(读书心得体会)小学音乐教师读书心得范文
教师读书心得体会范文(5篇)
教师读书心得体会范文（5篇）教师读书心得体会篇1我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛走近书本，就是完善生命。
教师的快乐，来自读书。
古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。
还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。
这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。
读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。
特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。
比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)教师读书笔记和心得体会篇1从社会经济生活不断发展变化，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过，因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。
廉洁从教，从心底读懂“一滴，就可以改变本色”的现实意义。
廉洁从教，应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。
一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。
”对于我们教师来说，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
热爱学生，爱岗敬业。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师?公正执教，严谨自律。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
“天地君亲师”教师是人之楷模，必须为人师表。
作为教师除了热爱教育，热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。
从“居安思危，戒折以俭”魏征廉政史话的故事中让我读懂了：保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气，保持教育公正。
教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师读书心得体会范文八篇(精选)
教师读书心得体会范文八篇教师读书心得体会篇1作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。
读书既可以提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。
对于我们教师而言，想要让自己的学生变得优秀，首先就要让自己变得更优秀!但是，我感觉自己有太多不足的方面。
因此，我要学的东西实在太多，而又不知道从何学起。
自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。
为了让自己成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自己冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的建议》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的建议》这本书，我从中受益匪浅。
《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。
书中给教师提出了一百条建议，并且每一条建议都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自己法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。
比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。
在书中，苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书、读书、再读书。
要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。
教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。
“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。
这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。
比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还应该装有其他的知识。
这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。
确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自己知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广。
小学音乐课程标准读书笔记心得体会范文
小学音乐课程标准读书笔记心得体会范文小学音乐课程标准读书笔记心得体会范文我对《小学音乐课程标准》这本书的根本理念这局部着重学习了一下，现在谈一下今天学习的心得：通过学习使我认识到《小学音乐课程标准》根本理念共有十点，每点都是精华，如果仔细品味对我们的教学很有帮助。
1.以音乐审美为核心以审美为核心的根本理念，应贯穿于教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
根底知识和根本技能的学习，应有机地渗透在艺术的审美体验之中。
教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受美的过程。
在教学中，要强调的情感体验，根据艺术的审美表现特征，引导学生对表现形式和情感内涵的整体把握，领会要素在表现中的作用。
2.以兴趣爱好为动力兴趣是学习的根本动力，是学生与保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
上课时应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
3.面向全体学生义务教育阶段的任务，不是为了培养专门人才，应面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发并使他们从中受益。
