北师大版 初一语文七年级下册第六单元同步测试卷含答案
初中北师大版语文七年级下册 第六单元知识梳理A卷
【智乐·期末总分值卷】第六单元知识梳理A卷一、课内根底知识梳理与检测【知识点字音字形】1.给以下加线的字注音或根据拼音写汉字。
始龀〔〕荷担〔〕孀妻〔〕箕畚〔〕〔〕畎亩〔〕傅说〔〕胶鬲〔〕拂士〔〕空乏〔〕yuán〔〕疑质理chìduō〔〕〔〕负qiè〔〕曳xǐ〔〕足肤jūn〔〕裂yè然〔〕yùn〔〕袍bì〔〕衣【知识点成语运用】2.成语对联。
有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山——五湖四海。
请你将以下成语用直线连成对联。
愚公移山精卫填海狗仗人势画饼充饥望梅止渴忠言逆耳良药苦口狐假虎威【知识点文言实词解释】3.解释以下句中加线的词。
〔1〕曾不能毁山之一毛 ______________________〔2〕河曲智叟亡以应 ______________________〔3〕惧其不已也 ______________________〔4〕无陇断焉 ______________________〔5〕苦其心志 ______________________〔6〕人恒过，然后能改 ______________________〔7〕入那么无法家拂士 ______________________〔8〕出那么无敌国外患者 ______________________〔9〕故天将降大任于是人也 ______________________〔10〕不敢稍逾约 ______________________〔11〕弗之怠 ______________________〔12〕俟其欣悦 ______________________【知识点文言句式】〔〕①而山不加增，何苦而不平？②甚矣，汝之不惠。
③帝感其诚。
④北山愚公者，年且九十。
陈述句倒装句被动句倒装句被动句陈述句陈述句被动句判断句倒装句判断句陈述句【知识点课文内容】〔〕A.?愚公移山?是一那么寓言故事，故事中塑造了愚公的光芒形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克制困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
统编版七年级语文下册同步练习 第六单元综合训练(含答案)
第六单元综合训练一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.吞噬．(shì)步履．(lǚ)毛骨悚．然(sǒng)怏．怏不乐(yàng)B.炽．热(zhì) 轮廓．(kuò) 心有灵犀．(xī) 忧心忡．忡(chōng)C.稠．密(chóu) 枯涸．(gù) 凸．现(tū) 梦寐．(mèi)D.俯瞰．(kàn) 瞬．息(xùn) 用讫．(qì) 燔．土(fán)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.销蚀凛冽语无轮次疲惫不堪B.闲暇告罄千均重负风餐露宿C.赢弱钦佩坚持不懈惊心动魄D.烧灼无虞屏息凝神五脏六腑3.下列句子中有语病的一项是()A.在书籍匮乏的年代,《新华字典》是众多文化人心目中的文化绿洲,也是一种精神慰藉。
B.通过《中国好诗词》节目的播出,人们重新认识古典诗词之美,中国传统文化得以弘扬。
C.是否选择对社会未来负责的低碳生活方式,是衡量人们良好文明素质的重要标准。
D.影视文化课,可以激发学生兴趣,愉悦学生身心,培养学生审美能力,提高学生审美素养。
4.下列说法有误的一项是()A.“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,一般是用韵的。
B.杜甫,字子美,是我国伟大的现实主义诗人,有“诗圣”之称。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.《活板》选自北宋沈括的《梦溪笔谈》,其中记载了丰富的科技知识,反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。
5.仿照画线句子,在横线上再补写一个句子,使语意连贯。
古今中外,探险英雄宛如群星灿烂。
阿蒙森将胜利的挪威国旗插上了白雪皑皑的南极,尧茂书将飞扬的青春挥洒在急流汹涌的长江,。
他们的探索精神会永远令人敬仰。
6.依据所给信息填空。
作家使用笔名,是文学史上常见的现象。
老舍是现代作家舒庆春的笔名。
老舍下笔有真情真性真气,因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象,例如出自《》的虎妞(车行老板的女儿)就是一个成功的典型。
统编版语文七年级下册第六单元检测卷(含答案)
第六单元学情评估一、积累与运用(15分)我校七年级组织了一次主题为“诵读经典阅古今”的学习分享活动，请你参加，并完成下面的题目。
阅读下面的文字，完成1～4题。
(8分)[A]天行健，君子以自强不息这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
