鳄鱼爱上长颈鹿
鳄鱼爱上长颈鹿读后感
鳄鱼爱上长颈鹿读后感《以鳄鱼爱上长颈鹿》读后感《以鳄鱼爱上长颈鹿》是一部寓言故事，讲述了一个不可能的爱情故事，鳄鱼爱上了长颈鹿。
这个故事让我深有感触，让我思考了很多关于爱情和接受的问题。
故事中的鳄鱼和长颈鹿是两种截然不同的动物，它们的生活习性、外貌和生活环境都完全不同。
鳄鱼生活在水中，长颈鹿则生活在陆地上。
它们的身体构造和生活习性决定了它们之间的隔阂。
然而，鳄鱼却深深地爱上了长颈鹿，它愿意为长颈鹿改变自己，甚至放弃自己的天性。
这种不可能的爱情让人感到心酸，也让人思考爱情的真谛。
在现实生活中，我们也常常会遇到不可能的爱情。
有些人因为身份、家庭、地域等原因，而被迫放弃自己的爱情。
有些人因为性格、习惯等原因，而无法和自己心爱的人在一起。
这些不可能的爱情让人感到心痛，也让人感到无奈。
然而，故事中的鳄鱼却告诉我们，爱情是可以超越一切障碍的。
它愿意为长颈鹿改变自己，放弃自己的天性，这种无私的爱让人感动。
故事中的长颈鹿也是一个令人敬佩的角色。
它并没有因为鳄鱼的改变而接受鳄鱼，它认为爱情应该是平等的，不应该因为外在的改变而接受对方。
这种坚持让人感到敬佩，也让人思考爱情的本质。
爱情应该是平等的，不应该因为外在的改变而接受对方。
这种坚持让人感到敬佩，也让人思考爱情的本质。
通过这个故事，我也深刻地感受到了爱情的伟大。
爱情可以让人变得无私，可以让人变得坚强，也可以让人变得更加完美。
故事中的鳄鱼为了长颈鹿愿意放弃自己的天性，这种无私的爱让人感动。
爱情的伟大在于它可以让人变得更加完美，可以让人变得更加坚强。
总的来说，故事《以鳄鱼爱上长颈鹿》让我深有感触。
它让我思考了很多关于爱情和接受的问题。
爱情是可以超越一切障碍的，它可以让人变得更加完美，也可以让人变得更加坚强。
这个故事让我对爱情有了更深刻的理解，也让我对爱情有了更加坚定的信念。
希望每个人都能够找到属于自己的爱情，无论外界如何变化，爱情都能够永远存在。
读鳄鱼爱上长颈鹿有感
读鳄鱼爱上长颈鹿有感我最近读完了《鳄鱼爱上长颈鹿》，这是一本让我感到非常有意义的书。
这本书最让我感动的是，它展现了两种截然不同的动物之间的友情，这两种动物在自然界中根本不可能交朋友。
在这个故事当中，鳄鱼和长颈鹿那种最不可能百的友谊展现给我们，我们也能感受到其背后世界观和价值观。
在这个故事中，一只鳄鱼经过一段时间的思考，发现自己喜欢上了一只长颈鹿。
然而，这两种动物在自然界中根本无法相处。
小鳄鱼决定为自己的感情而战斗，最终他和爱人在一起。
这个故事给了我很大的启发，使我理解到什么是真正的友谊，并告诉我，友谊不应被生物学上的局限所影响。
这本书充满了智慧。
小鳄鱼意识到自己和长颈鹿在物理上的不同，并试图从其他方面来了解她。
他从来不会责备自己的朋友只因为她不能像自己那样流水平放，或不能像他那样在水中游泳。
相反，他尊重她的性格和个性特点。
这是一种非常珍贵的品质，人们应该学会像小鳄鱼那样，接受不同特点的人和事。
小鳄鱼的行为和思维，对于我们在现实生活中认识的朋友，亲人和同事，都有很大的启示和启发。
这本书让我想到了生活中的很多场景。
就如同小鳄鱼和长颈鹿，在现实世界中，我们经常能看到一些看起来完全不同的人们建立友情的情况。
这其中包括人种，性别，信仰等等。
然而，这种友谊反而更为珍贵，因为它们对跨越差异，包容对方都有比较深刻的理解。
这种友情是跨越差异的，并不感到自己和对方之间有太大的距离或隔膜。
我们应该向小鳄鱼学习：我们必须认真倾听和理解对方，接受他们的个性和特点。
然而，有些人却不这样想。
