上海市中考化学考点分析
【新教材】中考化学试题：专题(01)空气(空气污染)(含答案)
考点：混合物和纯净物的判断
3．【2015年上海市】空气中含量最多的气体是（ ）
A．O2B．N2C．He D．CO2
【答案】B
【解析】
试题分析：空气中含量最多的气体是氮气，大约占空气体积的78%。故选B.
考点：空气的成分
4．【2015年四川省宜宾市】空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ）
A．纯净的空气B．纯净的氮气C．盐酸D．碘酒
【答案】B
【解析】
试题分析：混合物由多种物质组成，常见的混合物：空气、溶液及合金，纯净物由一种物质组成，故选B
考点：混合物和纯净物的判断
【点睛】本题是对物质的分类的考查，在化学上物质可以分为纯净物和混合物两大类，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或多种物质组成的且各成分保持各自的性质，二者的本质区别是看是否有一种物质组成，做题时抓住二者的本质区别就可得出答案。
3、实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。
4、原理:表达式：磷（P） + 氧气（O2） 五氧化二磷（P2O5）化学方程式： 4P + 5O2 2P2O5
5、空气中氧气成分的测定注意事项：
A、所用的红磷必须足量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完
B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹
考点：气体的验证、基本操作
12．【2015年浙江省杭州市】（8分）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（ ）
A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量
C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹
（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成＿＿＿＿。
中考化学全册考点知识点归纳
中考化学全册考点知识点归纳学习最主要的是对基础知识的掌握，今天小编要和大家分享的是中考化学全册考点知识点归纳，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。
中考化学全册考点知识点归纳课题2 燃料的合理利用与开发一、基本考点考点1.化石燃料及对人类的作用化石燃料主要指煤、石油、天然气，它们在地壳中的贮藏量是有限的，而且它们不可再生能源。
(1)煤和石油：①煤：a.煤是古代植物遗体在地下经过长期复杂变化形成的，是由有机物和无机物所组成的复杂混合物，主要含有碳元素，此外，还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素。
b.干馏是化学变化。
(2)石油：①石油是由古代动植物遗体在地壳中经过非常复杂的变化而形成的，是一种复杂的混合物，石油有特殊的气味，不溶于水，密度比水的稍小，没有固定的熔点和沸点。
②石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。
③石油溶剂油、汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青。
石油不仅可以蒸馏(物理变化)得到不同沸点的成分，而且经过石油化工(化学变化)得到多种产品。
(3)天然气：①俗名：沼气、坑气;②主要成分：甲烷(CH4);③物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小;④化学性质：具有可燃性。
a.点燃前必须检验纯度;b.燃烧时主要现象：发出蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现，烧杯内注入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
考点2.化学反应中能量的变化(1)化学反应中的能量变化：①放热现象：物质的燃烧，金属与酸的反应等都是热的现象;②吸热现象：高锰酸钾分解，碳和二氧化碳的反应等都是吸热的现象。
(2)人类生活对化学能的利用：①生活燃料的利用：如取暖、做饭等;②利用燃料产生的能量：如火力发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭等;③利用爆炸产生的能量：如开山炸石，拆除违规建筑等;④利用食物在体内发生化学反应放出的能量，可维持体温和日常活动所需的能量。