中华民族是历经磨难、不屈不náo的伟大民族。
[B]作为新时代的青年，我们________不能被困难、挫．折击倒，________应当自强不息，逆流而上，锲而不舍，不懈奋斗，永不言败。
这才是我们应该拥有的精神。
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2分)①不屈不náo ________②挫．________折2．下列短语类型与其他三项不同的一项是() (2分)A．伟大民族B．刚毅坚韧C．逆流而上D．不懈奋斗3．语段[A]处画线句标点符号使用正确的一项是() (2分)A．“天行健，君子以自强不息”。
B．“天行健，君子以自强不息。
”C．天行健。
君子以自强不息，D．天行健。
君子以自强不息。
4．在语段[B]句中的横线上填入恰当的关联词。
(2分)5．古诗文默写填空。
(7分)(1)诵读经典诗文，可以感受自然美景。
读王维的《竹里馆》，“，明月来相照”让我们感受到夜静人寂、明月相伴的情景；读刘禹锡的《陋室铭》，“苔痕上阶绿，,,,, ”让我们感受到环境的清幽。
(2)诵读经典古诗，可以修身养性。
读龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中的“, ”，我们可以感受到诗人超凡脱俗的宽广胸怀。
(3)诵读经典古诗，可以感悟哲理。
读杨万里的《过松源晨炊漆公店》(其五)，“，一山放出一山拦”让我们明白生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易；读杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，”激励我们要不畏艰险，勇于攀登；读王安石的《登飞来峰》，诗人借“不畏浮云遮望眼，”，让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考。
二、阅读理解(45分)(一)文言文阅读(15分)为了更好地理解说明性古文，班级组织了实践活动，请你完成下面小题。
统编版七年级语文下册第六单元综合测试卷(含答案)
统编版七年级语文下册第六单元综合测试卷（含答案）一、积累运用(共26分）1．(2分)下列加点字注音完全正确的一项是（）A．告罄．（qìng）溯．流（sù）白雪皑．皑（ǎi）忧心忡．忡（chōnɡ）B．羸．弱（yíng）啮．齿（niè）五脏．六腑（zàng）毛骨悚．然（sǒng）C．销蚀．（shí）轮廓．（kuò）怏．怏不乐（yànɡ）屏．息凝神（bǐnɡ）D．迟钝．（dùn）步履．（lǚ）语无伦．次（lùn）心有灵犀．（xī）2．(2分)下列词语书写全部正确的一项是（）A．闲瑕蔚蓝烧灼耐人寻味B．告罄厄运蒙眬不期而至C．迟钝点缀辜负千均重负D．稠密凛洌概率疲惫不堪3．(2分)下列对语病修改不正确的一项是（）A．“九一八”事变91周年之际，东北抗联博物馆展出日军侵华新物证，再次日本发动全面侵华战争的罪行。
（在“再次”后加上“印证”）B．党的二十大报告掷地有声：“江山就是人民，人民就是江山。
”中国共产党领导人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。
（把“守江山”和“打江山”交换位置）C．书信不仅传递感情，更传承文化，不知不觉于无形之中成了历史的记录者和传承者。
（删去“不知不觉”）D．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。
（删去“主要是”）4．(2分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）古代先贤将自己的理想情怀、价值追求寄托于自然山水、生灵万物，并从中汲取慰藉。
在动人篇章或醉人长卷中，，。
，。
，经由寄托着创作者深层思考的细致描绘，我们与世间万物似乎达成了一种默契。
这种默契，其实就是中国文化载体铸就的中国文化基因，它深深地植入了我们的思想深处，为新时代中国青年的成长注入了连绵不绝的源头活水。
①他们将自己的人格汇入广阔的大千世界①而当代的我们，又从这些浸润着先贤智慧的作品中汲取着历史的经验、文化的积淀、情感的考验①无论是洁白无瑕的梅、润泽天下的水，还是俯首耕耘的牛、高雅出尘的鹤①以自己对大自然的感悟滋润养育、拓展自身的生命成长①无一不是古代士人的人格象征A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①5．(6分)根据课文默写诗文。
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第六单元 检测题 （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.解释下列句子中加点的词语。（5分） （1）北山愚公者，年且．九十（ ）
（2）杂然相许．（ ） （3）寒暑易节，始一反．焉（ ） （4）故天将降大任．于是人也（ ） （5）入则无法家拂．士（ ） 2.翻译下列语句。（3分） （1）汝心之固，固不可彻。
