高二化学选修5教学进度计划表
高二化学
假期补课教学进度计划表（
2012-2013 学年度第二学期）
选修 5
有机化学基础
年级
高二理科
科目
化学选修 5--- 有机化学基础
教材名称及版本 普通高中课程标准实验教科书化学（选修 5） 人教版
教辅资料
步步高学案导学设计
教学进度计划表
周 次章节
课时 (节数 )
教学内容
1.1 有机化合
1. 知道有机化合物中碳的成键特点，
列举按碳的骨架对
有机化合物进行分类的方法。
物的分类（ 1 课
2. 了解有机化合物分子中的官能团及其典型代表物。
第 时）
3. 知道通过官能团对有机化合物进行分类的方法。
一
章 1.2 有机化合
1. 通过对典型实例的分析， 了解有机化合物存在异构现
认
物的结构特点 （课 象，这是有机化合物种类繁多的原因之一。
识
时 1、2）
有 2．掌握有机物的成键特点，理解同分异构现象。
第 机
1．能判断简单有机化合物的同分异构体，并学会书写
一 物 1.2 有机化合 常见类型有机物的同分异构体
周
— 物的结构特点 （课
第 2. 能根据有机化合物的结构确定其同分异构体的种类，
一 时 3、4）
并能书写其结构简式。
（对映异构和手性分子不作要求。
、
二
1. 能根据有机化合物命名规则命名简单的烷烃、烯烃、
、 1.3 有机物的
炔烃和苯的同系物。
烷烃命名限于 5 个碳原子之内。
三
节
命名（课时 1、2、 了解常见有机化合物的习惯名称。
3） 2.
3.有机物的系统命名法。
课标要求知
道通过化学实验
和某些物理方法可以确定有机化合物的结构。
通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物
的同分异构体。
）
能根据有机化合物
命名规则命名简单的有机化合物。
知道物质分离和提 1. 知道过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏、层析、渗析等
纯的常用方法，能根
1.4 有机物的 是物质分离和提纯的常用方法。
据常见物质的性质设
研究步骤（课时 2. 了解物质的分离和提纯的方法，并初步掌握其基本
计分离和提纯物质的
1）
操作技能。
方案，并初步掌握其
3. 能根据常见物质的性质设计分离和提纯方案。
操作技能。
第
1. 了解定量分析有机化合物所含元素的一般方法，
1 了解测定有机化
一
并能
章
进行有关计算。
合物元素含量、相对
分子质量的一般方
认
2. 知道质谱法是测定有机化合物相对分子质量的一种 第 识
法，并能根据其确定 1.4 有机物的 方法。
二 有
有机化合物的分子 周
机 研究步骤（课时 3.
知道可运用红外光谱、 核磁共振氢谱以及化学实验方
物
法确定有机化合物的分子结构。
式。
— 2-3） 2. 知道通过化学实
第 4.
四
根据有机化合物元素含量、 相对分子质量确定其分子 式。
验和某些物理方法可
节
以确定有机化合物的
5. 能正确书写常见有机化合物的结构式和结构简式。
结构。
第一章 单元
1．有机化合物的结构特点和有机化合物的同分异构现 1. 学会书写除烷烃
外的其他单官能团有
象，有机化合物的命名。
“五同”（同种物质、同素异形
复习（ 2 课时）
体、同位素、同系物、同分异构体）的区别
机物的同分异构体。
2.1 脂肪烃
（课时 1）
第
二
章 2.1 脂肪烃
烃（课时 2）
和
第
氯
三
代 2.1 脂肪烃周
烃（课时 3）
–
脂
肪
烃
2.1 脂肪烃
（课时 4）
2．研究有机化合物的一般步骤和方法。
2. 了解常见有机化合
物的习惯名称。
3．鉴定有机化合物
结构的一般过程与方
法
1. 以烷、烯烃为例，比较它们在组成、结构、性质上的以烷、烯为例，比
差异。
较它们在组成、结构、
2.能根据上述有机化合物的结构和特性，正确书写相应性质上的差异。
的
化学方程式。
3.烷烃、烯烃的结构特点和主要化学性质。
（相似性和
递变性）
1.烯烃的顺反异构
2．炔烃的结构特点和主要化学性质。
1. 以炔的代表物为
3．乙炔的实验室制法。
例，比较它们在组成、
1.以乙炔为代表物，比较烷烃、烯烃在组成、结构、性
结构、性质上的差异。
质上的差异。
2.能根据上述有机化合物的结构和特性，正确书写相应
的化学方程式。
2. 能说出天然气、
1.能说出天然气、石油液化气、汽油的组成。
石油液化气、汽油的
2.知道煤、石油、天然气是烃的重要来源。
组成，认识它们在生
3.认识天然气、石油液化气、汽油等在生产、生活中的产、生活中的应用。
应用。
3. 举例说明烃类物
4.知道烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
质在有机合成和有机
化工中的重要作用。
作业要求：
1.书面作业总共批阅 4 次
2.教辅资料总共批阅 3 次
高二化学备课组
2013-1-7。
高二化学必修课程教学计划人教版模板(6篇)
高二化学必修课程教学计划人教版模板(6篇)一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。
学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。
但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。
大部分同学都能积极地学习。
8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。
2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。
这两个选修模块是高考中的选考模块。
内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。
根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。
四、具体措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精心准备导学案。
按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。
