幼儿大班体育教案《舞龙》
《舞龙》幼儿园教案
《舞龙》幼儿园教案《舞龙》幼儿园教案1活动一：语言活动：故事《耍龙》知识背景：1、舞龙运动的起源2、故事《耍龙》设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。
活动目标：1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：1、故事《耍龙》2、舞龙图片若干3、自制草龙、绸带龙各一条4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、故事讲了一件什么事情？3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。
我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
大班体育教案舞龙教案及教学反思
大班体育教案舞龙教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第六章“民间传统体育活动”，具体内容为舞龙教学。
通过舞龙活动，让学生了解和体验中国传统文化，提高身体协调性、团队合作能力。
详细内容包括：舞龙的基本步伐、动作组合、队形变化等。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史背景、文化内涵，培养民族自豪感。
2. 掌握舞龙的基本步伐、动作组合，提高身体协调性、灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性与协调性，队形变化的默契配合。
教学重点：舞龙的基本步伐、动作组合，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、舞龙道具、教学视频。
2. 学具：每位学生准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐CD播放舞龙音乐，引导学生谈论对舞龙的了解，激发学习兴趣。
2. 基本步伐教学（10分钟）教师示范舞龙的基本步伐，学生跟随练习。
注意纠正动作不规范的地方，确保学生掌握。
3. 动作组合教学（15分钟）教师示范舞龙的动作组合，学生分组练习。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 队形变化教学（15分钟）教师讲解并示范队形变化，学生分组练习。
强调团队协作，确保队形变化顺利进行。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个舞龙队形变化，进行详细讲解和示范。
学生跟随练习，巩固所学。
学生分组进行舞龙展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 舞龙的基本步伐2. 舞龙的动作组合3. 舞龙的队形变化七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示舞龙的基本步伐、动作组合和队形变化。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了舞龙的基本步伐、动作组合和队形变化。
但在团队合作方面，部分学生还存在不默契的现象，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间传统体育活动，如舞狮、抖空竹等，丰富学生的体育文化知识。
幼儿园大班健康优秀精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班健康优秀精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，具体内容为“舞龙”。
舞龙是我国传统民间体育活动，既能锻炼幼儿肢体协调能力，又能培养他们团队合作精神。
本节课我将带领孩子们学习舞龙基本动作和组合，并解其文化内涵。
二、教学目标1. 让幼儿解舞龙基本知识和文化背景。
2. 培养幼儿肢体协调能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿对体育活动兴趣，提高他们运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作连贯性和协调性。
教学重点：掌握舞龙基本动作和组合，解舞龙文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、教学视频。
2. 学具：每位幼儿准备一条红绸带作为舞龙道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会以一段精彩舞龙表演视频引起孩子们兴趣，让他们初步解舞龙魅力。
2. 舞龙基本动作学习（10分钟）（1）示范舞龙基本动作，如：左右摆动、上下起伏、转圈等。
（2）幼儿跟随我一起练习，注意动作规范性和协调性。
3. 舞龙组合学习（10分钟）（1）将基本动作组合起来，形成简单舞龙套路。
（2）分组练习，培养团队合作精神。
4. 例题讲解（10分钟）以一道关于舞龙动作组合题目为例，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习舞龙动作和组合。
（2）我巡回指导，纠正动作不规范地方。
（2）每组进行展示，鼓励孩子们互相学习和交流。
