2020中考课内诗歌鉴赏专项特训(一)(word版含答案解析)

2020中考课内诗歌鉴赏专项特训（一） 登幽州台歌[陈子昂] 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! (1)诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感?

(2)试赏析“悠悠”一词的表达效果。 观沧海[曹操] 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 (1)[2019·徐州]下列分析正确的一项是 ( ) A. “东临碣石,以观沧海”两句交代了观海的地点,起得平稳而质朴。“临”字统领全篇,以下几句皆由此展开,具体写登山之所见所思。 B. “水何澹澹,山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象,接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C. 诗中的两个“若”字,虚中有实,以奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表达了诗人阔大的胸怀。 D. 全诗借景抒情,情景交融。登临碣石山,诗人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 (2)[2018·福建] “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。

雁门太守行 [李贺] 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 (1) [2019·衡阳] “角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞方法,分别从 、 两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 (2)[2019·衡阳] 下面选项中,对本诗理解有误的一项是 ( ) A. “雁门太守行”是乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。 B. 首联“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”写景也是写事,渲染战前敌军压境,我军英勇应战的危急、紧张气氛;暗示战斗的残酷,为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C. 颈联“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”,此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊,“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓,斗志难振。 D. 尾联“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”引用典故,表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 (3)[2018·桂林]本诗豪迈奔放,请结合具体内容简要赏析。

(4)[2017·云南] 请简要分析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。 (5)[2017·云南] “报君黄金台上意,提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感? 卖炭翁[白居易] 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 (1)[2016·上海] 卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 。 (2)[2016·上海] 下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ( ) A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 水调歌头[苏轼] 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事．．古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 (1)[2019·郴州]请用自己的话概括词的上、下片内容。 上片: 。 下片: 。 (2)[2019·河北] “但愿人长久,千里共婵娟”为什么历来为人们所称道?

(3)[2019·郴州]宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词:“中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀做出分析。

(4)[2018·淄博]选出赏析有误的一项 ( ) A.这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。 B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避。 C.“何事长向别时圆”,埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。 D.“但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧。 (5)[2017·遵义]请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

(6)[2017·遵义]这首词表现了作者怎样的人生态度?

白雪歌送武判官归京[岑参] 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 [2017·昆明] 诗歌中画线句在结构上起什么作用?请结合诗歌内容进行赏析。 2020中考课内诗歌鉴赏专项特训（一）答案解析 1、登幽州台歌[陈子昂] (1)联想:大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内心满怀悲愤。情感:对不被理解、怀才不遇的悲叹。 (2)“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫孤独感。 2、观沧海[曹操] (1)C [解析] 本题考查对古诗的鉴赏。A项,“观”字统领全篇;B项应该是由近及远;D项,“把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起”说法不当,诗歌中没有体现历史兴衰之感和忧国忧民之情。 (2)大海吞吐日月星辰的壮丽景象。 [解析] 本题考查对重点诗句的理解掌握。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”意为太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的;银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。从意思看,描绘大海吞吐日月、包孕星汉的景象,气势恢宏、辽阔壮观。 3、雁门太守行[李贺] (1)听觉 视觉 [解析] 本题考查赏析诗句,这里着重考查把握描写角度。“角声”写战斗的号角之声,是从听觉的角度来写;“燕脂凝夜紫”写黑夜间战士鲜血凝成暗紫,写颜色,是从视觉的角度来写。 (2)C [解析] 本题考查理解诗歌内容。C项,诗中“不起”是指因夜寒霜重,鼓声郁闷低沉,结合尾联“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”(表现出将士们誓死报效朝廷的决心)可知,战士们在这样沉重的鼓声中依然是斗志昂扬,毫不气馁。C项理解有误,故选C。 (3)示例:诗人先浓墨重彩地描绘了战场之危急:“黑云压城”“甲光向日”,然后笔锋一转,借用典故抒誓死报国之志,感情豪迈奔放,读来让人热血沸腾。(豪迈奔放:描写战场的浓墨重彩,危而不惧;抒发壮志的豪言万丈,铿锵有力。) [解析] 本题考查赏析诗歌的语言风格。诗歌用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明。用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,语言体现战争前线的豪言壮语,制造了斗争的气势,豪迈奔放。 (4)示例一:运用比喻、夸张手法,把敌军比作黑云,既写出敌军人马众多、来势凶猛,而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶;“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。 示例二:一个“压”字,把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情况,淋漓尽致地揭示了出来。运用比喻和夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 示例三:在色彩运用上,“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶;“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞,一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照,表现出战争形势的紧迫。 [解析] 本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,常见的答题格式:本句运用了什么修辞或写作方法,写出来什么内容,表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一方面作答,言之有理即可。 (5)表达了边关战士的战斗意志和誓死为国的壮志豪情。 [解析] 本题考查学生体会作者思想感情的能力。一定要理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情。“黄金台”是用典故,相传是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下名士。“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”,这句话的意思是:为了报答国君的赏赐和厚爱,手执宝剑甘愿为国血战到死!写出将士们报效朝廷的决心。 4、卖炭翁[白居易] (1)身上衣 口中食 (2)D 5、水调歌头[苏轼] (1)望月 怀人 [解析] 此题是对本词上下片内容的概括。上片主要写作者夜晚望月及产生的联想,可概括为:望月。下片由景转入情,是对人的怀念和祝福,可概括为:怀人。 (2)①这两句词的意思是说:但愿人们彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。②体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性,很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅,表明情意相通不受时空阻隔,由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。③想象丰富,富有浪漫色彩,使得词的意境豪放而阔大,蕴含的情怀乐观而旷达。