部编人教版六年级语文上册第14课《在柏林》精品课件(共59张PPT)
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六年级上册语文课件 14﹡ 在柏林 人教部编版 (共12张PPT)
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
于是他们就去找智慧老人，智慧 老人说 ，这是 对神灵 的不敬 ，需要 派人去 采集光 滑，有 灵性， 中间有 缝，左 右对称 的卵石 ，取其 中的一 块，雕 刻成佛 ，让石 佛保佑 众生， 村里人 都去找 卵石了 ，采集 卵石非 常难， 翻山、 过河、 找不到 合适的 石头， 其中有 一个年 轻人在 采集的 过程中 又饥又 饿，年 青人想 放弃， 躺在石 头上想 休息， 忽然间 发现， 他躺得 这块石 头非常 的光滑 ，左右 对称， 与其他 的石头 不一样 ，难道 这就是 孪生石 ？
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精 神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个 健壮的男子。
旅客们听到她在数着“一、二、三”， 声音盖过了车轮咔嚓咔嚓声。停了一会儿， 她又重复起来。
两个小姑娘看到这奇特的举动，指手 画脚，不假思索地嗤笑起来。
两个小姑娘再次傻笑起来。
自读思考四
“车厢里一片寂静，静得可怕。”你怎 么理解这句话？以这句话做结尾有什么好？
人教部编版六年级语文上册课件：14在柏林(共9张ppt)(推荐下载课件)
核心概 能用理解借物喻人
念
的方法进行习作。 概念网 阅读---分析----理解
必备品 质
积极向上 善思乐学
关键能 力
逻辑思维能力
语言组织能 力 表达能力
学习 生字词
熟读课文
悟文章 主旨
归纳主 要内容
思维导引
1.有感情地读文，理解重点句子。 2.理解文章第一自然段和最后一句的两 个“静”在内涵上有什么区别。 3.找出文章中细节描写的句子读一读。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
14.在柏林
思维激发
无论古代还是现代， 中国还是外国，战争永 远是人民生活中最残酷 的事情。今天老师带你 们走进一篇没有硝烟的 表现战争主题的课文， 一篇很短却极富感染力 的小说。
《在柏 1.有感情的朗读课文，品味文中词句，
学养目标: 林》学
养目标
领会文章深厚的主旨，并体会作者的 思想感情。
2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要 性以及结尾无声胜有声的效果。
小说的结尾给人以强烈的震撼效 果，正是有了前面的蓄势和铺垫， 结尾时老兵满含血泪的控诉才更显 沉重，字里行间饱含着人民对战争 的痛恨之情。请找出前面的铺垫部 分。
思维迁移
（必做题）
课文写了一件什么事？老兵的话 为什么能让“车厢里一片寂静”并 且“静的可怕”？
（选做题）
课下搜集关于描写战争的诗句和故 事故事。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
《在柏林》精品课件下载(共21张PPT)
哲学是指导人们生活得更好的艺术； 课时安排：两课时。第一课时只是单纯地解读文本，解决文中生字生词，重点字词的意义及用法，语法现象；第二课时，研读课文， 具体探究文意和文中的细节详情，体会本文的主题思想。（此教学设计针对第二课时） 2.文章的倒数第二段，写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚，表达了作者对她的同情与怀念，而文章最后一段“仁厚黑暗的地母 呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，更是将感激和怀念之情推至最高点。 （二）新课教学：
帆济沧海。 11、【答案】D （2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
◇ 风停了，清澈的湖水又恢复了（寂静 平静）✔。 3.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？
运用典故（比喻），尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗 人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。 3.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？ 【解析】本题考查实践是认识的基础、认识的反复性、在实践中认识和发展真理。①：已有认知中的真理是不能被推翻的，①错误。
不假思索—— 犹豫不决
虚弱—— 孱弱 沉思—— 深思
停顿—— 暂停 大概—— 可能
寂静—— 平静 不假思索——
毫不犹豫
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1-2）：
写在一节火车车厢里，两个小姑娘嘲笑 一位老妇人奇特的举动。
第二部分（3）： 写老兵控诉战争的罪恶。 第三部分（4）： 写人们听了老兵的话的反应。
课文解读
再仔细读课文，边读边想，课文讲了一件什么事 情？请你在理解课文的基础上简单地说一说。有不懂 的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
帆济沧海。 11、【答案】D （2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
◇ 风停了，清澈的湖水又恢复了（寂静 平静）✔。 3.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？
运用典故（比喻），尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗 人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。 3.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？ 【解析】本题考查实践是认识的基础、认识的反复性、在实践中认识和发展真理。①：已有认知中的真理是不能被推翻的，①错误。
不假思索—— 犹豫不决
虚弱—— 孱弱 沉思—— 深思
停顿—— 暂停 大概—— 可能
寂静—— 平静 不假思索——
毫不犹豫
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1-2）：
写在一节火车车厢里，两个小姑娘嘲笑 一位老妇人奇特的举动。
第二部分（3）： 写老兵控诉战争的罪恶。 第三部分（4）： 写人们听了老兵的话的反应。
课文解读
再仔细读课文，边读边想，课文讲了一件什么事 情？请你在理解课文的基础上简单地说一说。有不懂 的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
统编版六年级语文上册课件 14 在柏林(共18张)
老 兵：头发灰白 老妇人：身体虚弱而多病
揭示了残酷的战 争对人们身体、心灵 造成巨大伤害。
14 在柏林
互动课堂
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是 妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
14 在柏林
车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么?
