烛光里的微笑观后感6篇

烛光里的微笑观后感篇1“蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔……“，身为一名教育者，我知道许多描述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。

观看了《烛光里的微笑》这部影片后，我被深深感动了。

这才是一位合格的、用心的教育者，这也是我们当今社会缺少的一股子精神。

王老师拥有一颗金子般的心。

她有着为教育奉献一切的执着;她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心;她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。

但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心，她认为所有的孩子都是天使。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。

那位在父母赌博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下重新成长起来。

也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，弥足的珍贵。

这是这些孩子人生的起航点。

蜡炬成灰泪始干，为了后一代的健康成长，王老师却把自己置之度外。

人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，终于过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。

在一片摇曳的烛光里，映出了老师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉温暖而痛楚。

她用心地改变了每一个学生，给他们温暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上充满希望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜爱的工作中去了，而她的孩子们，一直都深爱着这个“妈妈”。

从中我深深地感受到了王老师的伟大，被深深的感动。

教人求真，学做真人。

她，做到了。

同样身为人师，我将顺着这条轨迹继续前行，教人求真，学做真人。

烛光里的微笑观后感篇2暑假期间，我在家里观看了《烛光里的微笑》这部电影，剧中王双玲老师的光辉形象深深感动了我。

其中这几个情节我记忆犹新，感触颇多。

王老师心脏不好，在家多休养一段时间再上班，可她放心不下学生，到了学校毅然接受了学校的差班。

这种对工作任劳任怨，不拈轻怕重的精神多么值得我们学习。

接手新工作上任，四(2)班的早读课上，教室里可以说是“鸡飞狗跳的”一团乱。

当我看到这里时真为王双铃老师捏把汗。

但她却很从容的走进教室什么也不说，等待着同学们安静下来。

这里可以看出王双铃老师很镇定、处乱不惊。

接下来，她就让同学们说说自己对老师的期望。

陆明要求不禁止他们踢球，王老师还鼓励他们要锻炼身体，成为国足的希望。

爱说粗话，欺负同学的朱小刚提出不要到家里告状，她同意还鼓励孩子慢慢把坏习惯改掉，等等。

通常我们在第一节课上都是对学生提出自己的期望，从不顾及学生的需求。

王老师懂得倾听学生的心声，把学生放在第一位。

当王双铃老师接管四(2)班后，她首先进行了家访了解了李小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。

要教育学生，首先要了解学生，每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景。

所以只有了解问题的根源、走进学生的内心，这样才能很好的教育学生。

王双铃老师信任学生、尊重学生人格，并且时刻呵护着学生幼小的心灵。

当小鹏擅自拿50元钱去还债时，她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。

这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。

当丽萍经常迟到时，她也没有批评而是进行家访，了解丽萍迟到的原因。

后来丽萍考了75分，脱离了不及格，她也及时鼓励丽萍，同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。

她送丽萍书包、文具盒，一方面是鼓励丽萍好好学习，另一方面是对丽萍进行帮助同时不让其觉得是施舍。

这里也可以看出王双铃老师对学生人格的尊重，对学生自尊心的保护。

在影片的最后，王老师不顾身体的不适，依然兑现诺言领孩子们去郊游。

说到做到，这种身体力行的做法比千言万语还管用。

最后孩子们自发的在教室里为老师开追悼会，饱含泪水喊出的的那一声“妈妈”，令每个人都动容。

王老师的一生没有什么豪言壮语，但留在孩子们心中的却是尊重，负责，信任，爱心，细心和用心。

做为一名老师，王老师这种无私奉献的精神值得我们每个人学习。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她的真实写照。

反思我的工作，在今后对待学生在耐心一点，对待学生再细心一点，不放弃，不抛弃每一个孩子，用自己火热的心对待工作。

烛光里的微笑观后感篇3这天看了《烛光里的微笑》这部电影，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲教师，真实地感受到王双玲教师身上无私的奉献精神。

这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海一位普通教师王双玲教师的感人故事，她和蔼可亲，人人都尊敬她。

她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自我的爱心，去浇灌每一个同学的心。

它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自我照亮了别人。

小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。

已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。

这时，王双玲教师向小明伸出了温暖的手，把他带进了自我的家门，像对待自我的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。

小苗返青了，开始茁壮成长，小明也成了一名上进的好学生。

比较王教师，我陷入了沉思：当我们应对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比较王教师，我们是否真正热爱自我的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润孩子的心田看过影片，我们感受到王双铃教师那对学生满腔的爱与高度的职责感。

