人教版六年级语文下册古诗词专项
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人教版小学语文六年级下册古诗词专项
一、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(10分)
1．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这两句诗描写的是送别友
人时的具体情境。( )
2．《七步诗》是一首五言绝句。( )
3．《江畔独步寻花》押的韵是“i”。( )
4．《石灰吟》是一首咏物言志诗，“吟”是古代诗歌的一种形式，“石
灰吟”就是吟咏石灰。( )
5．《鸟鸣涧》这首诗描绘了夜晚春山空寂、幽静的景色，表达了诗人
对山中春景的喜爱之情。( )
二、诗句意思理解。(9分)
1．“煮豆持作羹，漉菽以为汁”的意思是( )
A．煮豆子用来做成美味的食物，把豆子残渣过滤出去，留下豆汁作
羹。
B．把煮好的豆子淋上汤汁做成美味的食物。
C．煮豆时拿着羹，把豆子做成汁。
2．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的意思是( )
A．嬉戏流连的蝴蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣和谐、动听。
B．蝴蝶在“我”身边飞来飞去，自由自在的黄莺在“我”走过来时
正好啼叫起来，好像在欢迎“我”。
C．非常喜欢蝴蝶游戏飞舞和娇莺自由自在地啼叫。
3．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的意思是( )
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A．再看妻子哪还有什么忧愁呢，她正随意地收卷着书籍，高兴得到
了极点。
B．再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢，我胡乱地把诗稿和书籍
卷好，高兴得简直要发狂。
C．但是看看妻子一点也不愁，她和我把书和诗稿卷好，高兴得快疯
了。
三、默写填空。(18分)
1．谁道人生无再少？______________！休将白发唱黄鸡。
2．若到江南赶上春，_____________________________。
3．千锤万凿出深山，_____________________________。
4．月出惊山鸟，_________________________________。
5．黄四娘家花满蹊，_____________________________。
6．_________________________，任尔东西南北风。
四、读诗词感作者。(9分)
从“人闲桂花落，____________________”，我们品出了诗人对
大自然的热爱；从“粉骨碎身全不怕，__________________”，我们
感受到诗人不怕牺牲的意愿、洁身自好的品质；从“我劝天公重抖擞，
________________”，我们体会到诗人远大的理想和抱负。
五、诗词中的童年。(9分)
童年充满着童真童趣，童年生活是那样的丰富多彩，让我们回味
无穷。“________________________”写出了儿童捕蝉前的专注，
“________________________________”写出了儿童放风筝的天真，
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“__________________________”写出了儿童剥莲蓬的稚态。
六、诗词中的别情。(8分)
王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
的诗句，________的《__________》中有两句诗与上述诗句中的“无
故人”意思相反，这两句诗是“____________________，
____________________”。
七、诗词中的花。(12分)
古人常将“花”入诗词，春夏秋冬四季分明，各种鲜花也会开放
在诗歌中。请按要求写相关诗句。
1．写连续两句包含下列内容的诗句。(6分)
春桃：
________________________________________________________
夏荷：
________________________________________________________
秋菊：
________________________________________________________
冬梅：
________________________________________________________
2．你还知道哪些有关花的诗句？请你仿照上面的例子写一写。(6分)
______：______________________________________________
______：______________________________________________
八、诗词中的震撼。(9分)
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每当我诵读古诗词，它们都会给我带来心灵上的震撼：曹植的《七
步诗》中表达手足相残令人无比痛心的诗句是：
“__________________，相煎何太急？”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
一诗中“洛阳亲友如相问，__________________”表达了自己洁身自
好的决心；在白朴的眼中，秋意是这样的：“孤村落日残霞，
____________________。”
九、诗词常识与故事。(10分)
我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《____________》，
唐诗宋词元曲代表着我国古典诗歌的最高成就。很多诗人被冠以称
号：“诗圣”是______，“诗仙”是__________。诗歌中有很多趣事，
王安石的“春风又绿江南岸”一句中的“________”是反复修改而来，
贾岛曾为“________”和“敲”到底用哪一个而琢磨再三。
十、诗词中的节日。(6分)
对下列诗词表述的节日判断正确的一项是( )
1．去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
2．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛
织女星。
3．细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高
在异乡。
4．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃
换旧符。
A．春节 中秋节 端午节 除夕
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B．元宵节 中秋节 重阳节 元旦
C．元宵节 七夕 重阳节 春节
D．元旦 七夕 重阳节 元宵节
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古诗词
一、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
二、1.A 2.A 3.B
三、1.门前流水尚能西
2．千万和春住
3．烈火焚烧若等闲
4．时鸣春涧中
5．千朵万朵压枝低
6．千磨万击还坚劲
四、夜静春山空 要留清白在人间 不拘一格降人才
五、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 儿童散学归来早，忙趁东风放纸
鸢 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
六、高适 别董大 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
七、示例：1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
遥知不是雪，为有暗香来。
2．春桃 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
冬梅 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