（2）行拂乱其所为。
（3）然后知生于忧患，而死于安乐也。
3.下面对相关内容的叙述有误的一项是（ ）（3分） A.《愚公移山》是一则寓言故事，故事中塑造了愚公的光辉形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。 B.《生于忧患，死于安乐》一文通过摆事实和正反两方面分析，归纳出了中心论点：生于忧患，死于安乐。并告诉我们“逆境出人才，忧劳兴国家”的道理。 C.《精卫填海》和《夸父逐日》的故事都表现了远古人民改造自然的坚毅精神。 D.纪昀是唐朝学者、文学家。 4.语文实践活动。（9分） 2013年2月，教育部下发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。为此，学校开展了“提倡‘光盘’，告别浪费”主题宣传教育活动，请你积极参与并完成有关任务。 【材料一】早在1996年，我国政府就提出，粮食自给率必须保持在95%以上方能保证粮食安全，但现在这个“红线”已经被冲破。在2012年前11个月中，我国对三大谷物的净进口量已达到940.4万吨，粮食自给率勉强维持在90%。 【材料二】数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。国务院扶贫开发领导小组办公室公布，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占全国总人口的近十分之一。 【材料三】2013年日照市“两会”期间，会场内外没有摆放鲜花，没有铺设红地毯，没有彩球标语，简约朴素的会风赢得广泛好评。自2012年6月以来，日照市还广泛开展了以“文明用餐，以俭养德”为主题的“文明餐桌行动”，目前，全市已有1436家餐饮单位、食堂积极参与到此次行动中，节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。 （1）认真阅读上面三则材料，请分别概括它们所包含的主要信息。（3分）
（2）结合上面材料，围绕“光盘行动”主题活动，谈谈你从中得到了哪些启示。（3分）
（3）“舌尖上的浪费”触目惊心，让我们一起对此说“NO”！请你根据活动主题，为学校食堂拟写一条宣传标语。要求：突出主题，必须使用一种修辞手法。（3分）
二、阅读理解（40分） （一）阅读下面的文言文，回答问题。（15分） 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 5.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）汝心之固，固不可彻．。
（2）虽．我之死，有子存焉。
（3）子子孙孙，无穷匮．．也。
（4）命夸娥氏二子负．二山。
6．文中智叟讽刺愚公的句子是： ，他的根据是： 。（2分） 7.愚公斥责智叟的句子是： 。（2分） 8.表明愚公取得辩论胜利的句子是： 。（2分） 9.智叟和愚公的矛盾实质是（ ）（2分） A.对待困难的截然不同的态度。 B.静止的观点和发展的观点的矛盾。 C.人如何正确地估价自己的力量。 D.智者有时不“智”，愚者有时不“愚”。 10.文中画线句子包含了怎样的思想意义？（3分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分） 吕元膺① 丁用晦 吕元膺为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜。吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前。吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。 （选自《芝田录》） 【注释】①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。 ③赆（jìn）：赠送的路费或财物。④俾（bǐ）：使。⑤灭裂：疏忽。 11.解释下列句子中加点的词语。（3分） （1）棋侣谓．吕必不顾局矣（ ） （2）因私．易一子以自胜（ ）
（3）吕请棋处士他适．（ ） 12.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。 ____________________________________________________________________________ 13.文中“易子”一事发生的条件是什么？（用原文语句回答）（2分） ____________________________________________________________________________ 14.结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。（3分） ____________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，回答问题。