(3)燃料充分燃烧的条件：一是燃烧时要有足够多的空气，二是燃料与空气要有足够大的接触面积。
中考化学考点总动员系列：专题(21)氢氧化钠专题(含答案)
考点二十一：氢氧化钠聚焦考点☆温习理解1．氢氧化钠的物理性质、用途：注意：①氢氧化钠的潮解属于物理变化。
②氢氧化钠密封保存的原因：氢氧化钠易吸收空气中的水蒸汽而潮解，同时又能与空气中的二氧化碳反应而变质。
③如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
2、氢氧化钠的化学性质（碱离解时所生成的阴离子全部是OH-）：（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色。
（2）非金属氧化物 + 碱 == 盐 + 水2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O（氢氧化钠敞口放置在空气中变质的原因）2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O 2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O （3）酸 + 碱== 盐 + 水NaOH + HCl == NaCl + H2O 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4+ 2H2O （4）盐+碱→ 另一种盐+另一种碱（反应物均可溶，产物符合复分解条件）FeCl3+3NaOH==Fe(OH)3↓+3NaCl CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4名师点睛☆典例分类类型一、氢氧化钠的俗名【例1】【2014届北京市西城区2014年中考二模】氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是A．纯碱B．火碱C．熟石灰D．小苏打【答案】B【解析】试题分析：氢氧化钠的俗称是苛性钠、火碱、烧碱；纯碱是碳酸钠的俗名；熟石灰是氢氧化钙的俗名；小苏打是碳酸氢钠的俗名。
考点：物质的俗称【点睛】本题考查物质的俗名，常见物质的俗名是酸碱盐部分的一个重要的考点，也是做推断题的一个题眼，平时要注意积累.类型二、氢氧化钠的保存与变质【例2】【2014年四川省广安市】下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应使质量增加的是（）A．浓硫酸B．氯化钠 C. 烧碱D．浓盐酸【答案】C【解析】考点：性质变化及贮存法【点睛】氢氧化钠能吸收空气中的水分而潮解，也能与空气中的二氧化碳反应而变质，反应后生成碳酸钠和水是溶液的质量变大.类型三、氢氧化钠的化学性质【例3】【2015年湖北省宜昌市】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如右图所示。
考点05 空气的主要成分、用途和保护-备战2021年中考化学考点一遍过
考点05 空气的成分、用途和保护一、空气的成分及用途1．空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氮气和氧气组成”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
2．空气的成分空气成分氮气氧气稀有气体（包括氦、氖、氩、氪、氙、氡）二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03% 3．空气的用途气体性质主要用途氧气化学性质：供给呼吸、支持燃烧物理性质：无色、无味、不易溶于水，密度稍大于空气潜水、登山、医疗救护、炼钢、气焊、宇航、化工生产等氮气无色、无味、难溶于水，熔沸点低医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能化学性质不活泼用作食物和焊接金属时的保护气在一定条件下可以发生化学反应用于制造含氮化合物，如化肥、农药、二、空气的保护1．空气中的有害物质空气中的有害物质包括有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等）和烟尘两大类，可用空气污染指数来衡量。
计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
