浅谈中等职业学校会计专业学生就业情况
当前会计学专业的就业现状分析及建议
当前会计学专业的就业现状分析及建议【摘要】当前会计学专业的就业市场竞争激烈，需求量大但岗位数量有限，求职者面临着一定的就业压力。
会计专业的就业发展方向却十分多样，除了传统的审计、税务等岗位，还有企业管理、财务分析等领域可供选择。
为了在竞争中脱颖而出，求职者需要提升自身的综合素质，包括专业知识、实践能力和沟通能力等方面。
建议求职者在日常学习中注重实践能力的培养，持续学习新的专业知识，同时积极拓展各种职业发展渠道，提高自己在就业市场中的竞争力。
加强实践能力、持续学习专业知识和积极拓展职业发展渠道，将是会计学专业毕业生成功就业的关键。
【关键词】关键词：会计学专业、就业现状、需求量、竞争激烈、职业发展、综合素质、实践能力、学习、职业发展渠道。
1. 引言1.1 当前会计学专业的就业现状分析及建议随着经济的不断发展，会计学专业的就业前景越来越广阔。
在当今社会，企业普遍对会计人才的需求量逐年增加，同时竞争也变得愈发激烈。
对于会计学专业的求职者来说，提升自身竞争力是至关重要的。
从就业现状分析来看，会计学专业的就业市场需求量大且持续增长。
从事会计工作的人数占人力资源市场的比例不断增加，这也意味着竞争压力日益加大。
会计人才的职业发展方向却十分多样化，不仅可以选择从事企业会计、审计、税务等传统职业，还可以涉足于金融、投资、管理等领域。
针对当前会计学专业的就业现状，提出以下建议：一是提升综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等，在求职过程中给自己更多优势；二是加强实践能力，通过实习、社会实践等方式积累相关经验，更好地适应职场需求；三是持续学习专业知识，不断充实自己的会计理论和实务知识，保持竞争力；积极拓展职业发展渠道，可以通过参加行业活动、职业培训等方式扩大人脉，寻找更多职业机会。
对于当前会计学专业的就业现状，应该不断提升自身综合素质，加强实践能力，持续学习专业知识，积极拓展职业发展渠道，才能更好地适应就业市场的竞争环境，实现自身职业发展目标。
中等职业学校会计核算及财务管理的相关问题解析
中等职业学校会计核算及财务管理的相关问题解析一、市场需求分析当前，随着我国经济的不断发展，企业数量逐渐增多，对于专业会计人员的需求也日益增加。
中等职业学校会计核算及财务管理专业在市场上的需求量也越来越大。
会计核算及财务管理是企业经营管理不可或缺的重要组成部分，因此这一专业的毕业生在就业市场上具有很高的竞争力。
二、专业概述会计核算及财务管理专业主要学习企业会计核算、财务管理及财务分析等专业知识和技能。
学生在学习过程中，将会接受企业财务决策、财务管理和财务会计方面的系统训练，具备较强的财务会计实际操作和财务管理能力。
三、相关问题解析1. 就业前景会计核算及财务管理专业毕业生广泛适用于各类企事业单位、事业单位、政府机关、金融机构、会计师事务所、税务机关等部门工作。
这一专业还是广大创业者的首选专业，毕业生可以选择在企业创业，担任企业会计核算及财务管理工作。
2. 专业知识和技能3. 就业岗位会计核算及财务管理专业毕业生可以从事财务工作，包括会计核算、财务分析、资金管理、成本控制、内部审计等相关职业。
他们还可以在企业担任财务经理、财务总监等高级职位，或者在政府机构、金融机构等单位从事相关财务管理岗位。
4. 学制和课程设置通常中等职业学校的会计核算及财务管理专业学制为3年，主要课程包括会计学原理、财务管理、成本会计、审计学、税收政策等。
学生毕业后可以取得相关职业资格证书，进入就业市场。
6. 相关技能的重要性企业财务工作是企业管理的核心组成部分，需要掌握相关的知识和技能。
会计核算人员需要具备精湛的会计专业知识和技能，可以熟练操作各类财务软件，负责企业的日常会计核算工作。
而财务管理人员需要具备一定的财务管理理论知识和实践能力，可以根据企业的经营情况进行财务规划和资金管理。
7. 学生发展建议对于选择会计核算及财务管理专业的学生，建议多加强财务管理的相关知识学习，提高自身的理论水平和实践操作技能。
可以通过参加相关实习和项目实践，锻炼自己的专业能力，为将来顺利就业打下坚实的基础。
谈高职会计专业就业现状及发展(全文)
