初中信息技术：作简单的网页
初中信息技术网站制作教案
教学目标:
让学生了解网站建设的前期准备工作。
学会如何规划一个网站。
教学重点:
建设一个网站的步骤
教学难点:
对网站的构思及策划
教学辅助手段:
教学过程:
第ห้องสมุดไป่ตู้节
教学内容：初步了解制作网页的工具frontp age
教学目标：了解网页的基本概念
学会启动frontpage
了解frontpage的工作环境
五、通过观察网页，学生回答构成网页的基本元素。
六、教师演示front page制作网页的方法，说明它们的许多操作与word
po werpoint一样，使学生觉得他们使用很简单，不陌生，初步熟悉front page这
个制作网页的工具软件。
第二节
教学内容：初步学习制作简单的网页
教学目标
1、学会创建新网页
设置图片的对齐方式
提示：我们在前面学习的文字的对齐方式，图片的对齐方式与其一样吗? 请同学们试一试，然后再看看课本。
学生演示并回答问题，认识到他们的对齐方式是一样的，但在其图片属性 里的对齐方式有更多种。
四、给网页添加背景
引言：网页的背景是白色的，太缺少色彩了，那怎样给网页添上背景颜色 呢？同学们看书讨论后，尝试练习。并认识到还可用图片做背景。
初步了解frontpage的工作原理
教学过程:
一、让学生观看网页，提问：什么是网页？什么是主页、网站，它们之间 是什么关系？
提问：制作网页使用的工具软件是什么？学生看书后回答问题。
三、怎么启动front page呢？教师提示，其启动方式与word, po werpoint方 式一样，让学生试启动。
四、学生认识front page的操作介面，观察其与word. po werpoint的操作介 面有何异同。
《第十七课 编辑网页代码》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《编辑网页代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握网页代码的基本编辑技能，包括HTML、CSS和JavaScript等语言，提高他们的编程能力和网页制作水平。
通过完成作业，学生将能够独立编辑网页代码，并能够根据需求进行修改和优化。
二、作业内容1. 编辑一个简单的HTML页面，包括标题、段落、链接、图片等基本元素；2. 学会使用CSS进行页面样式设计，包括字体、颜色、位置等；3. 了解并应用JavaScript的基本语法，实现一些动态效果；4. 在网页中添加交互功能，如点击按钮后实现跳转等。
三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭；2. 提交作业时需附带完整的代码和说明文档；3. 每个知识点应进行全面覆盖，并在作业中体现综合运用；4. 确保作业的质量和准确性，避免出现语法错误和逻辑错误。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业质量和完成情况进行评价；2. 评价标准包括代码规范性、正确性、创新性、交互效果等；3. 对于优秀作业，将给予一定的奖励和展示机会。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询和反馈作业中的问题和疑惑；2. 教师将根据学生的反馈及时调整教学策略和方向，以提高教学质量。
具体作业内容及步骤如下：一、课前准备在开始作业之前，教师需要准备好相关的素材和案例，以便学生参考和学习。
同时，教师还需要提前将作业要求和评价标准告知学生，以便他们有明确的学习目标和方向。
二、课堂实践1. 编辑HTML页面：学生需要按照要求编辑一个简单的HTML页面，包括标题、段落、链接、图片等基本元素。
教师可提供示例代码，供学生参考和学习；2. 学习CSS：学生在编辑HTML页面时，需要学会使用CSS 进行页面样式设计。
教师可提供一些基本的CSS语法和示例代码，供学生参考和学习；3. 应用JavaScript：学生需要在网页中添加交互功能，如点击按钮后实现跳转等。
教师可提供一些基本的JavaScript语法和示例代码，供学生参考和学习；4. 提交作业：学生在完成所有任务后，将作业和说明文档提交给教师。
《制作网页》教学设计(精选5篇)
《制作网页》教学设计（精选5篇）《制作网页》教学设计1教学目标：1、知识与技能（1）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
（2）掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法，掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。
（3）理解热区链接的含义及创建方法。
2、过程与方法（1）通过创建网页超级链接的操作，使学生了解网页中创建超级链接的基本方法，破除对网页链接的神秘感。
（2）通过对不同对象设置超级链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
（3）通过网页不同的超级链接方法，拓展学生思维，创建多种形式的网页链接。
3、情感态度与价值观（1）通过链接我国主要自然保护区网页，激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。
