数学教师年终工作总结精选15篇
2024年数学教师年终个人工作总结（5篇）
2024年数学教师年终个人工作总结在本学期的教学工作中，我担任七年级六班的数学教学任务，取得了显著的成果和丰富的经验。
在遵循学校教育教学工作计划的基础上，我深入领会新课程标准的精神，将新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想相结合，不断转变教育观念，积极探索教学方法。
以下是对本学期数学教学工作的总结：一、精心备课，做好课前准备在备课过程中，我结合教材内容与学生的实际情况，精心设计每一节课的教学流程。
我不仅考虑知识点的内在联系，还制定适宜的教学方法，确保教学环节的连贯性和自然衔接。
注重突出教学重点，突破教学难点。
二、发挥学生主体作用，增强师生互动在课堂教学中，我特别注意激发学生的学习热情，加强师生之间的交流，充分发挥学生的主体地位。
让学生在轻松、简单、愉快的环境中学习；注重精讲多练，减少教师的讲解时间，增加学生动口、动手、动脑的机会。
我关注每个层次学生的学习需求和发展潜力，确保他们在课堂上都能得到提升。
三、创新评价机制，促进学生全面发展在评价学生的过程中，我不仅关注学生对知识与技能的掌握，更重视他们的情感态度的形成和发展。
评价学生的数学学习成果时，我更注重他们在学习过程中的进步和变化。
通过定性与定量相结合的评价方式，关注学生已经取得的进步和具备的潜力，以评价结果激发学生的学习信心，提高他们学习数学的兴趣，促进全面发展。
四、认真批改作业，布置有针对性的练习我在布置作业时，注重练习的针对性和层次性。
对于学生的作业，我及时、认真地批改，并分析记录他们的作业情况。
针对学生在作业中遇到的问题进行分类总结，给予详尽的讲解，并根据实际情况调整教学方法，确保教学效果。
教学工作既充满挑战，也充满喜悦。
在未来的工作中，我将继续汲取他人的优点，弥补自己的不足，努力在教学质量上实现更进一步的提升。
2024年数学教师年终个人工作总结（二）在过去的一年中，从凛冽的寒冬到炎热的酷暑，我们在严谨而有序的教学环境中砥砺前行。
本学期，我承担了小学数学第二册实验教材的教学任务。
数学教师个人年度考核工作总结(通用5篇)
数学教师个人年度考核工作总结(通用5篇)篇一：数学教师个人年度考核工作总结这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。
我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。
对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)搜寻优秀文段。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
教师年终述职报告范文精选15篇
教师年终述职报告范文精选15篇教师年终述职报告范文120某某年是不平凡的一年，祖国六十华诞的盛大庆典带给每个中国人无比的鼓舞和震撼，在欣喜于祖国强大、人民安康的自豪中总结个人的工作，我更加感受到做好本职工作是每个工作人员的崇高使命。
一年来日子过得忙碌而又充实，回首来路，我无愧于20某某。
在领导的关心、各位同仁的帮助下，我圆满完成了本学年的各项任务，当然在过去的一年里有许多值得总结和反思的地方，现作一小结，以寄未来。
一、教学工作本学年我带的是一、二年级英语课，由于原来一直当班主任带的是语文课，所以在英语方面还是有些薄弱，为了在最短的时间里驾驭英语，在课堂上运用得心应手，我刻苦钻研教材，遇到不会的问题及时向其他英语教师请教。
由于我所带的是低年级的孩子，他们没有英语基础，所以我要不停地为他们范读、领读，一个字母一个字母教他们书写、发音，在课堂上我常常读得唇焦口燥、嗓子沙哑，但是为了孩子们能多掌握一点知识我毫无怨言。
此外，在教好本科目的.同时，我还努力配合班主任做好班级的养成教育工作，使低年级的孩子尽快走向正规。
二、安全法制工作1、安全安全维系着学校的一些正常工作，学校共有26个教学班，2100多名学生，每天上下楼梯，上学下学的安全成了学校的重中之重。
“安全高于一切，责任重于泰山”在接受这项工作的那一天，我就暗暗告诫自己，一定要踏踏实实地工作，认认真真地负责，替校长分忧、对孩子负责、让家长放心。
如果没有特殊情况，我每天一定是早早来到学校，看看楼梯口、校门口是否有学生早来，看看是否有老师忘了值班，如果有，我就替他顶一会儿，有时候老师们见到我站在岗上都关切的问一句：“怎么又该你值班了？”此时，我只是对他们报之一笑。
放学了，我要看一下今天该谁带班，有没有人督促静校。
这些看起来不起眼的小事儿，常常牵扯了我很大的精力，但我心甘情愿，无怨无悔，因为安全是我的工作，平安是我的心愿。
安排值班、督促值班、检查值班，已经成了我的一种习惯，成为了我学校生活中的一部分。