谈高职会计专业就业现状及进展引言高职院校会计专业主要为社会培养应用型的会计人才，随着各地高职院校的不断扩大招生规模，高职会计专业毕业生的人数也不断增加，很好的满足了市场对会计人员的需求，但由于高校的扩招具有盲目性，也使得高职会计毕业生的数量与区域经济的进展需求不适应；加上一些下岗人员的再就业需求，对高职会计毕业生的就业具有一定的冲击，所以，目前高职会计专业毕业生面临就业难，和就业不理想的严峻局面。
一、高职会计类毕业生的就业现状及原因分析从总体上来讲，高职会计学生的就业情况并不十分理想。
由于近些年来，各行业对会计人员的需求不断增大，导致很多大专院校纷纷开设与会计相关的专业，例如财务治理、会计电算化等专业，这些专业的毕业生在择业时和会计专业毕业生所选择的岗位具有共同的指向，造成求职市场上一般会计人才严峻饱和，初级会计人员供过于求的局面。
1.对于毕业生来说，对就业的认知和自己的未来都有很多美好的理想和期待。
在当前用人单位和求职者双向选择的形势下，学生在选择就业地区时，往往盲目倾向于一些于大城市或经济发达地区；在选择用人单位时又偏重于政府机关、事业单位和一些大型企业给出的高薪酬。
但高职毕业生由于涉世不深，对自身的能力和水平缺乏理性的认识和推断，当面对与自身预期差距较大的职位时,往往采取放弃的态度，从而错过了很多机会，是大多数毕业生不能够顺利走向会计岗位的一个重要原因。
2.从用人单位的角度讲,刚毕业的高职会计专业毕业生并不是首选。
虽然，近年来随着我国经济的进展和各种新兴行业的不断涌现，给会计毕业生带来了一些新的就业机会，人才市场对会计毕业生的需求也有所增多，但是，这并不意味着高职会计专业毕业生能够很轻易的找到理想的工作。
首先，许多会计岗位在招聘时，都明确要求专科以上的学历，这就将高职会计专业的毕业生挡在了门外；其次，很多用人单位在招聘时都要求具备一定的工作经验，这种需求导致了大批刚毕业的高职会计专业的学生在招聘中缺乏竞争力。
中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况调查分析4页word
中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况调查分析本次调查旨在通过对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查，了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，了解学生在岗位工作中会计专业知识的运用情况以及学生对中职学校会计专业教学、实训、技能考证等方面的看法与建议，从而反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题。
在此基础上，科学地规划设计更能适应岗位需求的会计专业课程体系，并采取措施有效实施会计专业课的教学与实训。
一、调查方法与对象2013年5月至6月，本课题组对汕头市?滨职业技术学校、汕头市外语外贸职业技术学校等中职学校会计专业2009级、2010级的学生进行了为期1个月的“中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况”的调查。
本次调查采用问卷调查法，由各学校专业课老师联系已毕业并就业的2009级、2010级学生，通过邮寄或邀请回校交流等方式发放调查问卷70份，收回有效问卷63份，有效问卷回收率为90%。
二、调查资料分析1.就业面广、岗位分散、专业对口率较低本次调查结果显示，有65%的被调查学生就业于其他岗位，就业于会计、出纳岗位的学生只有19%与6%，会计员、出纳员、记账员、收银员等四个岗位（说明：这四个岗位应是会计专业对口就业岗位）的就业比率合计为32%（见图1），这表明中职学校会计专业学生的就业面较广，岗位分散，专业对口率较低。
图1 中职学校会计专业学生工作岗位情况2.选择就业岗位的首要条件是工作环境本次调查结果显示，有近44%的会计专业学生选择就业岗位的条件是工作压力小，多数学生首选“办公室文员”类岗位，认为该类岗位环境舒适、工作压力小、工作轻松，而考虑专业对口的学生只有25%（见图2），然而绝大部分学生对当前工作是满意的，占比78%，不太满意的学生只有22%（见图3）。
这一方面与中职学校会计专业学生以女生为主有关，女生占比在90%以上；另一方面与当前大部分学生属于独生子女，家庭环境较为优越，不太能吃苦有关。
