xx最新幼儿园教学论文范文2000字
幼教创新教育论文2000字-幼教创新教育毕业论文范文模板
幼教创新教育论文2000字_幼教创新教育毕业论文范文模板导读：幼教创新教育论文2000字在进行写作的时候，也都是会有很多严格要求的，所以在写作之前必定会做好相关的准备工作，比如说参考前人的写作方式等等，本论文分类为创新教育论文，下面是小编为大家整理的几篇幼教创新教育论文2000字范文供大家参考。
幼教创新教育论文2000字(一)：中职幼教专业美术创新教育与教学探析论文【摘要】美术是展现一个人创造力的最外部表现，也是最直接的表现。
幼儿的美术教育是培养和塑造受教育者的创造力和艺术品位的最初阶段。
在幼儿教育者群体中，很大一部分人的第一学历都是中职或高职，在幼儿教育中创新美术教育形式的重担落实在这些美术教育工作者身上，加重了他们的教学压力。
【关键词】创新教育幼儿美术教育创造力【中图分类号】G613.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）01-0202-02一、幼儿美术教育的重要意义美术教育是一门陶冶人的情操，培养学生发现美、欣赏美的学科。
美术教育对于学生的影响是巨大且积极的。
1999年召开的全国教育工作会议的《决定》中也指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。
”这充分说明了美术教育的重要意义。
二、幼儿教育创新理念与要求随着社会物质水平的提高，经济迅猛发展，教育也随着社会发展而不断发展，为社会培养符合需求的全面性人才。
在新课改的推进之下，教育的理念和方式发生了很大的变化。
教育不在一味要求成绩，而是强调以人为本，提倡“千人千面”，要求学生德智体美劳全面发展。
在这种课程发展环境之下，教育更重视对学生的素质教育。
美术作为提升学生的素养和情操的科目，在提升学生素质水平中有着重要作用。
美术教育的模式以及方法也要随着教育理念的改变改革，教师在教育实践中，要充分贯彻立德树人理念，坚持以学生为本，从学生处出发，根据学生的需要制定教学计划，加强对学生个性发展引導。
幼儿园教育教学案例论文(2篇)
第1篇摘要：本文以幼儿园教育教学实践为背景，选取一个具体的教育教学案例，分析其背景、实施过程、效果评价以及启示，旨在探讨幼儿园教育教学的有效策略，为幼儿园教师提供教学参考。
关键词：幼儿园；教育教学；案例；策略一、背景随着我国社会经济的快速发展，人们对幼儿教育的重视程度不断提高。
幼儿园作为幼儿成长的重要阶段，其教育教学质量直接关系到幼儿的身心发展。
本文以某幼儿园小班幼儿为例，探讨幼儿园教育教学的有效策略。
二、案例描述1. 案例背景某幼儿园小班幼儿，男，4岁。
该幼儿性格内向，不善于与人交往，上课时注意力不集中，喜欢独自玩耍。
家长反映，幼儿在家时喜欢看动画片，对其他事物缺乏兴趣。
2. 教育教学目标（1）培养幼儿的社交能力，使其愿意与同伴交往；（2）提高幼儿的注意力，使其在课堂上保持专注；（3）激发幼儿对其他事物的兴趣，培养其广泛爱好。
3. 教学过程（1）课前准备教师针对幼儿的性格特点，制定了一系列教学活动，包括音乐、绘画、手工、游戏等，旨在激发幼儿的兴趣，提高其参与度。
（2）课堂教学①音乐活动：教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏跳舞，使其在音乐中感受快乐，放松心情。
