(2020年整理)海底两万里复习提纲.pptx
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第二部分专题六七《海底两万里》ppt课件中考系统复习部编本
探险路线图
答案示例：①大西洋 ②北冰洋 ③尼摩船长， 答案示例一：我选沙僧。 代表作有《八十天环游世界》《机器岛》《海底两万里》（《海底两万里》与《格兰特船长的儿女》《神秘岛》一起组成凡尔纳的“海洋三部曲”）。 那个不幸的船员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。 小说不但激发了人们对科学探索的兴趣，而且赞扬了尼摩船长等反对压迫和殖民主义的战士形象，表现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 儒勒·凡尔纳，法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。 政通人和：政事顺利，百姓和乐。 潜艇在大海中任意穿梭，美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。 鱼叉手尼德·兰性情火爆，多次想要逃离“诺第留斯”号。 形容很不整齐或水平不一。
代［表专作 题有探《究八］十［天20环20游杭世州界］》假《如机《器海岛底》两《万海里底》两中万的里尼》摩（船《长海准底备两再万次里出》发与，《下格列兰哪特个船文长学的形儿象女最》有《可神能秘和岛他》一一起起去组探成索凡海尔底纳世的界“？海请洋结三合部该曲文”）学。形象的性格和经历，简述理由。 《代海表底 作两有万《里八》十发天表环游25世年界后》，《人机们器制岛造》出《的海真底实两的万潜里水》艇（，《与海小底说两中万描里写》的与大《同格小兰异特，船作长者的非儿凡女的》预《见神力秘可岛见》一一斑起。组成凡尔纳的“海洋三部曲”）。 答同案月示 27例日：，①我大们西在洋子午②线北11冰0洋度处③越尼过摩了船赤长道，。 答③案提示 取例关：键①信大息西，洋语言②简北明冰扼洋要。③尼摩船长，
（1）以上文段选自 《海底两万里》 ，作者 儒勒·凡尔纳 被誉为“科学时代的预 言家”和“现代科学幻想小说之父”。 （2）请结合原著回答：尼摩船长等人在海底环球探险时，除了文段中写到的在大西 洋被章鱼袭击外，还遭遇了哪些险情？（答出两个即可） 在太平洋海底狩猎，遭遇角鲨；在南极海域遭遇冰川封路。
《海底两万里》PPT(完美版)
《海底两万里》PPT
《海底两万里》PPT
1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
《海底两万里》PPT（完美版）
名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
《海底两万里》PPT（完美版）
《海底两万里》PPT
《海底两万里》： 快速阅读
《海底两万里》PPT
《海底两万里》PPT
《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
《海底两万里》PPT
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
《海底两万里》PPT
《海底两万里》PPT
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
《海底两万里》PPT
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
《海底两万里》PPT
1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
广东中考语文复习课件第5部分第4部《海底两万里》(共36张PPT)
上事故的“海怪”。(1分)“我”受邀参加了 ②尼摩船长在南极点插上自己的旗帜。
尼德·兰紧靠在小艇前头，把鱼叉向这巨大的动物刺去。
这次追逐行动。(1分)结果，追逐怪物的战舰 画线句子属于场面描写。
“您发现这地道是由于偶然的机会吗？”我愈来愈惊奇。 尼摩船长在平台前头展开一面旗。
反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。
尼摩艇长是爱憎分明的，但并不是完美的人，作者写出了他性格中的复杂一部分，这让整个人物更加立体，符合现实逻辑。
“不过，我很快就明白了我的鱼叉为什么不能 “哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。
参观海底火山喷口、海底大陆、海底城市——亚特兰蒂斯，以及海底煤坑。 本书主要讲述法国生物学家阿龙纳斯教授，带着仆人康塞尔与鱼叉手尼德·兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在大海中探险旅行的故事。
2．告诫人们在看到科学技术造福人类的同时， 我很快爬到这个半浸在水中、已经做了我们临时避难所的生物(或物体)上面。
3．阿龙纳斯教授在和尼摩船长进行海底航行时还遭遇过哪些险情？请简要举出三个例子。 “或者更正确地说，是站在您的那头巨大的独角鲸上。
还要防止危害人类自身的行为；要爱护海洋生 3．场面描绘与细节刻画交替出现。
印度洋 遇到船蛸、鲨鱼群。
海底采珠场，参观尼摩船长价值一千万法郎的珍
珠；为救采珠人，尼摩船长与巨鲨展开殊死搏斗， 锡兰岛
危急关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救下尼
摩船长。
下 卷
阿拉伯海 底地道
在红海，尼德·兰捕获儒艮；从红海到地中海，尼 摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底地道通过 苏伊士地峡，到达地中海。
第四部 《海底两万里》
儒勒·凡尔纳(1828—1905)，法国著名科幻和探 险小说家，代表作为“海洋三部曲”(《格兰 特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》)。
尼德·兰紧靠在小艇前头，把鱼叉向这巨大的动物刺去。
这次追逐行动。(1分)结果，追逐怪物的战舰 画线句子属于场面描写。
“您发现这地道是由于偶然的机会吗？”我愈来愈惊奇。 尼摩船长在平台前头展开一面旗。
反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。
尼摩艇长是爱憎分明的，但并不是完美的人，作者写出了他性格中的复杂一部分，这让整个人物更加立体，符合现实逻辑。
“不过，我很快就明白了我的鱼叉为什么不能 “哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。
参观海底火山喷口、海底大陆、海底城市——亚特兰蒂斯，以及海底煤坑。 本书主要讲述法国生物学家阿龙纳斯教授，带着仆人康塞尔与鱼叉手尼德·兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在大海中探险旅行的故事。
2．告诫人们在看到科学技术造福人类的同时， 我很快爬到这个半浸在水中、已经做了我们临时避难所的生物(或物体)上面。