2．污染源空气中的有害物质主要来自煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。
3．空气污染的危害造成世界三大环境问题（温室效应、臭氧层破坏、酸雨）、损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。
4．防治空气污染低碳生活，绿色出行；加强大气质量监测；改善环境状况；减少使用化石燃料；使用清洁能源；积极植树、造林、种草；禁止露天焚烧垃圾等。
三、纯净物与混合物的相关辨析质关系混合物是由两种或多种纯净物组成的考向一空气的成分及用途典例1（2019·山西中考）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是A．O2和H2O的含量B．O2和N2的含量C．O2和H2的含量D．O2和CO2的含量【解析】人类呼吸呼入氧气，氧气的浓度过高或过低都对人不利；呼出二氧化碳，若空气中二氧化碳浓度过高，会使人窒息，所以要调节氧气和二氧化碳的含量，故选D。
初三化学中考考点归纳总结
初三化学中考考点归纳总结 化学属于理科中的⽂科，学习初期，基本理论和理化性质较多，需要同学们不断反复地加以巩固，才能有效的学好化学。
⾯对中考也需要整理好知识点以便复习。
下⾯是店铺分享给⼤家的初三化学中考考点，希望⼤家喜欢! 初三化学中考考点 ⼀、基本概念 1. 物质的变化及性质 (1)物理变化：没有新物质⽣成的变化。
①宏观上没有新物质⽣成，微观上没有新分⼦⽣成。
②常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。
例如：⽔的三态变化、汽油挥发、⼲冰的升华、⽊材做成桌椅、玻璃碎了等等。
(2)化学变化：有新物质⽣成的变化，也叫化学反应。
①宏观上有新物质⽣成，微观上有新分⼦⽣成。
②化学变化常常伴随⼀些反应现象，例如：发光、发热、产⽣⽓体、改变颜⾊、⽣成沉淀等。
有时可通过反应现象来判断是否发⽣了化学变化或者产物是什么物质。
(3)物理性质：物质不需要发⽣化学变化就能表现出来的性质。
①物理性质也并不是只有物质发⽣物理变化时才表现出来的性质;例如：⽊材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。
②由感官感知的物理性质主要有：颜⾊、状态、⽓味等。
③需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。
(4)化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。
例如：物质的⾦属性、⾮⾦属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。
2. 物质的组成 原⼦团：在许多化学反应⾥，作为⼀个整体参加反应，好像⼀个原⼦⼀样的原⼦集团。
离⼦：带电荷的原⼦或原⼦团。
元素：具有相同核电荷数(即质⼦数)的⼀类原⼦的总称。
3. 物质的分类 (1)混合物和纯净物 混合物：组成中有两种或多种物质。
常见的混合物有：空⽓、海⽔、⾃来⽔、⼟壤、煤、⽯油、天然⽓、爆鸣⽓及各种溶液。
纯净物：组成中只有⼀种物质。
①宏观上看有⼀种成分，微观上看只有⼀种分⼦; ②纯净物具有固定的组成和特有的化学性质，能⽤化学式表⽰; ③纯净物可以是⼀种元素组成的(单质)，也可以是多种元素组成的(化合物)。
初中化学中考复习 考点21 燃烧和灭火-备战2020年中考化学考点一遍过
考点21 燃烧和灭火一、燃烧及燃烧的条件1．燃烧概念：“一种发光、放热的剧烈的氧化反应”。
例如，电灯发光、原子弹爆炸（核反应）、萤火虫发光都不是燃烧。
2．燃烧应同时满足三个条件（1）物质具有可燃性。
（2）可燃物与氧气（或空气）接触。
（3）可燃物温度达到燃烧所需要的最低温度（着火点）。
3．影响物质燃烧的三个因素（1）可燃物的性质。
（2）与氧气（或空气）的接触面积。
（3）氧气的浓度。
4．加快化学反应速率的方法（1）加催化剂。
（2）将固体或液体可燃物粉碎成更小的颗粒（或液滴），以达到增大可燃物与氧气的接触面积的效果。
（3）燃烧反应中增加氧气的浓度。
其它反应也可利用提高反应物浓度的方法来加快物质间的反应。
5．爆炸（1）爆炸不一定发生化学变化，也可能发生物理变化，如炎热的夏天，汽车轮胎爆炸。
（2）可燃性气体与空气形成混合气体，遇明火可能发生爆炸。
（3）可燃性气体在点燃或加热前，一定要检验气体的纯度。
（4）在可燃性气体泄漏或易燃易爆品泄漏时，要注意不能使用产生明火的东西外。
同时还要注意不能开灯或使用电器，以防因用电产生的电火花或热量将物质点燃引发火灾或爆炸。