②绘画活动：教师引导幼儿用彩色铅笔在纸上画出自己喜欢的动物，培养幼儿的想象力和创造力。
③手工活动：教师带领幼儿制作简单的小工艺品，如纸花、贺卡等，提高幼儿的动手能力。
④游戏活动：教师组织幼儿进行角色扮演、捉迷藏等游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
（3）课后评价教师对幼儿在活动中的表现进行评价，针对幼儿的进步给予表扬，对存在的问题进行指导。
三、效果评价1. 社交能力：经过一段时间的教学，幼儿逐渐学会了与同伴交往，不再害怕与人沟通。
2. 注意力：在课堂上，幼儿能够集中注意力，认真听讲，参与活动。
3. 兴趣爱好：幼儿对绘画、手工等活动的兴趣逐渐提高，开始关注周围的事物。
四、启示1. 教师应关注幼儿的性格特点，因材施教，制定符合幼儿需求的教学方案。
幼儿园教育教学论文范文3000字
幼儿园教育教学论文范文3000字篇一幼儿园教育教学论文范文3000字幼儿教学是为以后读书进行准备但主要的学习任务不是学专业在集体生活中培养幼儿培养他们科学知识而是培育幼儿的情感、性格和人格的动手能力、辨识能力、集体观念锻炼他们的语言功能的数学概念。
由于幼儿生理和心理发育都不明朗因此在教学中必须在游戏以游戏的形式去培育他们的动手能力、辨识能力和集体观念中锻炼身体语言培育记忆力学习数学概念。
一、游戏在幼儿教学中的重要性幼儿正处于大脑发育时期年龄幼小耐力高对一切新事物都具有好奇心但由于幼儿不适宜长期趴在一处自学根据这种特点教师应当将游戏和教学联系起来他们喜欢和同龄人交往在游戏中自学。
根据幼儿的天性和同龄人一起游戏是他们最开心的事情。
根可以培育他们的人际交流能力还能够学会竞争这样对于他孩子在家据心理学规律幼儿和同龄人在一起并使他们学会互动学会顺从学会关心们人格的构成存有积极主动促进作用。
目前获得父母、祖父母的多重疼爱私并且由于年龄相同我国都是独生子女家庭这样的疼爱只可以使孩子显得虚弱和自如果在孩子在家和大人的交流沟通交流很非常有限幼儿园里还像小学生一样按时上下课泄久而久之就可以并使他们的感情不能获得宣而通过幼儿园的游戏难构成痴呆、暴躁的性格可以让他们敞开心扉。
二、幼儿游戏化教学(一)生活能力游戏化幼儿生活能力主要就是指动手能力活动。
很多孩子这方面能力缺乏像扣扣子、穿衣服这样的日常在家里由家长完成在幼儿园由老师帮助完成。
这样的能力是每个人必须掌握的因此教师可以通过但同游戏活动来激发孩子积极参与。
幼儿尽管对新鲜事物充满好奇时也有来得快去得也快的现象。
比如对于颜色的识别住大致的主色像红、绿、黄、蓝色容易忘记。
对于这种现象色的纸折成小飞机很多人就可以记对于玫红、粉红、浅绿这一类颜将相同颜教师也可以利用游戏的方式然后教师播发口令使选定的幼儿快速找到适当颜色的飞机这样促使他们快速记住不同颜色。
培养幼儿的集体观念可以进行分组游戏使几个人一组这样组与组之间进行竞争幼儿就会自发地将同组人看成一个整体。
幼儿园教师论文6篇
幼儿园教师论文6篇一、研究背景幼儿园作为儿童教育的重要阶段，教师扮演着关键的角色。
他们在幼儿的成长和发展中起着引导和促进的作用。
因此，对于幼儿园教师的专业能力和教育方法的研究非常重要。
二、幼儿园教师的专业能力研究幼儿园教师的专业能力是指他们在教育过程中所需的知识、技能和素养。
这些能力对于教师能否有效地教育幼儿至关重要。
一篇论文可以探讨幼儿园教师的专业能力要求，包括他们需要掌握的知识领域，例如语言发展、认知发展和社会情感发展等。