分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。
高二化学下学期的教学工作计划
高二化学下学期的教学工作计划1、高二化学下学期的教学工作计划【教学目标】1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质；2、培养学生的创新精神和实践能力；3、培养学生终身学习的能力和实践能力；4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。
【教学内容】1、有机化学有关烃类物质的知识；2、有机化学有关烃的衍生物的知识；3、有机化学中基本概念和基本理论；4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识；5、有关合成材料的知识；6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进；7、有机化学基本计算【教学重点】1、有机物分子的结构、性质、制法和用途；2、各类有机反应的特点的.理解3、有机化学实验设计与改进的基本思路；4、有机化学计算的基本方法；【教学难点】1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化；2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律；3、有机化学实验设计的基本思路；4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。
【教学方法】1、以实验为基础。
2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线。
3、以学生自学、思考为重点。
4、以现代化工具手段。
5、以“活”、“新”为原则。
6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。
【课时计划】第五单元烃……………………………………………………9课时第六单元烃的衍生物…………………………………………12课时期中复习及考试……………………………………………………3课时第七单元糖类、油脂、蛋白质………………………………3课时第八单元合成材料……………………………………………3课时会考复习及考试……………………………………………………24课时2、高二上学期化学教学工作计划本学期，根据省市教育主管部门的要求，高二化学主要学习选修内容中的《化学反应原理》和《化学与生活》，经全组老师讨论，制定教学计划如下：一、教材地位与作用《化学反应原理》是化学选修模块中选修四的内容，化学反应原理是化学反应中的基本原理，是在化学必修一和必修二的基础上的延伸和拓展，是核心化学知识，是为学生以后深入学习化学的必备知识，是选修中的必修，各地都选学了该内容(理科生)，是高考必考内容之一。
高二化学教学计划
高二化学教学计划高二化学教学计划5篇制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。
比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。
下面是小编给大家整理的高二化学教学计划范文，希望大家喜欢!高二化学教学计划【篇1】一、基本情况学生进入高二后重新分班，很多学生都是陌生脸孔，基础参差不齐，再加上上学期统考化学较难，很多学生对化学失去信心，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。
二、教材分析本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习，知识跨度大，理论多，且较难理解，因此教学任务较重。
《化学平衡》这章，是中学化学的重要理论之一，从内容上看分为三部分，第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。
第二部分是化学平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。
通过本章的教学，不仅要帮助学生理解有关知识，更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。
训练学生科学方法，着力培养学生分析问题和解决问题的能力。
《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。
本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是本章教学的重点和基础。
学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。
第二部分主要研究水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。
第三部分为酸碱中和滴定。
本章教材是高中化学的教学重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的学习。
《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，本章教材可以分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电池，化学电源及金属腐蚀的一些基础知识，通过本章的学习，要使学生了解我国矿产资源的现状，教育学生注意金属的回收和资源的保护，从而可持续发展。
2024年高二化学教学计划（七篇）
2024年高二化学教学计划学生所使用的教辅资料包括《世纪金榜》与《学习的艺术》。
《世纪金榜》所附带的活页测试难度较高，不利于与课程同步使用，因此，针对同步章节的测试，需从网络资源中精心挑选并制作适合学生使用的试卷。
本学期，我将遵循学校教务处的指导意见，依据化学教研组的计划，深入学习教育教学理论，细致研究新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学与学习方式，为学生的终身发展奠定坚实基础，致力于高二化学的教学工作。