六、板书设计1. 舞龙2. 内容：舞龙基本动作、组合及文化内涵七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同完成一段舞龙表演，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，分享学习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，但部分动作连贯性和协调性还需加强练习。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞龙活动，让家长们也参与到舞龙学习和表演中，增进亲子关系，提高孩子们运动兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
大班体育舞龙公开课教案及反思
大班体育舞龙公开课教案及反思一、教学目标1. 了解舞龙的基本动作和节奏，掌握舞龙的基本技巧。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
4. 培养幼儿的创造力和表现力。
二、教学内容1. 舞龙基本动作的教学：学习舞龙的基本动作，如翻滚、腾跃、旋转等。
2. 舞龙节奏的教学：学习舞龙的节奏，如快、慢、停顿等。
3. 舞龙队的形变教学：学习舞龙队的形变，如一字形、圆形、八字形等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握舞龙的基本动作和节奏，能够独立完成舞龙表演。
2. 教学难点：舞龙队的形变和团队协作的流畅性。
四、教学准备1. 教具准备：舞龙道具、音乐、舞蹈地板、镜子等。
2. 环境准备：宽敞的教室、充足的照明、舒适的温度等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体热身活动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。
2. 舞龙基本动作教学（10分钟）：讲解并示范舞龙的基本动作，让幼儿跟随示范进行练习，注意动作的准确性和流畅性。
3. 舞龙节奏教学（10分钟）：讲解并示范舞龙的节奏，让幼儿跟随示范进行练习，注意节奏的准确性。
4. 舞龙队的形变教学（10分钟）：讲解并示范舞龙队的形变，让幼儿跟随示范进行练习，注意形变的准确性。
5. 综合练习（10分钟）：将舞龙的基本动作、节奏和形变结合起来，让幼儿进行综合练习，培养团队协作精神和集体荣誉感。
6. 展示环节（5分钟）：让幼儿分组进行舞龙表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
注意：教学过程中要注重幼儿的安全，避免发生意外伤害。
及时给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信心和积极性。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在舞龙过程中的动作准确性、节奏感和团队协作精神。
2. 通过展示环节，观察幼儿在舞龙表演中的表现力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对舞龙活动的喜爱程度和收获。
七、教学拓展1. 组织舞龙比赛：将幼儿分成几个小组，进行舞龙比赛，培养幼儿的竞争意识和团队协作精神。
大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思
一、活动名称：大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思二、活动目标：1. 了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，体验传统游戏的乐趣。
2. 学习舞龙的基本动作和团队协作，培养幼儿的肢体协调能力和团队精神。
3. 通过活动，培养幼儿对民间文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、活动准备：1. 教学视频或图片：介绍《舞龙》民间游戏的历史和表演。
2. 舞龙道具：龙珠、龙身、龙尾等。
3. 音乐：舞龙音乐。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
四、活动过程：1. 导入：通过教学视频或图片，让幼儿了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，如盘、旋、翻等，幼儿跟随教师学习并练习。
3. 团队协作练习：将幼儿分成若干小组，每组配备完整的舞龙道具，进行团队协作练习，掌握舞龙的动作和节奏。
4. 表演展示：每组幼儿进行舞龙表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞龙活动，共同培养幼儿对民间文化的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞龙相关道具，营造民间文化氛围。
3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如节日庆典、运动会等，融入舞龙表演，让更多幼儿参与并传承民间游戏。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞龙的基本动作和团队协作，引导幼儿学习。
2. 体验法：让幼儿亲身体验舞龙的动作和乐趣，培养兴趣。
3. 反馈法：教师及时给予幼儿动作指导和建议，帮助幼儿改进。
七、教学内容：1. 舞龙基本动作：盘、旋、翻等。
2. 团队协作：配合音乐节奏，完成舞龙动作。
3. 民间文化：了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，感受传统文化的魅力。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队协作能力。
2. 结果评价：评估幼儿对舞龙动作的熟练程度和表演效果。