3．阿龙纳斯教授在和尼摩船长进行海底航行时还遭遇过哪些险情？请简要举出三个例子。 “或者更正确地说，是站在您的那头巨大的独角鲸上。
还要防止危害人类自身的行为；要爱护海洋生 3．场面描绘与细节刻画交替出现。
印度洋 遇到船蛸、鲨鱼群。
海底采珠场，参观尼摩船长价值一千万法郎的珍
珠；为救采珠人，尼摩船长与巨鲨展开殊死搏斗， 锡兰岛
危急关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救下尼
摩船长。
下 卷
阿拉伯海 底地道
在红海，尼德·兰捕获儒艮；从红海到地中海，尼 摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底地道通过 苏伊士地峡，到达地中海。
第四部 《海底两万里》
儒勒·凡尔纳(1828—1905)，法国著名科幻和探 险小说家，代表作为“海洋三部曲”(《格兰 特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》)。
《海底两万里》(2020精品课件)
阅读分享 船长复仇 我们获救 挺近南极 发现海怪
阅读分享 看到群岛 艇上矛盾 海底宝藏 海底隧道
拓展延伸——重点情节简介
途经克利斯波岛时，船长派人 送来纸条，邀请他们三人到海底 森林打猎。于是他们穿上潜水服 ，背上氧气瓶，手持特别猎枪， 穿过换压舱，走在海底平原上。 船长举枪射中一只大海獭（tǎ） ，然后又杀了两条海豚似的动物 ，满载而归。
思考：
怎样快速把握《海底两万里》这类长 篇名著的主要内容呢？
阅读方法指导
学生交流展示四：请快速自学课本P157页，
找到相关的语句并勾画。
《海底两万里》： 快速阅读
讲授新课
快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的长篇科幻小说，往往 有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读 完再说。
做的笔写字。 ( A )
A.鲸鱼触须
B.乌贼汁 C.墨鱼汁 D.大叶藻
【解析】 尼摩船长睡的床是大叶海藻做的,使的笔是鲸鱼的触 须,墨水是墨鱼或乌贼分泌的汁。
3.“大海就是一切,它覆盖了地球表面的十分之七。大海纯净清新、大海
充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是( B )
说的。
A.阿龙纳斯
（东半球）——红海——地中海——大西洋（南北半球）—— 南极海域——北冰洋挪威海岸附近海域(北半球） 。
挪威海岸 遭 遇迈尔大旋流
地中海 海底神庙 遇到战舰 攻击
海底森林 大角鲨、海
蜘蛛 捕捉儒艮
托雷斯海峡 （触礁搁浅）
章鱼袭击
与鲨鱼搏斗
浮冰围困 冰山封路
海底两万里读书分享ppt课件
人物简介
尼摩船长
尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人 物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小 酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了 被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后 不可能回到陆地上。
人物简介
康尔塞
阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大 惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
故事梗概
潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己 的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
他们别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十 个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃 脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
游来游去。 珊瑚丛越来越密，树枝状结晶物也越来越大。在我们面前， 是真正石化的矮林，千姿百态，犹如造型奇特的建筑。我们 那些蛇形管灯的灯光照在天然拱门凸凹不平的表面上，会产 生梦幻般的效果。
——以上出自第二十四章（上部） 珊瑚 王国
重点文段
到这里，植物界开始和矿物界竞争。一些垂头丧气的向 阳花，余香飘渺，业已半凋的花冠耷了着。在长叶枯萎的 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
2020年整理海底两万里复习提纲.doc
名著复习《海底两万里》一、分类梳理凡尔纳：现代科学幻想小说之父1．故事梗概《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的秘密公布于世。
2．人物分析尼摩船长书中主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的物。
尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。
是个海上堂·吉诃德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底。
他品质高尚，献身科学，英勇顽强，不畏艰难。
追求自由与正义，反抗压迫，具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
《海底两万里》中的尼摩艇长是小说里一个居主要地位的人物。
这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。
表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。
他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。
第二部分专题六七(精品)《海底两万里》PPT课件_中考语文系统复习
本书描绘了生物学家阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长驾驶的“诺第留斯”号（“ 鹦鹉螺”号）潜艇，在大海里经历的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了 作品主题 异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔 的梦想。小说不但激发了人们对科学探索的兴趣，而且赞扬了尼摩船长等反对压 迫和殖民主义的战士形象，表现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
答案示例三：我选格列佛。他从小就有航海梦想，努力学习航海知识；担任过船长，
3.
