第一学期高三艺术班班主任工作总结
高三艺术班班主任工作总结范文
高三艺术班班主任工作总结范文一、前言作为高三艺术班的班主任，在过去的一年里，我深感责任重大，也倍感荣幸。
这一年，不仅是学生们冲刺高考的关键时期，也是他们人生观、价值观形成的重要阶段。
面对这群充满梦想与激情的年轻人，我不仅是一名教师，更像是一位引路人，帮助他们克服困难，实现自我价值。
以下是我对这一年工作的总结与反思。
二、班级管理与文化建设1. 班级氛围营造为了营造积极向上的学习氛围，我从开学初就着手建设班级文化。
首先，通过组织“梦想墙”活动，让每位同学写下自己的目标和梦想，张贴在教室显眼位置，以此激发大家的学习动力。
其次，定期开展班级会议，鼓励学生分享学习心得和生活感悟，增强班级凝聚力。
此外，我还设置了“每周之星”评选，表彰在学习、纪律等方面表现突出的学生，树立榜样作用。
2. 学习纪律管理高三的学习压力大，如何在保证学习效率的同时，维护好学生的身心健康，是我工作的重点之一。
为此，我制定了详细的班级规章制度，明确了学习时间、休息时间和娱乐时间，确保学生能够劳逸结合。
同时，对于违反纪律的学生，采取个别谈话的方式，了解其背后的原因，耐心引导，而非简单惩罚。
这一举措有效减少了违纪行为，班级整体风气良好。
3. 心理健康关注高三学生面临着巨大的心理压力，因此，心理健康教育尤为重要。
我邀请了学校心理咨询师为学生做专题讲座，教授应对压力的方法。
同时，利用班会时间，开展心理健康主题讨论，让学生学会相互倾听和支持。
对于个别心理压力较大的学生，我及时跟进，提供个性化的心理辅导，帮助他们调整心态，轻装上阵。
三、教学工作与学生成绩提升1. 教学方法创新针对艺术班学生的特殊性，我在教学方法上进行了大胆尝试。
例如，将美术史融入语文教学，通过欣赏名画来提高学生的审美能力和文学素养；在数学课上，结合音乐节奏讲解函数周期，使抽象概念变得生动有趣。
这些跨学科的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了综合素质的提升。
2. 学习小组构建为了促进学生之间的合作学习，我根据学生的学习基础和兴趣特长，组建了多个学习小组。
艺术班班主任工作总结(4篇)
艺术班班主任工作总结在学校领导的关爱和信任下，这一年我担任了高三艺术班的班主任。
而艺术班班主任的主要工作是第二学期。
对于一个多年不当班主任，而且接触艺术生很少的我来说，担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。
每一个学生都是特别的，每一天所碰到的情况都是新的，每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。
在迷茫与惶恐中，我经常向带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法，受益良多。
同时，我还经常上网查找有关艺术类的相关知识，请教相关学科老师，随时与学生谈话交流，经常与家长沟通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜负领导的期望，耽误这些孩子的前程。
回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获很多。
总结如下：高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：第一阶段：规范学生行为，安定学生的学习状态：高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，学生从____月____日开始回校学习。
而此时距离高考只有两个半月多点的时间，学生明显感到学习压力巨大。
但由于长期在外学习的原因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。
这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些不良情绪，如果不能因势利导，及时排除，对学生的成长和进步就会造成极大的影响。
所以，在这种情况下，除特殊情况外，我坚持每天都跟班查班，及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服不良情绪，养成良好学习习惯。
1同时，为了达到更好的教育效果，我经常与科任老师交流沟通，及时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的情绪，为学生加油鼓劲，指导迷津。
第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。
接着，在还没有真正开始复习的时候，学生迎来了我校第7次月考。
因为将近8个月没有碰文化课，400分以上的学生只有3人，大部分学生的成绩都在两三百分，这容易造成学生对未来的学习失去信心。
于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
