学校家庭社会三结合教育活动实施方案
家庭教育方案(共8篇)
家庭教育方案第1篇一、当前家庭教育存在的主要问题1.家长自身存在的问题如今，随着教育事业的发展和家长受教育水平的提高，家长教育孩子的水平也在提高。
但仍然还有相当多的家长，教育观念滞后，教育方法不当。
他们对孩子期望值过高，急功近利，迷信天才教育，对孩子强行塑造，想把自己的愿望强加给孩子；重教子轻自修，不能为孩子作出榜样；重智育轻德育，不重视劳动教育；教育方式多训斥，少疏导，甚至用溺爱或暴力等极端方式对待孩子。
孩子任性、厌学、自私、缺乏良好习惯等缺点，主要是家长错误的教育方法所导致的。
2.家庭及社会生活变化出现的新问题如今的家庭结构和经济状况发生了很大变化：一是家庭结构以独生子女为主，父母和孩子组成的核心家庭占了多数。
孩子少，家长更容易对孩子期望值过高。
二是生活条件改善，居住面积增大，电脑、电视普及，这些优越的物质条件为孩子学习提供了学习方便，却容易造成孩子与父母的沟通越来越少。
三是部分家长养育孩子压力大所带来的问题。
教育开支过大，家长对孩子期望值就越高，相当多的家长觉得自己对孩子的付出不能如愿以偿，常常处于焦虑和烦恼之中。
四是单亲家庭和重组家庭的子女教育问题令人忧虑。
五是改革开放以来，随着流动人口大量增加，留守儿童和流动少年数量也大大增加，隔代教育也随之大量出现。
为数不少的留守儿童和流动儿童往往缺乏良好的家庭教育。
七是“富二代”“官二代”的不良表现引起了社会的公愤等。
总之，家庭和社会环境的变化带来的家庭教育缺位、错位、不到位现象相当普遍。
3.闲暇教育问题没有引起高度重视实行双休日制度以来，加上寒暑假、节日长假，中小学生每年的闲暇时间长达170多天，接近全年的一半。
学校放假，家长上班，孩子无人管理。
但孩子的头脑不会处于真空状态，积极思想不去占领，消极信息便乘虚而入。
据研究，违法犯罪青少年大都是在休闲时间开始学坏的；中小学生的兴趣爱好、特长发展和适应社会生活的能力也主要是在闲暇时间获得的。
对孩子进行闲暇教育，是当今家庭教育的一个重要任务。
三礼教育方案
加强未成年人思想道德建设暨创建省级文明县城系列材料平昌县信义小学实现伟大中国梦，建设美丽、繁荣、和谐四川暨“三礼”教育活动实施方案一、指导思想建立健全学校、社会、家庭“三结合”教育网络，以“十八大”的精神为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》为言行准绳，遵循学生的身心发展规律，把践行中国梦，建设美丽四川暨“三礼”教育作为学校德育工作的一个切入点，着眼于学生良好行为习惯的形成，全面提高学生的文明素养和道德素质，使学生成为有修养的文明人。
二、目的任务通过一个学期“三礼”教育实践活动，规范学生的个性化行为，使学生基本掌握在学校、在家庭、在公共场所的礼节、礼仪、礼貌知识，初步形成文明行为习惯，提高学生的文明素养，成为具有一定修养的文明人。
三、领导重视，责任到位，各司其职（一）成立实现中国梦，建设美丽四川暨学校“三礼”教育活动领导小组主任：王天宝副主任：李刊之办公室：吴冠均成员：向明智谢江华刘艳（二）成立实现中国梦，建设美丽四川暨“三礼”教育活动指导小组组长：李刊之成员：吴冠均徐耘涛陈安民陈波（各班主任）（三）成立实现中国梦，建设美丽四川暨“三礼”教育活动督查小组组长：李刊之成员：吴冠均徐耘涛陈安民陈波张波杜开华（四）成立实现中国梦，建设美丽四川暨“三礼”教育活动考核小组组长：李刊之成员：吴冠均徐耘涛陈安民陈波张波杜开华（五）设立实现中国梦，建设美丽四川暨“三礼”教育活动文明礼貌监督岗由学生会负责四、第一阶段：大力宣传，落实责任（3月）利用横标、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、宣传展板、班团会课等进行“三礼”教育活动宣传，讲解“三礼”教育的内涵、意义及相关知识，教育、引导学生讲礼貌、知礼节、懂礼仪，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园良好氛围。
五、第二阶段：以活动为载体，精心组织，统一部署（4月——5月）1、教师以身垂范，言传身教以“中小学教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动。
家校共育活动方案4篇
家校共育活动方案4篇家校共育活动方案（精选篇1）一、指导思想：为充分发挥宽敞家长在学校教育和家庭教育中的作用，增加学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的治理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长呈现学校的办学思想和理念，呈现师生风采，创设和谐育人的氛围。
让家长亲身经受子女在校的学习和生活，走近小孩，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地协作学校，共同关注每一个小孩都能健康的成长。
学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。
二、具体要求：本次活动，不仅是让家长们看到自个儿小孩在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素养，教育水平的.一个全面、立体的检查和呈现。
因此，全体老师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，同学服务。
