诗歌鉴赏之表达技巧——表达方式分析
专题06 赏析诗歌的表达技巧(修辞方法、表达方式、表现手法、结构技巧)(解析版)
专题06 赏析诗歌的表达技巧（修辞方法、表达方式、表现手法、结构技巧等）★★考点解读★★表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法、结构技巧的使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。
考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。
鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点。
★★技巧点拨★★❖常见表达技巧（1）表达方式：包括记叙、议论、说明、描写、抒情。
诗歌鉴赏通常涉及抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写），此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨）等。
（2）修辞手法：主要有比喻、对偶、夸张、借代、设问、反问等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞手法大致相同。
（3）谋篇布局：主要有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔、欲抑先扬或欲扬先抑等。
（4）其他常见表现手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志、象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情）、白描等。
❖答题步骤第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。
第二步：结合诗句说说这个手法的内容。
第三步：指出运用该手法的作用（这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。
）★★经典例题★★一、【2019年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，完成9~10题。
学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，惟应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
9．本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
(6分)【答案】9．“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
古典诗歌表现手法
7、用 典 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故 事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的 立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。 引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使 人联想而寻意于言外。
• “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》） • “过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》） • 这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗 敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求 和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 • “春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的 繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉 情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的 感慨。
8、照应：照应指诗中对前面所写的作必要
的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、 严谨。
赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点 明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面 同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬 此的目的。分类：欲抑先扬、欲扬先抑
采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入用了什么手法？有怎样的艺术效果？
这首诗主要运用了衬托的写作技巧。诗中将采莲少女和美丽的大自然 融为一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相 映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无， 留下悠然不尽的情味。
前三句描写昔日繁荣和最后一句描写 今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感 受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史 思考。
诗歌鉴赏之表达技巧
〖试题透视〗本诗用细腻而含蓄的笔触,描写宫闺女子的心理状态及其微 妙变化,耐人寻味。问题是“第三句是全诗的转关”,就必须弄清楚从什么 转达什么上来。诗中有两个明显的词语,第一句中的“不曾愁”,第四句中 的“悔”。找准了这两个感情基调,问题就很容易解决。
愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要 的赏析。
〖试题透视〗首句写当前所见，本是风狂花尽，一片凄清，但却避免了 从正面描写风之狂暴、花之狼藉，而只用“风住尘香”四字来表明这一 场小小灾难的后果，则狂风摧花，落红满地，均在其中，出笔极为蕴藉。 三、四两句，由含蓄而转为纵笔直写，点明一切悲苦，由来都是“物是 人非”。下片从远处谈起。这位女词人是最喜爱游山玩水的，想借游览 以排遣凄楚的心情，有泛舟双溪的想法。她的痛苦是太大了，哀愁是太 深了，岂是泛舟一游所能消释？所以在未游之前，就已经又预料到愁重 舟轻，不能承载了。结果呢，还是一个人坐在家里发愁罢了。
〖参考答案〗第三句是全诗的转关。女主人公由开始的“不曾愁”到 “悔”的心理的变化,主要原因是“忽见陌头杨柳色”。女主人公触景生 情,看到陌头杨柳色（春色），联想到千里之外的夫婿,自身的孤独寂寞、 对夫婿的思念和担忧,一时涌上心头, 自然而然产生“悔”的心理活动。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、寓情于景
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析。
常见修辞格表达效果
比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻 用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强 烈的感情。 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙 的神态和情思。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 排比：增强语势，强化感情。 对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 顶真：具有回环跌宕的旋律美。 用典：使语言精炼，内容丰富。古人常用典故在作品中或鲜明强 烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。
诗歌鉴赏 表达技巧(完整)
秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：“行人临发又开封”这是一个成功的 细节描写。请结合全诗简要分析这一细节 描写的成功之处。