战争使很多健壮的年轻人失去了生命，现在 连年老的也要上战场了，这是为“现在轮到我自 己上前线了”作铺垫。这让人感到辛酸：战争给 人带来的是痛苦和无奈，战争是残酷的。
14 在柏林
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 车厢里一片寂静，静得可怕。
这两处“静”在内涵上有什么区别？
第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力， 是外在的。全文结尾处的“静”是慑入人心的 震惊和痛，是内心的流血。
14 在柏林
交流：这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的？
文章以小见大，截取战争中一列火车的一个 小画面。叙述老兵在痛失三个儿子以后，把老妇 人送进病院，再上战场，体现了战争给人们带来 的灾难，以及人们对战争的痛恨。
14 在柏林
文章叙述的是一列驶出柏林 的列车上的事，而课文的题目取 为《在柏林》有何深意呢？
14 在柏林
词语积累（写战争的词语）
家破人亡 尸横遍野 枪林弹雨
Байду номын сангаас
妻离子散 血流成河 草木皆兵
战火硝烟 颠沛流离 炮火连天
14 在柏林
◇秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ◇宁为百夫长，胜作一书生。 ◇三十功名尘与土，八千里路云和月。
14 在柏林
拓展延伸
春望
[唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
最新部编人教版语文六年级上册第14课《在柏林》公开课PPT课件
——节选自曹文轩《火印》
默读课文，找一找，课文 里哪些细节间接写出了战争的 残酷。
间接描写
版本一
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女 和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车 厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐 在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然 她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、 三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思
咔嚓声。 停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看
考地笑起来。那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼， 到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地笑起来。那个
随即车厢里平静了。
后备役老兵狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。两
直接描写 乱窜。也有牲口吓呆了，在炮火中站着发愣。
一座座房屋在倒塌，在燃烧。 正在睡梦中的坡娃，忽地从床上被震到空中，然后重 重地摔落下来。一股锐利的疼痛，使他号叫起来：“爸！ 妈！……”然而，竟没有他们的回应。他在倾塌的房子里爬着。 他觉得们来 自己的左腿似乎折了，不再属于他了。“爸！ 妈！……”怎么喊，都没有回应。疼痛使他几次晕了过去。
车厢里一片寂静，静得可怕是妇女和孩子， 几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头 发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是他的妻子—— 一个身体虚弱而多病的老妇人。他们刚刚失去了三个儿子， 三个儿子是在战争中死去的。老妇人在独自沉思，旅客们 听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓 咔嚓声。
数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白 个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老
头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜
默读课文，找一找，课文 里哪些细节间接写出了战争的 残酷。
间接描写
版本一
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女 和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车 厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐 在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然 她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、 三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思
咔嚓声。 停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看
考地笑起来。那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼， 到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地笑起来。那个
随即车厢里平静了。
后备役老兵狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。两
直接描写 乱窜。也有牲口吓呆了，在炮火中站着发愣。
一座座房屋在倒塌，在燃烧。 正在睡梦中的坡娃，忽地从床上被震到空中，然后重 重地摔落下来。一股锐利的疼痛，使他号叫起来：“爸！ 妈！……”然而，竟没有他们的回应。他在倾塌的房子里爬着。 他觉得们来 自己的左腿似乎折了，不再属于他了。“爸！ 妈！……”怎么喊，都没有回应。疼痛使他几次晕了过去。
车厢里一片寂静，静得可怕是妇女和孩子， 几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头 发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是他的妻子—— 一个身体虚弱而多病的老妇人。他们刚刚失去了三个儿子， 三个儿子是在战争中死去的。老妇人在独自沉思，旅客们 听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓 咔嚓声。
数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白 个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老
头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜
六年级上册语文课件 14﹡ 在柏林 人教部编版 (共12张PPT)
绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编版语文六年级上册]14《在柏林 》 课件