同时，我将加强常规教学，并积极投身于科研课题的实验与研究，以及为高三学生培养化学尖子生的培优工作。
教材分析方面，选修5《有机化学基础》模块涵盖了有机化合物的组成、结构、性质及应用等内容，包含“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”以及“进入合成有机高分子化合物的时代”五章。
从知识体系来看，该模块是在必修2第三章和第四章部分内容的基础上，进一步引导学生深入学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。
通过学习，学生应达到以下目标：(1)建立官能团体系，认识更多有机化合物；(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；(3)了解有机合成的世界，体会合成的思想和方法。
本学期还将学习选修3《物质结构和性质》的相关内容。
教学任务与工作目标方面，本学期主要开设《有机化学基础》课程，并争取在____月份底开始《物质结构与性质》的教学，力争完成第一章的教学任务。
帮助学生确立未来的高考目标，积极建设良好的班风和学风。
加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真执行高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。
根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。
高二化学教学计划有机化学4篇
高二化学教学计划有机化学4篇化学老师在开学之际要充分做好学生的教学计划工作，有针对性地做好学科学生的辅导教育教学，力争在参加在化学竞赛中取得好成绩。
下面是小编为大家收集有关于高二化学教学计划有机化学，希望你喜欢。
高二化学教学计划有机化学1一、教学目的1、严格按照《学科指导意见》要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解本事和自学本事，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维本事，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。
二、教学任务1、学考班完成学考复习的教学任务，选考班尽量完成选《反应原理》和《有机化学》的教学任务。
2、使学考学生尽可能一次性经过学考;高考班学生务实基础，理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法，能熟练解决有机推断题。
4、掌握电化学的基本原理。
三、教学措施1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况2、多做学生工作，要经常找学生谈心。
3、改善教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣。
4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。
6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。
高二化学教学计划有机化学2本学期高二化学主要教学资料有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习，理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。
本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。
一、指导思想本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的化学成绩。
二、情景分析（一）教材分析:就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。
2024年高二化学教学计划（七篇）
2024年高二化学教学计划一、指导原则本学期，高二化学科组的工作将主要聚焦于提升课堂教学效率，以确保教学常规的扎实执行，进而全面提高学生的化学学科成绩。
二、情况评估(一)教材分析：对于文科班，高二阶段将完成《化学与生活》选修1模块的学习。
此模块在高一化学知识的基础上深入探讨化学，但部分学生在升入高二后，由于化学基础知识不足，缺乏有效的学习习惯和方法，对化学学习的兴趣减弱。
理科班则将进行《化学反应原理》选修4的教学。
(二)学生状况分析：高二年级共设____个理科班，包括一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。
部分学生的学习习惯欠佳，基础巩固至关重要。
____个文科班的学生普遍认为学习化学意义不大，导致他们对化学学习的积极性不高。
因此，教师需要及时调整和纠正学生的化学学习习惯和方法，激发学习热情，同时巩固他们的基础知识。
三、教学时间表《化学反应原理》引言：____.8.2-8.2第一章化学反应与能量1.1 化学反应与能量变化：____.8.3-8.101.2 燃烧热与能源：____.8.11-8.121.3 化学反应热的计算：____.8.13-8.20复习与测试：____.8.21-8.24第二章化学反应速率和化学平衡2.1 化学反应速率：____.8.25-8.262.2 影响化学反应速率的因素：____.8.27-9.3 2.3 化学平衡：____.9.4-9.202.4 化学反应进行的方向：____.9.21-9.22复习与测试：____.9.23-10.1期中复习备考：____10.3第三章水溶液中的离子平衡3.1 弱电解质的电离：____.11.20-11.223.2 水的电离和溶液的酸碱性：____.11.23-12.4 3.3 盐类的水解：____.12.5-12.113.4 难溶电解质的溶解平衡：____.12.12-12.20复习与测试：____.12.21-12.30第四章电化学基础4.1 原电池：____.1.3-1.44.2 化学电源：____.1.5-1.74.3 电解池：____.1.8-1.154.4 金属的电化学腐蚀与防护：____.1.16-1.17复习与测试：____.1.18-1.20期末复习备考：____.1.21-2024年高二化学教学计划（二）【教学目标】1、遵循教育政策，致力于提升学生的道德素养、文化科学知识、审美品味及身心健康；2、培育学生的创新思维和实践技能；3、培养学生的终身学习能力和实践应用能力；4、使学生掌握化学基础知识，提升运用化学知识的能力，激发对化学学习的兴趣。