所以，在这次考试后，我从孙春燕老师那里找来上一届高三艺术班的历次考试成绩对比分析，让学生相信从现在起直至高考只要跟着老师拼命学，高考时平均每位学生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增强他们学习的信心。
2024年高三艺术班班主任工作总结
2024年高三艺术班班主任工作总结展望过去的一年，我深感时光荏苒，回顾这一年来我担任高三艺术班班主任的工作，我收获了很多，也遇到了不少挑战和困难。
在学生们的共同努力下，我们班级取得了可喜的成绩，取得了一定的进步和成长。
在此，我将对我的一年工作进行总结，希望能够反思自己的不足之处，为今后的工作积累经验。
一、对班级管理的总结班级管理是一个艰巨而细致的工作，要求班主任要有严谨的思维和一丝不苟的态度。
我在这一年中，总结出了自己的管理经验。
首先，我重视班级的学生管理。
每个学生都是班级中不可或缺的一部分，我尊重每个学生的个性，关注每个学生的成长，鼓励并帮助他们发挥自己的优势。
通过与学生的交流和沟通，我了解到每个学生的特点和需求，并根据他们的情况制定合理的学习计划和指导方案，帮助他们解决学习和生活中的问题。
其次，我注重班级的团队建设。
一个良好的团队建设是班级管理的关键。
在这一年中，我鼓励学生之间积极合作，共同开展各类活动，促进班级之间的凝聚力和友谊。
通过组织班级的集体活动，如班级晚会、班级游园等，增强了学生之间的感情，激发了他们的学习热情和创造力。
最后，我还注重与家长的沟通。
家长是学生成长过程中的重要支持者和指导者，与家长的沟通对于学生的发展非常重要。
我通过家长会、电话、微信等方式与家长进行定期沟通，并及时向家长反馈学生的学习情况和班级的管理情况，使家长更加了解学生的情况，共同关心学生的发展。
二、对教学工作的总结高三是学生成长的关键时期，教学工作需要班主任做好充分的准备和指导。
在这一年中，我总结出了一些有益的教学经验。
首先，我注重学生的主动学习。
高三学生要面对很多压力和考试，因此我鼓励学生积极主动地参与课堂讨论和学习活动，通过合作学习和探究学习等方式，激发他们的学习兴趣和学习动力，提高他们的自主学习能力。
其次，我注重课堂教学的效果和互动。
在教学过程中，我常常通过多媒体展示、小组讨论、问题解答等方式，让学生积极参与到课堂中，激发他们的思考和创新能力。
高三艺术班班主任工作总结范文
高三艺术班班主任工作总结范文随着高考的临近，作为高三艺术班的班主任，回顾过去一年的工作，心中充满了感慨。
这一年，不仅是学生们在学业上取得显著进步的一年，也是我个人在班级管理和教育教学方面不断成长的一年。
以下是我对这一年工作的总结，希望能为未来的教育工作提供一些有价值的参考。
一、班级管理与文化建设自接手高三艺术班以来，我始终将班级文化建设放在首位。
为了营造一个积极向上的学习氛围，我首先从班级口号“艺无止境，逐梦前行”入手，通过班会、黑板报等形式，不断强化这一理念。
此外，我还鼓励学生积极参与校园文化活动，如艺术节、演讲比赛等，以此提升班级凝聚力。
为了更好地了解每一位学生，我定期召开家长会，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。
二、学业指导与心理辅导面对即将来临的高考，我深知学生的心理压力巨大。
为此，我特别邀请了学校的心理咨询师为全班同学开展了一系列心理健康讲座，帮助他们掌握应对压力的方法。
同时，我也利用课余时间与学生进行一对一交流，倾听他们的困扰，给予必要的指导和支持。
在学业上，我根据艺术生的特点，制定了一套个性化的复习计划，注重基础知识的巩固与艺术特长的发挥相结合。
例如，对于美术专业的学生，我会推荐一些优秀的画册和网站资源；对于音乐专业的学生，则鼓励他们多听、多练，提高专业技能。
三、成绩提升与数据分析通过一系列的努力，班级整体成绩有了显著提升。
据统计，本学期期末考试中，班级平均分比期中考试提高了15分，其中语文、数学两科进步尤为明显，分别提高了18分和16分。
艺术专业课方面，美术专业学生的素描、色彩成绩平均提升了10%，音乐专业学生的乐理知识测试正确率达到了90%以上。
这些数据不仅反映了学生个人努力的结果，也证明了我们所采取的教学方法的有效性。
四、创新实践活动为了让学生在紧张的学习之余放松心情，增强实践能力，我组织了一系列创新实践活动。
比如，举办了一场以“艺术与生活”为主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉身边的美好瞬间；开展了“艺术大师进校园”活动，邀请知名艺术家来校讲座，拓宽学生的视野。
艺术班班主任工作总结范文（精选13篇）
艺术班班主任工作总结范文（精选13篇）艺术班班主任篇1本学期我担任高三(2)艺术班的班主任，艺术班跟文化班不同。
艺术班从8月1日-9月9日上文化课，而后开始闭关一直学艺术专业科。
下学期回校猛冲文化。
回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：这个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加省艺术专业考试，做好学生的思想和心理上的辅导工作，根据学生从高一到高二的成绩和表现，如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下本科学校。
