最新人教部编版八年级语文上册期末复习专题课件全套9全
人教部编本八年级语文上册期末专题复习 1-PPT精品课件
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部编版八年级语文上册文言文专题复习课件
二、内容理解与探究 10．(2017·北部湾)下列对文章理解有误的一项是 A．文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓； 写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。 B．第 3 段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、 山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。
(写作技巧)
示例一：“自非亭午夜分，不见曦月。”突出山的高峻、连绵的特点。 示例二：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。”突出夏水湍急的特点。
15.答谢中书书 南朝梁•陶弘景
【原文呈现】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实 是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
6．重点虚词 (1)念无与．为乐者．
(2)相与步于．中庭
与：介介词词，，可可译译为为““和和””““跟跟””
者：代代词词，，…………的的人人 于：介介词词，，在在
7．朗读节奏划分 (1)水中//藻、荇交横，盖//竹柏影也(标 2 处) (2)但/少闲人//如吾两人者耳(标 2 处)
8．重点句子翻译 (1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想想到到没没有有人人与与我我共共同同游游乐乐，，于于是是来来到到承承天天寺寺找找张张怀怀民民。。
(2)高峰入．云
入：耸耸入入
(3)四时俱．备
俱：全全，，都都
(4)猿鸟乱．鸣
乱：纷纷乱乱
(5)夕日欲．颓
欲：将将要要
【拓展】晓雾将．歇/年且．九十/天子且．至
(6)沉鳞竞．跃
竞：争争相相，，争着争着
(7)实．是欲界之仙都 实：确确实实，，的的确确
人教部编版八年级语文上册精品课件：期末复习 (47张)
人 教 部 编 版 八年级 语文上 册精品 课件： 期末复 习 ( 47 张)
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二 易混字
sài 要塞
塞sāi 瓶塞
sè 堵塞
跋．涉．( bá shè) 无动于衷．( zhōng ) 锐不可当．( dāng )
惟妙惟肖．( xiào ) 摩肩接踵．( zhǒng ) 一丝不苟．( gǒu )
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骤．雨( zhòu ) 窒．息( zhì )
踱．步( duó )
轮廓．( kuò )
迂．回( yū )
掺．杂(chān)
猝．然( cù ) 污渍．( zì ) 簌．簌( sù )
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田畴．( ) chóu
遒．劲( qiú )
簇．拥( cù )
摄．取( shè )
仲．裁．( zhòng cái )
慷．慨．(kāng kǎi)
凛．冽．(lǐn liè)
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【人教部编版】八年级上册知识语文全套期末复习专题课件
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部编人教版初中语文八年级上册全册课件完整版2024新版
跨学科知识融合在语文学习中的应用
引入历史、地理知识
在语文学习中引入历史、地理等相关学科知识，帮助学生更好地 理解文本背景和内涵。
结合音乐、美术元素
通过音乐、美术等艺术形式的表现手法，增强学生的审美体验和 情感共鸣。
拓展科学、技术知识
引导学生关注科学、技术等领域的发展动态，培养其跨学科思维 和创新能力。
《海底两万里》导读
带领学生领略奇幻的海底世界，感受科幻小说的魅力，拓展学生的想象力和科学视野。
课外阅读推荐
书籍推荐
《哈利·波特》系列、《三体》系列、《解忧杂货店》等，这 些书籍既有趣味性又有思想深度，适合八年级学生阅读。
杂志推荐
《读者》、《青年文摘》、《意林》等，这些杂志内容丰富 ，涉及文学、历史、科学等多个领域，可以帮助学生开阔视 野，积累素材。
传统文化与现代经济发展
探讨传统文化对现代经济发展的促进作用，如文化产业、旅游业等 以传统文化为特色的经济发展模式。
民族精神内涵挖掘及传承路径探讨
民族精神内涵解析
深入挖掘中华民族精神的内涵，如爱国主义、团结统一、勤劳勇敢 、自强不息等民族精神的具体表现。
民族精神传承路径
探讨民族精神的传承路径和方法，如家庭教育、学校教育、社会教 育等多方面的传承途径。
语境理解
结合上下文语境，理解文中词 语、句子的含义和作用。
文本主题概括
归纳文章中心思想和主题，理 解作者写作意图和情感态度。
文本比较鉴赏
通过比较不同文本的风格、语 言、表现手法等，提高鉴赏能
力和审美情趣。
名著导读与经典诵读
名著导读
推荐适合初中生阅读的经典名著 ，如《朝花夕拾》、《骆驼祥子 》等，引导学生走进经典，感受
(新人教部编八年级语文上册期末专题复习课件)《考场半命题作文写作指导》
作文补题技法
技法七：吃透题意巧构思
首先要将题目本身意思全面理解，分析透彻，不能漏看一个字，不要误释一 词，如作文题《读 》此处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观 察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志，也可以 是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补题为《读父亲》，标 题就新颖、独特，出人意料，耐人寻味
作文补题技法
技法八：着眼实际高立足
如作文题为《学会 》，一位学生补题为《学会异想天开》，文中大胆结 合时弊，在对“填鸭式”教育进行批判的同时，呼吁“我们的国家、我们的民族 、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作者关心国家大事，思考 改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。
作文补题技法
技法五：袒露真情写实感
冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来 。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流 、心与心的撞击。例如作文题：《当我面对 的时候》，有位学生补题《当我 面对第一封男同学来信的时候》，学生面对早恋这个敏感的话题，把自己的那段 情感经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。写得丰富具体，真实 可感。
人教部编版•八上语文•专题复习
考场半命题作文 写作指导
八上语文•期末复习
引言
半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处 在“命”与“非命”，“ 限制”与“非限制”之间，考生对题目具有“一半”，甚至是“一多半”的自主 选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
作文补题技法