这反映了一个问题，我们在这个世界上面对的最大的挑战之一，那就是我们如何应对我们的差异，如何接受和理解那些与我们不一样的人。
本书是与差异和不同文化为主题的，这也是我们在当今世界中面临的挑战。
《鳄鱼爱上长颈鹿》要求我们在这种可怕的世界中开放心扉，并迎接不同。
这不仅仅是一本儿童读物，而是一个人类生活指南的故事。
总之，这是一本非常好的书。
它向我们展示了一个真正的友谊故事，而这种友谊跨越了身体上和文化上的所有的限制。
读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感
读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感
《鳄鱼爱上长颈鹿》一书令我震撼，其中详细而生动的描述了可爱的鳄鱼和大胆的长颈鹿之间的友谊建立的过程。
从初次相遇开始，两者间无声的界线便正式被打破，鳄鱼突然有了一种想要了解、去迎接的冲动；而长颈鹿也表现出了对外界的好奇，将谨慎的态度放弃，试图去接触并尝试了解彼此。
随着时间的推移，他们之间便建立了一种特殊的友谊，友谊使他们更加深入的体会对方的生活习性，甚至能够感受对方的心情。
在一起的过程中，他们交换着礼物，分享着快乐，一起变得更加珍惜彼此，将原本混乱的世界变得温馨舒适。
最令我感动的是，鳄鱼用一种真挚热情的方式去爱上长颈鹿，把它当作自己亲人一般，他宁愿牺牲自己也不愿让它受伤，令人意外的是，长颈鹿也意识到了鳄鱼的心意，并乐于回应并表达出自己的感情。
这本书深刻地诠释了友情的力量，它告诉我们，真正的友谊不分界限，不论是何种形式的友情，无论是爱情还是友情，只要心中有一份真挚的爱，就能将世界变得温馨舒适，不论是谁都值得去珍惜和珍视！。
鳄鱼爱上长颈鹿读后感
鳄鱼爱上长颈鹿读后感《鳄鱼爱上长颈鹿》是一部以动物为主角的寓言故事，通过鳄鱼和长颈鹿之间的爱情故事，讲述了不同种族之间的爱情是如何克服困难和障碍的。
这部小说让我深受感动，也让我对爱情和包容有了更深刻的理解。
故事的主要情节是这样的，在一个美丽的森林里，生活着一只鳄鱼和一只长颈鹿。
它们原本是彼此的敌人，但在一次意外的相遇中，两个性格迥异的动物竟然相爱了。
然而，它们的爱情却遭到了其他动物的反对，因为在他们眼中，鳄鱼和长颈鹿是不可能在一起的。
但是，正是因为这些困难和反对，鳄鱼和长颈鹿更加坚定了彼此的爱情，最终克服了一切障碍，走到了一起。
这个故事让我深受感动，因为它告诉我爱情是没有界限的，只要彼此真心相爱，就能克服一切困难。
无论是人类还是动物，爱情都是不分种族和界限的。
这让我对爱情有了更加深刻的理解，也让我更加珍惜身边的爱情。
除此之外，故事中的鳄鱼和长颈鹿也让我对包容有了更深刻的认识。
在这个故事中，鳄鱼和长颈鹿的爱情遭到了其他动物的反对，但是它们并没有因此放弃，而是选择包容和理解。
正是因为这种包容和理解，它们才能最终走到一起。
这让我明白了包容是一种美德，只有包容才能让爱情更加美好。
总的来说，这部《鳄鱼爱上长颈鹿》让我对爱情和包容有了更深刻的理解。
它告诉我爱情是不分种族和界限的，只要真心相爱，就能克服一切困难。
同时，它也告诉我包容是一种美德，只有包容才能让爱情更加美好。
这个故事给了我很多启发，也让我对爱情和包容有了更加深刻的认识。
希望每个人都能像鳄鱼和长颈鹿一样，拥有一份真挚的爱情，也能够包容和理解彼此。
幼儿园绘本PPT鳄鱼爱上长颈鹿
幼儿园绘本PPT鳄 鱼爱上长颈鹿
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
02.
鳄鱼与长颈鹿的邂逅
03.
04.
鳄鱼与长颈鹿的友情
鳄鱼与长颈鹿的相 互扶持
05.