（2）完成超级链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。
教学重、难点：1、教学重点：（1）超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）超链接的制作方法——给文字、图片制作超链接，制作书签链接，给交互式按钮制作超链接，框架页面内的超链接，图片区域制作超链接等。
2、教学难点（1）书签链接中名称及对应链接位置的设定。
（2）在框架页面中制作超链接时，目标对象所选择的显示窗口形式。
教学方法与教学手段：任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。
教学准备："动物——人类的朋友"站点，包括未链接的网页，如欢迎页、表格页、框架页，表单页等。
教学过程：1、引入展示两个主页，一个已经创建了链接，一个没有创建链接，让学生进行比较并找出区别，引出本课课题——超级链接。
提出：我们在先前的学习中，哪个软件中的相关操作与它类似？什么是超级链接？找一个例子，分析链接源和链接目标分别是什么？学生展开交流，通过对比找出不同点，并积极思考，回答老师的问题。
设计意图：通过对比操作、交流，再辅以知识迁移，明确本节课教学内容。
2、新授（1）站内超级链接引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法（教师提示：右击链接源，利用快捷菜单制作超链接），辅以教材中的内容，让学生自行探究并完成以下操作：任务1同一站点内不同页面之间的链接1制作首页（欢迎页）到表格页的超链接。
《第十七课 编辑网页代码》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《编辑网页代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握网页代码的基本编辑技能，了解网页代码的基本结构，熟悉HTML、CSS、JavaScript等网页编程语言，为后续的网页设计和开发打下基础。
二、作业内容1. 编写一个简单的网页，包含标题、段落、图片等基本元素；2. 使用HTML标记语言编写网页代码，确保代码结构清晰、语义明确；3. 针对所编写的网页，添加CSS样式以美化页面，注意样式与内容的协调性；4. 编写一段简单的JavaScript代码，实现一个简单的网页交互效果。
三、作业要求1. 作业应独立完成，不得抄袭；2. 作业文件应以“.html”或“.css”或“.js”为后缀名，确保文件格式正确；3. 提交作业时需附上相应的注释和说明，以便老师和同学了解你的代码思路；4. 确保作业中使用的图片等资源为版权可用的资源，不得使用非法图片和文字。
四、作业评价1. 评价标准：评价学生网页编辑技能、代码编写规范、页面美观程度、交互效果实现等方面；2. 评价方式：学生自评、同学互评和教师评价相结合，重点考察学生的实际操作能力和创新思维能力；3. 评价结果：根据评价结果，对学生存在的共性问题进行集中讲解和指导，对个别优秀作品进行展示和鼓励。
五、作业反馈1. 学生应按时提交作业，如有特殊情况无法按时完成，应向老师说明原因并提交延期申请；2. 老师应及时批改作业，反馈评价结果，提出改进意见，鼓励学生发扬优点，克服不足；3. 学生应根据老师的反馈和指导，及时调整和完善自己的作业，不断提高自己的网页编辑和开发能力。
通过本次作业，学生应能够掌握基本的网页编辑技能和代码编写方法，了解网页的基本结构和编程语言，为后续的网页设计和开发打下坚实的基础。
同时，通过自我评价、同学互评和教师评价相结合的方式，学生可以更好地认识自己的优缺点，及时调整自己的学习方向和学习方法。
最终，通过老师的指导和鼓励，学生可以不断提高自己的技能水平和实践能力，为未来的职业发展做好充分的准备。
八年级信息技术上册网站制作第17课编辑网页代码全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
第十七课
编辑网页代码
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网页特效
• 网页特效指网页上特殊效果，主要经过将 JavaScript程序代码加入到网页中，使网页 页面愈加生动、活泼。
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自学探讨：认识HTML代码
1.什么是 HTML(超文本标识语言)？
2.了解HTML文件结构 请你选择“拆分” 视图，对照网页两种表示
HTML 标签是由尖括号包围关键词，通常成对出现。 5/11
HTML文件结构以下：
<html>
<head> <title>
</head> <body> <script>
</script> </body> </html>
标识网页开始 标识头部开始
显示在浏览器左上方标题</title>
标识头部结束 标识页面正文开始
完善网站其它主题页 再选择其它页面，按照你喜好添加适
当网页特效代码。 如为其中页面添加“自动更新日期”
特效。
温馨提醒：一个页面添加特效不宜过多，不然会影响整个页面视觉美感。
碰到问题能够合作交流
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拓展练习：修改代码