八、本自同根生 一片冰心在玉壶 轻烟老树寒鸦
九、诗经 杜甫 李白 绿 推
十、C
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据课文《孔子游春》的内容填空。
（1）吟诗弄词：“______，______”，这是女词人李清照对人生的慨叹；“______，______”，这是孔子对学与思的思考；“______，______”，这是于谦愤世嫉俗的呐喊……徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一样：“______，______，______。
”（2）“大自然多像______！广裹的大地是她______，茂密的森林是她______，温暖的太阳是她______，和煦的轻风是她______…”这段话用了______、______等修辞手法。
2. 名句积累。
（1）学而时习之，______！（《论语》）（2）满招损，______。
（《古今贤文》）（3）不要人夸好颜色，______。
（王冕《墨梅》）（4）______，无边光景一时新。
（朱熹《春日》）（5）独怜幽草涧边生，______。
（韦应物《滁州西涧》）（6）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，______。
”3. 阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？4. 填空题。
（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；儿童急走追黄蝶，______。
（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；桃花潭水深千尺，______。
（3）正直做人：______，要留清白在人间；生当作人杰，______。
（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。
5. 阅读下面这首诗，回答问题。
【部编】人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读一、阅读下面的古诗词,完成练习。
(18+18=36分)(一)菊花[唐]元稹秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．．。
．．篱③边日渐斜不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。
②陶:指东晋诗人陶渊明。
③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“”字写出了菊花满院盛开的景象。
(2分)2.第二句诗中的加点词,表现了作者的情态。
(3分)3.诗人“偏爱菊”的原因是。
(3分)4.这首诗借菊花的特点,寄托诗人对菊花的赞美。
(6分)5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。
(4分)A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕[宋]辛弃疾东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。
宝马雕车④香满路。
凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。
蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。
②花千树:花灯之多如千树开花。
③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。
④宝马雕车:豪华的马车。
⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。
⑥玉壶:比喻明月。
⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。
⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。
指盛装的妇女。
⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的,此夜称元夕或元夜。
“青玉案”是词的。
(4分)2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。
(3分)A.东风夜放花千树。
B.更吹落,星如雨。
C.宝马雕车香满路。
D.凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
3.结合注释,试着描述下面词句描写的热闹的场面。
(4分)凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
4.词的上阕以生花妙笔渲染佳节之夜欢腾热闹的景象,其中写到的传统习俗有: 、、等。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1. 想象场景，将诗句补充完整。
（1）春来思乡时：______，明月何时照我还。
（2）送别友人时：莫愁前路无知己，______。
（3）赏游西湖时：______，______。
2. 与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（）A .君子求诸己，小人求诸人。
B .择其善者而从之，其不善者而改之。
C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
D .君子坦荡荡，小人长戚戚。
3. 把诗句补充完整。
（1）______，春风花草香。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，______。
（3）飞流直下三千尺，______。
4. 课外阅读。
绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？5. 古诗阅读：补充诗句，并填空。
爆竹声中一岁除，春风送暖______。
千门万户______，总把____________。
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖______。
千门万户______，总把______。
这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
“|元日”是农历______，即______。
（2）根据解释从诗中选出相对应的字词。
①______：一年已尽。
②______：药酒名。
③______：日出时光亮而又温暖的样子。
（3）判断对错。
“屠苏”是一种糕点名。
古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
（4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（）（5）王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是（）6. 通过这学期的学习，我积累了不少语言。
有的同学做事时边做边玩，我会用《左传》中的句子“______”来劝说他；《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：______；关于守信，我想到了马尔克斯在《百年孤独》中的句子：______；即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中的临别叮咛之辞：______。
新人教版六年级语文下册古诗词专项练习
新人教版六年级语文下册古诗词专项练习1. 根据课文内容和古诗文填空。
（1）玉不琢，不______。
人不学，不知义。
（《三字经》）（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？（《匆匆》）（3）甘瓜苦蒂，天下物______。
（《墨子》）（4）一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以______他，可就是打不败他。
（《老人与海》）（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。