音乐课的全部教学过程应以学生为主体，师生互动，将学生的感放在重要的位置。
4.注重个性开展每一个学生都有权利以自己独特的方式去学习去享受，参与各种自己感兴趣的活动，表达个人的情智。
要把全体学生的普遍参与与开展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供开展个性的可能和空间。
5.重视实践教学过程就是艺术的实践过程。
因此，所有的教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项活动，将学生走进音乐获得审美体验的根本途径。
通过艺术实践，增强学生表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
6.鼓励创造中小学课程，目的在于通过丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。
2023年小学音乐读书心得
2023年小学音乐读书心得我是一个小学生，平时最喜欢的课程是音乐课。
今年我们学习了很多有趣的音乐知识和技能，我特意找来一本音乐读物来进一步了解音乐的魅力。
在这本书中，我收获了很多关于音乐的知识，也领悟到了音乐对我个人成长的重要性。
首先，这本书让我更深入地了解了音乐的起源和发展。
在书中，我了解到音乐可以追溯到远古时代，那时人们用各种自然材料制作的乐器来表达他们的情感和欢庆。
逐渐地，人们创造了越来越多的乐器，并用它们来创作各种美妙的音乐作品。
从古典音乐到现代流行音乐，音乐一直在不断发展和演变。
这让我深感音乐的魅力是无穷的，永远不会过时。
其次，书籍还让我了解到音乐对人们的影响和独特的魔力。
音乐可以传达不同的情感和思想，它可以引起我们内心深处的共鸣。
每当我听到优美动人的音乐时，我会感到心情愉悦、放松和满足。
音乐也可以激发我们的创造力和想象力，启发我们表达自己的思想和情感。
旋律、节奏、和声等音乐元素都可以让我们沉浸其中，带给我们无尽的快乐和冥想。
此外，这本书还提供了一些实用的技巧和指导，帮助我更好地学习和欣赏音乐。
例如，书中介绍了一些简单的音乐理论和乐谱阅读技巧。
通过学习这些知识，我能够更好地理解音乐的结构和规律，更准确地演奏和表达音乐。
书中还介绍了一些重要的音乐家和作品，这让我对音乐历史和不同音乐类型有了更深入的了解。
这些技巧和知识为我在音乐课上的学习打下了扎实的基础。
在读完这本书后，我对音乐的热爱更加加深了。
我意识到音乐不仅是一门课程，更是一种生活方式和态度。
如果我们用心去感受音乐，用心去表达音乐，那么音乐将成为我们生活中不可或缺的一部分。
我从中也认识到，任何人都可以欣赏音乐和参与音乐创作，不一定要有专业的音乐背景或技能。
只要我们有热情和耐心，每个人都可以通过音乐找到自己内心的声音。
总结一下，2023年我通过一本音乐读物了解了音乐的起源和发展，认识到音乐对人们的重要性和影响力。
这本书还提供了一些实用的技巧和知识，帮助我更好地学习和欣赏音乐。
精选教师读书心得体会范文合集8篇
精选教师读书心得体会范文合集8篇教师读书心得体会篇1《读书是教师最好的修行》一书，收录了作者对50本经典书籍阅读后阐发的感受。
作者10年来坚持每周阅读一本书，并写一篇读后感，十年如一日。
书中有很多__我在报刊上曾经阅读过，但打开浸着墨香的新书，发现这些似曾相识，而今，又经推敲修订过的文字，被作者精心架构在了五个小专辑里，足见作者的用心。
这不是一本普通的文集，而是内在有着严密逻辑的教师阅读图谱。
书中作者列举的书，我也曾跟着买了不少，但认真阅读，能够引发自己新的思考的书，不多。
但阅读《读书是教师最好的修行》时，偶尔还会翻出对应的书籍，愈发感受到常生龙先生阅读的思考之深及论述之广。
常生龙先生的这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。
每个专辑里的选书，都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。
于老师是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。
作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。
没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。
再看其它专辑，同样可见作者多层面架构的心愿。
所选著作涉及面广，作者有中外名家，也有一线教学精英、新秀。
所列内容有方法介绍类，有前沿、理性的观念引领类，也有传统经典名著导读类。
作者把这些内容有序列地搭配、组合在一起，呼应着每一辑的标题主旨。
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些经典书籍是捷径也是正道。
教师如果有心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥，闲暇时多读上几本，再围绕对应主题，思考相关问题，相信一定会收获多多。
看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。
当然，这里除却休闲式的随性阅读。
教师阅读专业类书籍，有时因为获取的信息比较直观，只需浏览即可，但更多时候是需要细心阅读的。
最新小学教师读书心得体会(精选16篇)
最新小学教师读书心得体会（精选16篇）最新小学教师读书心得体会篇1老师们！苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。
一看着题目我就被深深吸引了。
是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。
”平时我也经常这样地抱怨。
一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。
那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。
书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。
我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。
在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。
明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。
书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。
教师读书的心得体会(精选7篇)
老师读书的心得体会〔精选7篇〕老师读书的心得体会〔精选7篇〕老师读书的心得体会1“假如学会了微笑，我们每天的生活一定会充满温馨与感动；假如学会了微笑，我们的工作一定会充满幸福与激情；假如学会了微笑，我们的课堂一定会充满智慧与阳光。
”只是我读了美国作家黛安娜罗曼斯的《优秀老师的课堂艺术》一书后的感受。
