八年级英语人教版下册教学课件：Unit 10 Section B (3a-Self Check)
人教版八年级英语下册 Unit 3 Section B 3a-Self check 教案
Unit 3 Could you please clean your room?
Section B 3a-Self check 教案
课题 Section B
3a-shelf check 单元 Unit 3 Could you
please clean your
room? 学科 英语 年级 八年级下册
学习
目标 一、知识与技能
1、掌握以下词组： do the dishes, clean your room, make your bed, fold your clothes,
take out the rubbish, sweep the floor
2、掌握以下句式： I think / believe….
I agree / disagree….
I think it is fair / unfair for children to …
3、掌握以下内容：（1）．学会表达自己对孩子是否应该在家做家务的观点。
（2）. 归纳总结本单元知识并完成Self-check。
二、情感态度与价值观
让学生学会表达自己的观念，在与他人交流观念的同时提高自己。
鼓励学生多与父母交流，与家人共同分担家务，拥有一个和睦温馨的家庭。
重点 1．学会表达自己对孩子是否应该在家做家务的观点。
2. 归纳总结本单元知识
难点 1．学会表达自己对孩子是否应该在家做家务的观点。
2. 归纳总结本单元知识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Step 1：Enjoy a video
Play a video and ask students to
watch it carefully. Try to understand the
meaning of the video.
Step 2：Free talk
初中英语人教版八年级下册Unit 10
教学内容 Unit 10 I’ve had this bike for three years. Period 1 Section A (1a-2c)
班 级 807 课
时 Period 1 设计时间 45分钟 备课人 洪秀娟
※教学目标※
Knowledge Aims:
1. Words: book, magazine, toy bear, toy lion, bread maker, sweater, dress, hat, scarf,
board games, sweet, memory, yard sale
2. Phrases: have a yard sale, it’s hard to do, bring back, sweet memories, give away
to do, in need, a couple of, a bit old, check out, one last thing, thanks so much
3. Sentences:
How long have you had that bike over there?
I’ve had it for three years.
Ability Aims: The students can talk about possessions and things around them.
Moral Aims:
1. Improve the cooperative spirit through pair work and role playing.
2. The students can treasure what they have got.
※教学重难点※
Teaching Important Points: Key words and phrases.
Teaching Difficult Points: The students can talk about possessions and things
八年级英语下册 Unit 10 It’s a nice day, isn’t it Period 3课件 人教新目标版.doc
八年级英语下册 Unit 10 It’s a nice day，
isn’t it Period 3课件 人教新目标版
Unit 10 Its a nice day, isnt it?
Section B
2a Listening Where? Conversation 1 Conversation 2 Conversation
3 at a party at school at a ball game
2b Listen again. Match each question with the correct answer.
Questions Answers 1. Youre Jennys friend, arent you?___ 2. So, tell me
about yourself. Do you play any sports?___ 3.Youre new here, arent
you?____ 4.What do you think of the school?___ 5. Its really crowded, isnt
it?__ 6. Did you see the Friday nights game on TV?___ a. Yes, it is. Are
you a ball game fan? b. Its great. Have you always gone to this school?
c. Yes, I am. My name is Bill. d. Yes, I am. My name is Rita. e. Yes, I
did. It was really exciting, wasnt it? f. Yeah! I play tennis and ping-pong.
d f c b a e
receive an invitation to a birthday party
英语人教版八年级下册Unit 10 SectionB
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
Section B (2a-2d)
Teaching and learning Goals:
教学目标 ：Learn and use the following vocabularies:,search,among,
crayon,shame,regard,count,century,according,to,opposite,especially,childhood.
教学重点：1.现在完成时的用法
2.快速阅读和精读在阅读中的运用
3.根据标题及上下文猜测词义
教学难点：如何正确使用完成时表达持续性动作和状态。
学习策略：
1. Using Previous Knowledge: Guessing what a text is about by using what they
know.
2. Guessing the meaning of the vocabularies according to the context and
word-formation.
3. By reading students can master the different reading strategies—scanning and
skimming.
情感态度: 珍惜自己周围事物的变化感恩社会，回报社会，关爱他人。.
Teaching and learning steps:
Step one：Preview
Look at the picture ,then guess and read the new words.