06.Biblioteka 鳄鱼与长颈鹿的分 鳄鱼与长颈鹿的未
离与重逢
来展望
01
添加章节标题
02
鳄鱼与长颈鹿的邂逅
鳄鱼在河边遇到长颈鹿
鳄鱼对长颈鹿的初次印象： 好奇、惊讶
的梦想。
力量：友情、 成长和梦想的 力量能够激励 孩子们克服困 难，迎接挑战， 实现自己的目
标。
对孩子们的寄语：珍惜友情，勇敢成长，追寻 梦想
友情：在鳄鱼和长颈鹿的故事中，孩子们应该学会珍惜友情，与朋友 互相帮助、关心和支持。
成长：故事中的鳄鱼和长颈鹿通过克服困难和挑战，实现了自我成 长。孩子们也应该勇敢面对生活中的困难和挑战，不断学习和成长。
己
鳄鱼对长颈鹿产生好感
鳄鱼对长颈鹿的初次印象：长颈鹿优雅、温柔 鳄鱼对长颈鹿产生好感的原因：长颈鹿的善良和耐心 鳄鱼向长颈鹿表达爱意的方式：送花、陪伴 鳄鱼与长颈鹿的未来展望：幸福美满的生活在一起
鳄鱼想要与长颈鹿成为朋友
鳄鱼对长颈鹿产 生了好感
鳄鱼想要与长颈 鹿一起散步、聊 天、看电影
长颈鹿对鳄鱼也 产生了兴趣，但 有些犹豫和不自 信
梦想：故事中鳄鱼和长颈鹿的友情、成长与梦想紧密相连。孩子们也 应该有自己的梦想，并为之努力奋斗。
结语：通过这个故事，希望孩子们能够珍惜友情、勇敢成长、追寻 梦想，并在成长的过程中不断发现自己的价值和意义。
感谢观看
汇报人：
07
结语：友情、成长与梦想的 力量
鳄鱼爱上长颈鹿 教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案教案标题：鳄鱼爱上长颈鹿教学目标：1. 通过故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，培养学生对于友谊和包容的理解和认识。
2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解并解释故事中的情节和主题。
3. 提高学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述故事中的人物和事件。
4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们创作自己的故事结局。
教学重点：1. 理解故事中的情节和主题。
2. 使用简单的句子描述故事中的人物和事件。
教学难点：1. 理解并解释故事中的情节和主题。
2. 创作自己的故事结局。
教学准备：1. 故事书《鳄鱼爱上长颈鹿》。
2. 图片或卡片，包括鳄鱼、长颈鹿和其他动物的形象。
3. 黑板或白板，以及相应的书写工具。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或卡片展示鳄鱼、长颈鹿和其他动物的形象，引导学生猜测故事的主题。
2. 引导学生讨论友谊和包容的重要性，以及不同动物之间可能发生的故事情节。
阅读故事：1. 教师朗读故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，同时展示相关图片或卡片，帮助学生理解故事情节。
2. 逐段解释故事中的生词和短语，确保学生对故事内容的理解。
讨论与理解：1. 引导学生回答关于故事的问题，例如：鳄鱼和长颈鹿是如何成为朋友的？他们是如何克服困难的？2. 引导学生讨论故事中的主题和教训，例如：友谊和包容的重要性，不同动物之间可以和平相处。
口语练习：1. 将学生分成小组，让他们用简单的句子描述故事中的人物和事件，例如：鳄鱼是什么样的动物？长颈鹿有多高？2. 鼓励学生在小组内互相交流，分享他们的描述，并提供必要的帮助和指导。
创作活动：1. 鼓励学生创作自己的故事结局，可以是鳄鱼和长颈鹿的新冒险，或者是其他动物之间的友谊故事。
2. 学生可以用口头或书面形式分享他们的故事结局，教师可以提供反馈和鼓励。