此外，论文可以研究教师如何培养这些专业能力，例如通过培训、反思和合作学习等方式。
三、幼儿园教师的教育方法研究幼儿园教师的教育方法直接影响着幼儿的学习效果。
论文可以探讨各种教育方法的优劣，并研究这些方法对幼儿的学习和发展有何影响。
例如，论文可以比较传统的教学方法和探索性教学方法之间的差异，并探讨这些方法的实际应用。
此外，论文还可以研究教师如何应对不同类型的幼儿，例如有特殊教育需求的幼儿或具有不同学习风格的幼儿。
四、幼儿园教师的情感沟通研究幼儿园教师需要建立良好的情感关系与幼儿进行有效的沟通。
论文可以研究教师如何通过愉快的教学环境和亲密的互动与幼儿建立起亲密和信任的关系。
此外，论文还可以探究幼儿园教师在处理幼儿情感问题上的角色和策略。
例如，教师如何处理幼儿的情绪波动和人际冲突等。
五、幼儿园教师的个人发展研究教师个人发展是重要的专业发展领域之一。
论文可以探讨教师的职业发展路径，包括他们需要进行的终身学习和发展机会。
此外，论文还可以研究教师职业发展的影响因素，例如工作环境和职业满意度等。
最后，论文还可以研究教师个人发展对教育质量和幼儿发展的影响。
六、幼儿园教师的家庭教育研究幼儿园教师不仅需要在学校中教育幼儿，还需要与家长进行密切的合作。
论文可以研究教师如何与家长进行有效的沟通和合作，并探讨家庭与学校之间的协作关系对幼儿发展的影响。
此外，论文还可以探讨教师如何协助家庭教育，例如提供育儿建议和支持家庭中的教育活动。
幼儿生活教育论文2000字-幼儿生活教育毕业论文范文模板
幼儿生活教育论文2000字_幼儿生活教育毕业论文范文模板导读：如何撰写出满意的幼儿生活教育论文2000字是现在很多人都为之苦恼的问题之一，而论文的撰写也并非易事，必定是需要花费很多心思和汗水的，本论文分类为生活教育论文，下面是小编为大家整理的几篇幼儿生活教育论文2000字范文供大家参考。
幼儿生活教育论文2000字(一)：简析幼儿园户外区域游戏与日常生活教育有效结合论文摘要：幼儿在成长认知阶段有大量的时间在幼儿园中进行学习，对于世界的初级认知除去家庭这个环境之外就是在幼儿园中进行初期的学习和探索。
对于幼儿来说，户外游戏能够让学生更多的了解教师传授的知识，提升幼儿的认知程度。
但当前我国的幼儿园在户外区域游戏的开展方面还存在诸多不足，尤其是在将户外游戏与日常的生活教育相互结合方面有所不足。
关键词：幼儿园户外游戏生活教育结合中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672-1578（2020）03-0212-01幼儿的健康成长影响着祖国未来的发展，因此培养幼儿健康健全的能力体格，重视幼儿的心理发育是非常重要的。
目前我国大多幼儿园都遵守以健康、快乐的主题，并将户外区域的游戏活动作为主要的课程之一。
但在实际操作当中，幼儿园的户外区域游戏和日常生活教育结合程度相对较低，同时两者相互结合的方式方法也有待于探索。
1幼儿园户外区域游戏概述1.1户外区域游戏的基本内容根据《幼儿园教育指导纲要》的有关要求，幼儿园的课程安排上需要设置户外区域的相关活动，确保幼儿每天在户外的活动时间，并且实际管理中还要根据每个幼儿的不同年龄以及不同的身体素质，来制定合适的户外区域适合的游戏活动，将幼儿的运动能力以及热情进行提升和培养，来促进幼儿的全面协调的发展[1]。
进行户外的活动游戏进行时可以以各个班级为基础进行团队性质的游戏，旨在培养幼儿的集体意识。
