2010届高考语文材料作文审题三步骤
作文审题步骤模板
作文审题步骤模板一、审题。
在写作文之前，首先要对题目进行仔细的审题。
审题的目的是为了确保自己对题目的理解准确，避免跑题，确保文章写作的方向正确。
审题的步骤如下：1. 仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。
2. 分析题目中的关键词，确定文章要围绕哪些方面展开。
3. 确定文章的立意和主题，明确自己要表达的观点和态度。
二、构思。
在审题之后，接下来就是构思文章的内容和结构。
构思的目的是为了确保文章的内容充实，结构清晰，逻辑严谨。
构思的步骤如下：1. 根据审题的结果，确定文章的主题和要点。
2. 对文章的内容进行扩充和丰富，找到相关的事例、论据和观点。
3. 确定文章的结构，包括开头、中间和结尾部分的内容安排。
三、写作。
在构思完毕之后，就是正式开始写作。
写作的目的是为了将构思的内容具体呈现出来，表达清晰、流畅。
写作的步骤如下：1. 开头部分，简洁明了地阐述文章的主题和立意，引出文章的内容。
2. 中间部分，逐一展开文章的要点，用事例、论据和观点支撑自己的观点，确保论证充分。
3. 结尾部分，对文章的内容进行总结和概括，强调自己的观点和态度，给读者留下深刻的印象。
四、修改。
在写作完毕之后，就是对文章进行修改和润色。
修改的目的是为了确保文章的语言通顺、表达清晰、无错别字。
修改的步骤如下：1. 仔细检查文章的语言，确保语法正确，用词准确。
2. 对文章的结构和逻辑进行检查，确保内容连贯，思路清晰。
3. 适当修改文章的表达方式，使之更加生动、形象。
五、审读。
在修改完毕之后，就是对文章进行审读。
审读的目的是为了确保文章的质量达到要求，没有遗漏和疏忽。
审读的步骤如下：1. 仔细阅读整篇文章，确保没有错别字、语法错误和逻辑不通之处。
2. 对文章的内容进行思考，确保自己的观点和态度表达清晰、准确。
3. 如果有条件，可以请他人帮忙审读，听取意见和建议，对文章进行进一步的改进。
六、总结。
在写作完成之后，对整个写作过程进行总结。
总结的目的是为了对自己的写作能力进行反思和提高，为今后的写作积累经验。
高中材料作文快速审题确定写作论点的步骤
高中材料作文快速审题确定写作论点的步骤高中的时候，写材料作文那可真是让人头疼的事儿。
每次拿到题目，看着那一大段材料，脑子就跟一团乱麻似的。
不过，经过多次的“摸爬滚打”，我倒是总结出了一些快速审题确定写作论点的步骤，且听我细细道来。
第一步，那必须得是认认真真地把材料读个两三遍。
这可不是随便瞅瞅就行的，得逐字逐句地看，还得边看边琢磨。
就比如说有一次，材料讲的是一个登山者在攀登高峰的过程中遇到了暴风雪，然后他在一个山洞里躲了起来。
这时候可别着急下结论，得先把整个过程在脑子里过一遍，想想这里面到底有啥关键的信息。
第二步，把材料中的关键人物、事件、结果都给拎出来。
还是拿那个登山者的例子来说，关键人物就是登山者，事件是他遇到暴风雪躲进山洞，结果呢？他在山洞里坚持等待，最终暴风雪过去，他成功登顶。
这里面的重点可不少，比如登山者的坚持、面对困难的应对策略等等。
第三步，开始琢磨材料背后的深层含义。
这一步有点像侦探破案，得从表面的现象深挖下去。
还是那个登山的事儿，难道就只是说登山者运气好或者勇敢吗？不是的！这其实是在告诉我们，在追求目标的道路上，遇到困难是常有的事，关键是要有坚定的信念和正确的应对方法。
第四步，联系现实生活。
这一步特别重要，因为作文不能光说空话，得和咱们实实在在的生活挂上钩。
想想看，咱们平时学习是不是也会遇到各种难题，就像那个登山者遇到暴风雪一样。
那我们是不是也应该像他一样，不放弃，想办法解决问题？有一次，我们班组织了一场知识竞赛。
那场面，紧张得就跟打仗似的。
我一开始特别自信，觉得自己准备得相当充分。
可没想到，第一道题就把我给难住了，那感觉就像一脚踩进了泥坑，拔都拔不出来。
我当时脑子嗡嗡的，心想：“完了完了，这可咋办呀？”这时候我突然想到了咱们审题的这些步骤。
我先冷静下来，重新审视了一下题目，把关键的信息都找了出来。
然后我发现，其实这道题并不是完全无解，只是我一开始慌了神，没有找到解题的思路。
这不就跟材料作文一样嘛，遇到难题不能慌，得冷静分析。
新材料作文审题三步法2
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2011年3月13日，温州平阳正在进行一场公务员 考试。考试结束，大家纷纷交卷时，一名女生 突然下跪，请求监考老师多给她一分钟的时间 涂完机读卡。老师拉都拉不住。这位女生就坚 持跪在地下将最后5道题涂完再交卷，老师不收， 她再次下跪，还表示，如果老师不受他的试卷， 就会去跳楼之类的话。这样的考生能录用吗？ 一场公务员考试为何竟让考生近乎“发疯”？ • 对此，你有何想法，请写一篇不少于800字的文 章，文题自拟，立意自定，文体不限。