技法四：小中见大找切点 这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实 在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一 些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选 材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大 ”。
2024年部编版八年级上册语文全册全套课件
2024年部编版八年级上册语文全册全套课件•课文导读与背景介绍•阅读理解与赏析技巧•古代诗歌散文欣赏与传承•现代文阅读训练及解题策略•作文指导与素材积累•口语交际能力培养及实践应用目录CONTENTS01课文导读与背景介绍本册教材特点及编排思路强化文化传承本册教材注重中华优秀传统文化的传承，选文涵盖古代、现代经典作品，引导学生领略中华文化魅力。
突出语文核心素养围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养，设计多样化的学习任务群。
注重读写结合通过读写结合的方式，引导学生从阅读中汲取营养，提升写作能力。
强化实践性设置综合实践活动，引导学生在实践中学习和运用语文，提升语文综合实践能力。
作家作品及时代背景简介古代作家作品选文涵盖《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词等各个时期的经典作品，让学生了解古代文学的发展历程和各个时期的文学特色。
现代作家作品选取鲁迅、茅盾、巴金、老舍等现代文学大家的代表作品，让学生领略现代文学的风采。
时代背景介绍作品所处的时代背景，包括社会、政治、经济、文化等方面的情况，帮助学生更好地理解作品。
通过《岳阳楼记》、《赤壁赋》等篇章，阐释爱国主义精神，引导学生树立民族自尊心和自豪感。
爱国主义精神通过《背影》、《荷塘月色》等篇章，表现人文关怀精神，引导学生关注人的情感、心灵世界，培养悲悯情怀和人文精神。
人文关怀精神通过《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等篇章，展现科学探索精神，引导学生热爱科学、勇于探索、追求真理。
科学探索精神课文主题思想阐释02阅读理解与赏析技巧关注人物、情节、环境和主题，理解作者通过叙述和描写所表达的思想感情。
记叙文阅读说明文阅读议论文阅读明确说明对象，把握说明对象的特征，理清说明顺序，掌握说明方法，品味说明语言。
找出论点，分析论据，理解论证过程和方法，领悟作者的思想观点和情感态度。
030201不同文体阅读方法指导关键语句含义剖析通过分析关键语句的语境、修辞、表达方式等，深入理解其含义和作者的意图。
人教部编版八年级语文上册期末专项复习九 名著专题及答案解析
八年级上册期末专项复习九名著阅读专题及答案解析1．阅读下面的文段，回答问题完成填空。
《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典，鲁迅把它参为“讲昆虫生活”的楷模。
在作者笔下，___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；____为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蛇蜘蛛咬伤的___________也会"偷快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像要儿般哭闹。
”2．名著阅读。
《红星照耀中国》又名《__________》是美国著名记者__________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
3．名著阅读。
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’ ”的保姆________ ；我们记住了那位正直善良的异国老师____________。
4．名著阅读（1）《红星照耀中国》是________国的记者_______（作者）写的一部文笔优美的纪实性作品。
（2）同学们，《红星照耀中国》这部读本，你应该读得差不多了吧，书中最能打动你的人物是谁呢？试以人物的事例简单分析打动你的原因。
_________________________________________5．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
”斯诺所说的“这场军事政变”是指（）A．八一三事变B．西安事变C．九一八事变D．七七事变6．名著阅读（1）阅读名著文段，完成题目。
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。
我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。
有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。
我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了……我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。
八年级语文上册 期末复习攻略 综合性学习课件 新人教版.ppt
【材料一】中小学生网络使用情况调查表
【材料二】漫画《无题》
【材料三】元旦放假，中学生乐乐和家人一起吃饭看电 视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来， 旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况， 埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到 哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。” 父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话— —世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在 玩手机。”
(1)在资料查阅中，萧晓同学阅读了下面几则材料， 请概括材料里中华汉字的特点。
【材料一】汉字是世界上最古老并唯一流传至今的文字。 殷商的甲骨文，距现在已有三千多年的历史，从形体 和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了，由 此可以想到汉字产生的时间比这要更早，推估可追溯 至四千年以上。
【材料二】汉字尤其是古代汉字的形音义是统一的，可 以见形知义。有的字从字形可以联想到字义，如 “人”“山”“火”；有的字可以从它的组成成分猜 测出大致的含义，如“林”“看”“从”；有的字从 它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如 “江”“河”“湖”都跟“水”有关。不过，随着汉 字的发展，古代汉字在经过隶变、楷化之后，字形显 义功能已经不是很明显，许多字的形音义之间的理据 要经过一定的分析以后才能看出。
期末复习攻略
综合性学习
1．综合性学习。
【材料一】雨可以提供人和陆地上其他生物必须的水； 可以补给河流，河流中的水可以用来航运、发电；可 以滋润大地、解决干旱、提供淡水、净化空气、排除 废物废水、加强水的循环……唐代诗人杜甫也有诗为 证：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物 细无声。”
【材料二】我国气象部门规定：1小时内的雨量为16毫 米或以上的雨，为暴雨。暴雨具有“集中性”和“强 度大”的特征，出现时雨势倾盆，短时内会造成洼地 积水、径流陡增、河水猛涨等现象，是一种严重的灾 害性天气。由于我国季风明显，全年雨量多集中在 5～9月，此期间被定为“汛期”。“汛期”是气象部 门预报服务工作中最紧张、最关键的时段。