小学英语三年级 fruits 教学课件
, Duck , what do you like? apples, apples, I like apples. pears, pears, I don`t like pears.
Duck
帮帮忙：请帮维尼把他想吃的水果名称记录下来，记得提醒他
一次不能吃太多的水果，要科学减肥！
注意字母格式！按上图要求书写，坐姿要正确。
What do you like?
I like ______ .
（我喜欢……）
I don`t like ______ .
（我不喜欢……）
歌谣：
, Monkey , what do you like? bananas, bananas, I like bananas. pears, pears, I don`t like pears.
Fruits
I'm so fat.
（胖）
I want to loose my weight.
（减肥）
考考你： What
does Winne want to eat?
（维尼想吃什么？)
选择：What does Winne choose?
（维尼选择了什么？)
ana
家庭作业：
1：完成本课单词的书写作业（apple、pear、 banana、orange）。 2：用本课所学的句型(What do you like? I like “嗒嗒嗒” I don`t like “嗒嗒嗒”)与同学或朋友 交流.
Thank you!
1.What do you like ?
（你喜欢什么？）
3.Me too.
2.I like bananas, I don`t like oranges.
课件小学英语fruits水果-教学课件ppt.ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小朋友们，首先让我
们一起去开心水果园看 看吧！
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
Fruits
fruit [fru:t] n.水果
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
apple ['æ pl]
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
pear [pɛə]
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
watermelon
['wɔːtəmelən ]
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
peach
[pi:tʃ]
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三年级水果单词完整小学英语教学课件课件(1)
三年级水果单词完整小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第四章《Fruits we love》，详细内容包括水果单词的学习和运用，具体涉及apple，banana，cherry，grape，orange，pineapple，strawberry等七个常见水果的英文表达。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读七个水果单词。
2. 学生能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音和拼写水果单词。
教学重点：掌握水果单词的意思和用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅果园图片，引导学生说出自己喜欢的水果，进而引入课题。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解七个水果单词的发音、拼写和用法。
在此过程中，邀请学生参与互动，确保他们充分理解。
3. 例题讲解：用单词卡片举例，展示如何用所学水果单词进行简单句子交流。
4. 随堂练习：分组进行水果单词接力游戏，每个组员用英文说出一种水果，下一个人接着说，以此类推。
游戏过程中，教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出七个水果单词，右侧展示单词的音标和意思。
七、作业设计1. 作业题目：用所学水果单词编写一个关于水果店的小对话。
2. 答案示例：A: Good morning, can I help you?B: Yes, please. I'd like some apples and oranges.A: How many apples do you want?B: Three, please.A: Anything else?B: No, thanks.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，针对不足之处进行调整。
英语单词水果小学英语教学课件
英语单词水果小学英语教学课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三单元《Fruits》，详细内容包括：学习常见水果如apple、banana、orange、grape、watermelon等单词；掌握一般疑问句“Do you like？”以及肯定回答“Yes, I do.”和否定回答“No, I don't.”；了解关于水果的基本信息和文化背景。
二、教学目标1. 能够正确认读并拼写常见水果单词。
2. 能够运用一般疑问句“Do you like？”进行询问，并能用“Yes, I do.”和“No, I don't.”回答。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们运用英语进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句“Do you like？”的构成及回答。
2. 教学重点：常见水果单词的认读、拼写以及句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、挂图、水果模型等。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一幅水果超市的图片，让学生观察并说出图中出现的水果，导入新课。
2. 新课内容：展示PPT课件，逐一学习常见水果单词，并进行认读、拼写练习。
3. 句型学习：学习一般疑问句“Do you like？”以及回答，并进行角色扮演练习。
4. 例题讲解：结合PPT课件，讲解如何用所学句型进行提问和回答。
5. 随堂练习：学生两人一组，用所学句型进行问答练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. Fruits2. 内容：水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon等句型：Do you like？Yes, I do. No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用英语写出水果名称，并回答问题“Do you like？”2. 答案示例：图片1：apple；答案：Yes, I do.图片2：banana；答案：No, I don't.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际情景引入，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
英语单词-水果ppt小学英语教学课件
Key Vocabulary
delicious, banana, grape, healthy lifestyle.