在游戏中不仅能够培养幼儿的肢体动作的协调能力。
1.2进行户外区域游戏在幼教中的意义幼儿园进行户外区域的游戏时，不少的老师只单单的觉得只是对幼儿的身体活动有了锻炼。
幼儿园教育论文（精选3篇）
幼儿园教育论文（精选3篇）幼儿园教育论文（精选3篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的幼儿园教育论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育论文11、引言教育事业的改革促进着学校和教师更加注重在教育中融入素质教育的理念，因此也更加看重对学生全方面能力的增长。
在幼儿教育当中，要秉承将游戏作为基本活动，将教育内容蕴含在其中的要求。
幼儿的年纪导致他们每天会花费更多的时间用在游戏上面，这也就说明了在幼儿教育当中需要将教学内容混合在幼儿每天的游戏当中，这样才能使幼儿在游戏中锻炼到自身的技能，获取一些有用的知识。
这种教学方式不容易引起幼儿的反感，能够让幼儿在活动中找寻到快乐，促进教学成效。
在现阶段幼儿园大班美术教学中，游戏教学起到了良好的作用，创造了有利于教学的良好氛围，实现了知识技巧教学和综合素质教育的双赢。
2、用讲故事的表演形式开展幼儿美术教学2.1、用讲故事的形式提升幼儿绘画的兴趣在幼儿园大班的美术教学中，幼儿教师要充分分析当下幼儿感兴趣的点和他们当前能够接受事业的最高限度，通过分析幼儿本身的生长环境和他们表现出的喜爱事物来选择最恰当的故事提升幼儿绘画的兴趣。
幼儿教师只有本身了解幼儿的心理需求，才能从根本上提升幼儿大班的美术教学成效，开展更加有趣的游戏美术教学活动。
因此，幼儿教师可以选择当下幼儿最喜欢的故事，将其融入到美术教学的内容当中，通过表演和讲述故事的方式让幼儿们来进行绘画作业，完成自己有趣的绘画作品。
例如幼儿教师可以讲述“狮子王”的故事，在讲完了小狮子加冕为王的故事之后，幼儿教师可以通过扮演的形式，用道具来装扮成狮子王（装扮自己或者选择一个小朋友进行装扮）。
让小朋友们根据自己的想象和幼儿教师提供的装扮道具来画出你们心目中的狮子王。
同时，幼儿教师还要注意在其中教授给小朋友们一些绘画技巧和对狮子的简单认知，如：狮子的毛发是卷卷的、眼睛是圆圆的、嘴巴是大大的、牙齿又白又尖，还有着像半月一样的耳朵。
幼儿园教育教师论文（精选5篇）
幼儿园教育教师论文幼儿园教育教师论文（精选5篇）当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
下面就是小编整理的幼儿园教育教师论文，一起来看一下吧。
幼儿园教育教师论文篇11、引言教育事业的改革促进着学校和教师更加注重在教育中融入素质教育的理念，因此也更加看重对学生全方面能力的增长。
在幼儿教育当中，要秉承将游戏作为基本活动，将教育内容蕴含在其中的要求。
幼儿的年纪导致他们每天会花费更多的时间用在游戏上面，这也就说明了在幼儿教育当中需要将教学内容混合在幼儿每天的游戏当中，这样才能使幼儿在游戏中锻炼到自身的技能，获取一些有用的知识。
这种教学方式不容易引起幼儿的反感，能够让幼儿在活动中找寻到快乐，促进教学成效。
在现阶段幼儿园大班美术教学中，游戏教学起到了良好的作用，创造了有利于教学的良好氛围，实现了知识技巧教学和综合素质教育的双赢。