参考答案： 这一细节描写看似平常，但它既照应了“意万 重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视 和对亲人的深切思念,，写尽了行人心有千言万语 惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味 其中浓浓的乡思之情。
P129
第2题
（四）鉴赏修辞手法
移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：诗人采用什么样的表现手法来表达他 对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具 体分析。
答题步骤 1.具体运用的修辞手法 2.该修辞的诗句内容 + 作用术语 3.所表达的诗人的情感 答题模式
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 分析诗中情景交融的写法。 【析】诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面， 极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是 以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷 切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗 人思乡之情更加浓厚。
答题模式
这首诗运用了……的抒情方式，全诗主要写了…… （内容），营造了……氛围，抒发了……的感情。 公式： 具体手法＋诗句内容＋作用术语＋表达情感
端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特 点？请简要分析。
答题步骤：
1.找准描写的手法（细节描写、白描、正面 与侧面描写，景物描写的特色还须考虑动静、 虚实、上下、远近、高低等顺序）； 2.结合相关诗句简要解说； 3.分析作用（效果） 答题模式
表达技巧之借代、反复、通感-2023年高考语文古代诗歌鉴赏(全国通用)
31、中鼎:仕宦生涯
38、婵娟、嫦娥:月亮
32、披宫锦:考中进士
39、白丁、布衣:百姓
33、垂拱而治:多用作称颂帝王无为而治 40、提携，垂髫:小孩
34、杏林:医道非凡或医德高尚的人
41、持戟、旌旗:军队
35、冠盖、衣冠:世代做官的读书人 36、冠缨:世代做官的世家豪族 37、社稷、轩辕:国家
42、烽火、羽书、羽檄:有关战争的 警报或军情消息
① 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 ② 诗 中 的 鞍 马 代 “ 客 人 ” ③ 诗 中 以 “ 杜 康 ” 代 酒 。
一、以特征来代本体
朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）用“朱门”代替显贵之家。 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）（当
(2)描写方式 ①正面描写和侧面描写 ②虚实结合③动静结合 ④视听结合⑤点面结合
注意
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。
逐一介绍
借代
借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而 是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。 被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”， “本体”不出现，用“借体”来代替。
一、鉴赏诗歌中常见的修辞手法 诗歌涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、 双关等。
二、鉴赏诗歌的表现手法
从广义上来讲，表现手法是指诗人在行文措辞和表达
表
思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。常考 的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染、比兴、用
达 典等。
技 三、鉴赏诗歌的表达方式
诗歌鉴赏之表达方式抒情手法
直接抒发自己的感情，就是直接抒情，也叫直抒胸 臆。“怕黄昏不觉又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕 压旧啼痕，断肠人忆断肠人。”（王实甫《十二月带尧 民歌· 别情》）诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄 昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角 度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。又如：李白 《梦游天姥呤留别》的中心句：“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上，以火山 喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流 合污的思想感情。再如陆游《示儿》一诗：“死去元知 万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘 告乃翁。”开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘 恢复中原的爱国情怀。 通过对某些事物、某个问题的叙述、描写或议论， 含蓄地抒发自己的感情，就是间接抒情。中国古典诗歌 追求含蓄，所以往往是间接抒情，达到情景交融。
这首诗主要运用了什么表达方式？ 表达了什么思想感情？
南园 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
这首诗主要运用了什么表达方式？ 表达了什么思想感情？
这首诗直接议论和抒情，表达了积 极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为 国建功的思想，也有怀才不遇之苦。
抒情，即表达作者强烈的爱憎、好 恶、喜怒、爱乐等主观感情。 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2008山东卷
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园 憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭 栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖” 两句主要使用了什么表现手法？表现了词中 人物怎样的感情变化？（4分） （2）这两句词主要的表现手法是：细节描 写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节 （动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春） 到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要
诗歌鉴赏表达技巧有表达方式(全面)
鉴赏诗歌表达技巧【注意】鉴赏诗歌表达技巧的目标不在于辨识诗歌运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。
第一节表达方式一、抒情方式（一）直接抒情（直抒胸臆）例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）（二）间接抒情1、借景抒情①触景生情（景→情）：作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显露的，而由于受到当前情景的触动而使之得以激发，引发作者将其表达出来。
此类诗一般先写景后抒情。
例：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”（高适的《别董大》）【析】诗的头两句写景，写天气的骤变：“千里黄云”，北风狂舞，大雪纷纷，象征董大处境的恶劣。
后两句是诗人安慰董大的话，意思是说不要为前途发愁，天下认识您的人多得很呢！安慰之语看似平常，其实表达了诗人与董大的深厚情谊。
②寓情于景（有景无情）：只写景不抒情，凭借景物、人、事传情达意。
此类诗看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。
