最新三年级上册英语(外研版三起)Module 3 Unit 1 Point to the door公开课PPT课件
三年级英语上册Unit 3 Look at me!第四课时课件(公开课精品)
Unit Two
B Let’s learn
Look read and say.
red blue yellow
green
What color is it? It’s black.
Black, black. Stand up.
black
What color is it? It’s white.
White, white. Touch the ground. .
white
white
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核 心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式 。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有 代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
Unit 3 Look at me!
第四课时
Hi，Mike！ How are you?
( )1. A. blue B. black ( )2. A. green B. orange ( )3. A. yellow B. red ( )4. A. black B. brown ( )5. A. red B. white ( )6. A. orange B. green ( )7. A. blue B. green
2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯〞公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个 城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统 一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不 乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
外研版小学英语六年级下册(三起)M3 U1 The sun is shining公开课课件
Linda Lingling
Dalin
Wangpeng
Xiaoyong Tingting
➢2.What are the birds doing? The birds are singing in the tree.
In this photo, the sun is shining . The birds are singing in the tree. We are looking at some ducks. They look hungry. In this photo, it’ss_t_a_r_t_i_n_g__t_o__r_a_i_n_. and the birds aref_l_y_in__g__a_w__a_y_.
And just look at this! The ducks are e_a__t_in__g our sandwiches!
The sun is shining. The birds are singing in the tree. We are looking at some ducks. The birds are flying away. The ducks are eating our sandwiches.
In this photo, the sun is shining. The boys are playing football.
Photos of the Beijing Olympics
Write back to Simon and Daming
Tips：1.At least five sentences. 2.Choose three photos you like.
➢What is Daming sending to Lingling？ He is sending some photos.
最新外研版(三起)四年级上册英语精品课件：M3 Unit1
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action What are they doing?
play ingfootball
play ingchess
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• 第二级
play in•gb第a三sk级etball • 第四级 • 第五级
row inga dragon boat
rid ieng a bike
playing football
doing taijiquan
2019/9/13
doing homework
16
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--What are they doing?
--They’re ….
• 单击p此lay处ing编b辑as母ke版tba文ll 本样式
• 第二级 r•id第in三g级a bike play•in第g四• 级c第h五e级ss rowing a dragon boat
• 第二级
Write,• 第w三ri级te, writing. I’m writing a letter.
• 第四级 • 第五级
Play, play, playing. I’m playing football.
Talk, talk, talking. I’m talking to you.
单击此处编母版标题样式
doing taijiquan
单击此处编母版标题样式boat
rowing a dragon
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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between 在两者中间 men
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• 第二级
2024年外研版(三起)小学英语三年级下册module 1 unit 1—课件
Listen, point and find “a, b, c…”
It’s the ABC song.
What’s your favourite song, Ms Smart?
Play roles.
Ask your partner what’s his/her favourite song?
Thank you to my school! 感谢我的学校！
“Thank you to +人/组织！”表示感谢某人 或某组织，常用于某人在赢得比赛、荣获某种 奖励或竞聘成功等场合。
当要感谢的人就在你的面前时，可以直接说 “Thank you.”
当某人送给你某物时，你可以用“Thank you for+某物.”表示感谢。
Module 1
Unit 1 It’s the ABC song.
外研版 三年级下册
New words
歌曲
电视台
最喜欢的
颜色
给 你。
Listen, point and say.
Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to School TV!
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
Байду номын сангаас
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
外研版(三起)三年级上册英语教案
外研版（三起）三年级上册英语教案Module 1第一课时 Unit1 I’m Sam.一、教学目标：1.基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3.通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
4.培养学生初学英语的兴趣。
通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。
同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。
二、教学重点：1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。
2.引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。
三、教学难点：1.要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
四、教学用具：英文名字卡片（教师自备），手偶，a toy五、教学过程：1、启动：（5分钟）（1）课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。
（2）教师可以在课前收集一些常用的英文单词或缩略语如：WTO TV，CD，KFC，Best Food让学生了解一些身边的英语，同时也请同学们说一说他们所知道的生活中的英语，这样有助于强化他们亲身经历英语的真实感受。
2、导入：（3分钟）启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？教师用语：新学期开始了，老师首先欢迎各位新同学的到来，虽然同学们都来自不同的地方，但现在我们就是一家人，那你愿意用自己最友好的方式相互问候和作自我介绍吗？3．呈现：（12分钟）(1)教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。
同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。
外研版六年级英语上册《Module 3 Unit 1》教学课件PPT小学公开课
Module 3外研版 三起点 六年级 上册Unit 1 Collecting stamps is my hobby.Learning goals能听、说、认读单词：collect, stamp, hobby✔ 能够运用句型：1.Collecting stamps is my hobby.2.Have you got any stamps from China?Yes, I have./No, I haven't.✔A:What’s your favourite sport/food?B:My favourite sport / food is …A:Do you like…B:Yes, I do. / No, I don't.以小组为单位，讨论自己喜欢的运动和食物，在组内和大家一起分享，你可以使用以下句型：Free talkSimon has got . some toy dogsListen and answerstamp stamp s collect stamp s收集邮票Collecting stamps is my hobby.业余爱好They are talking aboutA.stampsB.famous people AWatch and answer1.What's Simon's hobby?2.Where are the stamps from?Collecting stamps is Simon's hobby.They are from Canada.Listen and answerfamous people 名人They have got famous people on them.他们上面有著名人物。
3.Has Simon got any stamps from China?4.Where are these stamps from? Yes, he has.These stamps are from Daming's letters.Have you got any stamps from China?你有一些来自中国的邮票吗？Yes, I have.是的，我有。
Unit 1 第1课时Get ready start up三年级英语上册(外研版三起2024秋)
Let’s practice
Who are they?