Sharing fruits at school
• Situation Description: At school, children often share fruits they bring from home with their classmates. This helps to foster social skills and promote healthy eating habits.
"Great! Sharing fruits is a healthy way to promote social skills among children."
Key Vocabulary
crisp, juicy, social skills.
04
Fun game of fruits
Fruit guessing game
fruits
目 录
• Fun game of fruits • The practical application of
fruits
01
Introduction to Fruits
Definition of Fruits
Definition
Fruit is a sweet or sour edible part of a plant, usually containing seeds, that is produced for dispersal of the seeds.
01
Grapes
Small round fruit that grow in
最新三年级英语下册Unit7《Fruits》 1北师大版(三起)优选教学课件
Period 1
New words
an apple
an orange
a nut
a peach
an apple apples
a banana bananas
a nut nuts
an orange oranges
a peach peaches
Read and match a / an
How are they greet to each other ?
Good morning, Aunt Booky.
Good morning.
Does Mockey like fruits? Yes, he does.
I love fruits. Wow!
Which kind of fruit in the dialogue?
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。
今天你学会了吗？
Try to say
What’s this ? It’s a /an ···.
What’s that ? It’s a /an ···.
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
英语单词-水果小学英语教学课件
Elderberries are also purple, and they are small and juicy.
Purple elderberries
Figs can also be purple sometimes, and they are soft and juicy when ripe.
05
The growth environment of fruits
热带地区是许多水果的主要生长地，如香蕉、菠萝、芒果等。
这些地区的气候温暖，雨量充沛，为水果的生长提供了良好的条件。
热带水果通常味道甜美，营养丰富，很受人们喜爱。
Tropical regions
这些地区的气候温和，季节分明，为水果的生长提供了良好的条件。
Red cherries
red
Bananas are yellow when ripe, and they are long and curved.
Yellow bananas
Yellow oranges
Yellow pears
Yellow peaches
Oranges can also be yellow, and they are usually juicy and sour.
Orange
Grape
总结词：Grape is a small round fruit that comes in various colors, including red, green, purple, and black.
02
The color of fruits
The color of the apple is red, which is the most common color of apples.
2024年小学英语水果完整fruits课件
2024年小学英语水果完整fruits课件一、教学内容本节课的内容选自小学英语教材《牛津小学英语》3B的Unit 5 “Fruits”章节。
详细内容包括水果词汇的学习，如apple, banana, orange, strawberry, grape等；一般现在时的运用，描述喜欢的水果；以及通过水果主题展开的简单对话。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用与水果相关的英语词汇。
2. 学生能够使用一般现在时描述自己喜欢的水果。
3. 学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行简单对话。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，以及水果词汇的拼写。
教学重点：水果词汇的学习，以及句型“I like”的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含水果图片和单词；实物水果。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和PPT水果图片，引导学生说出水果的英文名称，激活学生的已有知识。
2. 新课内容：呈现PPT课件，学习水果词汇和一般现在时句型“I like”。
结合图片和实物，让学生进行词汇练习，并进行句型操练。
3. 例题讲解：讲解一般现在时描述水果的例句，如“I like apples. They are sweet and delicious.”，并指导学生进行仿说。
4. 随堂练习：学生两人一组，用所学的水果词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课的水果词汇，右边展示一般现在时的句型结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果画，并用英语描述你喜欢的水果。
2. 答案示例：I like strawberries. They are red and sweet.I love to eat them.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生掌握了水果词汇和一般现在时的运用。
课后可以布置学生进行拓展延伸，如查找更多水果的英文表达，或进行家庭访问，用英语向家人介绍喜欢的水果。
小学英语fruits水果教学课件
小学英语fruits水果教学课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三单元“Fruits”，详细内容包括：认识各种常见水果，学习水果类单词，如apple、banana、orange、grape、watermelon等；运用一般现在时描述水果特点；通过小组活动，练习使用“I like…”，“Do you like…？”等句型进行简单对话。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文名称，并能正确发音。