二、灭火的原理和方法1．灭火的原理①隔绝氧气（或空气）；②将温度降低到可燃物的着火点以下；③清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。
三者中满足其中一个条件即可灭火。
2．灭火的三种常用方法（1）隔离法：将已燃物与未燃物隔开，可以阻止燃烧区的扩大。
（2）窒息法：使燃烧物因缺少氧气助燃而熄灭。
（3）冷却法：通过降低燃烧物的温度至其着火点以下，终止燃烧。
3．用来灭火的物质用二氧化碳来灭火是由于二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧，同时密度大于空气，能将可燃物与空气隔绝开来。
用水灭火是水受热汽化，吸热降低温度。
4．常用灭火器的灭火原理和适用范围（1）干粉灭火器：除扑灭一般可燃物外，可扑灭油、气引起的火灾。
（2）二氧化碳灭火器：用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
中考化学化学中考复习专题学案：推断题(沪教版)(1)
中考化学化学中考复习专题学案：推断题（沪教版）推断类试题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。
它是一类依据化学原理,通过对“已知”进行归纳、演绎、比较推出“未知”或得出“结论”的试题。
推断类试题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体,且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟悉程度,又能考察学生的逻辑思维能力,是中考试题中较难解答的一类试题,在历年中考中频频出现,且体现出很好的区分度和选拔功能。
【解题方法】解推断类试题的步骤是:首先,读审——仔细读题、审清题意,即弄清题意和要求,明确已知和未知条件,找出明显条件和隐蔽条件。
其次,找突破口或“题眼”——通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等,确定某一物质或成分的存在,以此做解题突破口。
第三,推理——从突破口向外扩展,通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论,最后作全面检查,验证推论是否符合题意。
类型一文字叙述类例 1 (·四川广安)某一种或几种物质的水溶液中,可能含有以下几种离子:Na+、Cl-、Ca2+、Ba2+、S、C,现取两份100mL溶液进行如下实验:(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生;(2)第二份加足量的Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀产生,再加入过量的稀硝酸沉淀部分溶解。
根据上述实验,以下推测正确的是( )。
A. 一定存在Cl-B. 一定存在C,可能存在Ba2+C. 一定存在Na+D. 一定存在S,可能存在Ca2+【解析】 (1)加入AgNO3溶液有沉淀产生,说明溶液中可能存在Cl-、C、S;(2)加足量BaCl2溶液后,有沉淀产生,再加入过量的稀硝酸沉淀部分溶解,说明溶液中有C和S;Ba2+与S、C不共存,Ca2+和C不共存,所以没有Ba2+和Ca2+;又根据离子守恒,一定有Na+;综上可知溶液中一定有Na+、C和S,可能有Cl-,一定没有Ca2+、Ba2+。
[全]中考初中化学必考点-化学方程式的计算-详解[优质]
![[全]中考初中化学必考点-化学方程式的计算-详解[优质]](https://img.taocdn.com/s3/m/9f68722b7c1cfad6185fa75b.png)
中考初中化学必考点-化学方程式的计算“化学方程式的计算”是中考化学里的重要考点，涉及到的知识比较多，是对化学知识综合性的考查。
要求学生理解化学方程式的意义；熟悉化学方程式的正确书写；掌握关于化学方程式中物质质量的关系。
这一知识点的考核也就无形中成为了拉开学生成绩差距的重要因素。
其实化学方程式的计算并不是很难，只要掌握“未、式、列、比、解、答”六个字，就可以很好地解决关于化学方程式的计算问题。
下面就对如何解答“关于化学方程式的计算”进行详细阐述。
1、“未”-设未知数，就是对于题目中要求计算的未知量进行“题设”。
在化学中的计算题一般都需要“设未知数”，这样做主要是为了在解题的过程中便于计算。
中考化学试卷评分标准中明确规定化学计算题严格按照步骤给分。
“题设”这一步要计算在该题的总分内，也就是说“设未知数”占一定比例的分值，一般为“0.5分或1.0分”不等。