高职会计专业就业现状与发展研究
高职会计专业就业现状与发展研究随着社会的不断发展和经济的不断壮大，会计专业作为社会经济发展的重要支撑力量，在各个行业中发挥着重要的作用。
高职会计专业作为培养会计人才的重要渠道，其就业现状和发展趋势备受关注。
本文就高职会计专业就业现状与发展进行研究，旨在了解高职会计专业的就业现状，深入探讨其发展方向和趋势，为相关学生和企业提供参考。
1. 就业需求大，岗位广泛随着我国经济的迅速发展，各行各业对会计人才的需求日益增加。
高职会计专业毕业生具有扎实的会计理论和实践能力，能够胜任会计岗位、出纳岗位、财务管理岗位等。
他们在国有企事业单位、民营企业、外资企业、政府部门等地方都能找到稳定的工作岗位，就业广阔。
2. 就业率高，薪资待遇优厚根据相关调查数据显示，高职会计专业毕业生的就业率一直保持在较高水平，并且薪资待遇也相对较高。
由于会计人才短缺，高职会计专业毕业生的薪资待遇在毕业后很快能够达到平均水平，且随着工作经验的增加而不断提升。
3. 就业形势稳定，职业发展空间广阔会计专业是一个相对稳定的职业，因为每个企业都需要会计人员，并且会计人员一直是企业中不可或缺的职业之一。
高职会计专业毕业生可以通过不断的学习和工作，逐步提升职业技能，担任更高级别的会计职位，或者选择从事审计、财务分析等相关职业。
会计人员也可以选择进入相关的行业协会进行证书的考取，提高自己的专业水平，为自己的职业生涯增添更多的机会和可能性。
二、高职会计专业的发展趋势1. 产业升级，多样化需求随着我国经济的不断发展和产业的升级换代，会计专业的需求也日益多样化。
除了传统的财务会计、成本会计等岗位外，现代企业对会计人员的需求也逐渐扩展到财务分析、风险控制、大数据处理等新兴领域。
高职会计专业的发展需要与时俱进，注重学生对新兴技术和业务的学习，提高自己的综合能力，以适应未来不断变化的就业市场。
2. 技术赋能，数字化转型随着科技的发展和数字化转型的加速，会计工作也逐渐从传统的手工操作转变为数码化、自动化、智能化的趋势。
中职会计专业毕业生就业质量调查分析与建议
中职会计专业毕业生就业质量调查分析与建议本次调查旨在通过对我校会计专业2015级毕业生就业质量情况进行调查，了解当前我校会计专业2015级毕业生就业质量情况，发现会计专业建设中存在的问题，从而有针对性地改进现有会计专业的课程体系、教学方法与模式。
本次调查采用问卷调查法，2015级会计班全体返校毕业生于2018年4月29日在交流返校情况后，全体参与问卷调查，当场填写，当场收回，实现了全体毕业生的共同参与。
二、调查资料分析1.求职方式多样、就业面广泛本次调查结果显示，同学们选择求职方式很多,有学校招聘会、学校推荐、亲朋帮忙、同学介绍、网络信息等，其中有72%的被调查毕业生是通过同学介绍找到工作，占比最多，另通过学校招聘会、学校推荐找到工作的，分别占4%（见图1）。
这表明当前会计专业毕业生能适应社会形势变化，找工作的方式多种，就业面广泛。
2.就业岗位分散，专业对口率有待提高调查结果显示，有48%的被调查毕业生就业于其他岗位，就业于会计、出纳岗位的毕业生只有24%与8%，会计员、出纳员、记账员、收银员等岗位（说明：这些岗位应是会计专业对口就业岗位）的就业比率合计为48%（见图2），这表明中职学校会计专业毕业生的就业面较广，岗位分散，专业对口率较低。
图1. 求职方式图2. 岗位类型3.岗位薪酬集中于1500-3500元范围调查结果显示，有48%的被调查毕业生的薪酬在1500-2500元范围，40%毕业生的薪酬在2500-3500元范围，3500元以上的占12%，没有1500元以下的（见图3）。
4.选择岗位理由多样，偏向于与所学专业对口调查结果显示，有40%的被调查毕业生选择岗位的理由是该岗位与所学专业对口，选择有较好的发展前景与工作压力小的毕业生分别占28%（见图4）。
这表明会计专业的毕业生非常重视专业的对口和专业的发展。
5.能适应岗位工作，工作满意度高调查结果显示，有20%的被调查毕业生对当前岗位工作满意，较满意的占76%，较满意及以上的占到96%（见图5）。
会计学就业形势分析【优秀3篇】
会计学就业形势分析【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高职会计专业现状及发展研究