2、用讲故事的表演形式开展幼儿美术教学2.1、用讲故事的形式提升幼儿绘画的兴趣在幼儿园大班的美术教学中，幼儿教师要充分分析当下幼儿感兴趣的点和他们当前能够接受事业的最高限度，通过分析幼儿本身的生长环境和他们表现出的喜爱事物来选择最恰当的故事提升幼儿绘画的兴趣。
幼儿教师只有本身了解幼儿的心理需求，才能从根本上提升幼儿大班的美术教学成效，开展更加有趣的游戏美术教学活动。
因此，幼儿教师可以选择当下幼儿最喜欢的故事，将其融入到美术教学的内容当中，通过表演和讲述故事的方式让幼儿们来进行绘画作业，完成自己有趣的绘画作品。
例如幼儿教师可以讲述“狮子王”的故事，在讲完了小狮子加冕为王的故事之后，幼儿教师可以通过扮演的形式，用道具来装扮成狮子王（装扮自己或者选择一个小朋友进行装扮）。
让小朋友们根据自己的想象和幼儿教师提供的装扮道具来画出你们心目中的狮子王。
同时，幼儿教师还要注意在其中教授给小朋友们一些绘画技巧和对狮子的简单认知，如：狮子的毛发是卷卷的、眼睛是圆圆的、嘴巴是大大的、牙齿又白又尖，还有着像半月一样的耳朵。
幼儿园教育教学论文
幼⼉园教育教学论⽂幼⼉园教育的任务是：配合家长正确引导幼⼉的学习习惯、⾃理能⼒、社会交往能⼒，促进幼⼉⼼智同步成长。
教学论⽂是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的⼀些经验或研究进⾏了总结，并综合运⽤综合理论知识进⾏分析和讨论。
⼀般情况下，教学论⽂没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和⽅法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论⽂的写作形式也不尽相同。
幼⼉园教育教学论⽂1 《关于幼⼉园礼仪教育教学活动的相关措施》 摘要：为了能够保证学龄前幼⼉对于中国礼仪知识有着更加全⾯的掌握，幼⼉园需要结合实际状况来开展相应的礼仪教育教学⼯作。
⽬前，幼⼉园礼仪教育内容还有待完善，教师选择的礼仪教育⽅法和途径较为单⼀。
要想从根本上提升幼⼉园学⽣的综合素养，就要对全⽅位的礼仪教育内容体系进⾏构建，采取有效的教学⽅法，从⽽获得更加显著的礼仪教育效果。
关键词：幼⼉园礼仪教育;教学现状;改进措施 中国作为⼀个著名的礼仪之邦，中国⽂化精神结构中的“礼”地位较为显著，“有礼、好礼、注重礼仪”作为中国⼈的⼀种美德，需要对其进⾏发展和弘扬。
但是，在实际研究中不难发现，幼⼉园有很多孩⼦对于礼仪相关知识的了解相对较少。
为了能够从根本上改变这种现状，在幼⼉园开展相应的礼仪教学⼯作有着较为显著的意义。
⼀、幼⼉园礼仪教育的现状分析 通过相关的观察和分析，很多幼⼉对于礼仪知识的了解相对较少，⽇常学习和⽣活中也很容易出现礼仪缺失的现象。
[1]例如，为了能够让幼⼉懂得尊⽼爱幼，教师常常会问道，XX，你买的炸鸡腿真⾹，能不能给妈妈或者爸爸尝⼀尝啊，这时，很多幼⼉的第⼀反应就是：不。
对于这种较为常见的现象，不难发现幼⼉对于礼仪知识的掌握⽔平有待提升。
⾯对幼⼉礼仪⾏为缺失较为严重的现象，很多教师已经开始意识到礼仪教育的重要性和必要性，并开展相应的实践活动。
在对幼⼉园礼仪教育教学活动进⾏分析和了解之后，不难发现很多礼仪教育⼯作中还缺少预见性和系统性的要求。
幼儿教师教育论文(通用3篇)
幼儿教师教育论文（通用3篇）幼儿教师教育论文（通用3篇）在平时的学习、工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