将本次家校共育活动作为宣扬学校、呈现自我的平台，科学支配，细心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心中意，让小孩受益欢快。
三、活动主题家校共育，促进同学成长四、活动时刻：五、活动内容：1、支配专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。
以班为单位收集好相关材料交学校存放2、召开同学家长会会议程序如下：（1）优秀老师就就如何在家庭中指导同学学习，培育良好适应的询问题方面介绍相关阅历（2）同学家长代表发言，要紧介绍相关家庭教育阅历（3）家长委员会主任发言，要紧介绍如何协作学校进行教育的具体做法。
（4）校长就如何营造小孩健康成长的环境做发言（5）家长与他们的班主任、任课老师在就同学的学习和适应进行沟通。
3、深化课堂，随堂听课，参与教学活动、召开主题班会各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺当进行，要求家长参与。
5、同学才艺呈现活动举办同学才艺呈现活动，同学选取一种或多种才艺进行呈现。
如演讲、器乐、声乐、书画等。
通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，呈现健康爽朗、乐观向上、绚烂浓郁的校内文化氛围。
家校协同实施方案（精选13篇）
家校协同实施方案家校协同实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的家校协同实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家校协同实施方案篇1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校协同实施方案篇2一、活动目的让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。
二、活动时间1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。
红寺堡中心小学德育家、校、社会三位一体网络图
红寺堡中心小学家庭、学校、社会三位一体德育工作网络图红寺堡中心小学家庭、学校、社会三位一体德育工作网络建设学校、家庭和社会在教育中的地位、作用均不相同，各有优势和不足，但总体目标是一致的。
如何在这三种教育想到的前提下，全面实施德育大目标，相互结合，取长补短，形成三位一体的合力网络，是提高德育整体时效性的基础，也是从全局上转变德育薄弱现状的重要环节。
学校与社区联手充分发挥社区德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育格局，使学生在校与再家的5+2天时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育，收到事半功倍之效果。
因此，结合我校实际制定本方案如下：一、明确意义，加大宣传力度“三结合”教育指导思想鲜明、内容具体，有领导机构，并且制定学校教育职责，用过讲座、宣传等方式号召家庭、社会与学校相结合，整个社会行动起来，为教育下一代而做出自己的贡献，各项活动要学校、家庭、社会相结合，建立义务承诺制度，为此项活动开展得更好，效果更佳显著，人们同时发挥作用层层宣传，以增强家长和社会人群对学生教育的责任意识、参与意识和服务意识。
二、做好学生家长工作家庭教育的作用。
人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是子女的第一任教师，”在儿童的成长过程中，家庭教育也确实起到了不同于学校的社会教育的独特作用。
家庭在对孩子进行启蒙教育、品德、教育、劳动教育、智育开发等方面也有重要的作用。
三、做好社会教育社会教育的作用。
随着科学技术的迅猛发展和社会各种信息的不断增加，单纯依靠学校一个渠道来传授知识，学生只限于课堂来获取知识，已远远不能满足学生的求知欲，不能适应时代的需要了。
所以各种校外教育机关在吸引儿童参加有益的活动，占领校外教育阵地，促进儿童健康成长为各种专门人才中，无疑对学校教育起到了一个补充和促进的重要作用。
四、做好活动中的“三位一体”联络学校掌握学生在学校及进社区后活动、学习的表现，及时得形式反馈到家长那里，将反馈信息作为评选三好学生、优秀学生干部的依据，做好平时与学生所在的社区、家庭的联络，使学校、家庭、社会各发挥出最大的教育潜能，起到积极向上的作用，使我校的教育再上新台阶。
家庭健康教育工作实施方案
家庭健康教育工作实施方案家庭健康教育工作实施方案：小学健康教育工作实施方案韦集寄宿小学健康教育工作实施方案XX—XX学年度第二学期为进一步贯彻落实国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学健康教育指导纲要》等文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，不断改进和规范学校健康教育，使学校健康教育工作纳入科学化和规范化轨道，促进学生康成长，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的思想，把增强学生健康素质作为学校健康教育的基本目的，促进学生健康成长。