2024年初三数学教师个人年终工作总结（四篇）
2024年初三数学教师个人年终工作总结光阴荏苒，一年的工作已接近尾声。
回首过去的一年，既有成功的喜悦，也有失败的苦涩，笑与泪交织，构成了我人生中最璀璨的一章。
这一年，是我教学生涯中收获最为丰富的一年，尽管工作中仍有瑕疵和不足，但无疑是我个人成长最迅速的一年，也是经验积累最为丰厚的一年。
以下是我对本年度工作的总结：一、师德修养：秉持信念，塑造师表我始终坚信，作为教师，“师德”是立身之本，是教师职业的基石。
“学高为师，身正为范”，这一原则古今皆然。
自踏上教育之路的那一刻起，我就始终以高标准严格要求自己，力求成为具有崇高师德的人。
我始终以身作则，希望从我这里走出的每一位学生都能成为合格的公民，成为大写的“人”。
为了提升自我，我广泛阅读，不断提升自己的素养。
未来，我将继续在师德修养上努力，以期在这个方面取得更大的进步。
二、教学工作：谦逊求教，强化自我面对两个班级的数学教学任务，我深知责任重大。
在实践中，我坚持实干与巧干相结合。
对于数学教师而言，提升自身教学水平，提高教学质量至关重要。
随着教学生涯的推进，我深感知识的匮乏和经验的不足。
因此，我积极向经验丰富的教师学习，吸取他们的宝贵经验。
我也在教学中不断反思，以理论指导实践，通过实践检验理论。
在教学经验的积累上，我遇到问题不避不惧，处理问题的能力也得到了显著提升。
我始终保持谦逊，不吝向学生学习，他们的反馈也丰富了我的教学知识。
三、考勤纪律：遵守规范，敬业乐群我始终遵守学校的各项规章制度，准时上下班，有事提前请假，尊重领导，团结同事，妥善处理人际关系。
在工作中，我以勤俭节约、任劳任怨的态度，真诚待人，关爱学生，保持良好的职业形象。
我始终保持对工作的热情和敬业精神，不断提升自我。
四、专业发展：与时俱进，提升能力随着新课程改革对教师专业能力的要求提高，我利用业余时间自我进修，完成了本科课程的学习，同时积极掌握现代教育技术。
我深知，只有不断提升自我，才能适应教育的发展需求。
数学教师年终考核总结范文7篇
数学教师年终考核总结范文7篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年一度的考核又到了。
根据要求，我总结如下：一、政治思想方面我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，爱校如家，爱生如子，遵循党的教育方针，尽职尽责，教书育人。
同时不断学习，不断进步，不断充实自己，树立“终身学习”的观念。
在平日的工作中，我时刻保持清醒的头脑，用心去思考每一天的工作，反思自己的不足和缺点，及时纠正错误，修正自己的方向，使自己能够更好地适应教育教学的需要。
二、教学工作方面本年度我主要担任了六年级三个班的数学教学工作。
六年级的数学教学任务较重，涉及到圆、比例、方程等几个单元的知识。
虽然这些知识较为抽象，但我都能够认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，虚心听取别人的意见和建议，注重改进教学方法，提高教学质量。
经过一个学年的努力，学生们在数学学科上取得了较为优异的成绩。
1. 备课方面在每个单元开始之前，我都会认真阅读教材和教参，分析学生的学情和特点，制定出详细的教学计划。
在备课过程中，我注重教材的研读和整合，注重学生的认知规律和年龄特点，注重教学环节的紧凑性和趣味性，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
2. 上课方面在课堂上，我注重培养学生的思维能力和解题能力。
我鼓励学生多思考、多提问、多动手，通过引导学生自主探究、合作交流等方式，让学生感受到数学学习的乐趣和成就感。
同时，我也注重课堂纪律的管理和维护，确保每一个学生都能够认真听讲、积极参与、尊重他人。
3. 辅导方面在课余时间，我针对学生的不同需求和问题，进行有针对性的辅导和解答。
我注重因材施教、循循善诱，帮助学生解决学习中的困难和问题。
同时，我也鼓励学生多做一些练习和巩固所学知识，提高他们的数学素养和能力。
三、个人成长方面在本年度的工作中，我不仅承担了教学任务，还积极参与了学校的各项活动和比赛。
我参加了学校组织的数学公开课比赛，获得了二等奖的好成绩。
数学教师2024年个人工作总结6篇
数学教师2024年个人工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年已经过去，回顾这一年来，我在数学教育教学工作中，能够做到爱岗敬业，勤奋努力，全心全意为学生服务，并取得了优异的成绩。
为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将本年度数学教学工作总结如下：一、师德表现我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，能够做到爱岗敬业，勤奋努力，全心全意为学生服务。