那么，怎么去写论文呢？以下是小编收集整理的幼儿教师教育论文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿教师教育论文1早在五十年代，陈鹤琴就提出“大自然、大社会是活教材是知识的主要源泉。
”随着收入会的发展，农村环境有了日新月异的变化，为幼儿提供了一本现成的教科书。
这本教科书不但内容丰富多样而且形象生动是幼儿即熟悉又喜闻乐见的教材。
美丽的农村是一个广阔的天地有取之不尽用之不完的宝藏。
作为幼教工作者应就地取材合理利用农村自然资源，为幼儿创设良好的教育环境.真实的生活往往孕育着最好的教育契机。
作为老师应利用我们智慧的双眼和灵巧的双手去挖掘的自然中的教育资源，使之成为孩子们的快乐的天地、智慧的源泉、学习的动力。
一、走出去，让幼儿融入大自然带幼儿走出教室亲近、触摸大自然。
大自然是我们进行探索的大课堂。
我国著名学者自然之友主席梁从诫曾在与孩子共享自然中说：“没有孩子不爱树林、池塘、草地、小鸟。
如果他们漠然那是现代都市生活对童心的歪曲。
应让孩子亲近自然，到大自然中做游戏，体验人与人、人与自然及自然本身应有的和谐与平衡。
在阳光明媚的春天带幼儿到田埂旁赏一赏野花，花丛中捉一捉蝴蝶，田野里放一放风，竹林里捉一捉迷藏，草地上摔摔跤。
炎炎夏日，在小溪边捉泥鳅、树荫下听蝉叫。
丰收的秋季到农民田头拾稻穗、挖红薯。
寒冷的冬季堆雪人、打雪仗这些都是孩子们向往的事情。
幼儿在玩的过程中不但可以愉悦身心、锻炼身体而且在玩的过程中老师可以适时教给幼儿相应的知识。
如：通过观赏路边的野花、野草让幼儿认识他们的名称、了解他们的作用。
让幼儿明白这些不起眼的花花草草虽不太好看但他们作用大，有的可也吃，有的可以入药。
通过认识野草神奇的药用价值让幼儿了解到中医是中华民族健康祛病之本，也是中国文化的瑰宝与脊梁。
浅谈幼儿教育教学论文3篇
浅谈幼儿教育教学论文3篇浅谈幼儿教育教学论文篇1 一、目前的幼儿教学方法主要存在的问题1.教学呆板化现行的幼儿教育带有应试教学特征，重视知识传授和教学讲解，要求学生背诵、默写，以硬性方式达到教学目标。
这种教学方式限制了幼儿思维的发展，特别是创造性思维，容易导致思维的僵化，陷入死记硬背的学习模式，不利于幼儿潜能的开发。
2.知识陈旧化知识和科学都是不断发展完善的，知识更新周期也在不断缩短，幼儿教学内容也要与时俱进，实时更新，采用先进的教学方法、先进的教学理念，传授先进的知识，使用先进的教材，才能培养先进的人才。
3.教学枯燥化幼儿正处于认识世界、发现世界的初期，对周围事物充满好奇，注意力不易集中，喜欢观察、玩耍。
在教学中采用静态教学法，要求幼儿掌握既成结论，强调了思维的模式化和规律性，不利于幼儿创造性的发挥，老师要运用动态教学方法，引导幼儿思考，培养幼儿的思维能力。
4.教学封闭化封闭化教学是指老师直接灌输结论，重视背诵和记忆，强调经验和模仿训练，缺少思考过程和思维发展，限制了学生的想象力、创造性，将学生思维禁锢在狭小空间内，被动接受知识，思维得不到训练。
5.学生学习被动化幼儿年龄较小，自制力较弱，局面容易失控。
有些老师为了避免意外情况，抱着不求有功，但求无过的心态，忽视学生的自我发现环节。
主要由老师主导课堂，幼儿实践机会少，只能被动接受知识，或者按照老师要求全部照搬，缺乏思维过程。
6.课堂不规范幼儿教学内容都是基础知识，简单易懂，一些老师便忽视教学的规范性，不重视课前准备和教材研究，课堂上自由散漫，思想发散，不能有效保障知识的科学性和教学的有效性。