打开“铿锵女排”站点中一个主题网页， 尝试利用HTML更改网页内容，观察其改变。
形式，初步认识代码结构。 P67
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什么是HTML代码
• 超文本标识语言（Hypertext Markup Language , HTML)，是用于描述网页文档一个标识语言，它是 万维网上通用语言。
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HTML 四个基本标签
<html> </html> 标识网页开始 结束 <head> </head> 标识头部开始 结束 <title> </title> 显示标题 <body> </body> 标识正文开始 结束
“制作简单网页”教学设计
在 这个 网页中， 是通 过什么形式让 内容变得这么有条理呢？
（ 表格 ）对 ，使 用表 格 规 划我 们 的 网页 ， 可 以使 用
大 家都 完成 了吗 ？好 ，哪 位 小组 长 先来 展示 一 下 你小 组 内容排 列 整齐 ，让 浏览 者 更容 易找 到 感 兴趣 的信 息 。下
的研 究 成果 。 （ 组 长通 过 实物 投影 仪 依 次展 示 小组 成 面 ，就请 同学们 完 成 小
Ｉ 同和一家亲
一
家ｌ 工业发展 Ｉ
亲 ’
虽然难度不大 ， 内 但 容重 要， 学生掌握 起来应该不成 问 。 题
基本概况 人文历史 文化活动
图片
２学情分析
教 学 的对 象 是 初 中一 年 级 的 学 生 。在 学 习 本 章 节 之 前 ，学 生 已经 学 习 了网络 基础 知 识 ，掌握 了网 络使 用 的基本 方 法 ；对 文字 的编 辑 、 窗 口的 组成 也有 一 定 的基
果 ，如 图１ 所示 。） 同学们的研 究成 果非 常好 。
【 务三 】用表 格 规划 你 的 主页 ，并输 入 主 页的 文 任 字 。保 存为 ｉ ｄ ｘ ｈ ｍ ｎ ｅ ． ｔ 文件 。
６ ２ 新课讲 授 ．
（ 生交 流 ，操 作 ）插 入 表格 ，合 并单 元格 ，拆 分 学
在 制作主 页时 ，就应 该先 打开这 个文 件 ，大 家要 记住 。 在 制作 主页 之前 ， 老师 先给 大 家 看一 个 网页 （ 打开 网
５教学过程
６ １引入新 课 ． 同学 们 ，上 节 课 我 们 学 习 了 第 五 单 元 第 一 课 ： 主
题 网站 规划 。其 中老 师布 置 了一 个研 究性作 业 ： （ 播 页 ） 观察—下这个网页的内容多不 多？内容多但是很 整齐， 广 ， 展 示 ） 以我 们 同和 的服务 品牌 “同和 一家 亲 ”为 主题 ， 以小组 为 单位 ，设计 一个 网站 ，并 写 出主 页 的布 局 图
网页制作教学设计优秀8篇
网页制作教学设计优秀8篇制作交互网页教学设计篇一网页的制作一、教学题目：网页的制作二、教学目标：1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识frontpage的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
三、教学重点：1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）四、教学难点：在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程：教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？(第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：,主页也是网页)设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务。
2、新建站点frontpage的启动问：与word比较，有什么不同？（增加了视图区，编辑区有三个窗口）总结：视图区：多种视图模式是为了方便网站的管理。
初三信息技术课程教案网页设计与编程基础
初三信息技术课程教案网页设计与编程基础初三信息技术课程教案：网页设计与编程基础一、简介在初三信息技术课程中，学生将学习网页设计与编程基础知识。
本课程教案旨在帮助学生掌握网页设计和编程的基本原理和技巧，培养他们的创造力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解网页设计和编程的概念和重要性；2. 掌握HTML和CSS基本语法和特性；3. 学会使用常见的网页设计工具和编辑器；4. 能够设计简单的网页并运用网页编程实现交互效果；5. 提高学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1. 网页设计与开发简介a. 什么是网页设计和编程？b. 网页设计的重要性和应用领域；c. 网页开发的基本流程。
2. HTML基础知识a. HTML的定义和基本结构；b. HTML标签的使用方法；c. HTML元素的属性和常用标签。
3. CSS样式设计a. 什么是CSS？为什么使用CSS？b. CSS样式的书写和应用；c. 常见CSS属性和选择器。
4. 网页设计工具和编辑器a. 常见的网页设计工具和编辑器介绍；b. 如何选择适合的工具和编辑器；c. 工具和编辑器的基本使用方法。