我自觉遵守学校规章制度，言行规范，以身作则，为人师表，能够把个人的一切奉献给教育事业。
我注重师德修养，我热爱职业，热爱工作，热爱学生，能够做到爱岗敬业，勤奋努力，全心全意为学生服务。
我自觉遵守学校规章制度，言行规范，以身作则，为人师表。
二、教学成绩在数学教学中，我注重培养学生学习数学的兴趣和爱好，积极引导学生参与数学学习活动，营造轻松、和谐的课堂氛围。
同时，我注重因材施教，根据学生的年龄特点和个性差异，采用不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到充分的发展。
在过去的几年中，我连续获得优秀教学质量奖，多次被评为校级优秀教师。
三、教学科研我积极参与教学科研活动，注重教学研究和实践经验的总结。
在教育教学过程中，我不断探索新的教学方法和手段，积极开展课题研究，撰写教育教学论文。
我的论文《初中数学教学中学生自主学习能力的培养》获得市级一等奖，《初中数学教学中思维训练的实践与探索》获得省级优秀论文奖。
这些成果的取得，不仅丰富了我的教学理论和实践经验，也为我校数学教学的发展做出了贡献。
四、工作态度我能够认真执行学校的教育教学工作计划，严格遵守学校的各项规章制度。
在教育教学工作中，我始终以满腔热情的态度投入工作，勤勤恳恳、任劳任怨、不计较个人得失。
我深知教育工作的重要性，能够以事业为重、以大局为重、以学校为重、以他人为重。
无论是学校安排的工作还是个人承担的任务，我都能够主动承担下来，并尽心尽力地完成好。
五、服务学生我热爱学生、关心学生、了解学生，在学生中树立了良好的形象。
数学教师2024年个人年度工作总结简洁版（5篇）
数学教师2024年个人年度工作总结简洁版在过去的学期中，本人秉持敬业精神，积极学习新的教育理论，拓宽知识领域，构建了较为完善的知识体系。
在教育教学过程中，对学生严格要求，充分尊重学生个性，推动教学民主，助力学生学业进步，不断提升自身教学能力和思想觉悟。
为确保下一学年教育工作的卓越成效，以下是对本学期教学经验与教训的总结。
一、政治思想方面：本学期，本人深入学习新的教育理论，及时更新教育观念。
积极参与校本培训，深入学习政治理论与教育理论。
面对教育形式的发展变革，本人深知必须具备先进的教育理念，以适应时代需求。
因此，不仅重视集体政治理论学习，还注重从书籍中汲取营养，深入思考如何在新的形势下成为一名优秀的教师。
二、教育教学方面：提升教学质量的核心在于优质课堂教学。
为达成此目标，本人采取了以下措施：1. 课前准备：精心备课，确保教学内容充实、有序。
2. 深入研究教材：对教材的基本思想、基本概念，以及每个字句都进行透彻理解，掌握教材结构、重点与难点，熟练运用知识逻辑，并知道如何补充相关资料，以提升教学效果。
3. 了解学生：掌握学生原有的知识技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取预防措施。
4. 教学方法：思考如何将掌握的教材内容传授给学生，包括教材组织、课堂活动安排等。
5. 课堂教学：组织有序的课堂，关注全体学生，注重信息反馈，激发学生兴趣，创造积极的学习氛围，简化课堂语言，避免重复，面向全体学生提问，注重实践与理论相结合，布置适量而有效的家庭作业，减轻学生负担。
6. 课后辅导：针对学生的特点，加强思想教育，并将其融入学习指导中。
对后进生采取友善和赞美的态度，帮助他们建立自信，在批评学生之前，先自我反省。
7. 听课评课：积极参与听课、评课活动，向同行学习，汲取众长，提升教学能力。
8. 爱生如子：平等对待每个学生，让他们感受到教师的关爱，建立良好的师生关系，促进学生学习。
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数学教师年终工作总结精选15篇数学教师年终工作总结1一、职业道德方面有坚定正确的方向，拥护党的各项方针政策，始终各党保持一致。
热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。
具有平等的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学生一视同仁，从生活和学习各方面热情助他们，我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重。
日常教学中自觉规范自身言行，以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立榜样。
具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的力量，同心同策完成教学工作。