语言朴素，表现力强
喜上欢靠冒 生险 吃， 牡有 蛎丰 和富 帽的贝航渡海过经难验关，。多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛 这5诗村在一““2同表盖71【[8寓【（二东全示半二.....这题背遂样的里是、游达简解言解3、晋文例匹乔）首 目 景 与写 前 的 什 全 者 了 桃 析 四 析 作 太一红”省翻的词中与外并四人么文：诗核】则】者元]绡“略命是的主人译菊不句看朝展吴人修那诗简年一介运记“题间”多都到代示武忧狭人人介间望“丈篱词代梦。隔余统渔，陵国者听由及，”绫有”表之“。在人（，伤为了现背武南”几与着作结“，他龚时之，实诵陵山望层“东，一尾感们古、（放生提郡””含，字吴说车写到），念原下活示有义景中的说炭刘非竟余家来心中个？物。命词，子常然弟悲是来的人寻山运人千骥惊不宗己），街以常河，着余这讶知玄的高灯打溉,在假但力斤位，道。思兴，鱼汲、使经描”真问有隶想极联为：这草当诗写实他过而感了想生打样木年人梦的是汉从情，到。水的深东组境历从朝者。开天一浇价、风合的史哪，，导上天田值花不就作人儿更崔他的，。反溅给具用物来不氏的街他溉差泪周有。探的必二人市顺，，、瑜了访，说小也，着浇对鸟以宁桃（魏生放由溪灌满惊方静花渔晋，下实水、怀心便悠源人两曰心到行灌希。，远没）朝恕来虚船溉望那的有详了己，。，。、么意成细。，高忘“汲赖现东味行地渔曰兴记，以”吴字。，做人奉极了从活失与是了把壹了路井命败首为回自。。程里的，句了答己的取卖胜的渲。知远水炭利“明染（道近。翁的”桃村的。来字便花里事忽说相是源有一然，照曹的人一遇是应操令 ） 详 到最，，人就尽一大准历向邀地片的确史往请告桃嘲地将和他诉花弄描被不到了林、摹重可自他，最出写寻己们生残夜。觅家，长酷空诗，里听在的中人在去完溪伤星不当做以水害星直时客后的。闪接的，，两宫现表社设他岸使的明会酒们，强过战条杀都长夺程争件鸡感达去。的下做叹几的“胜点这饭惋百不负”样来惜步字仅，的款。，用仅而社待其中得是是会他余间好千通理。的没，余过想村人有既斤大是里各别是木小无的自的“炭点乔法人又树，”这灯实听把，更两，现说渔花是个必的来人草他具有。了请鲜生有点这到嫩活特灯样自美的殊人一己丽希身，个家，望份既人中落和的然，，花权女有就都纷利子人都拿纷。命，来出地就运天打酒散全来上听饭在诗表也消来地来达就息款上说设有。待。，想一（他渔前中个他。人面东世们（对表吴界）渔此现败。说人（希亡自）眼望的己停前之结的留的火局祖了景的。先几色炽以为天）烈小了，感，见躲（到正大避向十是，秦村分为别时里诧了出的人异反心战），衬裁乱告继后。，辞续面领离往希着开前望妻。行化子村船为儿里，泡女的想影和人走的乡对到可邻他林悲来说子可到：的痛这尽“。（个头我与。们人这世个隔地绝方的）地不方值，得不对再外想面出的去人，说于啊是！跟” 外面的人断绝了来往。（他们）问渔人现
答案示例三：我选格列佛。他从小就有航海梦想，努力学习航海知识；担任过船长，
3.