二、基本目标和原则1、健康教育是以促进健康为核心的教育，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有关于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康成长奠定坚定基础。
2、学校健康教育要把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。
坚持知识传授和技能传授并重原则；健康意识与健康行为形成相统一的原则；总体要求与学校实际相结合的原则；突出重点，循序渐进，不断促进健康知识的掌握、技能的提高、意识的形成、行为和生活方式的建立。
三、具体目标和基本内容1、具体目标了解中国居于膳食指南和常见食物的选购知识。
进一步了解预防传染病基本知识。
学会正确处理人际，培养有效的交流能力。
掌握缓解压力等基本的心理调适技能。
进一步了解青春期保健知识，培养高尚的道德情操。
2、基本内容健康行为与生活方式：食物选购基本知识，中国居民膳食指南的内容。
疾病预防：传染病的预防知识和方法；传染病的流行趋势及对社会经济带的危害；无偿献血知识。
心理健康：合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观看待事物；人际交往中的原则和方法；缓解压力的基本方法；正确应对失败和挫折；考试期间常见的心理问题与应对措施。
生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期常见的发育异常现象；青春期保健知识。
家校共育工作制度设计(3篇)
第1篇一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育，加强家校合作，形成教育合力，提高教育质量，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全家校共育工作机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
2. 提高家长的教育素养，增强家长参与学校教育管理的意识和能力。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、组织架构1. 家校共育工作领导小组组长：校长副组长：副校长、教导主任、德育主任成员：各年级组长、班主任、家长代表、社会代表等2. 家校共育工作办公室主任：德育主任副主任：班主任代表、家长代表成员：各年级组长、班主任、家长代表等3. 家长委员会主任：校长副主任：副校长、德育主任成员：各年级家长代表、社会代表等四、工作内容1. 家校沟通渠道建设（1）建立家校联系制度，定期召开家长会、家长学校、家长委员会会议。
（2）利用学校网站、微信公众号、班级微信群等平台，发布学校教育教学信息，及时沟通学生情况。
（3）设立家校沟通热线，及时解答家长疑问。
2. 家长参与学校管理（1）邀请家长参与学校教育教学活动，如家长开放日、家长志愿者活动等。
（2）邀请家长参与学校课程设置、教学评价、学生奖惩等管理工作。
（3）建立家长评价学校制度，收集家长对学校工作的意见和建议。
3. 家长教育素养提升（1）定期举办家长学校，邀请教育专家、优秀家长代表进行讲座，提高家长的教育素养。
（2）开展家庭教育指导，为家长提供科学、实用的家庭教育方法。
（3）组织家长交流活动，分享家庭教育经验，促进家长之间的相互学习和支持。
4. 家校共育活动开展（1）开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进亲子沟通。
（2）举办家长沙龙，讨论家庭教育热点问题，共同探讨解决方法。
（3）开展社会实践活动，让学生在家庭、学校、社会三结合的教育环境中健康成长。
五、工作要求1. 各部门要高度重视家校共育工作，将其纳入学校整体工作计划，确保各项工作落到实处。
杨林中学关于开展教师进家庭活动实施方案
杨林中学关于开展“万名教师进家庭”活动实施方案为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据市教育局《关于印发在全市中小学开展万名教师进家庭活动方案的通知》精神，现结合我校实际，制定杨林中学关于开展“万名教师进家庭”活动实施方案：一、活动总体目标（一）着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；（二）着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区（自然村，）营造良好的教育环境和氛围。
（三）弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、活动时间：2007年11月初至2007年11月底三、活动内容与形式（一）领导进家庭活动学校领导主动走访社区、家庭，一是宣传教育政策法规、介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作；二是协商学校与创建文明社区的合作事项，寻找学校与社区结合的着力点，提升社区文化活动水平；三是采取联办社区家长学校、开展家教讲座、心理咨询、亲子活动等“教育三结合”活动等形式，提升教育理念、改进教育方法。
（二）教师进家庭活动一是实施全员家访。
做到学校教师全员参与，走访每个学生家庭。
注重宣传教育政策法规宣传，家庭教育观念、教育方法、安全文明规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