新课标高二化学课程教学计划
新课标高二化学课程教学计划计划的种类很多，可以按不同作出的标准进行分类。
主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。
但是依据统称这些分类标准或进行划分，所得到的计划类型并不是相互中立的，而是密切联系的。
接下来是关于新课标高二化学课程教学计划的课程内容文章，希冀能帮助到大家!新课标高二化学课程教学计划1一、教学目的1、严格按照教学内容要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识学生家长和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学内容。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上以一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、隔世追凶的逻辑思维能力，训练学生家长分析问题、解决问题的科学知识思维方法。
二、教学任务1、教学理科选修班敲定选修的教学任务，文科六班选修班完成选修的教学任务。
2、使掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。
3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握碳酸氢钠酸碱中会和滴定的原理和方法。
4、掌握电化学的原理。
三、教学措施1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况2、多做学生工作，要经常找学生谈心。
3、改进教学方法，多采用讨论化学分析启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣，教学工作计划《高二上学期化学教学计划》。
4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生家长的兴趣。
6、加强落实学生的研读，全批全改，个别学生还可采取面批。
考试时间第一次前期阶段性考试10月4日(第六周)期中考试11月4日(第十周)第二次前期考试12月4日(第十四周)第三次阶段性考试1月2日(第十八周)期未考试2月4日(第二十三周)五、教学进度章节课时周次第一章第一节化学反应与能量变化第1至2周第二节燃烧热能源第三节化学反应热的换算3单元复习第二章第一节化学反应速率3至8周第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应方向进行的方向单元专业课第三章第一节弱电解质的电离9至16周硝酸第二节沙子的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解四组第四节难溶电解质的溶解平衡实验中和滴定单元复习第四章第一节原电池17至20周第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护钛单元复习机动21周期末复习22周新课标高二化学课程教学计划2一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学工作。
高中化学选修五教案7篇
高中化学选修五教案7篇高中化学选修五教案篇1一、教学准备阶段：在走进化学实验室前，进行实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。
例如：要遵守实验室规则，注意安全；课前要做好预习准备，明确实验要求；实验时要仔细观察，实事求是地做好纪录；认真分析现象并写好实验报告；实验后的废物要妥善处理，仪器要及时清洗，保持实验室的整洁。
二、整个教学过程叙述：本节教材的重点是药品的取用、加热等基本操作训练，以及观察能力的培养。
一课时，四十五分钟完成。
根据学校实际情况把学生按实验桌每5人分为一个实验小组，每组成员的合作任务主要是做实验时互相配合。
按前后桌每四人分为一个讨论小组。
三、具体教学过程：第一板块：实验室规则教育：一、认识你的实验室；二、切记实验室安全规则（1）、请同学宣读自己拟定的实验室规则。
【说明：学生在进入化学实验室之前，已经进过生物实验室和物理实验室做过多次实验，对实验室的要求和规则比较熟悉，因此，要求他们自己拟定一份实验室规则，即让他们体会到“当家作主”的感觉，又让他们体会到老师对自己的信任，也让他们体会到编写这些规则的良苦用心。
】（2）、教师出示化学实验室规则。
【说明：没有必要念了，只需要把学生没有注意到的地方或疏忽的地方强调一下，并提示学生注意与其他学科不一样的地方。
】（3）、展示危险品图标，万一发生危险怎么办？【说明：用问题使学生动脑思考，得出结论。
】第二板块：具体学习内容1、药品的取用（1）、提问家中盐、味精等调味品用什么盛放？油、醋等调味品用什么盛放？【说明：用生活常识引入，既有兴趣又使学生感到熟悉亲切。
】（2）、观察桌上的碳酸钠粉末、锌粒、石灰石等固体药品和稀盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、蒸馏水等液体药品。
【说明：用事实验证学生的猜想。
】（3）、一位同学现场演示“向试管中倾倒液体”、“向试管中滴加液体”，其它同学挑毛病，取得共识后分组进行这两个实验操作。
重点放在从细口瓶向试管倾倒液体上，并由学生充分讨论后小结注意事项。