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米 以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的滋味列 夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜 救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。 • 据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生 还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因 为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气 恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理 环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采 取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚 上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力， 为营救工作争取了时间。 • 请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文， 不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字 的论述类文章。
结果：下跪 原因：尊严丢失，人格缺失，素质的缺乏 组句：尊严（人格）丢失导致下跪 立意：尊严何在；素质教育的思考；人格不健全
第三种方法：最易操作，提炼观
点的方法：话题提炼法
1.找出关键句
文中提示句：这样的考生能录用吗？
高中语文作文如何审题
1高中语文作文如何审题一、高考语文作文提炼中心法对于高考语文作文的材料来说，一定要能够从材料中提炼出最重要的部分，也就是文章的主旨和中心。
一篇出色的高考作文首先来说必不可少的就是最深刻的立意和最正确的观点。
二、高考语文作文要抓住关键句一般来说，高考作文的关键性句子都是暗含在文章材料中的，所以，考生们一定要仔细阅读所给的作文材料，找到其中的关键性语句，找好立意角度来进行突破。
三、高考语文作文分清材料的褒贬含义有些高考语文材料作文中的材料是借着讽刺的意味来揭示出某一个道理的，考生在审题时一定要捕捉到材料中的褒贬情感的含义，体会作者的真实意图，然后再去进行对文章结构的塑造。
四、考生在写作高考语文作文时可以采用横向立意的方法这就要求考生在思考问题的过程中，按照材料所展现出来的思维去思考，并遵循实际情况进行立意，不要脱离主题，一定要有主要观点和基本的方向。
五、考生可以采用反向立意的方式进行高考语文作文的写作这种方法要求考生徐亚把材料中的内容倒过来思考，从一个相反的角度对原材料进行质疑和反问。
六、考生在写作高考语文作文时可以选择类比立意的方式就是考生可以通过联想的方式，把材料中已知的内容进行联系和对比，找到其中的相似之处进行立意。
2高中语文作文审题的方法1、抓住任务，梳理要素阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
中国古代的文化领域存在一个“三教合一”的现象，“三教”指的是儒教、佛教和道教。
古人从“三教”的主体观念的价值作用中，提取出很有意思的思想：儒教治世，佛教治心，道家治身。
治世、治心、治身，对古人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都各自起过积极的作用。
这三种人生修养的方式在现代生活中也有积极的影响。
那么，你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要?请做出你的选择，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。
分析：这是一个多元立论要素作文题。
看看作文的具体任务有什么?作文任务是作文的规定动作必须完成。
高考语文作文训练三大步骤,新材料作文审题写作技巧盘点!
