所
是否需氧
分解产物
释放能量
较多,ATP多
较少,ATP少
B．形成［H］时
D．形成丙酮酸时
二、细胞呼吸意义
1.为生命活动提供能量
2.为体内其他化合物的合成提供原料
三、细胞呼吸原理的应用
选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上 了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免 厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。 酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在适宜的 通气、温度和pH等条件下，进行有氧呼吸并 大量繁殖；在无氧条件下则进行酒精发酵。 醋酸杆菌是一种好氧细菌。在氧气充足 和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大 量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。 谷氨酸棒状杆菌是一种好氧细菌。在有氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能 将葡萄糖和含氮物质（如尿素、硫酸铵、氨水）合成为谷氨酸。谷氨 酸经过人们的进一步加工，就成为谷氨酸钠──味精。
对于板结的土壤及时进行松土透气，可以 使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系 的生长和对无机盐的吸收。此外，松土透气还有 利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使 这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于 植物对无机盐的吸收。
水稻的根系适于在水中生长，这是因为 水稻的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通过 气腔运送到根部各细胞，而且与旱生植物相比， 水稻的根也比较适应无氧呼吸。但是，水稻根 的细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以稻田需要 定期排水。如果稻田中的氧气不足，水稻根的 细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会 对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂。
2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练：第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 W
姓名，年级：时间：第5章第3节ATP的主要来源—-细胞呼吸1、下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法，不正确的是( ）A。
酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料,其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物B。
在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液C.酵母菌呼吸产生的CO可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄2D。
酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色2、酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。
以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置,下列说法不正确的是（）A。
选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是C→A→BB。
探究酵母菌有氧呼吸方式时，设置10% NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2,以排除其对实验结果的干扰C.利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移(不考虑环境因素的影响),则说明此装置中酵母菌发生了有氧呼吸D。
探究酵母菌无氧呼吸方式时，D瓶需放置一段时间后再连接B瓶，目的是让酵母菌充分繁殖3、有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧( ）A．全部来自氧气 B．全部来自水 C．全部来自葡萄糖 D．来自葡萄糖和水4、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径是( )A.葡萄糖-丙酮酸—H2OB.葡萄糖—丙酮酸—O2C.葡萄糖—O2-H2OD.葡萄糖—丙酮酸—CO25、有氧呼吸是绝大多数细胞进行呼吸的主要方式，下列关于有氧呼吸的叙述正确的是（ )A.有氧呼吸每个阶段都生成ATP，第三阶段生成最少B.有氧呼吸的每个阶段都有O2参与C。
[H]在一、二、三阶段产生,作用是还原O2生成H2OD。
有氧呼吸过程中,有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的6、小丽参加完400米比赛,一段时间后出现肌肉酸痛,其主要原因是( )A。
能量消耗过多 B.乳酸积累C。
水分消耗过多D。
酒精积累7、某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。