白骨露于野，千里无鸡鸣。 ——东汉·曹操《蒿里行》
课堂练习
一、选词填空。
寂静
安静
1.车厢里一片（ 寂静 ），静得可怕。
2.我们（ 安静 ）地坐在教室里等待老
师上课。
二、对小说主题概括最恰当的一项（ C ）。
A.歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。 B.反映战争必然要有牺牲。 C.揭露战争的残酷，控诉侵略战争的罪恶。 D.暗示对青年一代进行教育是非常必要的。
板书设计
老妇人数数
在
小姑娘嗤笑
珍
柏
爱
林
老兵说出原因
和
平
车厢一片寂静
课堂小结
战争让无数人妻离子散，流 离失所，甚至失去生命，给人民 带来了深重灾难。珍爱和平，远 离战争，是所有人的共同心愿。
课外拓展
描写战争的诗句
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 ——唐·陈陶《陇西行》
边庭流血成海水，武皇开边意未已。 ——唐·杜甫《兵车行》
14∗在柏林
第1课时
部编版语文六年级上册
课前导入 古往今来，战争都是无比残酷的。
助学资料
奥莱尔（1873年—1939年），美国女作 家，记者 ， 其 代 表 作 微型小说《在柏林》堪 称名篇中的精品。它以二战为背景，以一列 从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料， 以极小的篇幅深刻地反映 了 战争这个人类永 恒而又沉重的话题。它那不动声色的叙述后 面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发 出来，反而更有感染力。
虚弱多病
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战
时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱
而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客
们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过
了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又
课堂练习
一、选词填空。
寂静
安静
1.车厢里一片（ 寂静 ），静得可怕。
2.我们（ 安静 ）地坐在教室里等待老
师上课。
二、对小说主题概括最恰当的一项（ C ）。
A.歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。 B.反映战争必然要有牺牲。 C.揭露战争的残酷，控诉侵略战争的罪恶。 D.暗示对青年一代进行教育是非常必要的。
板书设计
老妇人数数
在
小姑娘嗤笑
珍
柏
爱
林
老兵说出原因
和
平
车厢一片寂静
课堂小结
战争让无数人妻离子散，流 离失所，甚至失去生命，给人民 带来了深重灾难。珍爱和平，远 离战争，是所有人的共同心愿。
课外拓展
描写战争的诗句
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 ——唐·陈陶《陇西行》
边庭流血成海水，武皇开边意未已。 ——唐·杜甫《兵车行》
14∗在柏林
第1课时
部编版语文六年级上册
课前导入 古往今来，战争都是无比残酷的。
助学资料
奥莱尔（1873年—1939年），美国女作 家，记者 ， 其 代 表 作 微型小说《在柏林》堪 称名篇中的精品。它以二战为背景，以一列 从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料， 以极小的篇幅深刻地反映 了 战争这个人类永 恒而又沉重的话题。它那不动声色的叙述后 面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发 出来，反而更有感染力。
虚弱多病
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战
时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱
而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客
们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过
了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又
14《在柏林》-2019-2020学年六年级上册语文同步教学课件人教(部编版) (共15张PPT)
但是老头为什么要和这两 的小姑娘计较呢？
这为下文作了铺垫，这使我们 读者有很了思考的空间，在全文中 起到抛砖引玉的作用。在小姑娘再 次笑的时候，导出了文章的高潮， 老兵道出了实情。
*老兵所说的“在我走之 前，我总得把他们的母亲送往 疯人院啊！”
“他们的母亲”揭示了老妇 和阵亡儿子之间的关系，用“他们 的母亲”的称法更直指人心，失去 儿子的极端痛楚在这里显露无遗。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
六年级语文上册第14课在柏林PPT
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部编人教版六年级语文上册第14课《在柏林》优质教学课件
课文讲解
1.联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三……”的
原因是什么？
三个儿子在战争中牺牲了，老人家受到了 极大的刺激，精神失常了。 表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。
课文讲解
两个小姑娘看到这种奇特的举动，
指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
两个小姑娘再次傻 笑起来。
悲喜对照，两个天真的孩子根本不懂这个老妇 人在干什么所以才笑。突出老妇人一家的悲惨， 突出战争的残酷以及给人民带来深重的灾难。
揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。
课文讲解
句中“几乎”一词能去掉吗，为什么？
几乎 例句：在车厢里尽是妇女和孩子，
看不见一个健壮的男子。
不能去掉，“几乎”一词意思是“差不多”，车厢里的健壮 的男子极少极少，去掉就变成“一个也没有”，与原文情况不 符。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子，标出序号，找出相关词语。 思考： 1. 联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三……”的原因是 什么？ 2.两位小姑娘为什么会笑？ 3.如果你是车厢中的一个，你会怎么样？
文章以小见大。截取战争中一列火车的
一个小画面。叙述老兵在痛失三个儿子以后，把 老妇人送进病院，再上战场，体现了战争给人们 带来的灾难，以及人们对战争的痛恨。
课文讲解 词语积累（写战争的词语）
家破人亡 尸横遍野 破釜沉舟
妻离子散 血流成河 草木皆兵
战火硝烟 颠沛流离 如火如荼
层次梳理
在 柏 林
老妇人数数
课文讲解
老头狠狠扫了她们一眼
失去了三个儿子 我自己上前线 把他们的母亲送进疯人院
车厢里平静了 一片寂静
课文讲解
大家都在思考，思考战争 的可怕，思考战争的罪恶。