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经过多年的高考实践，新材料作文已悄然分化出若干小类型。
如果不注意区分其间的差别，只顾想当然地去作文，后果就会很严重。
三、细节解读型所谓细节解读型，是指作文材料的内涵相当丰富，从不同的侧面、不同角度、不用角度都可以做出见仁见智的解读。
审题立意的关键：紧扣某一细节，以小见大，深入挖掘即可，而不一定非得面面俱到。
【高考例题】阅读下面的材料，按照要求作文。
一位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
但数日之后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。
大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
要求：角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外，文体自选;不少于800字。
【名师剖析】这是一则以小见大、内涵丰富、角度多元的材料。
审题时，不妨这样切入：材料中都有哪些当事者?他们分别干了什么事?是好事还是坏事?好在哪或者坏在哪?我们可以从这些事中，得到哪些经验或教训?这些经验和教训可以用在哪些人和事上面?具体说来，这则材料的当事者有四：探险者、蝴蝶、蜡烛、山洞。
材料的关键词是：影响。
探险者点蜡烛发现蝴蝶后，唯恐影响蝴蝶而想了许多办法(这是好事)，但最终还是影响到了蝴蝶使其退到了山洞更深处(这是坏事)。
蝴蝶原本好好地在洞里栖息，但被探险者和蜡烛影响了(这是坏事)，只好退到山洞更深处(这是好事)。
山洞这个原本封闭、平衡的生态系统被探险者和蜡烛影响了(这是坏事)。
材料作文怎么审题
材料作文怎么审题
在写作文的时候，审题是非常重要的一步。
只有正确理解了题目的要求，才能够有针对性地展开写作，避免偏题或离题的情况发生。
那么，我们应该如何来审题呢？
首先，我们需要仔细阅读题目，理解题目所涉及的主题和要求。
在阅读题目的过程中，要注意关键词的把握，比如主题、角度、要求等。
只有明确了这些关键信息，才能够有针对性地进行写作。
同时，也要留意题目中可能存在的隐含要求，比如对立观点的阐述、对比分析等，这些都需要我们在审题的时候加以留意。
其次，我们需要对题目进行分析，梳理出题目所涉及的具体内容和要求。
可以通过提问的方式来帮助自己更好地理解题目，比如“题目想要我表达什么样的观点？”，“题目要求我从哪些方面展开论述？”，“题目中的关键词有哪些，我要如何处理这些关键词？”等等。
通过这样的分析，可以帮助我们更加全面地理解题目，并且为后续的写作提供清晰的思路。
最后，我们需要确定自己的立场和观点，确保写作的目标明确。
在审题的过程中，我们需要明确自己对于题目的理解和立场，这样才能够有针对性地进行写作。
同时，也要注意题目中可能存在的多角度要求，确保自己能够全面、客观地进行论述和分析。
总的来说，审题是写作的第一步，也是非常重要的一步。
只有正确理解了题目的要求，才能够有针对性地进行写作，确保作文内容符合题目要求。
因此，在写作文的时候，一定要花足够的时间和精力来认真审题，确保自己能够准确把握题目的要求，做到有的放矢，避免偏题或离题的情况发生。
高考材料作文审题五步法
第四类材料是反面列举型，
例⑷：“千里之堤，溃于蚁穴。”“失之毫厘， 谬以千里。”这两个成语的共同点都是从反面揭 示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应是： 如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大 损失
很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料三 次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠 的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的 标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明 白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
材料二：洛伦兹的悲哀
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一— —洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛 顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典， 不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同 样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛 顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义， 从而导致相对论的诞生。
对做人而言，既要有入世的执着，又要有出世的超然。 入世，才能感受人生的奥妙，追求生命的灿烂；出世，才 能达到理想的境界，彰显品格和修为。
作为现代青年，既要胸怀远大，又不能好高骛；既要 脚踏实地，又不能鼠目寸光。
人生的“出”与“入”
王国维在《人间词话》中有这样一段论述：“诗人对 宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内， 故能写之，出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生 气，出乎其外，故有高致。”
英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率 值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三 百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的 努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如 果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据， 就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不 是?常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事 后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对 “出”的意义有一个更好的认识。