高职会计专业现状及发展研究高职会计专业是我国教育体系中的一个重要组成部分，随着经济的不断发展和社会的不断变革，高职会计专业在我国的发展也逐渐呈现出新的趋势和特点。
本文将从高职会计专业的现状出发，探讨其发展的趋势和挑战，以及在未来的发展中应该如何应对和解决这些问题。
一、高职会计专业的现状1. 专业办学情况高职会计专业在我国的发展可以追溯到上世纪80年代，随着我国经济的快速发展和改革开放的深入，对会计人才的需求也越来越大，因此高职会计专业在我国的发展也得到了空前的发展。
目前，全国各地的高职院校均设有会计专业，其中不乏一些专门的会计高职学校，如北京财会高级专修学校、上海财经高级专修学校等，这些学校在会计专业的培养上具有较高的知名度和影响力。
2. 就业情况随着全国经济的不断发展和社会的不断进步，会计人才的需求也越来越大。
高职会计专业毕业生在就业问题上具有一定的优势，尤其是一些知名的会计高职学校的毕业生更是备受用人单位的青睐。
根据统计数据显示，高职会计专业毕业生的就业率一直保持在较高的水平，就业形势较为乐观。
3. 教学质量目前，高职会计专业的教学质量整体上还是较为良好的。
一些知名的会计高职学校具有一支高水平的师资队伍，教学设施和教学资源也相对齐备，学生毕业后的就业能力较强。
一些高职院校还积极开展与企业合作的项目，为学生提供更多的实践机会，从而提高了学生的就业竞争力。
二、高职会计专业的发展趋势和挑战1. 行业更新换代的挑战随着信息技术的发展和会计工作的不断变革，传统的会计人员面临着很大的挑战。
新的会计制度和新的会计软件的出现，要求会计人员必须具备更高的信息化技能和专业能力，而这对高职会计专业的培养提出了更高的要求。
2. 教学模式的改革传统的教学模式主要以理论教学为主，实际操作能力薄弱，导致学生在实际工作中不够适应，教学模式的改革势在必行。
未来的高职会计教育应该更加注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力，并更加注重学生的综合素质的培养。
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安徽大学继续教育学院夜大学毕业论文题目浅谈中等职业学校会计专业学生就业情况系别继续教育学院年级专业11级会计学学号姓名任配萍指导教师贾茜完成日期安徽大学继续教育学院目录引言 (1)一、职业教育对于国家教育事业的重要性 (1)二、课程设置存在的问题及优化课程的方法 (1)（一）课程设置存在的问题 (1)（二）优化课程设置,加强校本教材建设 (2)三、会计专业实践教学存在的问题 (2)（一）教师自身实践经验少 (2)（二）缺乏实践教学环境在会计专业实训方式上，采用封闭式的训练形式 (2)（三）传统的教学观念 (2)四、中职学校会计专业就业趋势 (3)五、提高会计专业高职学生就业率的措施 (3)（一）合理定位 (3)（二）师资建设 (4)（三）岗位定位 (4)（四）做好就业指导工作,完善毕业生跟踪反馈体系 (4)结束语 (4)主要参考文献 (5)浅谈中等职业学校会计专业学生就业情况——以安徽粮食工程职业学院中专部为例[摘要] 随着国家对职业教育的重视，中职学生越来越多，同时也意味着就业的压力随着而来，特别是会计专业的学生就业形势尤其严峻，学生在校学习理论和社会实践相差很大,、毕业生的数量增多，这就给就业带来很大的压力，就本人在校所带会计专业的情况，浅谈会计专业学生就业的几点感想。
[关键词] 中职会计；课程设置；就业率；措施会计学是经济管理学科的重要组成部分,会计工作是经济管理工作的核心内容。
会计作为通用的“商业语言”,在经济全球化、国际间的经济交往日益频繁的今天更加重要。
任何一个单位,只要存在经济活动,就需要会计工作。
所以,会计学专业的就业对象十分广泛,不仅可在这些单位从事财会工作,还可从事审计实务工作、咨询服务工作。
若取得注册会计师资格证,优势更是明显:薪水高,地位高,注册会计师在企业改制,资本运营、财务管理等不同领域均起着举足轻重的作用。
但随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然很突出，就业压力大。
每年大批量的会计专业毕业生就业问题，已成为社会的关注热点。