我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。

虽然她没有自我的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学教师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

看了电影后，王教师的影子时时在我脑海里浮现。

在我周围也有许许多多像王双玲这样的好教师，他们为了让我们健康成长，耗费了许多心血。

教师多崇高啊！正如教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”我要以她为榜样不断地激励自我，尽职尽责地当一名好教师。

烛光里的微笑观后感烛光里的微笑观后感篇4今天，我上网看了《烛光里的微笑》这部电影。

我的心久久不能平静。

故事讲的是一位四十多岁体弱多病的老师管理着一所小学里最乱的一个班。

老师凭着丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。

班上有一名同学叫李小朋，他的父母赌一博，自己也染上了恶一习一。

不久，小朋的父母因进行非法活动被逮捕，小朋逃学在外被坏人利用，老师把小朋带回了家里住，她把小朋当做自己的亲生儿子一样看待。

小朋渐渐改掉了自己身上的恶一习一。

老师的一爱一心深深感动了孩子们，全班的面貌大有改变，她带着同学们去郊游看海，为了不使腿伤未愈的路明掉队，老师背他爬山，过度的劳累使她心脏一病突发，这位老师永远的闭上了双眼。

看完了这部电影，我有很多感想。

这位老师把学生当做自己的孩子来看待。

为了他们，老师可以付出一切。

我突然想起了我的老师，每天老师都要给我们上课，即使生病也不能请假。

晚上当我们熟睡的时候，老师正在灯光下给我们批作业。

老师是多么伟大啊！我想我一定要好好学一习一，不辜负老师对我的期望。

烛光里的微笑观后感烛光里的微笑观后感篇5“蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔……“，身为一名教育者，我知道许多描述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。

观看了《烛光里的微笑》这部影片后，我被深深感动了。

这才是一位合格的、用心的教育者，这也是我们当今社会缺少的一股子精神。

王老师拥有一颗金子般的心。

她有着为教育奉献一切的执着;她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心;她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。

但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的’心，她认为所有的孩子都是天使。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。

那位在父母赌博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下重新成长起来。

也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，弥足的珍贵。

这是这些孩子人生的起航点。

蜡炬成灰泪始干，为了后一代的健康成长，王老师却把自己置之度外。

人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，终于过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。

在一片摇曳的烛光里，映出了老师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉温暖而痛楚。

她用心地改变了每一个学生，给他们温暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上充满希望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜爱的工作中去了，而她的孩子们，一直都深爱着这个“妈妈”。

从中我深深地感受到了王老师的伟大，被深深的感动。

教人求真，学做真人。

她，做到了。

同样身为人师，我将顺着这条轨迹继续前行，教人求真，学做真人。

烛光里的微笑观后感烛光里的微笑观后感篇6在4月份的新教师活动中，我再一次观看了《烛光里的微笑》这一部电影，从学生到教师，我又受到了一次心灵的震撼。

还记得第一次观看《烛光里的微笑》，我还是一名小学生，对于老师的理解还是那么懵懂。

如今当我成长为一名教师，再次观看这部电影，心里产生了很多共鸣，电影里的情节是那么熟悉，那一件又一件烦心事是每个教师必然的经历。

电影里的孩子是幸运的，因为有一个那么爱他们的老师。

王老师拖着体弱的身体，为了班级里的孩子走遍大街小巷，只为用爱心去感化一个又一个幼小的心灵。

王老师也是幸运的，她的付出得到了回报，孩子学会了人与人之间的爱，懂得以更加积极的心态去生活。

但电影是艺术的，它以王老师的逝去为结尾，给人以更多的思考和启迪。

这让我不禁想起我们身边的榜样，徐其军老师。

当我正是踏上工作岗位不久，魏主任就布置给了我们一个任务，学习徐老师的事迹。

当时并未多想，现在想来，反而能感受其中的用意。

电影里的王老师是那么完美，离我们似乎很远。

而徐老师就在我们的身边，他以自己的实际行动在证明作为教师的尊严。

也许我们无法像电影里的王老师一样，做一名鞠躬尽瘁死而后已的教师，但至少我们可以向徐其军老师学习，从生活中的点点滴滴做起，用爱去感化一个又一个幼小的心灵。

电影里的王老师工作20几年，都在教“差班”、“乱班”，但她却毫无怨言，几十年如一日的工作着。

想想现在的我们，虽然时常也会遇到一些问题，但是只要用心处理都是可以解决的。

虽然时代在变，但是孩子的童心不会变。

认真地去爱孩子，孩子自然会感受到，同样也会回报给你爱。