语言朴素，表现力强
喜上欢靠冒 生险 吃， 牡有 蛎丰 和富 帽的贝航渡海过经难验关，。多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛 这5诗村在一““2同表盖71【[8寓【（二东全示半二.....这题背遂样的里是、游达简解言解3、晋文例匹乔）首 目 景 与写 前 的 什 全 者 了 桃 析 四 析 作 太一红”省翻的词中与外并四人么文：诗核】则】者元]绡“略命是的主人译菊不句看朝展吴人修那诗简年一介运记“题间”多都到代示武忧狭人人介间望“丈篱词代梦。隔余统渔，陵国者听由及，”绫有”表之“。在人（，伤为了现背武南”几与着作结“，他龚时之，实诵陵山望层“东，一尾感们古、（放生提郡””含，字吴说车写到），念原下活示有义景中的说炭刘非竟余家来心中个？物。命词，子常然弟悲是来的人寻山运人千骥惊不宗己），街以常河，着余这讶知玄的高灯打溉,在假但力斤位，道。思兴，鱼汲、使经描”真问有隶想极联为：这草当诗写实他过而感了想生打样木年人梦的是汉从情，到。水的深东组境历从朝者。开天一浇价、风合的史哪，，导上天田值花不就作人儿更崔他的，。反溅给具用物来不氏的街他溉差泪周有。探的必二人市顺，，、瑜了访，说小也，着浇对鸟以宁桃（魏生放由溪灌满惊方静花渔晋，下实水、怀心便悠源人两曰心到行灌希。，远没）朝恕来虚船溉望那的有详了己，。，。、么意成细。，高忘“汲赖现东味行地渔曰兴记，以”吴字。，做人奉极了从活失与是了把壹了路井命败首为回自。。程里的，句了答己的取卖胜的渲。知远水炭利“明染（道近。翁的”桃村的。来字便花里事忽说相是源有一然，照曹的人一遇是应操令 ） 详 到最，，人就尽一大准历向邀地片的确史往请告桃嘲地将和他诉花弄描被不到了林、摹重可自他，最出写寻己们生残夜。觅家，长酷空诗，里听在的中人在去完溪伤星不当做以水害星直时客后的。闪接的，，两宫现表社设他岸使的明会酒们，强过战条杀都长夺程争件鸡感达去。的下做叹几的“胜点这饭惋百不负”样来惜步字仅，的款。，用仅而社待其中得是是会他余间好千通理。的没，余过想村人有既斤大是里各别是木小无的自的“炭点乔法人又树，”这灯实听把，更两，现说渔花是个必的来人草他具有。了请鲜生有点这到嫩活特灯样自美的殊人一己丽希身，个家，望份既人中落和的然，，花权女有就都纷利子人都拿纷。命，来出地就运天打酒散全来上听饭在诗表也消来地来达就息款上说设有。待。，想一（他渔前中个他。人面东世们（对表吴界）渔此现败。说人（希亡自）眼望的己停前之结的留的火局祖了景的。先几色炽以为天）烈小了，感，见躲（到正大避向十是，秦村分为别时里诧了出的人异反心战），衬裁乱告继后。，辞续面领离往希着开前望妻。行化子村船为儿里，泡女的想影和人走的乡对到可邻他林悲来说子可到：的痛这尽“。（个头我与。们人这世个隔地绝方的）地不方值，得不对再外想面出的去人，说于啊是！跟” 外面的人断绝了来往。（他们）问渔人现
第六单元名著导读《海底两万里》课件(23张PPT) 部编版语文七年级下册
（2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
答 ： 这一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海底沙子平坦、宁静而 透亮的特点，表达了“我”惊叹的心情。
（3）联系上下文，分析“虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。”但我仍大声叫喊的原因。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的 海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古 以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了 他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主要人物
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯：生物学家，博古通今。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。 尼德•兰：野性十足的意思，船长的名字。 D.康塞尔，法国人，喜欢分类，是著名的捕鲸手。
（1）请用简洁的语言概括这段选文的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
署名日期
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明
其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料， 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第 留斯