He’s Zhu Bajie.
Let’s practice
Who are they?
He’s Sha Heshang.
Let’s practice
Who are they?
He’s Sun Wukong.Βιβλιοθήκη Let’s practice
Who are they?
He’s Tang Seng.
Let’s practice Work in groups.
Eg:
Show us:
I'm Li Shuai. He's Li Shuai. I’m Zhang Xiaoguo.
He's Li Shuai.
She's Zhang Xiaoguo.
I'm Wu Kai.
….
Let’s learn
Who are in the story?
Watch and answer
Let’s learn
Who are in the story?
Free-talk
What do you want to know about them?
How old are they? Where are they from?
Read and answer
How old are they? They are ________
Where are they from? They are from______.
Read and answer
Do they have a good day?
What do they do in a day?
2022秋三年级英语上册 Module 3 Classroom(教室)教案 外研版(三起)
1.在学习中集中注意力。
2.利用实物或图片来学习单词，并通过游戏或动作来记住单词，对所学的内容主动练习和实践。
3.积极与他人合作，通过分角色表演来学习课文。
文化意识
对简单的请求、指令做出适当的反应。
情感态度
使学生敢于开口，积极参与，在游戏中学习英语。
任务
1.课堂上能听懂指令，并能根据指令做出正确的动作及反应；自己能发出正确的指令Point to the desk/chair…/ Stand up. / Sit down.
读
能够在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读如下单词：door, window, blackboard, bird, desk, chair
语言
技能
目标
听
在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作：Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door.
说
能够在图片的帮助下，说出教室里的物品并发出指令：Point to the blackboard/door/window/desk/chair.
读
能够在图片的帮助下指读课文，能读出教室里介绍
物品的单词：Point to the blackboard/door/window/
desk/chair.
学习策略
Module 3
题目
Classroom（教室）
题材
（主要）
内容
Ms Smart在课堂教学中发出了一些指令， 要求学生能够根据她的指令做出相应的动作，并且分辨教室里的门、窗户、黑板、书桌、椅子等英语单词，最后通过同学们和小鸟Tweet的 指令对话，从而锻炼了大家对语言的实际运用能力。
外研版(三起)六年级英语下册Module 3 Unit 1《The sun is shining》ppt课件1
用所给词的正确形式填空。
1. I am
(swim )now.
2. He (be) doing homework now.
3. We are
(look at) some ducks.
4. The sun is
Module 3 Unit 1 The sun is shining.
Dear Lingling How are you? I had a very interesting day on Saturday. We had a picnic in the park . I am sending you some photos. I miss everyone in China. Please write soon. Love, Daming
in the tree write to me
在树上
写信wimming start 开始 starting
look 看 looking
rain 下雨 raining fly 飞 flying sing 唱歌 singing send 发送 sending
It (天气) is…
The ducks are …
主语+be+Ving
I am + 动词 ing . She\ He\It is + 动词 ing.
We\They\You are + 动词 ing.
in China 在中国
in the park 在公园里
on Saturday 在星期六
in this photo 在这张照片里
黄陵县四小三年级英语上册Module3Unit1Pointtodoor教学反思外研版三起3
Unit 1 Point to the door教学反思本课的教学目标：让学生明白并能正确地朗读和运用“Point to……”这个句型，熟练掌握window，door，blackboard，bird，这四个新单词。
教学过程如下：第一步，复习前面学过的知识，包括“Good morning”等一系列问候的表述和囊括知识点的儿歌《Good morning, Sam》；第二步，学习新单词：“window，door，blackboard，bird，”；第三步，学习由本课主要句型和单词组成的chant：“Poin t to the window, point to the door, point to the blackboard.”第四步，课文教学，进行情景表演；第五步反馈练习进行听口令游戏和唱歌。
在进行教学的过程中，我运用的教学用具有图片和实物。
以活动的为线，体现学生的好动性和以动求学的语言观。
学生通过动作来进行操练，让他们在玩中学，在学中玩，使他们多感官参与教学，以提高学习效率，变有意识地学习语言为无意识地习得语言。
同时设置了集体问答练习、分组问答练习、个体问答练习和听口令游戏等形式。
教学结束后，学生对本课的主要句型和单词掌握比较理想。
本课的教学可以从以下几个方面予以改进和提高。
第一，从知识的拓展性上来讲，不能只想的完成本节课的任务而不照顾到学生的学习需求。
如在教学point to…句型的对象时除了window, door, blackboard，这些实物外，学生自己提到了课桌、椅子等，此时我应该灵活的引出desk chair单词的教学，我想这比我放在下一节课要交给他们的效果好。
与此同时给这节课的小朋友们提供更加广阔的语言运用空间，充分调动学生的学习热情。
第二，进一步提高操练过程的有效性。
这堂课的操练形式以全体、小集体形式为主，收到了较好的练习效果，听口令游戏，让所有学生都有开口的机会，让练习过程充满趣味性。