这样做的目的是为了更好地培养学生严谨的解题思维。
化学计算中的“设未知数”是有严格的要求，即未知数的后面不能带单位，例如“要制取8克，需要多少克高锰酸钾？”。
解题的第一步就是设未知数，可以设为“要制取8克的氧气，需要高锰酸钾的质量为X”；而不能设为“要制取8克的氧气，需要高锰酸钾的质量为X克”。
正确的“题设”是在设未知数的后面不能带上单位；对于需要计算体积和百分比浓度的题目，题设的未知数后面不能够带上单位，可以“设需要某气体的体积为X，或生成某气体的体积为X；某物质的百分比浓度为X等”。
2、“式”-写出涉及到相关计算的化学方程式。
这也是计算步骤的第二步书，写化学方程式是解题的关键步骤，方程式的正误关系到整道题目解答的成败；如果化学方程式书写错了，那该题目解答几乎得不到分，所以大家一定要能够写得出来常见的化学反应方程式。
对于“关于化学方程式的计算”的第二步，要把握以下两点。
首先，书写化学方程式一定要遵循客观事实和质量守恒定律。
化学方程式中的物质必须符合化学实验事实，不能随意臆造根本不存在的物质，物质的化学式书写遵循“正负化合价的代数和等于零”的原则。
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上海市中考化学考点分析
五年上海中考化学考点分析及中考化学考试技巧
每年的化学中考中，都会有一些知识点和考察模式基本一样的题，有的题目甚
至都能一眼就知道答案，那这些题目一般有物理化学变化及性质、化合价的计算、
判断溶液、物质的俗名及化学式、分子示意图、反应类型、同素异形体、物质的用
途、常见仪器的使用、氧化剂还原剂、物质的量的计算、气体的简单制备等。其他
的知识点和考点，一般都要综合考察了。
一、选择题压轴题分析：
2012-2016五年的中考中，常出现的最后几题题目类型：
✪1、反应过程物质或元素的量的变化：
包括物质的量，质量、质量分数之类的，如2012年的45题，2015年的44
题，2016年的43和46题;
二、填空、简答题分析
出题类型一般为：
✪1、物质的性质及用途、物质的量有关计算;
✪2、溶解度大题;
✪3、气体制备，有时气体制备会与计算和探究相结合;
✪4、计算题;
✪5、探究实验题;
✪6、流程、推断一般二选一，也可无，无时有关还原氧化铜的大题会出现;
2016年考了探究和流程类题，2017中考出现推断物质成分的题出现几率大，
还原氧化铜的大题也有可能出现;
中考化学考试技巧
就中考化学来说，考点基本是学生平时练过百八十遍的，所以只要你准备好
了，上战场是没多大问题的。考试中基础的题，一般的考生都能做对，主要的拉分
项就出在难题上。而中考的难题，不是在知识点上或者逻辑上有多难，而是注重考
核学生的综合能力，如审题抓题点、分析理过程、推测出结果等。想要拿高分的童
鞋就要注意以下几点了：
1、要有做题意识
中考的难度是8:1:1，不管是选择题、填空题、简答题都是按照此比例和顺序
来进行试题设置的。以选择题来说：20道的填空题，前16道都是基础的，接着2
道是中等的，最后2道是难的。
一般中等的考生前18道题都是可以做对的，但在这18道题里最有可能出创新
题。所谓创新题，就是知识点是你都知道的，而是它的出题模式不一样了。例如：
判断物质组成元素的题中，一般出题会给你化学方程式，根据质量守恒定律的元素
守恒去推，而中考就会给你存在的元素，让你判断哪些物质是存在的，考察的知识
点是一样的，只是从别的角度出了。
所以遇到此类题不要紧张，首先分析它是在考什么样的知识点，然后再去用相
关的理论去做就好了。而后两道题难度会增加，但也不是很难，都是考过的知识，
也不用害怕。
同样的，填空题和简答题也是一样的模式。学生在做题时就要有难易的意识，
难题出在什么地方，简单的题出在什么地方，然后采用不同的做题方法。简单题就
不用过分推究，难题就要谨慎小心。所以建议平时不太注意的童鞋，最后一周就刷
刷中考题，分析下难题简单题的出题区域，做到了然于心。当然刷题的好处也不止
在此，还可以更好地把握中考的考点哦~
2、打破固有思维
作为理科中的文科，化学中的大题，往往题目很长，所以考生如何抓住题点就
显得至关重要。
一般学生经过最后冲刺阶段的复习后，都会对抓题点有一定的心得，老师也会
教你不同题型的题点找法。但是学生的思维就会固定，在中考看到类似的题型，就
欣喜不已，觉得自己做过。此时的欣喜是一种隐患，打破了你原本谨慎的大脑，以
致出现考时觉得都会，分数一下来就傻掉的状况。所以建议考生在中考的考试中，
一定不要用惯有的出题模式去套，要具体题目具体分析。例如常考的溶液成分的分
析，一般二模出题是在A的基础上加C、D ，而中考就可能出在A和B反应后的溶
液里，再加C、D，所以审题很重要，切记切记!!!