总结与评价：1. 教师总结教学内容，强调友谊和包容的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些价值观。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在阅读理解和口语表达方面的进步。
鳄鱼爱上长颈鹿推荐理由
爱是需要勇气和创意的/阿甲这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。
可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还有那贯穿始终的浪漫情调……2006年北京国际书展，我和7岁的女儿在一家德国图画书的展位上遇见了这套“当鳄鱼爱上长颈鹿”。
虽然不懂德文，但凭借图画，我们基本“看懂”了整个故事的脉络：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知；因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。
生动的画面所传达的信息，已经足以让我们迷上这个故事了。
在翻译女士的热情介绍下，我们进一步了解到画面之外的故事，关于小鳄鱼与大长颈鹿的种种苦恼与快乐，还有他们之间的精彩对话。
我突然意识到，这不正是关于爱情与婚姻生活的绝妙寓言吗？第一本《多情的小鳄鱼》可谓“恋爱篇”。
我们看到那位在快乐与痛苦的情感中挣扎的鳄鱼，他的心灵和整个世界都被长颈鹿占据，生活中的每一个细节都是长颈鹿的影子。
于是他开始主动地接近对方，但命运总是与他作对，情急之下他甚至动用了粗蛮的手段，当然也因此吃到了苦头。
一次意外地相撞，让他们终于能在同一水平线上四目相对，彼此看到了最美丽、最温柔的微笑。
于是，他们相爱了。
传统的童话往往会到此为止，“他们从此幸福地生活在一起”云云。
可是，聪明的读者不禁会问：如此差异巨大的一对，真的能幸福地生活在一起吗？德国女画家Daniela并没有止步于此，她的大胆创意实在令人钦佩！第二本《搬过来搬过去》可谓“婚姻篇”。
真心相爱的鳄鱼和长颈鹿当然要生活在一起，但他们如何面对彼此间的巨大差异呢？搬到鳄鱼的小房去，长颈鹿不得不迁就鳄鱼；搬到长颈鹿的大屋去，鳄鱼又不得不迁就长颈鹿。
一味片面的迁就只能带来更大的烦恼。
怎么办？他们一起想出了绝妙的主意！第一次看到鳄鱼与长颈鹿的新居时，你一定会抚掌称快。
仔细想想，更是回味悠长。
鳄鱼爱上长颈鹿
《鳄鱼爱上长颈鹿》在一个遥远的热带森林里，有一条小小的鳄鱼，他的名字叫克洛克。
克洛克生活在一条清澈的小河里，河水缓缓流淌，周围环绕着郁郁葱葱的树木和五颜六色的花朵。
克洛克是一条善良而勇敢的鳄鱼，他有着绿色的鳞片，锋利的牙齿和强壮的尾巴。
他喜欢在河里游泳，探索周围的世界，和其他动物们交朋友。
有一天，克洛克在森林里散步，突然看到了一个非常高大的身影。
他抬起头，惊讶地发现那是一只长颈鹿。
长颈鹿的名字叫莉莉，她有着长长的脖子，美丽的花纹和温柔的眼睛。
克洛克立刻被莉莉的美丽和优雅所吸引，他的心跳开始加速，他觉得自己从来没有见过这么迷人的动物。
他想要接近莉莉，和她打招呼，但是他又不知道该怎么做。
他觉得自己太矮小了，而莉莉太高了，他们之间的差距太大了。
克洛克想了很久，终于鼓起勇气，向莉莉走去。
他抬起头，看着莉莉的眼睛，说：“你好，我是克洛克，我是一条鳄鱼。
我很高兴认识你。
”莉莉低下头，看着克洛克，微笑着说：“你好，我是莉莉，我是一只长颈鹿。
很高兴认识你。
”克洛克和莉莉开始聊天，他们发现彼此都很有趣和友好。
他们聊了很多关于森林、河流、花朵和动物的事情，他们的笑声在森林里回荡。
从那一天起，克洛克和莉莉成为了好朋友。
他们经常一起在森林里散步，一起欣赏美丽的风景，一起分享快乐和悲伤。
克洛克发现自己越来越喜欢莉莉，他觉得莉莉是他生命中最重要的人。
但是，克洛克也知道，他们之间的差距很大。
他是一条鳄鱼，而莉莉是一只长颈鹿。
他们的身高、生活习惯和兴趣爱好都不一样。
他不知道莉莉是否也喜欢他，他也不知道他们是否能够在一起。
克洛克感到很困惑和痛苦，他不知道该怎么办。