例：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”（杜牧《江南春绝句》）【析】诗歌以明快的笔调描绘出了一幅美丽的江南水乡春景图。
四句全是写景，也全是写情。
一、二两句，辽阔的千里江南，黄莺在欢乐的歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望，经诗人生花妙笔的点染，更加令人心旌摇荡了。
三、四两句，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人深邃的感觉，现在诗人又特意让它掩映于迷蒙的烟雨之中，更增添了一种朦胧迷离的色彩。
全诗洋溢着诗人对江南景物的赞美和神往。
③情景交融：诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。
例1：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”（杜甫《春望》）【析】通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤，达到了情景交融的效果。
情景与哀乐的四种关系：①以乐景写乐情：黄四娘家花满面溪，千朵万朵压枝低。
2023届高考专题复习：表达技巧之修辞手法和表达方式鉴赏+课件44张
2/26/2023
升
昭君怨 梅花 郑域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。
注： 《昭君怨·梅花》是南宋词人郑域的作品。“昭 君怨”本琴曲名，词牌名。 这首词下片主要运用了什么表现手法？请简要分析。
2/26/2023
升
昭君怨 梅花 郑域
检
书湖阴先生壁二首（选一） 王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
注：湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵 （今江苏南京）紫金山时的邻居。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？ 结合全诗看,表达了作者怎样的情感？
2/26/2023
检
书湖阴先生壁二首（选一）
表达技巧鉴赏之
修辞手法和表达方式鉴赏
2/26/2023
表达技巧鉴赏之
修辞手法鉴赏
2/26/2023
• ✿ 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。
一、考纲要求： 是什么
怎么样
↓
↓
①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
↑ 为什么
修辞方式
表 达 技 巧 表达方式
温庭筠 (唐)
曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我，霸才无主独怜君。 石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
从情和景的角度来赏析颈联。
首先明确是哪一种问题，情和景的角度分析
已经告诉我们就是借景抒情。需要我们继续
分析是借景抒情的哪一种（一共有四种）
答：颈联是借景抒情，以哀景衬哀情。石麟 被埋没于荒草之中，铜雀也尽显一片荒凉。 抒发作者对昔日贤才的惋惜与追思。以及对 曹操这样明君的赞美与褒奖。从而借古讽今 表达自己的壮志难酬，怀才不遇
诗歌的表达方式与表现手法
• 衬托
利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突
出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事
物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。 常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。例如：
绝句二首（其二）杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直
“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 • 《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何
时了”；《念奴娇。赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷 起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别 的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。” 等。 • 简单说，“虚”的方法，其实也就是作者想象联想的方式。 • “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化， 以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓 诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 • 虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中 心的；有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。 • （1）相反相成形成强烈的对比，从而突出中心。 • 例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十 里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉 情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感 慨。 • （2）相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。
诗人是怎样来抒发情感的？
答案构成：首先判断其运用了何种表达方式。 对于描写，先确定运用了何种描写手法；对 于抒情，先确定运用了何种抒情方式。（明 方式）
然后结合诗句加以具体分析。（阐运用）
最后指出这种手法的表达效果。 （析效果）
6.8周一诗歌鉴赏专题表达技巧之表达方式 (描写、抒情)
分为人物描写和景物描写两大类。 诗歌鉴赏中，对描写的考查主要集中在手法上。其中又 以景物描写手法的考查为重点。
一、人物描写题型
在古典诗词中，有一部分作品是以刻画人物形象 为主的。作者往往通过各种手法，多角度展现了人 物的形象，在关注人物形象特征的同时，我们也要 关注这些诗作中刻画人物形象的手法。
诗歌最大特点就是抒情性。抒情时古 代诗歌创作中运用得最广泛也最重要的一 种表达方式。可分为直接抒情和间接抒情 两大类。弄清诗歌的抒情手法，有助于我 们更好地理解诗歌感情，而在诗歌鉴赏中， 抒情手法也是一个重要的考点。
一、直接抒情
直接抒情又叫直抒胸臆。即直白地表达诗人的思 想感情。
例： 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 这次第，怎一个愁字了得。 会当凌绝顶，一览众山小。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
参考答案
第一首寓情于景，“昏”字渲染了日暮时分 的凄凉，“繁”字写出暮雨之密集，与猿声 一起渲染了悲凉的气氛，表现了作者诶新的 哀愁；第二首开篇借“枫林”的典故暗示愁情， 末句“愁落行人心”一句直抒胸臆，写出了行 人的羁旅愁思。
（1）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
答题规范
①明手法。指出作者抒情时所运用的具体手法； ②扣文本。结合诗歌中的相关词句或内容，具 体分析这种手法是怎样运用的； ③谈效果。简要交待这种手法的作用。
参考答案
①衬托。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意， 认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、 念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 ②借景抒情，“山月斜”一句写异乡醒来时所见的月 光，含蓄地暗示了作者的孤身在外的思想之情。
例：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈 笑间、樯橹灰飞烟灭。