3、调整心理状态
中考不紧张是很难的，尤其对那些想要冲好学校的童鞋来说，所以调整好自己
的心理状态就很重要了。这光靠学生自己的调整是不够的，还需要家长的协助。学
生不是一个人在参加中考，而是一个家庭都在参加，所以家庭成员之间的整体心态
的调节都很重要。
一般来说，不要过分在意也不要不在意，这是一个度的问题，所以家长要按家
庭的具体情况适当把控。
最后呢，希望童鞋们都能考出自己理想的分数!
上海化学中考预测
1、中考题型、题量分布：
近几年题量分布趋势如下：
年份
选择题(20题)
填空题(3题)
2
2、选择题压轴题分析：
想拿满分，选择需满分。撇开因粗心丢的分，大多数学生或许会被拦在最后两
题上。
第45、46题，所考知识点总结：
2013
微粒
微粒质量的计算
2014
装置气密性检查
酸碱盐(碱石灰变质)
2015
酸碱盐(金属与盐溶液反应)
化学计算(元素守恒)
2016
酸碱盐(盐的定义)
化学计算
2017
微粒
反应类型
2018
气体的检验和除杂
物质的分类
上海市化学等级考试分析
今年化学等级考试试卷难易适中，立足基础，紧扣课程标准和学科教学基本要
求，贴近生活和生产实际，注重考察学生在具体情境中，综合运用化学知识和化学
原理解决问题的能力。并且考察了学生的文字表达能力。今年化学学业水平等级考
试参考人数23076人(大学录取组合：第一组合：物理、化学、地理，第二组合：
物理、化学、生物，第三组合：化学、生物地理，第四组合：物理、化学、历史，
第五组合：物理、生物地理)，平均分78.61，最高分100，最低分6，难度系数
0.75。
一、 学科能力层次分布
化学基础知识 31%
化学基本技能 13%
化学应用能力 20%
化学思维能力 36%
二、 试卷内容分析
试卷知识内容覆盖面广，注重联系实际，着重考查化学的核心、主干知识。分
析如下：
知识块 主要内容 分值
物质的组成与结构 1、 原子结构 2、 元素周期律 3、 化学键与晶体 4、 物质的量 14
物质的变化 1、 物质变化中的能量变化 2、 化学反应速率和平衡 3、 电解质溶液 4、 氧化还原反应 28
常见无机物 1、 氯的单质及其化合物 2、 硫的单质及其化合物 3、 铝的单质及其化合物 16
常见的有机物 1、 有机化学的基本概念 2、 烃 3、 烃的衍生物 17
化学实验 1、 物质的性质与制备 2、 物质的分离与检验 3、 定量实验 17
化学与社会 化学与生活 8
1、 在试题中，注重基础知识，注重对中学学化学基本概念、基本规律的掌握
和理解的要求。如：试卷中考察醋酸与碳酸氢钠反应的离子方程式，要求学生要掌
握醋酸是弱酸，离子方程式的书写等知识。
2、 试题联系生活与社会，关注科学的新发展、新趋势、新成就。如试卷中的
天然气的水合物“可燃冰”是未来很有前景的新能源;厨房中的调味品(料酒、蔗
糖、食盐、食醋)的分类及其使用。今年5月9日新元素Ts有了中文名称石田，考
察Ts的有关知识。
3、 侧重知识、能力的综合运用。如:有机题，烃、烃的衍生物知识进行融
合、运用。