二、针对上述问题，具体有以下做法1.充分应用教材，研究科学教法教材是教学的基础，即使是幼儿教学，老师也应重视教材，充分掌握教材结构，熟悉教材内容，对教学内容进行考察与研究，建立教材各章节的联系，提炼教材重点和精髓，将教材知识点烂熟于心。
在这样的基础上，老师就能充分利用教材，在进行教学时，信手拈来，灵活运用。
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xx最新幼儿园教学论文范文2000字
(一)传统益智游戏是一笔丰富的民族文化遗产传统益智游戏指
源于中国民间传统游戏或益智项目，是由劳动人民自发创编并在民间
广泛流传的游戏。它能因随就简、就地取材，娱乐性强，易学易玩，
几乎不受时间、地点、材料、人数的限制，是一笔丰富的民族文化遗
产，也是中华民族文化重要组成部分。传统益智游戏作为传统文化的
一部分以其独有的特点及价值，在幼儿发展中起着十分重要的积极作
用。传统益智游戏是幼儿园活动中不可多得的可资利用的民族文化。
传统益智游戏由于所表现的内容往往是人们的现实生活和劳动，游戏
活动中所配有的歌谣一般是用当地人习惯的语言表达方式表达出来
的。这就使得传统益智游戏贴近自然，贴近儿童的现实生活。
(二)开展传统益智游戏的迫切性幼儿传统益智游戏是幼儿有目
的、有意识地通过模仿和想像反映周围现实生活的社会性活动，这种
社会性活动主要反映的是他们已经熟悉的、理解的、感兴趣的，在幼
儿印象中最鲜明、最突出并有真正感情经验的生活体验。如果说幼儿
只有在游戏中获得了自由感，同时在对物体、行动、关系有支配的情
况下，才能使其在此时此刻最充分地自我实现，感受到情绪的安宁与
舒适，那么，传统益智游戏其独特之处就在于民间传统益智游戏本身
是民间孩子自己创编的活动。在整个活动中从游戏的选择、角色的分
配、材料的准备到游戏情节的发展，都由孩子自己来组织、控制、完
成，正是在这样的过程中，幼儿的游戏才能得到了充分的表现，幼儿
始终处于积极、主动的地位。在传统益智游戏的活动过程中，幼儿不
断地体验着成功与失败、原因与结果、规则与自由，不断地从他人身
上印证着自己，在与同伴的相互作用中求证着自己的存在， 不断丰
富和完善着其人格的内涵。随着社会的发展、科学技术的进步，孩子
们的游戏也日新月异，曾经给几代人带来无数欢乐的传统益智游戏正
面临着失传的危机。因此开展传统益智游戏有着很强的现实价值。
(三)农村幼儿园游戏活动中开展传统益智游戏是充实现代幼儿
的生活，促进幼儿全面发展的有效途径随着 ___的迅猛发展，现代化
成了一种发展潮流，幼儿园也逐渐向现代化的方向发展。我们生活的
空间慢慢地被人为科技的成果及产品所包围，农村的幼儿园，为了向
城镇靠拢也不惜忍痛购买一些高档玩具。幼儿甚至让幼儿从家里自带
电动玩具。他们虽然能使幼儿获得广泛的信息，发展幼儿的求知欲和
创造性，但同时也给幼儿带来负面效应。如：身体素质差、积极主动
性差，缺少了在多维的人际关系中成长的环境等。而传统益智游戏是
民间传下来的一种游戏形式。它代表民族文化的一部分，并且种类繁
多，不仅可以训练幼儿的手、眼、脚灵活协调，还可以促进幼儿的逻
辑思维能力、想象力、创造力的发展。特别重要是，传统益智游戏有
许多是两个或两个以上幼儿共同进行的，需要同伴之间协调配合，游
戏才能顺利进行。幼儿在游戏中要学会与人交往、协商、谦让、合作，
从而弥补了独生子女家庭中缺少同伴的.不足，有效促进幼儿良好品
格的形成.