这学期的工作任务很重，学生思想动荡不安，术科成绩不稳定，而文化学习压力又大。
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。
每次学生完成一次专业模拟考试后，情绪很乱。
专业原地踏步的学生，容易产生思想迷茫，动摇当初的决心。
面对种种棘手的问题，我分别打电话给学生找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，与家长电话里讲，要求任课老师也讲，疏导情绪，加油鼓劲，把学生的情绪稳下来，尽快的进入紧张闭关学习状态。
其次，指导学生提高学习效率，科学分配复习时间。
要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍，任何时间和精力都必须为术科让路。
我根据艺术班老班主任以及任课老师的意见，提醒学生后段时间学习的安排，课上多问老师，课后加强消化，不盲目迷信小课的思路。
再次，有侧重点关注学生的动态。
根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对术科基础和文化科基础好的学生重点关注。
与任课老师，趁每次点名检查的时候进行学习生活沟通指导，每次术科考试后与专业课老师了解情况，找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。
最后，关心家境困难的学生。
对家境困难的学生，有更大的心理负担，在成绩和经济负担面前，经常会有患得患失的不稳定情绪，尤其是接近艺术联考。
利用每次他们的上课空隙，用不同的形式，去掉他们的心理障碍，让他们全身心投入学习。
对特困生，给予一定适当的帮助。
高三这学期下来，我拿出我的真心真情，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。
高三美术班班主任工作总结4篇
高三美术班班主任工作总结 按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 第 2 页 / 总 14页
高三美术班班主任工作总结4篇 高三美术班班主任工作总结第1篇 本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期(2月——3月底)在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力： 前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。 后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。 第 3 页 / 总 14页
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。 其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。 再，关注重点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中央美院 第 4 页 / 总 14页
2024年高三艺术班班主任工作总结
2024年高三艺术班班主任工作总结尊敬的领导、亲爱的同事：时光荏苒，转眼间我已经担任高三艺术班班主任一年了。
回顾这一年的工作，我深感责任重大、使命光荣。
在班级管理、学生教育、家校合作等方面，我兢兢业业、精心耕耘，取得了一定的成绩。
下面，我将对____年高三艺术班的班级管理、教育教学、家校合作等方面的工作进行总结与反思。
一、班级管理高三艺术班是一个集体，班级管理好坏直接影响着学生的学习情绪和学习成绩。
____年我在班级管理方面注重以下几个方面的工作：1.营造和谐班级氛围。
我通过多种形式的班会、班级活动等，营造了一个团结、和谐的班级氛围，增强了学生的集体荣誉感和归属感。
同时，我还注重班级内部的交流沟通，定期组织学生座谈会，让学生表达自己的想法和建议，不断改进班级管理工作，增强班级凝聚力。
2.制定科学的规章制度。
为了提高班级的管理效果，我与班干部一起制定了学生行为规范和纪律，明确了学生的权利和义务。
同时，我还制定了班级考勤制度和奖惩办法，对学生的迟到早退等行为进行了严肃处理，保持了班级纪律的良好状态。
3.做好学生的心理辅导工作。
高三阶段是学生心理压力最大的时候，我注重与学生的交流互动，倾听学生的心声，及时发现并解决学生心理上的问题。
通过举办心理素质辅导班，教育学生正确面对压力和挫折，提升学生的心理素质和抗压能力。
4.加强与家长的沟通联系。
我积极参加家长会，与家长进行良好的沟通，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生在学校的表现。
与此同时，我还定期向家长发布学生的学习情况报告，倡导家长与班级密切合作，共同关注学生的学习情况。
二、教育教学作为高三艺术班的班主任，我不仅要关心学生的管理工作，同时也要关注学生的教育教学工作，为学生的个别发展提供有针对性的指导。