5. 网页交互效果a. 网页编程语言简介；b. JavaScript基础知识；c. 利用JavaScript实现网页交互效果。
6. 团队协作和沟通a. 网页设计和开发的团队合作模式；b. 分工合作的重要性；c. 沟通技巧和项目管理。
四、教学方法1. 授课讲解：通过教师讲解基本概念和原理，引导学生理解网页设计与编程的重要性和实际应用。
2. 示例演示：以实例演示HTML和CSS代码的编写和运行效果，让学生亲自实践和学习。
3. 小组讨论：组织学生分成小组，共同解决设计和编程问题，促进团队协作和沟通能力的培养。
4. 实践项目：安排学生完成一个小型网页设计和编程项目，提高实际操作能力和创造力。
5. 评估测试：定期进行测试和考试，检测学生对知识的掌握和理解程度。
五、教学资源1. 电脑和互联网连接；2. 网页设计工具和编辑器的安装文件；3. 教材和课堂讲义；4. 实例代码和案例资料；5. 设计和编程项目的任务说明和要求。
初中四年级信息技术教案网页设计与多媒体制作
初中四年级信息技术教案网页设计与多媒体制作初中四年级信息技术教案网页设计与多媒体制作随着信息技术的迅速发展和普及，网页设计和多媒体制作已经成为了当今社会中的一项重要技能。
作为初中四年级信息技术教案的一部分，本文将重点讨论网页设计与多媒体制作的内容和教学方法。
一、概述近年来，随着互联网和移动互联网的快速发展，网页设计和多媒体制作成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是商业企业、教育机构还是个人博客，都需要一个精美、简洁、易用的网页来展示自己的信息和产品。
因此，培养学生的网页设计与多媒体制作能力，具有重要的现实意义和实践价值。
二、网页设计教学内容与方法1.基础知识讲解为了使学生对网页设计有一个整体的认识，教师可以首先讲解网页的基本概念、构成要素以及常用的设计工具和软件。
学生可以通过观看教学视频、书籍阅读和实际操作等方式进行学习。
2.网页设计实践学生可以通过实际操作来巩固所学的知识。
教师可以给学生布置一些简单的网页设计任务，比如制作一份学校介绍的网页或者一个产品销售的网页。
学生可以使用HTML、CSS和JavaScript等技术进行网页设计，并运用各种设计原则和技巧来提升页面的美观度和用户体验。
3.网页评价与改进在完成网页设计任务后，学生可以相互评价和改进自己的作品。
教师可以组织学生进行网页展示和点评，通过学生之间的互动和反馈，帮助他们发现不足之处并进行改进。
三、多媒体制作教学内容与方法1.多媒体制作软件的学习在多媒体制作教学中，教师可以首先讲解多媒体的基本概念、类型以及常用的制作软件和工具。
学生可以通过实际操作来学习和熟悉各种软件的使用方法，比如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere等。
2.多媒体作品制作学生可以选择自己感兴趣的主题来制作多媒体作品，比如图片设计、视频编辑、音频处理等。
教师可以根据学生的兴趣和能力水平，给予相应的指导和建议，并提供必要的技术支持。
初中信息技术学习网页设计和制作基础
初中信息技术学习网页设计和制作基础网页设计和制作已经成为信息技术学习中的重要内容之一。
网页的设计和制作不仅需要学生具备一定的技术基础，还需要学生具备良好的审美意识和创造能力。
本文将介绍初中学生在学习网页设计和制作基础时应该关注的要点和方法。
一、认识网页设计和制作网页设计是指根据网页的目标和使用者的需求，设计和组织网页的内容、布局、颜色、图形等元素，使网页具有良好的用户体验。
网页制作是将设计好的网页内容转化为网页文件的过程。
学生在学习网页设计和制作基础时，首先需要认识网页设计的重要性和作用。
网页设计不仅关乎网页的美观和用户体验，还关乎网页的功能实现和信息传递效果。
因此，学生应该注重学习网页设计的基本原则和方法。
二、了解网页设计的基本原则和方法1. 简洁明了：网页设计应该以简洁明了为原则，避免过多无关的信息和元素，使用户能够迅速找到所需的内容。
2. 一致性：网页的各个部分应该保持一致性，包括颜色、字体、排版等。
这样可以提高用户对网页的视觉感受和操作习惯。
3. 导航设计：良好的导航设计可以帮助用户快速找到目标信息。
学生应该学习如何设计清晰明了的导航栏和导航链接。
4. 图片和图形设计：学生在网页设计和制作过程中要注意选择合适的图片和图形，避免使用过大或过小的图片，同时要注意图片的质量和格式。
5. 响应式设计：在移动互联网时代，响应式设计已经成为必不可少的技能。
学生应该掌握如何适应不同设备和屏幕尺寸的网页设计和制作方法。
三、学习网页设计和制作的基本技能1. 网页设计软件的使用：学生应该学习使用常见的网页设计软件，如Adobe Dreamweaver、Photoshop等。
这些软件可以帮助学生更好地实现网页设计和制作的目标。
2. HTML和CSS语言的学习：HTML是网页设计和制作的基础语言，学生应该学习HTML语言的基本知识和标签的使用方法。
CSS可以用来控制网页的样式和布局，学生也应该学习CSS的基本语法和样式的应用。
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初中信息技术新课程标准教材
信 息 技 术
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