3. 自我评价：鼓励幼儿分享自己的感受，反思自己在活动中的表现。
大班体育民间游戏舞龙教案
大班体育民间游戏舞龙教案一、活动目的：通过舞龙游戏，让学生全身参与运动，充分锻炼身体，增强身体素质，培养合作精神，发挥个人潜能，增强团队意识，培养集体荣誉感。
二、活动内容：1、舞龙表演：首先，老师示范舞龙表演，让学生观看、欣赏并体验舞龙运动的魅力。
带领学生一起学习舞龙的基本技巧：手持龙头，踏步移动，舞动龙身等。
2、分组游戏：将学生平分为多个小组，每组5-8人，每组选一名队长，其他队员绕场奔跑，队长手持龙头，引领队员在场地中穿梭，尽可能多地绕场奔跑。
队员必须跟随队长的节奏和方向，保持整齐列队，协调各自的动作，完成指定任务。
每个小组的表现将根据完成任务的时间、姿势和动作是否整齐协调进行评分。
3、竞技比赛：将所有小组的队长组成一支舞龙队，竞赛各个组之间的比赛。
比赛分两个环节，首先进行技术比拼，每组依次完成规定动作，评分按完成规定的时间、姿势、动作的完整性和美感进行评定。
第二个环节是速度比拼，各组队长手持龙头，带领队员在场地上快速奔跑，以最短时间完成规定长度的比赛道路，到达终点，决定谁是最快的龙队。
4、颁奖典礼：对比赛获胜的队伍给予奖励，对参加活动的所有队伍进行表彰，营造良好的竞赛氛围，同时在活动后，让学生回顾整个活动过程，思考自己在活动中的表现以及如何提高个人能力和团队协作能力。
三、环节设计：1、学生示范：老师出示视频，让学生欣赏舞龙表演视频，了解舞龙游戏的基本技巧。
2、讲解操作规范：老师讲解舞龙游戏的操作规范，并确保学生能够掌握操作方法，保证游戏的正常进行，确保人身安全。
3、分组游戏：将学生分成几个小组，让学生在指定的区域内，开展分组绕场游戏。
在游戏结束后，对各个小组的表现进行评分。
4、技术比拼：根据各小组绕场游戏后的成绩，依次进行技术比拼，评选出最佳队伍。
5、速度比拼：在连续跑道上，让各小组带领队员手持龙头，完成跑步比赛。
依靠速度和完美的腿部协调能力进行比赛。
6、颁奖典礼：颁奖仪式结束后，由老师组织学生展开讨论，分享各自参加活动的体验感受和收获，从而让学生感受到集体团队精神的重要性。
幼儿园大班教案《舞龙》
幼⼉园⼤班教案《舞龙》幼⼉园⼤班教案《舞龙》幼⼉园⼤班教案《舞龙》1 活动⽬标： 1、通过多⼈配合创编各种舞龙的⽅法，培养幼⼉相互合作的能⼒。
2、通过活动培养幼⼉对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
3、使幼⼉学会⽤肢体动作配和舞龙。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动重难点： 能够跟随⾳乐熟悉舞龙动作。
龙头、龙⾝、龙尾在跑动的过程中动作协调⼀致。
活动准备： ⼈⼿⼀⾯做操红旗、舞龙视频、⾃制成龙⼀条。
活动过程： ⼀、创设情境，激趣导⼊ 出⽰舞龙的视频画⾯，引起幼⼉的兴趣。
他们在⼲什么？我们在过年的时候，总会在电视⾥看到好多⼈兴⾼采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。
（进⾏热⾝活动，活动⼀下。
） ⼆、学习舞龙，主动合作 1、⼩朋友⾃⼰学⼀学舞龙的动作（幼⼉⾃由练习） 2、教师⽰范：舞龙有很多种，今天我们就来学⼀下“蟠龙出海”。
教师先做⼀遍。
讲解动作，⼿上动作：双⼿伸平，先向左，左⼿在上向上伸直，换右⼿在上伸直，向右伸平。
幼⼉⾃由练习，教师巡视纠正动作。
幼⼉说说⾃⼰的感受。
3、幼⼉⼈⼿⼀⾯做操红旗，⼿拿红旗⾃由组队进⾏练习。
（教师巡回指导，帮助幼⼉纠正动作。
） 4、教师⼩结幼⼉刚才舞龙情况，并请各组舞给⽼师看。
三、激发思维，开拓创新： ⼩朋友想到的舞龙动作还有那些?（幼⼉积极表演，师幼共同总结） 摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后⾯的⼈紧跟着龙头做动作彩龙旋转） 灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后⾯的⼈跟着龙头运动) ⾸尾合⼀（龙头与龙尾连接在⼀起围成圆圈状）等等 四、巩固练习，不断提⾼ 1、师幼第⼆次舞龙，要求是听着《⾦蛇狂舞》的背景⾳乐舞。
2、师幼第三次舞龙，⼿拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼⼉听着歌曲《⾦蛇狂舞》表演数次。
五、活动结束，幼⼉做放松运动 活动反思： 通过活动幼⼉学会了步调⼀致的简单舞龙动作，体验了活动的`乐趣，但在龙⾝部分有的幼⼉动作与其他幼⼉不⼀致，出现了脱节现象，需要进⼀步熟悉动作，协调配合，提⾼合作能⼒。
大班体育教案舞龙教案及教学反思
大班体育教案舞龙教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第六章“传统体育游戏”，详细内容为“舞龙”教学。
通过该章节的学习，让幼儿了解舞龙这一传统文化的起源、发展及其所蕴含的文化意义，同时锻炼幼儿的身体协调性、团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识，感受传统体育游戏的魅力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和团队合作。
教学重点：舞龙的基本动作和队形变化。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐播放设备。
学具：每人一个舞龙道具、号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙视频引入课题，让幼儿观察并讨论舞龙的基本动作和队形变化。