他想告诉莉莉自己的感受，但是他又害怕被拒绝。
他觉得自己很渺小，很无力，很无助。
有一天，克洛克决定向莉莉表白。
他想告诉莉莉，他爱她，他愿意为她做任何事情。
他想和莉莉在一起，永远不分开。
克洛克来到了莉莉经常出没的地方，等待着她的出现。
当莉莉出现时，克洛克的心跳得非常快，他的手和脚都在发抖。
鳄鱼爱上长颈鹿由长颈鹿视角写的作文
鳄鱼爱上长颈鹿由长颈鹿视角写的作文
《鳄鱼爱上长颈鹿》
我是一只长颈鹿，有着长长的脖子和大大的眼睛。
有一天，我发现有一只鳄鱼总是偷偷地看着我。
刚开始，我觉得很奇怪，这只鳄鱼怎么老是盯着我呢？我心里还有点害怕，毕竟鳄鱼可不是好惹的家伙。
有一次，我在河边喝水，鳄鱼突然游了过来。
我吓了一跳，赶紧往后退。
可是鳄鱼却没有伤害我的意思，它只是静静地看着我，眼神里好像有着什么特别的东西。
后来我才知道，原来这只鳄鱼爱上我啦！它会给我找来最漂亮的花朵，虽然那些花在我看来小小的。
它还会努力爬到高高的树上，为我摘下最甜的果子，尽管它爬树的样子有点笨拙。
我想，鳄鱼的爱虽然有点奇怪，但也挺温暖的呢。
《鳄鱼爱上长颈鹿》
我是一只高高的长颈鹿。
每天我都在草原上走来走去，吃着高高的树叶。
有一只鳄鱼，不知道从什么时候开始，总是出现在我的周围。
一开始，我没怎么在意它。
有一回，我不小心摔倒了，腿受伤了。
这只鳄鱼居然跑过来，轻轻地帮我舔伤口，那一刻，我看到它眼里满满的担心。
慢慢地，我发现它总是想方设法地对我好。
比如，它会在我无聊的时候，给我讲一些有趣的小故事，虽然它的声音有点粗粗的。
它还会在下雨天，用大大的荷叶为我挡雨，自己却被淋得湿透。
我知道，这只鳄鱼爱上我了。
我觉得呀，被爱是一件很幸福的事儿。
中班社会课鳄鱼爱上长颈鹿教案
中班社会课鳄鱼爱上长颈鹿教案教案标题：中班社会课鳄鱼爱上长颈鹿教案教学目标：1. 让学生了解和理解不同动物之间的差异和相似之处。
2. 培养学生对动物的兴趣和热爱。
3. 提高学生观察和描述的能力。
教学材料：1. 绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》2. 图片或模型用于展示不同动物3. 彩色铅笔、画纸和表演道具（如面具）教学流程：引入：1. 使用图片或模型展示一些不同的动物，包括鳄鱼和长颈鹿。
2. 与学生一起讨论这些动物的外貌特征，如身体形状、颜色、大小等。
正文：1. 呈现绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，先让学生观察封面，并预测故事内容。
2. 逐页阅读绘本，鼓励学生注意其中的细节，并进行互动问答。
3. 在阅读过程中，引导学生思考并描述鳄鱼和长颈鹿之间的差异和相似之处，例如身体形状、运动方式、食物等。
4. 阅读完绘本后，组织学生进行小组讨论，帮助他们梳理所学内容并交流彼此的观点。
5. 邀请学生选择一个角色（鳄鱼或长颈鹿）扮演，并使用彩色铅笔和画纸绘制该动物的图像。
巩固：1. 让每个学生完成自己绘制的动物图像后，组织展示并让他们用简短的话描述自己所扮演的动物。
2. 邀请学生分别饰演鳄鱼和长颈鹿的角色，进行简短的角色扮演，模拟两种动物间的互动情景，强化他们对动物的理解和描述能力。
总结：1. 和学生一起回顾课上的学习内容，并提醒他们不同动物的特点和相似之处。
2. 引导学生表达对动物的喜爱和保护的态度，鼓励他们保护动物并与之和谐相处。
拓展活动：1. 邀请学生以小组为单位设计并绘制自己心目中的新动物，鼓励他们创造出形象独特的新物种。
2. 家庭作业：要求学生选择一个他们喜欢的动物，了解该动物的习性、保护情况及其在自然界中的作用，并在下节课上分享。
教学反思：通过本节社会课的教学活动，学生能够了解和理解不同动物之间的差异和相似之处，并培养出对动物的兴趣和热爱。
同时，通过角色扮演和绘制动物图像等活动，学生的观察和描述能力也得到了提高。
在未来的教学中，可以进一步引导学生关注动物保护和生态环境问题，培养他们对环境保护的意识。