【设计意图】教师通过检查预习，让学生熟悉新单词，了解学生对课本知识的掌握情况，为下一步的教学做铺垫。
2020春人教版八年级英语下册教案设计：Unit 10 Section B(3a-Self Chec
2020春人教版八年级英语下册教案设计：Unit 10 Section B(3a－Self Check)
1 / 3 第五课时 Section B(3a－Self Check)
错误!未指定书签。
课时目标
重点短语 so much 如此；这样
so far 到目前为止
教学难点 让学生运用所学知识写一篇关于自己童年最喜欢的物品的短文
错误!未指定书签。
自主学习
用现在完成时以及其它时态写一篇关于你去过的地方的小短文。请在下面写出文中可能要用到的词或短语。
place，have been，famous，a number of，large，so many，funny，noisy，learn a lot about，have gone，while，when，someone，have lunch，however，at last，enjoy
错误!未指定书签。
教学过程
环节1 新课导入
教师展示两张图片，让学生发挥想象，运用现在完成时以及其他时态写一段话对其进行描述。
设计意图：让学生根据图片内容，运用本单元所学语法编故事，既让学生复习了本单元的重点知识，也锻炼了学生的语言组织能力和书面表达能力。
环节2 学习3a、3b
1．让学生根据3a方框内的问题并用儿时最喜欢的东西来作答，并写下来，学生完成之后和同桌交换检查并修改，检查其中的书写、语法和表达错误。
2．让学生根据3b的要求，以及3a中记录的笔记，写一篇完整的文章。
3．教师挑选几篇优秀的文章进行展示点评，并在班上传阅。其他学生可及时查漏补缺，取长补短。 2020春人教版八年级英语下册教案设计：Unit 10 Section B(3a－Self Check)
2 / 3 设计意图：3a的练习让学生明确写作步骤，帮助学生打开写作思路；3b的练习为学生提供了参考的句型和写作指导，降低了学生写作的难度。
环节3 学习Self Check
1．学生先仔细阅读活动1中的五个句子，然后根据要求完成任务。教师请两名学生回答，然后核对答案。
英语人教版八年级下册Unit10sectionB教学设计
英语人教版八年级下册Unit10sectionB教学设计
Unit 10 section B 教案
【教学目标】
Knowledge objective
Warming up and Pre-reading
Get the students to be able to know the new words and
expressions they learnt in this part
Key word: search，among，crayon，shame，regard.. as，count，century，according to，opposite，especially，memory，consider，hold
【教学重点】
get information from the text
learn new words and expressions
【教学难点】
skimming and scanning
【教学方法】
PWP method, task-based method and interactive approach
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Warming up
Talk about your hometown.
Where is your hometown?
Do you like your hometown?
What are some of the special places in your hometown?
Step 2 Group work
1a Check (√) the places or things you can find in your town
or city. ____ a museum ____a primary school
英语人教版八年级下册Unit 10 Section A 3a-3c
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
Section B 3a-3c
Teaching Aims:
1. Function: learn to read and understand a
yard sale.
2. Target Language: How long has his son
owned the train and railway set? He’s owned
it since his fourth birthday.
3. Ability Objects: Train students’ reading
ability.
Teaching Important and Difficult points:
1. Train students’ reading ability.
2. Train students’ integrating ability.
3. How to train students’ reading ability by
answering questions.
Teaching Methods:
1. Answer the questions about the article after
reading.
2. Groupwork and pairwok.
Teaching Aids:
1. PPT.
2. Acomputer for multimedia use. Teaching Procedures:
Step 1. Lead-in
1.Why are the sales called “yard sales”?
What kinds of things do people sell at a yard
sale?