作为一名幼儿教师，我们应加以改造、去芜存菁，发挥其现代
价值，让幼儿听听、看看、摸摸、想想、说说、做做，充分调动幼儿
的手、眼、耳、脑、口等器官，有效促进幼儿逻辑思维能力、动手操
作能力、竞争力、合作力等各方面能力的主动发展，进一步充实、丰
富幼儿园游戏活动的内容，弘扬传统民族文化精神，促进幼儿素质的
全面发展。
(一)理论依据1.《纲要》指出："益智是促进幼儿全面发展的
重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和益智活动，用幼儿感兴趣的方
式发展基本动作，培养幼儿良好地意志品质、个性品质，使他们在快
乐的童年生活中获得益于身心发展的经验。"可见在幼儿游戏活动中，
开展丰富多彩的益智活动是非常重要的。多数传统益智游戏形式活泼，
不受时间、空间限制，随时随地可以玩耍。教师有选择地、灵活地开
展一些传统益智游戏，让幼儿在愉快地嬉戏中锻炼身体、开发智力。
2、陶行知、陈鹤琴等就明确提出了："课程是民族的，不是欧
美的"。 ___也一再强调："民族精神是一个民族赖以生存和发展的精
神支撑，弘扬和培育民族精神是时代发展的永恒主题"。
(二)实践依据回想我们的童年，大多数是两两结对、三五成群
的在一起翻花绳、玩挑棒，虽然玩具简陋，但玩得却十分高兴，身心
也得了很好的锻炼。可现在的孩子，各种玩具应有尽有，经常足不出
户在家里玩各种电动玩具、电子游戏或者看电视、玩电脑，不仅影响
视力还影响智力。同时，由于现在的孩子都是独生子女，较任性，这
样一来，他们不仅没有一个健康的体魄、聪明的头脑，也不利于一个
良好品格的形成。
(一)关键词界定传统益智游戏：
传统益智游戏是由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的游戏，
是中华民族的文化重要组成部分之一，也是我国一笔丰富的民族文化
遗产。
促进发展：通过传统益智游戏让幼儿听听、看看、摸摸、想想、
说说、做做，充分调动幼儿的手、眼、耳、脑、口等器官，有效促进
幼儿逻辑思维能力、动手操作能力、竞争力、合作力等各方面能力的
主动发展。
(二)研究的目标
1、通过传统益智游戏充分调动幼儿的手、眼、耳、脑、口等器
官的灵活协调，有效促进幼儿逻辑思维能力、动手操作能力、竞争力、
想象力、创造力等各方面能力的主动发展。
2、通过传统益智游戏让幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦
让、合作，促进幼儿良好品格的形成和发展合作的能力。
3、通过挖掘各领域的中国传统益智游戏，在传承优秀民族民间
文化的同时，进一步充实、丰富幼儿园游戏活动的内容，弘扬传统民
族文化精神。发展幼儿的主动性，增强遵守规则的意识。
4、通过与家长互动，来转变家长的教育观念，改变家长 ___
传统益智游戏的认识，并正确、主动地利用中国传统益智游戏科学的
教育孩子。
(三)研究内容作为一名幼儿教师，我们要遵循"古为今用"的原
则
努力把握传统益智游戏精华为培养幼儿所用，让传统游戏能够
跟上时代的步伐，永放光彩!因此，我班以传统益智游戏的现代意义
挖掘为研究内容，拟定了严密的计划，通过师生互动、生生互动、家
园互动，诱发孩子主动去玩，边玩边改造，使孩子在无尽的快乐中启
迪智慧，陶冶情感，充分发挥想象力和创造力，培养孩子主动探索、
主动求知的良好品质。
( 1)从多种渠道收集传统益智游戏的内容，并针对幼儿的特点
进行筛选、与分类，使游戏更适合大班幼儿的需要。
(2)尝试对传统益智游戏进行分析改造和多维创编，让幼儿积极
主动的参与到修改与创新活动中，提升其现代价值，使我国的传统文
化成为促进时代的新文化。
(3)通过实践优化教师在游戏活动中对幼儿的指导策略，有效促
进幼儿各方面素质的主动和谐发展。
(四)研究方法文献法、调查法、观察法、行动研究法、经验总
结法。
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