二、专业知识及技能方面不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素质。
本学期我担任八年级某某班思想品德课教学工作。
在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。
在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自己的角色，改变传统的教育方式。
加强与学生的沟通与交流，助学生检视和思自我，唤起学生成长的渴望；助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；从而引导学生主动参与、亲身实践、立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
在教育方式上，体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶，真正让学生成为课堂的主人。
在教学评价方式上积极进行探索与实践。
通过种种检查、评价，既了解学生的实际知识水平，又了解学生学习可能性的各个方面，如学习技能、技巧、思维发展水平等。
同时可以采取相应的措施弥补在检查评价中暴露出来的学生学习可能性的缺陷，使学生的创造性在教师耐心的引导下向成功的方向发展。
三、认真开展解读、细化课程标准的.学习与交流“解读课标，上明白课，落实课标，上有效课”，积极构建高效课堂。
四、培养青年教师继续做好青年教师的培养工作，他们尽快熟悉业务，更快适应，更快提高，增强教研组的整体实力。
五、工作业绩在自己的努力与各位同事的助下，我今年的工作得到了师生与家长的好评。
今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更胆的整合和处理，提高细化课标的水平。
数学教师年终工作总结2在本学期，我教授的是高三(1)(2)两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。
注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、教学工作：在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的`学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。
平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难;2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分，所以高分比较少。
我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
三、师生关系作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的，我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积极和家长交流，多和学生进行民主平等的交流。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。
在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。
数学教师年终工作总结3这学期，我负责六（6）班的语文教学。
因此，我不敢忽视教学工作。
这一学期，我努力加强专业学习，深入学习教学方法，虚心向前辈学习。
通过不懈的努力，我获得了很多宝贵的教学经验，我知道在新课改的背景下，掌握好语文的常规教学依然是最重要的。
一、关注学生，链接情感1、缓解考试压力的心理咨询。
毕业班学生学习任务重，面临升学，心理压力大。
这种压力来自老师和家长的期待，也来自自己的考试焦虑。
如果不重视他们的心理健康教育，可能会事半功倍。
作为一名语文老师，我注重对学生的心理健康教育。
一旦发现学生有心理问题，我会找学生认真交谈，及时分析问题；也可以和家长沟通，一起解决存在的问题。
2、设定目标，鼓励不断进步。
复习期间，还要帮助学生根据自己的学习情况制定合适的短期和长期学习目标。
在6（3）班，每个学生有两个目标分数，一个是最低目标分数，另一个是最高目标分数。
实际运行表明，目标评分系统可以极大地促进学生的考试。
如果学生心中有这样两个目标分数，他们就会有一个非常明确的目标。
只要学生平时基本上能完成作业，认真对待考试的时候相对容易拿到最低的目标分数，至于最高的目标分数，需要付出一定的努力才能达到。
这样做可以充分激发每个学生的积极性，认真对待每一次普通的考试。
此外，每个人的目标分数都是量身定制的，以方便自我比较。