1.全方位的学业指导。
针对艺术生的特点，我制定了个性化的学业规划，根据学生的专业特长，安排适当的学习内容和学习方法。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，通过指导他们选择适合的学习资源和参加艺术类竞赛，提高学生的学习效果。
高三艺术班班主任工作总结（2篇）
高三艺术班班主任工作总结班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。
一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。
一.创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。
只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。
教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。
当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。
二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。
对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。
老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。
顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。
可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。
通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的。
在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的进步。
就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。
四、做一个勤快的班主任俗话说：“一勤天下无难事”。
作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。
在这方面，我一直要求自己“勤快”。
勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。
高三艺术班班主任工作总结(精选汇编)(可编辑)
高三艺术班班主任工作总结(精选汇编)(可编辑)高三艺术班班主任工作总结(精选汇编)第一篇：年度高三艺术班班主任工作总结年度高三艺术班班主任工作总结在学校领导的关爱和信任下这一年我担任了高三艺术班的班主任。
而艺术班班主任的主要工作是第二学期。
对于一个从未接触艺术生的老师来说担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。
每一个学生都是特别的每一天所碰到的情况都是新的每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。
在迷茫与惶恐中我不断地向艺术专业的老师请教术科内容多次找带过艺术班的班主任请教工作方法。
尽管收益良多但依然惴惴不安生怕做不好而辜负领导的期望耽误这些孩子的前程。
我在不安中寻中方法一步步摸索一步步前进摸着石头过河而又不断反思看看是否有做得不够的地方思考是否有更好的方式来解决碰到的问题。
无数次与学生长谈无数次和领导、科任交流无数次与家长沟通无数次熬夜准备资料无数次在孩子的哭闹声中回校跟班这一学期的天中我把我的所有精力放在的工作上为的只有一个信念不要耽误这些孩子的前程。
而在家长一次次的感谢后在学生无数次的肯定后在领导们多次的认可中所有的劳累都化作了前进的动力。
至今当我把所有学生都安全而快乐地送走之后学生那一句“你是我们碰到的最能关心我们的班主任”还有家长那一句“我们为孩子在高三有你这样一位班主任而感到荣幸！”有了这些我已经足够欣慰了。
回想本学期的班主任工作我体会良多感慨良多也收获颇丰。
于是我得好好总结一下这是给自己一个总结也希望能够为以后有需要的同事们提供一点借鉴。
高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：第一阶段：规范学生行为安定学生的学习状态：高三第二学期随着艺术生在外艺考工作的结束学生从月底陆续回校学习。
而此时距离高考不到天的时间学生明显感到学习压力巨大。
但由于长期在外学习的原因学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。
这一时期学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪这些情绪给学生造成的不良影响非常大如果不能因势利导及时排除学生心理上的暗礁学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
高三美术班班主任工作总结(3篇)