Why do people like to buy things at a yard
人教版八年级下册英语Unit10SectionB3aselfcheck教学设计
人教版八年级下册英语Unit10SectionB3aselfcheck教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 掌握本节课的核心词汇和短语，如：harm, damage, waste, recycle, protect the environment等，并能熟练运用这些词汇进行交流。
2. 学会使用一般现在时态描述客观事实，特别是关于环保行动的句子结构和表达方式。
3. 能够理解并运用3a部分的自检练习，通过自我检测，巩固所学知识。
4. 提高阅读能力，通过阅读相关环保文章，获取信息，了解环保的重要性。
5. 培养学生的听说能力，通过小组讨论和课堂互动，运用所学知识讨论环保问题。
（二）过程与方法
1. 采用任务型教学法，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，达到对知识的深入理解和应用。
2. 利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆词汇和句型。
3. 设计丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语表达能力。
4. 引导学生通过自检练习，自我评价学习效果，发现并改正错误，培养自主学习能力。
5. 鼓励学生开展课外实践活动，如调查身边的环保行为，将所学知识与社会实践相结合。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性，激发他们积极参与环保行动的热情。
2. 培养学生的合作精神，通过小组活动，让他们学会倾听、尊重、理解他人，共同解决问题。
3. 培养学生的人文素养，让他们关注社会问题，关爱地球家园，树立正确的人生观和价值观。
4. 培养学生的自信心和自尊心，通过课堂互动和自我评价，让他们认识到自己的优点和不足，不断进步。
5. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极、主动、持久的学习态度，为未来的学习打下坚实基础。
二、学情分析
八年级下册的学生已经具备了一定的英语基础知识，对词汇、语法和句型的掌握相对稳定。在此基础上，他们对环保话题已有初步的了解，但可能对环保行动的具体实践和相关表达方式不够熟悉。因此，在本章节的教学过程中，应关注以下学情：
Unit10SectionB3a-SelfCheck教案：2021-2022学年人教版八年级下册英语
Unit 10 I’ve had this bike for three year.
教材分析：
本单元的内容通过设置情景来学习语言，并扩大语言的信息量，来培养学生运用语言的能力，课程以有效教学，帮助发展学生英语能力，达到学习目标位目的的一套任务型语言教学教材，旨在发展学生的语言能力，能自由地运用这些结构交流思想。本单元所讲述的是“以庭院旧货销售的方式，把自己不用的旧东西拿出来卖掉，并把所得的钱捐给了孤儿院”这一事件位主题，并把现在完成时贯穿在这一语言环境中。
教学目标：
1. 知识目标：掌握本单元重点词汇和重点句型。
2. 能力目标：通过本单元语言素材的训练，学会谈论已经完成和还未完成的事情，学会使用表示一段时间的时间状语在完成时态中的应用，并联系实际，培养学生应用英语进行交际的能力。
3. 情感目标：通过本单元的学习， 使学生们掌握yard sale是一件利己利人的文明行为，提倡节约，避免浪费，并引导学生投入到爱心的活动中去。
教学方法：
1. 情景教学法：让学生分角色表演，融于情景对话中，有利于提高学生独立思考能力和英语的实际运用能力。
2. 任务型教学法：保证学生在学习语言形式的同时，创设情景，用英语来表达自己的思想，提高学生学英语的兴趣，通过互助的教学方法，来学习现在完成时这一语法，创造更多的交流机会，提高学生英语学习的效率和信心，为学生的终生学习打好基础。
3. 直接教学方法：用举例，反复操练使学生达到完全理解的程度。学生具有无限的潜能，在教学中需要教师适时适当的引导，训练学生通过合作探究来获取知识，通过有效地例句来引导学生，使他们始终保有主动寻求知识的欲望。
教学程序设计：
课时安排及任务设置
课时 内 容 课 型 主要任务设计
1 Section A (1a---2d)
基本语言的介绍 听说课 Continue to learn
the Present Perfect
英语人教版八年级下册Unit 10 section B
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
Section B (2a-2d)
安徽省金寨县金江实验学校 冯云
一．Teaching aims
Learn the new words and phrases from the context.
Develop the students’ reading and writing skills. Also deal with the language goals in
this unit: talk about thing around you.
Experience the changes of hometown and show the love for hometown and country.
二．Teaching focus and difficulties
Train the students’ reading skills. ( Give them a “summary” or an overall meaning of
each paragraph )
Structure: search for… according to… some…others….
三． Teaching aids Multimedia White-board
四．Teaching procedure
Step1. Warming up and leading in.
1.Ask Ss some questions:Have you ever been to
2.Learn some new words by watching a video about people leaving hometown to