号 Part 01
诺第留斯号
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说，看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就，哪 些已经实现，哪些至今还没 有实现。
答 ： 这一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海底沙子平坦、宁静而 透亮的特点，表达了“我”惊叹的心情。
（3）联系上下文，分析“虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。”但我仍大声叫喊的原因。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的 海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古 以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了 他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主要人物
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯：生物学家，博古通今。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。 尼德•兰：野性十足的意思，船长的名字。 D.康塞尔，法国人，喜欢分类，是著名的捕鲸手。
（1）请用简洁的语言概括这段选文的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
署名日期
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明
其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料， 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第 留斯
号 Part 01
诺第留斯号
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说，看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就，哪 些已经实现，哪些至今还没 有实现。
16~20章海底两万里梗概(2020年整理).ppt
第十八章 太平洋下四千里
第二天早晨，我从疲惫中恢复过来，我登上了平
台听到了大副每天重复的话，我理解的意思是
（ 什么也没有发）现水手收了网。尼摩船长与我交谈起
海洋的好处并告诉我（
）的平均深度为
（
）太米平。洋潜艇按照航线航行，我们遇见了艘
沉船，4船00尾0 的牌子上写着（
克雷斯波岛森林
第十七章 海底森林
我们终于来到了海底森林。走了会后，尼摩船长
发出了（ 休）息的信号，我们小憩了一会。我猛
然抬眼，发现一只（
海）蜘在蛛盯着我，尼摩船
长将它射死。我们继续漫步，不一会，船长又射
中了一只（
）。突然一海对獭（ ）游过，
但没有发火现鲛我们。我们很快回到鹦鹉螺号上，我
细细回味着这次徒步。
第十六章 漫步海底平川
（ 尼德）.兰拒绝与我们同去海底森林。两名船员 为我和龚塞伊换上潜水服，我们拿上（ ）走
出了已猎经枪下潜10米的鹦鹉螺号。我和龚塞伊看到
了很多奇观景色，接着我们经过了一片
（
），海我藻们地已经走了（ ）小时了，但丝
毫没2感觉到累。尼摩船长指着阴影里渐渐明显的
几个大黑团，那就是（
）。
（
）海峡驶入（托雷）斯洋。鹦鹉螺号在海
峡（ 印度），船长说要等9号海水涨潮船才能开。
我们三触人礁打算去小岛上看看。
号和（ ）号去寻找，他们吧这个群岛说成是拉佩
鲁兹探的索遇难地。迪隆船希长望发现事情经过，杜蒙.杜维尔
也有了发现，最后知道事情真相。尼摩船长找到了遗
物，一个印有法国国徽的白铁盒子。
第二十章 托雷斯海峡
1868年1月1日，我们已经在鹦鹉螺号上生活了（ ）
月2了个。我与龚塞伊都想留下来，但尼德.兰一直想 着如何（ ）。鹦鹉螺逃号走穿过珊瑚海域打算经
第六单元名著阅读《海底两万里》课件(34张PPT) 部编版语文七年级下册
名著阅读《海底两万里》
（法）儒勒.凡尔纳 主讲人：姜苏芳
揭示目标
1、通过速读与精读把握人物形象 2、掌握主要航行路线及情节 3、分析人物尼摩艇长，思考小说主题
基础链接
• 作者儒勒凡尔纳出生于法国，梦想离开法国，成为一名 水手随船远航，但他的父亲让他安于本分，不准他离国， 所以他只能在文字上进行冒险。他一生写了六十多部科 幻小说，总题为“奇异的旅行”。他在作品中基于当时 世界科学技术水平对未来会出现的科技事物做出了伟大 而合乎逻辑的预言和大胆猜测。他用浪漫而又符合科学 的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进 了未来世界。他以大量著作和突出贡献被誉为“现代科 幻小说之父”。