王维感叹：“独在异乡为异客，______。
”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”王安石追问：“春风又绿江南岸，______。
”（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。
西______白鹭______ 西______2. 诗文填空。
（1）工欲善其事，______。
（2）______，小桥流水人家。
（3）兴尽晚回舟，______。
（4）______，万紫千红总是春。
3. 忆一忆，填一填。
（1）《文心雕龙》中“______，______”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。
（2）“______。
两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”读着所填部分的句子，我想到了孔子的名言：______。
（3）洛阳亲友如相问，______。
（《芙蓉楼送辛渐》）（4）却看妻子愁何在，______。
（《闻官军收河南河北》）（5）稻花香里说丰年，______。
（《西江月·夜行黄沙道中》）（6）玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、______、______，有远大、______的追求。
（《跨越百年的美丽》）4. 按课文《小池》内容填空。
《小池》（宋）泉眼______ ，______爱晴柔。
小荷才露______ ，_______立上头。
5. 日积月累，学以致用。
（1）王宁平时不爱读书，不注重积累，我用《荀子》中的名言“不积跬步，______；______，无以成江海”告诉他积累的重要性。
（2）2018年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。
新人教版六年级语文下册古诗词专项过关训练
新人教版六年级语文下册古诗词专项过关训练1. 根据意思，写出相应的诗句。
（1）正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。
______，______。
（2）我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
______，______。
2. 填空。
（1）昨夜雨疏风骤，______。
（《如梦令》宋·李清照）（2）枯藤老树昏鸦，______。
（《天净沙·秋思》元·马致远）（3）______，引无数英雄竞折腰。
（《沁园春·雪》毛泽东）3. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：______意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？4. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
5. “青箬笠，绿蓑衣”的下一句是（）A .斜风细雨不许归B .斜风细雨不许回C .斜风细雨不须归6. 阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷学习资料
XX学校六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷年级班姓名综合评价一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：1、写出下面字词在诗中的意思：持：漉：釜：2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的，实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做。
你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲，夜静。
月出，时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思：涧：闲：时：3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。
如相问，一片冰心。
2、这首诗是一首诗。
诗人通过写在的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把比作，表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：，。
，。
四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。
时时舞，自在。
2、写出下面字词在诗中的意思：蹊：留连：恰恰：4、上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。
注意表达有理有据。
5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：出深山，若等闲。
全不怕，在人间。
2、这是一首诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个的人的决心。
诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。
六、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：咬定青山不放松，。
，任尔东西南北风。
2、这也是一首诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人、、的精神。
特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神，“”字表现了竹子不畏艰验的品质。
七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。
人教版六年级语文下册古诗词专项全能训练
人教版六年级语文下册古诗词专项全能训练1. 课外阅读。
绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？2. 照样子，用你读过的古诗词表现下面主题。
（任选两种）①春天②爱国③送别④友情⑤志向⑥明月⑦虚心⑧瀑布例：⑧瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 把下面的句子补充完整。
（1）兴尽晚回舟，______。
争渡，争渡，______。
（2）______ ，桃花流水鳜鱼肥。
（3）粉骨碎身全不怕，______ 。
（4）______ ，只流清气满乾坤。
（5）发愤忘食，______ ，______。
（6）你从远古走来，______ ；你向未来奔去，______ 。
4. 课外阅读。
从小爱祖国鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。
蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。
我们好娃娃，从小爱祖国。
（1）写出下列词语的反义词。
爱——______好——______（2）儿歌中写到了______、______、______、______和______，他们分别爱______、______、______、______和______。
5. 填空。
我国有很多与传统节日相关的古诗词，如，重阳节的时候，人们会吟诵“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
而在______这一传统节日时，我联想到的诗句是______，______。
6. 课外阅读九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。
（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节______的思想感情，因此朗读时语速要（慢快）______，声音应稍（低缓高昂）______ 。
假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句______。
7. 按课文内容填空。
统编部编人教版六年级下册语文：语文古诗文积累专项复习