一、职业教育对于国家教育事业的重要性职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是衡量一个国家现代化程度的重要标志，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。
国际经验表明，技术进步、技能型人才的培养、工业化水平的提高都与职业教育息息相关。
在职业教育体系中，中等职业教育担负着培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务，尤其是在我国“三农”问题亟待解决、工业化进入中期阶段、城镇化步伐加快、农村劳动力大转移的宏观背景下，中等职业教育就愈发显得至关重要。
随着国家重视程度的提高，职业教育得到了大力发展，事业规模不断扩大，尤其是会计专业的学生越来越多。
二、课程设置存在的问题及优化课程的方法安徽粮食工程职业学院是国家教育部备案的公办省属全日制普通高等专业院校，具有四十八年办学历史，几十年的教学实践活动中，财会专业及其相关专业的教学具有雄厚的师资，也积累了丰富的经验。
但是在财会教学专业上还有不少的问题，主要是：财会专业的课程设置不够科学，存在目标和方向不够明确的问题。
（一）课程设置存在的问题1、课程结构中文化基础课过多。
目前，安徽粮食工程职业学院中专部会计专业在校就读也就两年半的时间，一般中专第一年在安排的课程时全部是文化基础课，如数学、语文、英语、政治经济等等，根本未涉及到会计方面的课程。
第二年才开始接触基础会计课程。
2、课程设置存在过多追求理论知识的系统性、全面性的倾向，忽视了专业课程的操作技能，从而导致实习课在中职学校的课程安排中难以达到应有的地位，而这又恰恰是中职学校在教学中所不可缺少的内容，同时又是中等职业学校的办学特色所在。
3、专业课程内容陈旧，同时开设了某些超越学生理解和接受能力范围，有可能在他们毕业之后派不上用场的课程。
4、课程考核方式单一，安徽粮食工程职业学院中专部在教育过程中，各课程的考核形式往往是笔试，基本上没有其他的考核方式。
然而，中等职业学校的学生多数来自中考的落榜生，这类学生学习自觉性相对较差，也缺乏自信心。
在中等职业教育中继续沿用一成不变的笔试考核，这在一定程度上抑制了学生学习的积极性，也不利于学生创新能力的培养。
（二）优化课程设置,加强校本教材建设1、从学生一入校就要求接触基础会计课程，基础会计对后期其他财务专业课的影响很大。
学生对这个课程不感兴趣后，很可能对其他财务专业课的学习兴趣都会受到影响2、计算技术技能训练。
通过计算技术的技术训练，使学生掌握珠算的基本算法及计算器使用、点钞的基本技能，达到所规定的等级标准。
3、会计实务操作训练。
通过开设《基础会计》和《成本会计》等课程使学生掌握财会理论知识，在讲理论过程中配置1：l的实验课，让学生进行财会业务模拟操作。
这个阶段的训练也是熟悉业务的训练。
学生的训练内容：（1）填制凭证练；（2）填制账簿训练。
包括如何设账、记账、改账、结账、对账等训练；（3）填制报表训练；（4）成本核算的训练。
三、会计专业实践教学存在的问题（一）教师自身实践经验少目前我国大部分会计专业教师少有甚至没有当过会计，有会计师证书的寥寥无几，更谈不上具备熟练的操作技能。
原因主要有两个方面：一方面，现在的会计专业教师都是从学校到学校，教学任务繁重，难以抽出时间参加社会实践，所以缺乏实践经验；另一方面，学校并没有把教师参加社会实践纳入教学管理计划或形成制度，在时间上、组织上和经费上都没有相应的安排和保证，不可避免会出现教师脱离实践的现象。
（二）缺乏实践教学环境在会计专业实训方式上，采用封闭式的训练形式会计不仅仅要处理固定的经济业务，更要面对实际业务中的很多不确定因素。
虽然我校配有会计模拟实训室来满足学生专业实习的需要，但就现有实训室的情况来看，远不能达到仿真要求，一些实训资料如会计凭证、报表、账簿等已经多年没有更新。
（三）传统的教学观念目前会计课程还是以技能传授为主，实践课的课时量很少，根本实现不了理论与实践的结合，更谈不上达到预期教学效果的目的。
另一方面体现在教材编写上，会计教材需要紧跟会计制度的变化和发展，使教材内容具有前瞻性。
例如，会计核算一般包括客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则等。
在这些原则中，有几项要求学生具体掌握，其他只是要求学生领会。
有的学生走上工作岗位后如果遇到书本上没有涉及的经济业务或近几年发生变化的经济业务，就会不知所措。