信息技术教案 / 初中信息技术
编订：XX文讯教育机构
初中信息技术教案
文讯教育教学设计
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作简单的网页
【适用教材】宁教厅审定山东教育出版社出版软件frontpagexx
【适用年级】初二年级
【适用单元】网页制作第1节
【教学目的】
1．知识目标：
（1）了解网页的基本概念；
（2）了解建立网站的一般方法；
（3）学习制作只包含文字的网页。
2．技能目标：
通过学生探究学习过程中，掌握网站的建立与创建文字网页的操作。
3．情感目标：
培养学生在学习过程中自主探究能力和分类汇总知识的能力。
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生
创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初
中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行
的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
初中信息技术教案
文讯教育教学设计
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【课时安排】1课时
【教学重点与难点】
（1）重点：建立网站
（2）难点：将网页存在网站内
【教学方法】任务驱动法
【课前准备】网络
【教学设计】
一、导入
先前我们学习了使用搜索引擎查找我们所需要的资料，这些资料是以网页形式存在于网
络中，大家想不想拥有自己创建的网页？（激发学生的求知欲）
（学生回答：想）
从这节课开始我们就学习制作网页，到底什么是网页呢？
二、新授
任务一：大家打开课本p57-58，通过阅读了解网页概念，网页与网站的关系？
学生阅读课本（2分钟）并互相讨论自己的理解……
小结：
初中信息技术教案
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1．网页使用文字、图形、声音影视等多媒体的形式表达信息，使表达的信息更加鲜活；
2.网页如同大家一样都必须有一个“家”，这个家就是网站；
3.存在网站中的网页之间采用了链接式的方法将网页串接起来。
任务二：在我们了解网页与网站后，会有疑问：使用什么软件制作网页呢？带着这个问
题阅读课本p58，同时跟随课本启动这个软件。
学生阅读并实践……
小结：
大家会有疑问为什么选择它，还有别的软件吗？有，如dreamweaver、网页制作软件等，
课本中使用了frontpage这个软件简单易学，并且窗口与我们使用操作系统windows都是基
本一致的。
任务三：我们知道了网页的制作软件，我们将做一个什么样的网站呢？这就需要我们确
定一个网站的主题，并以此主题准备网页的素材。我们以课本p64的4题为以“锦绣中华”
为主题创建网站，结合课本p60-61在d盘下创建自己的站点，站点名可以自己取，建议大家
尽量使用英文或数字做为站点名。
学生小组讨论并实践……
（提示）站点默认是在mydocuments下，在此也可以输入自己要想建文件夹名称，也可
初中信息技术教案
文讯教育教学设计
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以输入已经存在的文件夹名称，系统可以把它转换为站点。
可以将易错点进行广播教学纠正学生的错误……
任务四：我们通过打开一个网站，网站中的第一个网页清晰明了地对网站内容进行分类
和归纳，这样的网页通常人们称之为“主页”，那么我们也开始创建自己简单的“锦绣中华”
主页并保存在自己的网站中。结合课本p61完成操作。
学生动手实践……
（提示）敲回车时两行文字间距大，按住shift键再敲回车键就是正常行距了。
广播教学：我们建立网页默认名称是new_page_1.htm，但是通常使用的主页文件名是
index类型，是web页。除了主页以外，其他的网页名称大家可以自由命名（建议大家尽量
使用英文或数字做为网页名，上传到网上后易于检索到，地址不易出错。）保存时有两个文
件夹，_private文件夹用来存放制作网页过程中自动生成的一些文件，请大家不要随意删除，
以免影响网页的浏览效果；images文件夹用来存放网页中用到的图片文件，大家在今后的网
页中使用到的图片全保存到这个文件夹中，这样有利于网页文件的管理。主页保存在建立站
点的文件夹中，此文件夹有它独有的图标。
任务五：我们的主页建立好以后，将要建立的“多彩民族”“地理概况”“名胜古迹”
“珍稀生物”这几个分类的网页都需要使用一些资料（简称素材），大家通过搜索引擎收集
初中信息技术教案
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我国少数民族的素材并建立文件夹存入。
学生动手实践……
三、总结
让学生自己进行总结……
教后记:
1．这节课的设计两头松中间紧，在时间的把握上可以增加一定的弹性。
2．带着疑问使学生逐步进入到网页制作路途中来，有利于下节课内容的开展，同时也激
发学生的兴趣，培养学生自主探究能力。
3．知识点上的衔接比较紧密，要注重学生分类汇总知识能力的培养。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution