网络上的人际交往
网络交往新空间.网络上的人际交往
避免受到虚假信息的误导。
保护个人隐私
注意保护个人隐私，不轻易透 露个人信息和敏感内容，避免 隐私泄露带来的风险。
遵守网络规则
遵守网络交往的规则和礼仪，尊 重他人的权利和感受，不进行人 身攻击和恶意举报等行为。
建立健康网络关系
积极建立健康的网络关系，选择 正能量的社交圈子和朋友，共同
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网络人际交往方式
社交媒体交往
社交媒体平台
如微博、微信、抖音等， 为用户提供信息发布、互 动交流和建立社交网络的 功能。
社交圈子
用户可以根据自己的兴趣 爱好、职业背景等建立不 同的社交圈子，与志同道 合的人进行交往。
信息共享
社交媒体上的信息可以快 速传播和共享，用户可以 及时了解朋友们的动态和 观点。
影响因素
技术因素
心理因素
互联网技术的发展为网络人际交往提 供了技术支持和保障，如即时通讯工 具、社交媒体等。
个体的性格、动机、情感等心理因素也会影 响网络人际交往的效果和质量，如内向的人 可能更倾向于通过网络进行人际交往。
社会因素
社会文化背景、价值观念等因素对网 络人际交往产生影响，如不同文化背 景的人在网络交往中可能存在差异。
特点
虚拟性、匿名性、跨时空性、平 等性、互动性。
发展趋势
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社交媒体的普及
随着社交媒体的广泛应用， 网络人际交往已成为人们 日常生活的重要组成部分。
网络社区的兴起
网络社区为人们提供了一 个共同的兴趣爱好、价值 观念交流平台，促进了网 络人际交往的深入发展。
网络直播的流行
网络直播实现了实时互动， 使得网络人际交往更加真 实、生动。
八年级上册政治知识点：网络上的人际交往
八年级上册政治知识点：网络上的人际
交往
网络交往的特点：
①无限性②两面性【两面性包括先进性和危险性】
网络的优势：
网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
如何发挥网络的积极作用
①以健康的心态把网络作为生活的补充。
②不把时间浪费在无益的网络交往上。
③学会抵御网络上的不良诱惑。
不良诱惑。
④善于利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。
青少年沉迷网络的危害：
①影响身心健康。
②荒废学业。
③诱惑欺诈。
网络交往对象的特点：
①虚拟性②间接性③隐敝性
怎样克服网瘾：
①树立远大的理想，培养社会责任感，
提高自我约束能力。
②努力在现实中创造成功的记录，培养
自尊心与自信心。
③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。
④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点。
，
⑤以健康的心态对网络。
《网络上的人际交往》
总结：网络交往扩大了我们交往的 领域、对象，改变了以往的交往方式， 丰富了我们的人生经验。
小明的父母说为什么会产生分歧？ 你怎么看待上网这件事？
小明是个初三的学生，他希望家里有 电脑能上网，但小明的爸爸说：“网络不 是什么好东西，都是假的，骗人的，而且 孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏 上瘾，我不赞成买电脑上网。”而妈妈说： “网络能使孩子增长见识，获得更多更及 时的信息，还能用来上网校学习，培养学 习的自主性，再说了，以后电脑越来越普 及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人 交流，怎么适应社会呢？我看上网很好， 我赞成。”
2002年6月16日凌晨，北 京“蓝极速”网吧的一场大 火吞噬了25条年轻的生命， 且其中绝大多数是北京科技 大学学生，而纵火犯刘某、 宋某、张某均是未成年人。 二人交代，他们经常去网吧 玩，两周前在“蓝极速”网 吧与服务员发生纠纷，于是 起意报复，在火灾现场附近 的加油站买了1.8升汽油。
一些青少年因受了非法网吧之毒，学习荒废、 精神萎靡、不思进取，影响身心健康，甚至走上违 法犯罪的道路。多少家长老师心痛的呼喊——“电 子海洛因毁掉了我们的孩子的一生！” 类似悲剧的发生，在社会各界引起了强烈反响。 面对网吧的诱惑，还有许多涉世未深的学生身陷其 中，不能自拔。
*小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络 游戏，绝不能因为游戏而影响学习。明确自己的学习责任与发展 任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是 大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。 *网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？ 答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。 对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违 背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所 谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可 行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不 接受，自己就离开。 活动七: 过于沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？ 答：补充：加重家庭的解决负担；对眼睛视力不好，对身体不好； 容易结交损友…··· （从当前生活，未来生活；自己的心理健康、道德品质与身体健康； 自己的学业与其他素质的发展；自己对家人、社会的责任等方面）
《网络上的人际交往》PPT课件
答：利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网 上结交了能够帮助他的好朋友 （2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到哪些启示？
答：我们应当合理利用网络，自觉抵制网络的不良诱惑、 充分发挥网络的优势
3、交往对象无限
两面性
网络的优势（积极作用） 网络的劣势（消极作用）
2、网络的优势（积极作用）：
（1）网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、 休闲娱乐等提供了便捷的条件。 （2）网络交往，不仅不仅包括相熟朋友之间的交 流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。网 上求诊、网上寻亲、网上求教等。 （3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们 就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、 放松心情、学习新知、结交新友等。
经济日报北京7月23日讯 （记者 陈静）中国互联网络 信息中心今日发布第36次《中国互联网络发展状况统计报 告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2015年6 月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。移动 商务类应用发展迅速，互联网应用向提升体验、贴近经济 方向靠拢。 中国互联网络信息中心副主任刘冰介绍说，在过去的 半年中，我国共计新增网民1894万人。手机网民规模达 5.94亿，较2014年12月增加3679万人，网民中使用手机上 网的人群占比由2014年12月的85.8%提升至88.9%，随着手 机终端的大屏化和手机应用体验的不断提升，手机作为网 民主要上网终端的趋势进一步明显。
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4、我们应如何发挥网络的优势？
（1）以健康的心态把网络作为生活的补充，这样 我们就可以享受网络交往的诸多益处。 （2）做一个有理想、有目标、有追求的人，不把 时间浪费在对自己无益的事情上。 （3）注意浏览与工作学习有关的信息，要学会 “信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 （4）我们要善于利用网络解决自己和他人生活中 的问题、困难，做对他人和社会有用的事情，体 现自己的人生价值。
网络上的人际交往教案
网络上的人际交往教案教学目标：1. 了解网络人际交往的特点和影响。
2. 学会在网络上建立健康的人际关系。
3. 提高网络安全意识和自我保护能力。
教学内容：第一章：网络人际交往的特点1.1 了解网络人际交往的定义和特点1.2 分析网络人际交往的优势和劣势1.3 讨论网络人际交往对现实人际交往的影响第二章：网络人际关系的建立2.1 学习网络礼貌用语和沟通技巧2.2 了解网络交友的原则和注意事项第三章：网络交友的风险与防范3.1 了解网络交友可能遇到的风险3.2 学习如何防范网络交友的风险3.3 讨论真实案例，提高警惕性第四章：网络恋爱的认识与处理4.1 了解网络恋爱的现象和影响4.2 学习如何正确处理网络恋爱关系4.3 讨论网络恋爱中的自我保护意识第五章：网络社交平台的正确使用5.1 学习如何正确使用网络社交平台5.2 了解网络社交平台的利弊教学评价：1. 学生能准确描述网络人际交往的特点。
2. 学生能运用网络礼貌用语和沟通技巧进行交流。
3. 学生能识别网络交友的风险并学会防范。
4. 学生能正确处理网络恋爱关系，具备自我保护意识。
5. 学生能熟练掌握网络社交平台的正确使用方法。
第六章：网络欺凌与心理健康6.1 了解网络欺凌的类型和危害6.2 学习如何应对网络欺凌6.3 讨论网络欺凌对心理健康的影响及预防措施第七章：网络成瘾的识别与干预7.1 学习网络成瘾的表现和原因7.2 掌握干预网络成瘾的方法和策略7.3 讨论如何帮助网络成瘾者恢复正常生活第八章：网络道德与法律意识8.1 了解网络道德规范和法律要求8.2 学习网络行为的法律责任8.3 实践如何遵守网络道德和法律，维护网络秩序第九章：网络团队协作与沟通技巧9.1 学习网络团队协作的意义和优势9.2 掌握网络沟通技巧，提高团队协作效率9.3 讨论网络团队协作中遇到的实际问题及解决方法第十章：网络人际交往的未来发展10.1 了解网络技术对人际交往的影响10.2 探讨网络人际交往的未来发展趋势10.3 思考如何适应网络人际交往的未来变化，把握交往技巧教学评价：6. 学生能识别网络欺凌，并掌握应对策略。
人际关系网络
人际关系网络人际关系网络是指一个人在社交活动中建立起的各种人际关系的延伸和交叉结构。
构建良好的人际关系网络对个人的成长和成功具有重要的影响。
本文将从定义人际关系网络的概念、人际关系网络的重要性、构建和维护人际关系网络的方法等方面展开论述。
一、人际关系网络的定义人际关系网络是一个人通过社交活动所形成的各种人际关系的网络结构。
它包括亲人、朋友、同事、上级、下级、合作伙伴等不同层次和不同性质的人际关系。
人际关系网络的形成与个人社交能力、社交需求以及所处环境等因素密切相关。
二、人际关系网络的重要性1. 信息交流和资源共享：人际关系网络是获取信息、分享资源的重要途径。
通过与各种人建立联系，可以获得更多的信息和资源，帮助个人在事业和生活中取得更好的发展。
2. 提供支持和帮助：人际关系网络为个人提供了情感上的支持和实际上的帮助。
当遇到困难和挫折时，可以得到他人的帮助和鼓励，提高自身的抗压能力和应对能力。
3. 拓展个人视野和思维：人际关系网络中的每个人都有着不同的经历、见解和思维方式。
与各种人保持良好的关系可以让个人不断接触到新的思想和观点，拓宽自己的视野，提高个人的综合素质和创新能力。
三、构建和维护人际关系网络的方法1. 主动出击：积极主动地参与社交活动，主动结识新朋友。
可以通过参加聚会、社团活动、行业交流会等方式来扩大社交圈子，建立更多的人际关系。
2. 关注他人：与他人建立关系，首先要关注对方的需求和利益。
了解对方，关心对方的生活和工作，给予他们支持和帮助。
关注他人将使你更受欢迎，增加建立良好关系的机会。
3. 维护关系：建立起人际关系后，要及时维护。
保持良好的沟通和联系，不断加强对方的信任感和友谊。
可以通过电话、短信、社交媒体等方式保持联系，并定期约见面，保持关系的亲近和稳定。
4. 诚信待人：在社交中，诚信是最为重要的原则。
要真诚待人，言行一致，遵守承诺。
只有建立起良好的信任关系，才能在人际关系网络中获得更多的资源和支持。
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网络上的人际交往
【教材分析】
1．教学目标
（1）．知识与技能：通过本课学习要求学生了解网络往的一般特点：无限性和两面性；了解网
络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性；通过感受网络有益的特点，初步具备发挥网络
交往的优势，通过感受网络有弊的特点，初步具备避免网络交往的陷阱；
（2）．过程与方法：介绍网络的神奇特性——无限性，说明网络生活的丰富多彩；介绍网络为
利有弊的特点，做到如何发挥网络交往的优势和避免网络交往的负面影响。结合课本中的例子
和学生自己的亲身体会学生个别介绍与分组的方法组织教学。
（3）．情感态度价值观：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达
的今天，人们才能享受多彩的生活。通过了解网络的神奇性——无限性，激发学生对网络的向
往与探索的兴趣。
2．重难点
重点：网络在现实生活中的地位；网络交往是一把锋利的：“双刃剑”
难点：理解网络交往是一把锋利的：“双刃剑”
【学情分析】：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。其中，部分学生不
能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上信息良莠
不齐，缺乏自制力的学生由于心理生理的不成熟导致各种违法现象发生，造成很多家庭和社会问
题。所以通过教育，引导学生积极健康地上网。
【教学方法】情境案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法
【教具准备】多媒体
【课型及课时安排】新授课；1课时
【教学设想】主要采用“以案示法”通过典型的案例层层分析突破重点难点；通过多媒体展
示图片、FLASH动画、文字材料等刺激学生的视觉、听觉以更好地辅助教学激发学习兴趣；
通过小组活动以培养学生的团队协作精神。
【教学综合设计】
1．导入
——多媒体播放Flash动画《网络苍蝇》
2．合作探究
教师活动 学生活动 设计意图
活动一：现场采访和网络调查 1．教师通过多媒体展示调查问题 2．让学生当小记者进行采访 3．网上交友与现实生活中交友有何不同 3．教师展示网络调查资料 4．教师小结：网络扩大了我们的视野，让我们的生活多姿多彩；网络交往扩大了我们交流的领域、对象、，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 活动二：畅谈网络的优势 1．引导学生阅读P68教材回答：小桓利用网络克服了现实交往中什么问题？ 2．在现实生活交往中我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？ 3．我们究竟该如何发挥网络的优势？ 活动三：为上网成瘾者出谋划策 1．教师展示几则新闻：这对你有何启示？ 2．播放动画《网虫》思考问题 （1） 网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？ （2） 此学生该如何处理玩游戏下学习的关系？ （3） 网友邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智地面对？ 进行采访 分组讨论并回答 学生观看 学生结合教材回答 学生分组讨论回答 学生结合教材P68回答 结合P71教材回答 分组讨论 分组讨论回答
让学生认识到网络对现代人
生活的积极影响，作为中学生
应认识网络、了解网络，学会
正确使用网络。同时是为了培
养学生的合作意识。
通过学生之间的交流，共同分
享网络的“沟通无极限”
归纳网络给人们带来的种种
方便可发有效扩展学生的视
野
具体材料的呈现，触及学生的
内心深处，使学生充分感受不
科学、不健康地使用网络所带
来的危害。
而“出谋划策”、讨论交
流则让学生学会正确对待并
解决网络问题。
3．总结：网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，使我们过上了古人无
法想象的生活； 网络是危险的，网络上随时有陷井，到处有诱惑，一不小心，我们就会被
网络吞噬；作为青少年，我们必须树立远大的理想，勤奋学习，把网络作为先进的工具，
作为生活的一种补充，立足健康成长。
4．活动与探究
设计一份“关于正确使用网络的倡议书” ——做“网络文明爱心大使”（具体格式见多媒
体）
【板书】：
第六课 网络交往新空间
一．网络上的人际交往
1．网络沟通无极限
网络生活很丰富
无极限
网络交往新空间
2．网络交往—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
两面性
网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症
【教学反思】
课题：网络上的人际交往
授课人：查日华
推荐单位：新丰中学
授课地点：县二中多媒体教室
授课时间：2005年10月29日上午
2005年芜湖县红杨片
优质课评选教学设计