四、中职学校会计专业就业趋势随着国家对职业教育的重视，中职学生越来越多，会计专业近年来成为就业领域的热门专业之一，受高薪、高就业率的诱惑，报考人数依旧逐年增加。
就业已成为我国当代大学生面临的一个严峻的现实问题。
温家宝总理在政府工作报告中指出，千方百计促进就业。
随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，但是市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然很突出，就业压力大。
每年大批量的会计专业毕业生就业问题，已成为社会的关注热点。
会计专业毕业生就业状况到底如何？在这个就业压力日增的社会，各大高校和毕业生又该如何应对？就业问题已经引起毕业生重视，但是一半左右的毕业生希望在校期间就能找到工作，也反映出当前会计专业毕业生在就业上的理想化、浮躁的现象。
同时一部分的毕业生选择继续深造，一方面反映出用人单位对求职者学历要求越来越高，另一方面也是部分大学生没有提早做好就业思想准备选择深造的结果。
种种迹象表明，当前会计专业毕业生的就业形势已不容乐观。
就我校而言，个人认为就业更加困难主要表现在以下几个方面：1、安徽粮食工程职业学院中专部学生几乎是由初中毕业直接进去中专来学习的，由于他们初中文化基础比较薄弱，学习专业课时更加吃力。
2、会计类毕业生多。
近几年来一些文科院校和具有专业特色的学校,纷纷上马会计类专业,还有很多地区开设了会计培训班及会计技校,使会计专业毕业生日益增多。
就我校而言，每年会计专业的招生效果最佳。
3、薪酬逐年降低。
市场只给1000元,据安徽粮食工程职业学院就业办调查，学生希望自己的月薪也在1200以上。
4、社会要求逐年提高。
目前会计类毕业生形成了“买方市场”,就业竞争愈显。
用人单位对毕业生的学历要求越来越高,文凭要求越来越硬,致使我们高职院校的毕业生能做的事情也没有得到合适的机会来做。
5、就业竞争日益激烈。
近几年随着高等教育大众化,毕业生的数量增多,就业压力增大,会计类专业是大学生热门专业之一,就业竞争更为激烈。
五．提高会计专业高职学生就业率的措施以下就安徽粮食工程职业学院中专部的实际出发,做了认真的系统分析,个人认为要做到以下几个方面。
（一）合理定位要合理定位和促进会计专业的方面,分析行业现状与人才需求,制定切合实际的培养目标,在详尽分析职业能力的基础上,制定出课程设置计划,为专业建设指出方向。
（二）师资建设要着眼于本专业未来发展对师资的需求,要采取“急需紧缺型师资调入,鼓励在岗教师进修提高,建设‘双师型’师资队伍”等措施；建设要以“双师型”教师为重点，完善“双师型”教师培养培训体系，健全技能型人才到职业学校从教制度；要全面加强教师思想政治教育，构建师德建设长效机制；采取顶岗置换研修、校本研修、远程培训等多种模式，加强对中职学校教师的培训，完善以企业实践为重点的职业学校教师培训制度。
（三）岗位定位要教育学生眼光不能太高,要切合实际情况重点放在在工商企业、金融机构和非银行金融机构、行政事业单位、从事会计核算管理和内部审计工作。
能够满足出纳、会计核算、会计软件应用、审计等岗位的上岗需求。
具体要求如下。
1、毕业生能够直接上岗操作,迅速成为各企业单位的出纳、统计及基础财经文秘管理人员。
在知识和能力培养方面主要是财经基础知识和计算机基本技能。
2、毕业生能适应多种岗位需求。
从专项会计、总账会计、纳税会计、涉外会计、成本会计等能满足用工单位需要。
要求学生熟练掌握计算机技术、会计技能,并顺利通过会计从业资格考试和取得助理会计师资格。
3、毕业生具有领导、管理的能力。
通过全面系统的学习和实践操作,掌握财务管理、管理会计、会计软件应用技术等专业课程,在专业水平上大幅提高,逐步会计师职业资格技术职称,成为各类企业财务管理人员。
4、毕业生具有查帐、调帐、审计能力。
在学校接受教育的基础同时,认真钻研会计理论与实务知识,通过自我学习、实践以及向资深会计请教学习。
5、使学生到公司顶岗实习，接触实际。
企业可为校内教师提供实践舞台，可为优化校本教材的实践内容奠定基础。
通过校企合作，可使校本会计教材更具实用性、专业性、针对性。
（四）做好就业指导工作,完善毕业生跟踪反馈体系要创建严格的教育、教学质量监控体系,建立完善的毕业生跟踪调查制度,成立专门的就业指导组。