2. 舞龙基本动作教学（10分钟）教师示范舞龙基本动作，如走、跑、跳、转圈等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师模仿学习。
3. 队形变化教学（10分钟）教师示范队形变化，如直线、曲线、交叉等，并讲解变化方法。
幼儿分组练习，教师指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个舞龙队形，讲解变化过程，并让幼儿模仿。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行舞龙练习，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 舞龙基本动作走、跑、跳、转圈2. 队形变化直线、曲线、交叉七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞龙基本动作和队形变化，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在队形变化方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸方面，可以让幼儿了解其他传统体育游戏，如踩高跷、抖空竹等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，组织亲子活动，让家长参与舞龙教学，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：舞龙动作的协调性和团队合作。
2. 教学重点：舞龙基本动作和队形变化。
幼儿园体育教案：舞龙
备课表 教 学 内 容 体育：舞龙 执 教
教 学 目 标 1.教幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形，培养幼儿变化队形的能力。 2.培养幼儿合作游戏的能力及活泼开朗的性格。
重 点 难 点
1.重点：培养幼儿一个跟一个向前走成螺旋队形的能力。 2.难点：在走队形的过程中，培养孩子合作游戏的能力。 教 学 准 备
事先学会儿歌并在场地上布置好螺旋形图案。
教学过程 一、开始部分 1.幼儿按组派好队。 2.带领幼儿做模仿操：小树摇（上肢）、跷跷板（下肢）、小转椅（体转）、摇船（腹背）、拍皮球（跳跃） 3.请小朋友跟着老师走成一个大圆圈。 4.队列练习：大圈走跑交替，高人走、矮人走……二、基本部分 1.请小朋友面向圆心站好，（出示头饰）小朋友你们知道这是谁吗？（激发幼儿兴趣）今天我们就来玩一个游戏叫“舞龙”。 2.学念游戏儿歌（儿歌在课前也可适当教幼儿学念）“小朋友，快快来，龙头龙尾真可爱。你当龙头他当尾，一个一个连起来。你抓我衣我抓他，小手抓牢别松开。跟着龙头转圈圈，越转越紧乐开怀”。 3.交代游戏场地及玩法（边讲解边示范）： 小朋友现在我们就来玩舞龙的游戏，待会老师当龙头，
小朋友应该像儿歌里念到的一样抓好前面小朋友的衣服，不松手，在我们站的大圆圈中间老师又画了一个一个的小圆圈，这样就成了螺旋形。待会小朋友就跟着老师，然后一个跟着一个沿螺旋形走。我们搭的长长的龙身就会越卷越紧。等卷成了很小的龙身后，龙头（也就是老师）就会站在中央不停地动，那小朋友就在原地以碎步不停地动。动了一会之后，龙头带着龙身反向螺旋形走出，恢复成原队形，边念儿歌。最后两句儿歌改为“跟着龙头往回走，越走越大回老家。”（教师带领当龙头游戏3次之后，可让幼儿当龙头，进行游戏。） 三、结束部分 1.带领幼儿玩游戏“动物园”。 2.请小朋友学小鸟儿跟着老师快乐的飞回教室吧。
教 学 反 思
《舞龙》教案3篇
《舞龙》教案3篇作为一位优秀的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您细心整理了3篇《《舞龙》教案》，假如能帮忙到亲，我们的一切努力都是值得的。
《舞龙》教案篇一活动目标1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。
2、探究协同蹲起、拐弯等根本动作，熬炼臂部、腿部力气，提高协作运用身体力气的力量。
3、愿意参加协同舞龙嬉戏，体验坚持究竟完成任务的胜利感。
2．在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调全都地活动，进展合作精神。
活动预备1、事先观看过舞龙的精彩场面，了解舞龙需要多人协作完成；初步探究龙头、龙尾协作的动作。
2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。
活动建议1、谈话沟通，引起幼儿参与舞龙嬉戏的兴趣。
创设嬉戏情境：“端午节就要到了，今日教师带你们参与舞龙竞赛，让我们先来练练本事吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点熬炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。
2、探究多人舞龙动作，初步体验合作舞龙要领。
（1）引导幼儿自主选择位置站好，随音乐自由舞龙。
争论沟通：你在舞龙嬉戏中有什么感觉？为什么？有什么好方法让龙腾飞起来？引导幼儿说出让力气大，长得高的小朋友当龙头，矮小敏捷的小朋友做龙尾。
（2）幼儿自由调整位置，探究舞龙嬉戏人员的合理站位。
（3）探究整齐、协调合作舞龙的方法。
争论：有什么好方法让我们舞龙人步伐整齐不落伍？怎样让龙像飞起来一样？幼儿说出方法后，试一试，探究最相宜的舞龙方法。
小结：舞龙时后面的舞龙人要跟紧前面的人，手里举起的拖龙棒跟随前面的龙身，由下向上或由上向下蹲起，由左向右或由右向左上下翻飞，做到左右协调，蹲起统一。
（3）随音乐嬉戏，重点练习左右摇摆、蹲起动作。
创设嬉戏情境：现在要拐弯了，大家要一个接一个，又快又稳地拐弯。
引导幼儿跟着音乐节奏做拐弯、左右摇摆、蹲起、原地抖动等动作。
活动后准时放松身体四肢及腹部。
3、更换龙头，随绣球走，体验合作的欢乐。
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幼儿大班体育教案《舞龙》
活动由来：
在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区
域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非
常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"
十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材
料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们
都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，
但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样
一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动
作，并加强团队的合作意识。
活动目标：
1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
1．北操场场地。
2．舞龙用道具、龙珠。
3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶
4个。
4．地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：
1．开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小
舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")
2．自由探索"舞龙"。
(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你
们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，
老师进行小组、个别指导和提醒)
(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎
么样。
3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了
让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材
料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过
障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，
让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海
底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利
地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探
索。
4．双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
(1)介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，
团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
(3)再次进行比赛。
5．结束部分。
师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给
我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，
听音乐，看龙珠，舞起来吧!
(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作
穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)
活动总结：
本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松
活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉
快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小
朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障
碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵
在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下
腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习
螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习
中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿
形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。