3、有的放矢，帮助贫困学生走出困境。
班里差生的学习水平明显低于其他同学。
老师应该怎么做才能有效缩短差生和其他人的差距？我觉得先把差生分类，大致可以分为两类：一类是思维差。
这类差生学习能力不差，但缺乏学习兴趣，学习成绩差。
对于这样的学生，老师解决他们的思想问题更为重要。
二是学习基础差，学习能力弱。
这样的差生专注于辅导，让他们逐渐跟上班里其他同学的学习节奏。
不管是什么样的差生，我觉得都要有爱心，要有耐心，要细致，要有说服力，要反复努力。
在此期间，教师要利用“哄骗、欺骗”等各种手段，取得学生的信任，使他们愿意听老师的话，愿意学习，然后逐步进行定期辅导。
二、关注课堂，启迪智慧1、教材经过加工，使之适合课堂实际。
内容庞大系统。
通过这样的复习，教材试图巩固知识和技能，进一步提高学生综合运用语文知识和解决实际问题的能力。
2、练习设计是巩固知识的最好方法。
3、教案，寻找有个人特色的教学模式。
复习课的内容缺乏新知识的新鲜感，学生容易分心。
我采用具有个人特色的教学模式，通过比赛和积分兑换奖品的方式，再次激发学生的学习热情。
三、关注作业，提高复习效率1、课内作业，全面铺开。
复习课的当堂作业，尤为重要。
每一节课所选的内容，教师都要再三斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。
在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的专门补习，用1—2分钟就可以解决他的疑惑。
2、课外作业，分层练习。
复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的继续延续，如果学生能真正独立完成所有课外作业，应该说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担心这个学生的成绩上不去。
3、平时检测，重在分析。
尽管六年级学生面临的'是升学，我还是强调淡化考试。
平时检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试成绩，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不理想，还可以拿手头的红卡给自己加分。
这样一来，分数就显得不是那么重要了。
但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范。
我要求学生卷面书写必须字迹清楚，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。
我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。
分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法。
四、联系家长，保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑。
我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，学生不一定能听得进去。
有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。
但是，如果我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。
望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美好愿望。
如何激发他们的这一欲望，需要我们采取一定的手段。
对待不同类型的家长，我们要采用不同的说法。
但是有一个原则，我以为不论学生多么差，我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的孩子。
我的做法是先扬后贬，把连家长都忽略掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成绩比较差的学生，我们更要如此，让他认识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。
这么一来，家长会赞同我们的观点，只要帮助孩子克服这一两点不足就可以了，让家长对孩子充满信心。
如果我们调动了家长的积极性，就等于把对学生的辅导延伸了一倍甚至更多。
同样道理，优等生、中等生的家长如果也开始重视孩子的学习，采取适当的措施，那么，教学将不再是我们一个老师的事情了，那么多的学生家长援助到我们的教学工作中，学习的质量还会上不去吗？数学教师年终工作总结4了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。