海底探险
第二站：印度洋
精读文段：注意细节描写，勾画分析
珊瑚王国安葬船员
1868.1.21锡兰岛救采珠人与鲨鱼肉搏
在距离我五米远的地方，有一个影子，贴着地皮。我立刻想到鲨鱼，不安起来。但我错了，这
一次，和我们打交道的仍然不是海洋里的猛兽。
那是一个人，是个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季
鹦鹉螺号（诺第留斯号）
Байду номын сангаас
分解海水
您清楚海水的成分吧。从一公斤海水里可以提取96.5%的水，大约2.66%多一点的氯化钠；此外是少量 的氯化镁和氯化钾，少量的溴化钠、硫酸钠、硫酸盐和碳酸盐。这样您就明白了，在这些化学元素中， 氯化钠占有较大比重。而我从海水里提取的正是这种氯化钠，用它来做我使用的元素。” “那元素是钠吗？” “是的，先生。和汞混到一起，就构成了一种汞合金，能够替代本生灯电池里的锌。汞是永远用不完 的，消耗掉的只是钠，而大海可以为我提供这种东西。我顺便还可以告诉您，钠电池应该被看做电力 最强的电池，它的电动能是锌电池的两倍。” “我完全明白了，艇长，在您所处的境况里，钠是好东西，从大海里可以提取。很好。可是，钠得制 造，一句话，钠得提取啊！您是怎么提取的？显然，您的电池在提取钠的时候能够派上用场，但是， 如果我没搞错的话，那些电设备所消耗的钠，超过了所提取的钠。于是就出现了这样的情况，为了提 取钠而消耗的钠，多于提取到的钠！” “教授先生，所以我才不用电池去提取钠，而是用地下的煤里的热能去提取。” “地下的？”我抓住了这一点问。 “如果您愿意，我们就说是海里的。”内莫艇长答道。 “这样说来，您能开采海底煤矿？” “阿罗纳克斯先生，您将会看到我采煤的情况。我只想请您有点耐心，因为您有时间耐下心来。您只 要记住这一点就行：我的一切都拜大洋之所赐；大洋发电，电给了‘鹦鹉螺’号热量、光明和动力， 一句话，电给了‘鹦鹉螺’号生命。”
（法）儒勒.凡尔纳 主讲人：姜苏芳
揭示目标
1、通过速读与精读把握人物形象 2、掌握主要航行路线及情节 3、分析人物尼摩艇长，思考小说主题
基础链接
• 作者儒勒凡尔纳出生于法国，梦想离开法国，成为一名 水手随船远航，但他的父亲让他安于本分，不准他离国， 所以他只能在文字上进行冒险。他一生写了六十多部科 幻小说，总题为“奇异的旅行”。他在作品中基于当时 世界科学技术水平对未来会出现的科技事物做出了伟大 而合乎逻辑的预言和大胆猜测。他用浪漫而又符合科学 的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进 了未来世界。他以大量著作和突出贡献被誉为“现代科 幻小说之父”。
海底探险
第二站：印度洋
精读文段：注意细节描写，勾画分析
珊瑚王国安葬船员
1868.1.21锡兰岛救采珠人与鲨鱼肉搏
在距离我五米远的地方，有一个影子，贴着地皮。我立刻想到鲨鱼，不安起来。但我错了，这
一次，和我们打交道的仍然不是海洋里的猛兽。
那是一个人，是个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季
鹦鹉螺号（诺第留斯号）
Байду номын сангаас
分解海水
您清楚海水的成分吧。从一公斤海水里可以提取96.5%的水，大约2.66%多一点的氯化钠；此外是少量 的氯化镁和氯化钾，少量的溴化钠、硫酸钠、硫酸盐和碳酸盐。这样您就明白了，在这些化学元素中， 氯化钠占有较大比重。而我从海水里提取的正是这种氯化钠，用它来做我使用的元素。” “那元素是钠吗？” “是的，先生。和汞混到一起，就构成了一种汞合金，能够替代本生灯电池里的锌。汞是永远用不完 的，消耗掉的只是钠，而大海可以为我提供这种东西。我顺便还可以告诉您，钠电池应该被看做电力 最强的电池，它的电动能是锌电池的两倍。” “我完全明白了，艇长，在您所处的境况里，钠是好东西，从大海里可以提取。很好。可是，钠得制 造，一句话，钠得提取啊！您是怎么提取的？显然，您的电池在提取钠的时候能够派上用场，但是， 如果我没搞错的话，那些电设备所消耗的钠，超过了所提取的钠。于是就出现了这样的情况，为了提 取钠而消耗的钠，多于提取到的钠！” “教授先生，所以我才不用电池去提取钠，而是用地下的煤里的热能去提取。” “地下的？”我抓住了这一点问。 “如果您愿意，我们就说是海里的。”内莫艇长答道。 “这样说来，您能开采海底煤矿？” “阿罗纳克斯先生，您将会看到我采煤的情况。我只想请您有点耐心，因为您有时间耐下心来。您只 要记住这一点就行：我的一切都拜大洋之所赐；大洋发电，电给了‘鹦鹉螺’号热量、光明和动力， 一句话，电给了‘鹦鹉螺’号生命。”