当我走进了这本书的世界里从中得到很多东西。
我深深感觉学生只有在快乐的状态下学习才是最有效的，所以一切教育要有乐趣，要符合孩子的兴趣开展，课堂要营造快乐的气氛，让学生体会到成就感和幸福感，并及时发现学生的兴趣，通过兴趣引导学习，防止过度学习，使学生在学习过程中不断体味学习带来的快乐。
回忆自己的教育历程，沮丧、绝望时常困扰着我，让我不再微笑，让我时常不得不去完成一节课或是一天的工作。
这和第一位老师有什么区别呢？扪心自问，我不是一个没有热情的人，也懂得鼓励，可不知何时，那满腔的热情却被疲惫和无奈所取代，幽默、兴趣早以悄悄地离我而去。
作为老师，我们必须问自己，我们对待学生的根本态度是什么？我们是否认为他们是一群快乐的学习者，还是将他们看作是一群没有规矩的费事制造者？我们是将教育看作是困难艰辛的过程，还是令人冲动的探险历程？我们课堂中的沉闷或欢笑正能反映出我们对待学校和学习的态度。
假如我们觉得白天的时间永远不够用，我们就是在传播恐慌、沮丧和急噪。
假如我们的根本理念是把教学看作可怕的工作。
老师读书的心得体会2开学伊始新一轮的读书活动在老师进修学校中教部唐主任的倡导下又一次轰轰烈烈地展开了，这学期给我们选择要读的书的是《给老师的100条建议》，《新课程标准》和《课改新理念》这三本书。
记得刚参加工作时就曾读过苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》一本书，最近我又一次阅读了《给老师的一百条建议》感觉和第一次相比这次受益匪浅，收获很大，就其中印象深化的几点建议谈谈自己的体会。
苏霍姆林斯基是苏联也是世界著名的教育家。
小学教师读书心得体会(范文10篇)
小学教师读书心得体会(范文10篇)小学教师读书心得体会精选篇1为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，以适应时代发展的需要。
10月6日晚上，实验二小全体教师相约在学校会议室隆重举行了本学期第一期的教师读书心得交流会“读书，让我们的生命更灿烂”。
最后栗晓燕副校长就我校教师读书现状、教师为什么要读书、教师怎么去读书以及对教师下一阶段读书提出几点指导性的建议，交流会在和谐、愉快、奋进的氛围中结束。
一年来，我校以教师专业化发展为契机，以加强教师理论学习为抓手，倾力打造名师队伍，目的是以教师发展推动学校发展。
除了每学期正常的教研活动之外，学校还定期每月举行一次教师读书心得交流活动，读书范围既可以是学校提供教育教学著作，也可以是教师自己选定的相关作品。
通过举办读书交流会等各种活动，教师为学生树立了努力学习的榜样，逐渐形成"在工作中学习，在学习中工作"的良好习惯，让学习成为改进工作和激发创新精神的动力，使读书学习成为一种习惯。
小学教师读书心得体会精选篇2读了《教师最需要什么》这本书后，对我启示很大，收获很多，这本书从教师人生最需要什么，教师首先，教师最需要一份滋润心灵的爱心。
“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炙热心灵中。
”因此，作为一名教师，就应该爱孩子。
对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的淘气包，都应一视同仁。
对学生的爱应体现在平日里的点点滴滴中，学生成功时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神……我相信对待学生需要无尽而真诚的爱。
其次，教师更需要一颗能纳百川的宽容心。
宽容是一种尊重，是一种美德，是一种爱，是博大的胸怀。
宽容好比是春风，温暖着寸寸心阙。
曾有位哲人说过这样一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。
小学教师读书心得体会(合集15篇)
小学教师读书心得体会(合集15篇)小学教师读书心得体会1歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
”最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育的心得，有课堂上意外发生后的`随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。
学生失败的同时，我们也失败了。
”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。
他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
小学教师读书心得体会2寒假里，我拜读了李先生的《做的老师》这本书。
它是由教育家李镇西老师所著，是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，这本书全方位地阐述了李老师日常工作方方面面的教育教学理念与实践。
在这里，李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
读了这本书，让人不禁为之赞叹、折服！它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触。
在《做的老师》这本书中，李老师对教育的那份执着，对学生的挚爱让人感动。
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(读书心得体会)小学音乐教师读书心得范文
小学音乐教师读书心得范文
一名合格的音乐教师,首先要为人师表,教书育人,爱护学生,诲人不倦,有
集体协作精神,具有相应的专业知识和专业基本技能,较强的组织教学能力。
下面是整理的关于小学音乐教师读书心得感悟，欢迎大家参阅。
小学音乐教师读书心得范文篇1
这个假期我读了《中小学音乐教育》一书，使我学到了很多东西，也有
很多深刻的体会。其中的文章不仅开阔了我的专业知识层面，也让我的教学
思想产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教育工作有了新的认
识，结合自己的教学情况也有了更深刻的理解，下面我谈谈读后的感想
我从事的是音乐教学，我认为音乐课的备课不同于语文、数学，不需要
把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。因为音乐课的
教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的反思还是以提高兴
趣为主。如果在实施教学的过程中发现学生特别有兴致，或者无动于衷，就
该问问自己是什么原因，积累经验教训，并在平等班尝试不同的教学方法，
以求得最佳效果。
教学反思有着不可估量的积极作用。作为新课程背景下的音乐教师，我
认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不
断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型教学工作者!