2. 培养学生运用一般现在时描述水果特点的能力。
3. 提高学生的听说能力，使他们在日常生活中能够用英语讨论关于水果的话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音水果单词，熟练运用一般现在时描述水果特点。
2. 教学重点：掌握水果类单词，运用句型“I like…”，“Do you like…？”进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果实物，单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后引出英文单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：使用PPT课件展示水果图片，教授水果单词，指导学生正确发音，并进行板书。
3. 句型练习：教师示范句型“I like…”，“Do youlike…？”，引导学生进行角色扮演，进行简单对话练习。
4. 随堂练习：发放单词卡片，让学生进行“找朋友”游戏，练习单词和句型。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种水果，用英文描述其特点，并进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的水果单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的水果单词，每个写5遍。
（2）用一般现在时描述你喜欢的水果，不少于5句话。
（3）与家长进行英语对话，询问对方喜欢的水果，并记录下来。
2. 答案示例：（1）Apple, banana, orange, grape, watermelon（2）I like apples. They are red and sweet. I like bananas. They are yellow and long. I like oranges. They are round and juicy. I like grapes. They are small and purple. I like watermelons. They are big and delicious.（3）Example:Do you like apples?Yes, I do. They are my favorite fruit.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、小组活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
小学英语PEP教材第二册第四单元课件fruits词汇教学
小学英语PEP教材第二册第四单元课件fruits词汇教学PEP小学英语三年级下册Unit4DoyoulikepearPartB词汇教学设计教学内容：PEP小学英语三年级下册Unit4DoyoulikepearPartB的Let’learn和let’ing部分教学目标：1、能够听、说、认读4个有关水果的新单词：apple,trawberry,banana,,grape；学会唱歌曲《Anappleadaykeepthedoctoraway.》2、通过游戏操练能够熟练运用八个有关水果的单词：apple,trawberry,banana,grape，orange,watermelon,peach,pear3、通过演唱歌曲，复习单词，提高学习英语的兴趣，同时渗透科学的饮食习惯，知道多吃苹果，有益身体健康。
教学重点：trawberry的发音教学难点：banana和grape的复数形式。
教学准备:课件、图片教学过程：Step1Warming-up1、GreetingT:(播放歌曲《hello》)Hello,boyandgirl.Howarey outodayT:Lookoutofwindow,it’a finedaytoday,in’titStep2ReviionT:（出示课件）Now,lookatthecreen,what’it,doyouknowT:Ye,it’abeautifulrainbow, ithamanycolour,likethee.T:WhatcolourcanyoueeT:Ne某t,let’playagueinggame,pleaelookatthecreenandguewhatfruititi.Picture1:Itiorange,itiround,itimall,whatiitPicture2:Itigreen ,itiround,anditiverybig,whatiitPicture3:Itipink,itlikeatrianglea ndmonkeylikeitverymuch.Step3PreentationPicture4:Itired,anditiround,whatiit(apple)播放录音，板书Picture5:Itialored,butitimallandnotveryround,whatiit(trawberry)播放录音，板书Picture6:Itiyellow,itilong,anditlikeamoon,whatiit(banana)播放录音，板书，出示多个香蕉图片banana,强调SPicture7:Itipurple,ithamanybrother,whatiit(grape)播放录音，板书,出示单颗葡萄grape，和grape对比强调SStep4Practice1、Iayyoupoint老师出示水果单词apple、trawberry、banana或grape，学生根据老师所出示的单词，说出相应的水果英文。
小学三年级英语水果课件
03
A cartoon image of a cherry with small, round eyes and a curved mouth The carton is designed to be cut and help students easily identify the cherry as a fruit
Banana
A yellow banana with brown spots and a curved shape The picture is clear and bright, making it easy for students to recognize the banana's unique features
Banana Sketch
A simple sketch of a banana, showing its length and curved form. The sketch is simple yet effective in communicating the basic features of the banana
Chinese songs with lyrics about fruits
The Fruit Chinese Song book features a collection of traditional and modern Chinese songs that include lyrics about various fruits These songs provide an engaging way for students to learn Chinese language and culture, while also developing their understanding of different fruit varieties and their associated cultural means