材料作文的审题立意步骤和方法
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新材料作文审题立意四步法
提炼 中心
由果 溯因
联系 实际
确立 论点
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大显身手
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
雅各布格林和威廉格林两兄弟搜集了89个 童话故事，他们只是为了证明民间童话和历史 是否有联系，最后却求证不了，然后把笔记本 束之高阁，后来是他们的朋友发现并且出版了 这本再印几万次，发行几亿本，被四十几个国 家翻译成五十多种语言的《格林童话》。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，
自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含 意的范围，不要套作，不要抄袭。
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大显身手（课后作业）
提炼中心：格林兄弟收集整理民间故事后束之高阁，
朋友偶然发现后出版流传。
由因溯果：束之高阁的民间故事，为什么能全世界 流行？
联系实际：启示？道理？ 事业成功与不成功方面——偶然与必然、 机遇、功亏一篑、…… 从思维模式的角度：无用与有用，当局者 迷、旁观者清，换个角度看问题……
确定论点：偶然之中有必然，慧眼方能识英，要挣脱
定势思维的樊笼，要善于发现生活中的美，
视角决定价值，无心插柳柳成荫……
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1、阅读下面这首诗，根据要求作文。
星 星 雷抒雁
仰望星空的人，/总以为星星就是宝石，/晶
莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道，/那儿有灰尘、石渣，/
和地球上一样复杂。
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第一步：提炼中心
全面阅读材料，把握材料中心。善于抓
住关键词句来把握主旨。关键词、句往往 是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此 可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键词句一般是材料中重复出现的词句或 命题者、材料中议论抒情性的句子。
材料作文审题构思九步骤.doc
材料作文审题构思九步骤审题构思训练目标：对题意的理解能全面准确深刻，设计好文章的结构。
讨论这个问题，主要是强调审题构思的严密性和完整性，审题流程的程序性和科学性。
好比制作一个水杯，假如需要8道工序，要是缺一道工序，那么这个水杯就是不合格的产品。
就是说制作程序必须完整，方法必须科学，旦严格执行质景标准。
审题构思亦如此。
必须讲究流程，讲究方法，符合要求,科学合理，这是作交得到满意分数的基本保证。
再说，既然材料作文是高考主打题型，有必要理洁和规范审题构思的•些问题，纠正盲目性，碰运气的错误思想。
一、精读材料气定神闲地花无分钟左右的时间，逐句逐字的、反复阅读材料，边读边思考主旨是什么, 用点画圈注的方法标出重点关键0二、确定类别即分析材料的类别，看看是理论材料还是事实材料，或是事实理论综合材料，是寓言材料还是图表材料，是单则材料还是多则材料。
材料不同，审题的方法也不同。
三、PI忆方法即同忆老师平时讲过的关于材料作文的审题方法（方法要熟记，这是背景知识）。
用一定的方法去分析材料,防止盲目性，随意性，提高准确性。
审题方法主要有：1、抓住关键词语法，2、抓关键句子法，3、主旨切入法，4、因果分析法，5、求同求异法，6、辩证分析法四、提炼论点即在上边的方法的指导下，对材料进行分析，得出结论。
分析时要注意：1、有主人公吗？是谁？以便抓住中心角度。
2、中心词或中心句是什么？以便抓住主旨或主要论题。
3、“提示语”提示了什么？以便确定写作内容、重点、范围、选材的方向等。
4、事情的结果如何？矛盾点什么？分析这个结果、矛盾产生的原因是什么？那些是主观原因，哪些是客观原因？以便看到事物的本质。
五、确定论点1、经过分析可能有多个论点，但写哪一个？确定的标准：(1)有材料，能写好，适合自2的特长。
(2)角度小的。
(3)能联系实际，针对性强的。
(4)新颖深刻的。
确定后，一定要用一•句话，写在草纸上，明确告诉自己“中心论点是什么”。
高考语文作文应该如何审题？
高考语文作文应该如何审题？高考语文作文审题能力是重要的考察指标，其审题能力直接影响着写作质量。
但仅仅理解题面意思远远不够，更重要的是要从深层逻辑出发，把握命题者的意图，才能做到“立意深刻、结构严谨、语言流畅”。
一、读题目的三个层次：表层、深层、隐层1. 表层：理解题干信息准确把握关键词语，理解词语的含义和语境；疏理题干结构，明确材料、要求、提示等；识别文体类型，判断作文写作方向和表达。
2. 深层：探究命题意图分析命题背景，了解命题者选择该话题的原因；明确考查内容目标，了解命题者想考察学生的哪些能力；认真思考命题意蕴，理解命题者想传递的价值观和思考方向。
3. 隐层：挖掘立意角度挖掘题目背后的深层含义，探索题目中蕴藏的哲理和思想；联系实际生活，将抽象的命题可操作化，寻找可写之点；从多角度思考问题，寻找新颖独特的立意角度。
二、审题具体策略：关键词、关键词语、材料分析、逻辑推演1. 关键词：把握关键信息，分析关键词在语境中的含义，将其与自身生活经验和社会文化背景联系起来。
2. 关键词语：对最重要的词语进行分析，阐述其内涵和外延，以及不同语境下的含义。
3. 材料分析：仔细解读材料，寻找材料中的中心思想，并结合自身思考进行升华。
4. 逻辑推演：按照逻辑推理，分析命题者的意图和写作方向，寻找合适的论据和论证方法。
三、读题误区：误读、断章取义、偏离主题、缺乏时代感1. 误读：只了解字面意思，没有深入挖掘题目背后的深层含义。
2. 断章取义：从材料中片面地、孤立地提取信息，忽略了材料的整体逻辑和主旨。
3. 偏离主题：写作内容跑题，与题目要求无关。
4. 缺乏时代感：选择陈旧的论证材料，缺乏时代性。
四、读题训练：积累素材、练习解题、反思总结1. 积累素材：广泛阅读，了解社会热点话题，积累写作素材，并学会将素材与命题联系起来。
2. 练习解题：多做高考真题和模拟题，学习优秀范文，提升审题能力，并及时反思解题思路。
3. 反思总结：每次写作后，都要认真反思读题过程，分析自己的优缺点，不断改进审题方法。