（15分） 从埃菲尔铁塔谈起 张 贺 埃菲尔铁塔值多少钱？这是一个大众非常感兴趣的问题。近日，意大利一家商会给出的评估是四千三百三十二亿欧元。这一惊人的数字使埃菲尔铁塔成为欧洲最值钱的文化地标，其价值相当于法国国内生产总值的五分之一，是米兰全城年收入的两倍。 历史遗存之所以弥足珍贵，是因为它们经历了时间的洗礼，岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵，使其具有了文化性。游客登临埃菲尔铁塔，所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光，更有附着其上的数不清的历史事件、历史人物、传说故事„„这些才是埃菲尔铁塔的魅力所在。 新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作，都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值。新建筑缺乏灵魂。这种灵魂不是说有就有的，而是经历漫长时光、在历史的变迁中形成的。仅此一点就决定了真古迹和仿造者价值上的天差地别。 埃菲尔铁塔的“天价”也源于法国人民尊重历史、热爱文化的态度和情感。法国人把铁塔视为巴黎的标志、法兰西民族精神的象征，对其珍爱有加。法国人的这种态度和情感也引发外国人对埃菲尔铁塔的兴趣。否则，再珍贵的文化古迹，如果人们不加重视，随意毁弃，其价值也必然贬损。 这本是常识，但在今天的中国仍有不断强调的必要性。作为经历了五千年文明史的大国，我们拥有世界最多、最古老的历史遗存，但可惜的是，很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑，相当一部分也早已不是当年的模样了。更为严重的是，许多古建筑没有毁于自然灾难和战火兵戈，却在城市房地产开发和旅游的热潮中被推土机夷为平地。据第三次全国文物普查统计，近三十年，全国四万多处文物消失了，而其中有一半以上毁于各类建筑活动。 我们一方面拆掉了那么多真实的古迹，另一方面却热衷于搭建仿古建筑。现在只要是个旅游城市，就不难找到新建的仿古一条街。这些仿古建筑的水平如何姑且不论，人们走在其中除了能闻到浓烈的商业气息之外，还有多少文化的味道可供我们凭吊和怀思？ 说到底，我们还是缺乏一种对历史、对文化发自内心的热爱和敬畏。在许多人眼里，文物古迹唯一的价值是商业价值，是能吸引多少游客，能创造多少收益。但越是一心赚钱，反倒越不容易赚到钱。今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古迹，2011年参观故宫的游客超过了一千四百万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。 对历史和文化具有正确的态度和情感，就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜。否则，哪怕是稀世珍宝，在不懂珍惜者的眼中，照样弃之如敝屣，一钱不值。 （有删改） 15.第一段写埃菲尔铁塔的价值，其作用是什么？（3分）
16.决定文化古迹的价值，其因素有哪些？根据文意简要回答。（4分）
17.运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请找出两处作分析。（4分）
18.概括本文中作者的思想观点。（4分）
三、写作（40分） 19.请以“ ，让生活更美好”为题目写一篇文章。 要求：①先选择一个合适的词语补全题目，如读书、宽容、奋斗„„②文体不限，500字左右。③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替。
七年级语文（下） 第六单元 心志坚毅 检测题 参考答案 1.（1）将近 （2）赞同 （3）通“返”，返回 （4）责任，担子 （5）同“弼”，辅佐（平时注意积累课文中重要的文言词语。） 2.（1）你思想顽固到了不可改变的地步。（2）他的每一行为总不能让他如愿。（3）这样之后人们就明白忧愁患害（能激励人奋发），使人能够生存，安逸享乐能使人死亡。（抓住关键词语的意思，注意“固”“彻”“乱”等的翻译。） 3.D（纪昀是清代人。） 4.（1）①我国粮食自给率下降，粮食安全受到严重威胁；②当前我国餐桌浪费现象严重，而贫困人口数量巨大；③日照市节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。（意思对即可。）（2）①提倡勤俭节约，反对铺张浪费十分必要；②厉行节约，政府要率先垂范，全民应积极行动；③中学生应从自身做起，珍惜每一粒粮食。（写出两点即可，若有其他启示，言之有理也可。）（3）示例：①厉行勤俭节约，反对铺张浪费。②厉行勤俭节约，争做“光盘”达人。③倡勤俭剩饭不再，讲节约“光盘”添彩。④“光盘”行动能量正，永续民族节俭风。⑤一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。[（1）由【材