六年级下册语文古诗文积累专项复习一、古诗词1.寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札扎弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
3.十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？4.马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
5.石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
6.竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7.采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！8.春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
9.闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
10.早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
11.江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
12.泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？13.游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
14.卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
15.浣溪沙·游蕲水清泉寺游蕲(qí)水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
16.清平乐·春归何处春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
六年级人教版语文下册古诗阅读专项易考题
六年级人教版语文下册古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
鹊桥仙①[宋]秦观纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。
金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。
［注释］①鹊桥仙：词牌名。
②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。
③飞星：流星。
一说指牵牛、织女二星。
④银汉：银河。
⑤迢迢：遥远的样子。
⑥暗度：悄悄渡过。
⑦金风玉露：指秋风白露。
⑧忍顾：怎忍回视。
⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。
（1）给加下划线的字选择正确的解释。
①银汉迢迢暗度。
( )A．愚昧，糊涂。
B．悄悄地。
C．不亮，没有光。
②便胜却、人间无数。
( )A．能承受。
B．战胜，打败。
C．超过。
③忍顾鹊桥归路？( )A．回头看。
B．照管，注意。
C．拜访。
④两情若是久长时。
( )A．如，像。
B．此，如此。
C．如果，假如。
（2）判断下面朗读节奏划分的正误。
①飞星/传恨。
②银汉/迢迢暗度。
③忍/顾鹊桥/归路。
④两情/若是/久长时。
（3）这首词借悲欢离合的故事，歌颂了。
（4）说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。
_________________________________________________________2. 读古诗完成练习。
游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
［1］诗中“游子”的含意是：__，“寸草”比喻______，“三春晖”比喻___。
［2］这首诗描写了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现__，同时也抒发了__。
［3］“执子之手，与子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？_________________________________________________________［4］解释“谁言寸草心，报得三春晖。
人教版小学语文六年级下册古诗词专项练习
人教版小学语文六年级下册古诗词专项练习 一、 古诗词连线 爆竹声中一岁除 时鸣春洞中 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 人闲桂花落 要留清白在人间 我劝天公重抖擞 任尔东南西北风 千锤万凿出深山 青春作伴好还乡 千磨万击还坚劲 夜静春山空 月出惊山鸟 不拘一格降人才 若到江南赶上春 千万和春住 粉身碎骨浑不怕 烈火焚烧若等闲 白日放歌须纵酒 春风送暖入屠苏 二、 写出与下列节日对应的诗句 重阳节 ， 。 中秋节 ， 。 清明节 ， 。 春 节 ， 。 三、 将下面的诗句填完整 1. 水是 ，山是 ，欲问行人去那边? 。 2. 即从 穿 ，便下 向 。 3. 才始送春归， 。若到江南 ，千万和春住。 四、 写出下列始终所缺少的地名。 1. 亲友来想问，一片冰心在玉壶。 2. 春风又绿 岸，明月何时照我还。 3. 不识 真面目，只缘身在此山中。 4. 远上 石径斜，白云深处有人家。 5. 遥望 山水色，白银盘里一青螺。 6. 故人西辞 ，烟花三月下 。 7. 边野花草， 口夕阳斜。 8. 羌笛何须怨杨柳，春风不度 。 五、 按要求填空。 1. 写出一句描写月亮的诗： ， 。这首诗的作者是 代的 。 2. 在你所学的古诗中， ， 。是描写友情的，这首诗的作者是 代的 。 3. 《商山早行》这首诗描写了诗人在 的情景，抒发了作者 。 六、 背诵练习。 1. 春雨常常是历代诗人吟诵的对象，我想到唐代诗人杜甫的一句诗 ， 。这句诗写出了春雨悄无声息，细细密密的特点，春雨也有不高兴的时候，如“ ，野渡无人舟自横。” 2. “ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨， ， 。是多么富有诗情画意啊。 3. “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道 ， 陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”王昌龄发出了 ， 的满脸豪情。 4. ， 写出了泰山的高达雄伟； ， 写出了庐山的多姿多彩； ， 写出了敬亭山的百挑不厌。 5. 儿童是那样天真可爱， ， 写出了儿童捕蝉前的专注， ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走前时的担心， ， 写出了儿童放风筝时的天真， ， 写出了儿童剥莲蓬是的稚态， ， 写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子，我还想到了描写儿童的这样的一句诗 ， 。 6. ， 刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，雨中盛开的荷花却是 ， 等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已经进入尾声。 7. 按要求写诗句： 秋“霜”： ， 。 秋“叶”： ， 。 秋“月”： ， 。 秋“露”： ， 。 8. “ ， ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识，“ ， ”告诉我们死读书是没有用的，要做知行统一，“ ， ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。 9. 当我们浪费粮食时，妈妈常用“ ， ”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？ 10. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《 》中的诗句 ， 。