高三美术班班主任工作总结本学期在学校领导的统一组织下，我们高三卒业班复读班在学校老例治理反省评比、各项角逐运动及学习风俗方面都取得了较突出的造诣。
现将一学期的如下：一、增强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋、哪些行为我们应该鄙弃或改正、你最崇敬的人是谁你以为人胜利的最症结因素是什么等运动。
应用班会课要求学生对上面提出的问题进行赓续地讨论，通过讨论赓续地澄清学生思想上的模糊意识，进步学生的思想境界。
我还充分应用校会、校内或校外的偶发变乱实时对学生进行针对性教导。
二、增强班级治理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作我班是温习班，学生的文化根基对照差，他们来自全县十多个学校思想异常繁杂、学生思想压力也异常大，没有形成优越的班风。
为了使学生放下思想负担，一方面我每周组织学生进行一次娱乐运动，以此放松学生重要的心情。
另一方面我还常常应用课间、中午、晚饭后等光阴深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。
为了进步学生的学习后果，我还常常组织学生进行学习经验交流会。
由于仆从勤、治理措施得力，班级风俗很快步入正规。
在学校组织的各项治理反省评比中，我班的造诣总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两运动，掩护学生视力、加强学生体质，进步学习效率高三学生课业包袱重，精神压力大，适当的体育运动势在必行。
为了包管运动后果，霉畚运动我总是亲临现场与学生一起进行运动。
为了进步学生介入的积极性，霉畚运动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想获得充分地放松。
由于包管了学生的体育活动量，学生广泛认为心情放松，讲堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、配合做勤学生的思想工作为了做勤学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进行交流，了解学生讲堂表现，分外注意了解学生的提高环境，以便课后实时地做勤学生的思想工作。
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20xx-20xx年第一学期工作总结
本学期我担任高三（2）艺术班的班主任， 艺术班跟文化班不同。
艺术班从8月1日-9月9日上文化课，而后开始闭关一直学艺术专
业科。下学期回校猛冲文化。回顾一个学期的工作，我主要从以下方
面付出了努力：
这个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加省艺术专业考试，
做好学生的思想和心理上的辅导工作，根据学生从高一到高二的成绩
和表现，如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要
求低的院校；有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲
刺一下本科学校。这学期的工作任务很重，学生思想动荡不安，术科
成绩不稳定，而文化学习压力又大。
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。每次学生完成
一次专业模拟考试后，情绪很乱。专业原地踏步的学生，容易产生思
想迷茫，动摇当初的决心。面对种种棘手的问题，我分别打电话给学
生找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，与家长电话里讲，要
求任课老师也讲，疏导情绪，加油鼓劲，把学生的情绪稳下来，尽快
的进入紧张闭关学习状态。
其次，指导学生提高学习效率，科学分配复习时间。要想取得高
考的胜利，必须指导学生学会取舍，任何时间和精力都必须为术科让
路。我根据艺术班老班主任以及任课老师的意见，提醒学生后段时间
学习的安排，课上多问老师，课后加强消化，不盲目迷信小课的思路。
再次，有侧重点关注学生的动态。根据学生专业成绩以及所考院
校对文化的要求，特别对术科基础和文化科基础好的学生重点关注。
与任课老师，趁每次点名检查的时候进行学习生活沟通指导，每次术
科考试后与专业课老师了解情况，找这些学生谈心分析提出更进一步
的目标。
最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，有更大的心理
负担，在成绩和经济负担面前，经常会有患得患失的不稳定情绪，尤
其是接近艺术联考。利用每次他们的上课空隙，用不同的形式，去掉
他们的心理障碍，让他们全身心投入学习。对特困生，给予一定适当
的帮助。
高三这学期下来，我拿出我的真心真情，在生活上关心他们，在
思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出
过了我尽力了，我无怨无悔。“借事练人”，希望下学期他们在学文化
上我能够做得更好，更好的服务学生。