(读书心得体会)小学音乐教师读书心得范文
总之，《中小学音乐教育》以丰富的课堂形式表达出来，很好的帮助我
们音乐教师整理教学思想，提升了教学理念，并积极探索与实践的结合，特
别注重把教学理论和研究成果运用于实践教学，指导了教学工作。我会利用
假期多读一些有意义的书，让自己的教学水平有所提高。
小学音乐教师读书心得范文篇2
我有幸阅读了《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又
是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作
用。通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观
点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己
读后所想到的点滴感悟。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教
育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素。兴趣是参与的
向导，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与
这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的主体地位。
一、激发孩子们的学习兴趣，注重引导参与。
一节课的教学效果与孩子的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人
入胜的教学，既能激发孩子们的学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思
考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集
中孩子的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入
方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的
(读书心得体会)小学音乐教师读书心得范文
内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态，
这样孩子们对音乐课就会产生浓厚的兴趣。
二、培养兴趣，调动参与
从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能
力。但个别还存在着满堂灌的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体
会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄
弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做
一些辅助性的节奏练习等。如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，
歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到学会。这样做的优点是
学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学
生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议
教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。
三、及时评价，积极参与
音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。
对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学
习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们
的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲
打击乐比较好，教师应及时的评价很不错，以后还要多练。激发了后进生的
自信心，促进了后进生的参与意识。在教师的帮助下，使学生们在不同的起
跑线上自我完善。
(读书心得体会)小学音乐教师读书心得范文
总之，《中小学音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮
助了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结
合，特别注重把教学理论和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时
也注重将教学经验总结上升到理论层面。读了此杂志，让我感触很深，留给
我思考的也很多。
小学音乐教师读书心得范文篇3
教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日
积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我，提升教育
教学艺术，在教学中得心应手游刃有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。
读书有甜。一本好的书，是一个足以让你为伊消得人憔悴的情人，或在
大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心态自由，
兴味十足。读书有苦。读书是一桩苦事，并非所有的书都是你所爱读的。比
如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适
应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对
于哲学一无所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧读书
之甜，让人心向往之;读书之苦，又足以让人望而却步。读书是一种生活，生
活就该有酸甜与苦辣。亲近生活，勤奋读书。读书，让你眼目清亮、神清气
爽，让你充实，让你宁静，让你幸福。
好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，
沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导
教育理论和实践的书籍。
(读书心得体会)小学音乐教师读书心得范文
就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手
段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思
想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富
的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌
曲中内在的思想情感教育因素，采用输液灌滴、潜移默化的方法，把这些思
想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操
上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感
染，达到润物细无声的德育境地。
在平时的教学中，难免会遇到一些成绩差、纪律差的同学，我们称之为
后进生。教师要及时发现，准确把握每个后进生的优点，使他的优点得以升
华、特长得到发展，使他感到我也有比别人强的地方，我也有自己的优势，
从而正确地认识自己。教师还要善于给他创设充分发挥聪明才智的舞台和空
间，正确地加以引导，让他获得成功，其实后进生同优秀生一样他们都是祖
国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更
多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!正如苏霍
姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：请记住：成功的
欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，
无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措
施都是无济于事的。
当学生遇到困难时，当学生遭到失败时，当学生不敢尝试新事物，缺乏
信心时，当学生在做一件似乎不可能做好的事时，教师要给予鼓励。给学生
一个微笑，告诉他：你能做好，老师相信你有了教师的鼓励，学生会感到有
(读书心得体会)小学音乐教师读书心得范文
一股强大的力量在支撑着他，从而对自己充满信心。而当学生产生什么事都
来做的想法时，当学生学会认识简谱时;当学生争先恐后的劳动时;当学生有
一次作业得优时，哪怕是很小的成功，做老师的不要吝惜表扬，应该由衷地
肯定学生的行为。你可以竖起大拇指，发自内心地告诉他：你做得很好，我
为你的行为感到骄傲 。
《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事
业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了精气神，使它充满了善意，充满了真
诚，充满了生命的灵气。值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我
们的教育教学。