二是关注特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和残障家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，制定有针对性的帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。
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学校家庭社会三结合教育活动实施方案
学校家庭社会三结合教育活动实施方案
为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际和学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，创新德育工作，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。
家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一、工作目标
1.营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；
2.建设校外育人基地，即办好学校观察社会的窗口；
3.组建一支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络；
4.培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家庭网。
二、方法步骤
1.以学校德育处为主阵地，协调学校教育网络、家庭育人
网络、社会育人网络三网合理运行。
2.建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随
时吸纳鲜活的校内外德育源泉。
3.建立学校网络。
4.建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育
人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。
5.建立校外育人基地，让学生到更广阔的天地里研究、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。
把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。
6.创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结
合教育这个开放性网络不断引向深入。
三、工作重点
1.以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。
学校通
过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。
2.以学生日常行为规范为突破口，以“三个一起抓”为工作方针，即“学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”。
3.以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针，要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。
家长配合，帮助研究困难的学生，找出其闪光点，改进研究方法，培养良好的研究惯，突出发展某一方面的技能。
4.把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。
5.注重德育基地和社区活动。
让学生学用结合，提高学生的各方面素质。
6.开发家教资源，密切家校联系。
7.注意学生心理健康的研究。
四、工作内容
1.积极开展爱党爱国爱军爱家乡教育活动。
通过开展多种形式的活动，大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。
2、加强法制、安全教育。
为了培养青少年的法制观念，
我们需要加强中小学生法制教育。
通过举办知识竞赛、故事会、法制展览等学生喜闻乐见的形式，帮助中小学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念。
同时，我们也需要开展“国防教育
知识竞赛”活动、讲座等形式多样的活动，教育学生如何提高
自我保护能力，树立良好的行为惯，远离违法和犯罪。
通过这些活动的开展，我们可以全面提高中小学生的法律素质，增强同学们“知法、懂法、守法”的意识，提高他们分辨是非的能力。
3、发挥“素质教育乐园”作用。
我们建立了素质教育乐园
和假日小队，设立了德育园、科技园、读书园、文学园、体育园、网络园、手工园等，使之成为中小学生研究知识、培养技能、增长才干、展示自我的天空。
这些园区体现益德、助智、健体、促美等特点，丰富了广大中小学生的假期生活，取得了良好的社会效益。
4、积极参加创建文明活动。
我们动员中小学生寻找纠正
社会不规范用字，为创建规范语言文字做贡献。
同时，我们也需要继续深化中小学生行为规范养成教育，引导中小学生在社会做一个好公民，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生。
通过学校、家庭、社会三结合的教育活动，我们可以帮助中小学生树立正确的价值观，培养良好的行为惯，为创建文明社会做出贡献。