课堂点睛 2016人教版九年级物理下册课件第二十一章 信息的传递55-56.ppt
人教版九年级物理全册：第21章《信息的传递》知识点梳理与汇总说课材料
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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 第二十一章 信息的传递
第一节：现代顺风耳——电话
1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话
（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）
2、电话交换机
为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
3、模拟通信和数字通信
模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节：电磁波的海洋
电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s
电磁波波速、波长λ和频率f的关系：
（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz
（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
人教版物理九年级全册 第二十一章 信息的传递 第1节 现代顺风耳——电话 第2节 电磁波的海洋 同
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第1节 现代顺风耳——
第2节 电磁波的海洋
01 知识管理
1．
发 明：1876年______创造了 ．
组 成：最简单的 由______和______组成，他们之间连有一对 线．
原 理：话筒把______转换成变化的______，听筒再把变化的______转换成______．
结 构：老式 的话筒中有一个装着______的小盒子；听筒中有一个______．
交换机：利用 交换机可以提高线路的______．其作用是将需要通话的两部 接通，通话完毕再将线路拆开．
通信方式： 信号分为______信号和______信号两种．利用______传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做________；利用____________________表示的信号叫做数字信号，使用数字信号的通信方式叫做________，其优点是________能力强．
说 明： 的话筒和听筒是______在电路中的，通过它们的电流是______的．话筒把________转换成________，听筒把________转换成________．
2．电磁波
应 用：收音机、电视机和移动 都是靠________传递信息的．
产 生：导线中电流的______会在空间激起______．
特 征：①波长：邻近的两个________(或________)间的距离；②频率：在______内出现的______数(或______数)；③波速：用来描述波________的物理量，用______表示．
传 播：电磁波______在真空中传播，即电磁波的传播______介质．真空中电磁波的波速大约为______．
分 类：电磁波是个大家族，可以分为用于播送、电视和移动 的________、红外线、______、________、X射线、________．
【人教版】九年级下册物理：第二十一章 信息的传递第3节 广播、电视和移动通信
第3节 广播、电视和移动通信
【学习目标】
1.了解广播、电视和移动电话的工作过程。
2.了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。
【学习过程】
一、新课引入：通过上节课的学习我们知道，电磁波是一个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。那么无线电波是如何完成广播、电视和移动电话信号传递的呢？本节课，我们来学习这部分内容。
二、独立自主学习：阅读课本P154--P156的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1.无线电广播信号的发射是由_________完成的，信号的接收是由__________完成的。
2.发射信号时，话筒的作用是把_________转换成__________。
3.___________把音频电信号加载到高频电流上，充当了装车工的角色。之后通过______
发射到空中。
4.收音机的____________能接收到各种各样的电磁波。
5.转动收音机______________的旋钮，可以从中选出特定频率的信号。
6.收音机内的______把音频电信号取出来并送到扬声器，扬声器把______信号转换成______信号，我们就听到广播电台的节目了。
7.电视信号的发射是由 完成的，接收是由 完成的。
8.发射时，电视信号包括___________信号和__________信号，前者是由_________转换成音频电信号，后者是由_________转换成图像电信号，两种信号一起被_________发射到空中。
9.接收时，电视机的______把图像电信号还原成图像，______把音频电信号还原成声音。
10.我国电视6频道的频率范围是167 MHz到175 MHz，这个频道的波长范围是______ m到______ m。
11.手机的天线具有__________________和___________________两项功能。
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人教版九年级物理全册：第21章《信息的传递》知识点梳理与汇总 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九年级物理第二十一章 信息传递
九年级物理第二十一章 信息传递
1 / 29 第二十一章 信息的传递
第一节 现代顺风耳—电话
【教学目标】
知识与技能
1．了解电话是如何把声音传递到远方的；
2．了解电话交换机的用处；
3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。
过程与方法
1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的；
2．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。
情感、态度与价值观
1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。
2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；
【教学重难点】
重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。
难点：了解电话交换机的应用。
【教学准备】或【实验准备】
教师用（学生每组）：多媒体、演示电话机一部、视频资源
【教学过程】
一、联系时事热点、创设情景，引入新课
【时事热点创设问题情境、引入课题】
2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司370航班一架载有239人、由吉隆坡飞往北京的波音777于万米高空突然消失,举世震惊。中、美、马等十一国联合搜救；多少国人牵肠挂肚、24小时守候手机期待搜救的最新消息…… 九年级物理第二十一章 信息传递
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【揭示课题】
✓ 古人是如何传递信息的？
✓ 现代人事如何传递信息的？电话为什么能够传声呢？
(设计意图：联系时事热点；类比古今人类传递信息的途径；引起学生的思考，激发学生的学习兴趣、求知欲。)
二、合作探究，建构知识
（一）电流，把信息传到远方
1．电话的构造
2．话筒与听筒。
（一）体验感受、互动研讨
1 播放视频，了解贝尔和他的“电话”
电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？
(设计意图：学生了解历史，崇尚科学。)
2．观察老电话机，了解电话的构造
【看一看】电话由那两部分组成？
人教版初中物理九年级全册第二十一章信息的传递基础知识点
1 第二十一章 信息的传递
第一节 现代顺风耳——电话
1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话
（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）
2、电话交换机
为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。（三好网“学习节”活动，点击文末“阅读原文”注册报名，免费观看300节公开课+下载名校真题+领取2017状元笔记=圆你名校梦！）
3、模拟通信和数字通信
模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
2 模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节 电磁波的海洋
电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s
电磁波波速、波长λ和频率f的关系：
（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。1 MHz=103kHz 1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz
（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
人教版物理九年级全册 第二十一章 信息的传递 第3节 广播、电视和移动通信 第4节 越来越宽的信息
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 第3节 播送、电视和移动通信
第4节 越来越宽的信息之路
01 知识管理
1．无线电播送信号的发射和接收
发 射：无线电播送信号的发射由________完成．话筒把播音员的声音信号转换成________，然后用________把音频信号加载到________上，再通过天线产生________发射到空中．
接 收：收音机的天线能接收到各种各样的______．转动收音机________的旋钮，可以选出特定频率的信号，________把信号中的高频电流成分滤去，将音频信号留下；音频电信号经放大后被送到________里被转换成______，我们就听到播送电台的节目了．
2．电视的发射和接收
电视信号：电视用电磁波传递______信号和______信号．
发 射：电视信号的发射过程由________完成，发射机把________加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中．
接 收：电视机的________把高频信号接收下来，通过电视机把______取出并放大，由________把它复原成图像．
说 明：电视机声音信号的产生、传播和接收跟____________的工作过程是相似的．
3．移动
工作原理：移动 是利用空间的________来传递信息的．移动 既是______________，又是______________．
特 点：移动 的体积很________，发射功率______，它的天线也很简单，灵敏度______．
注 意：移动 是靠______传递信息的，而 是利用______传递信息的．
4．微波通信
波 长：微波的波长为________．
传 播：微波的性质更接近______，大致沿______传播，______沿地球外表绕射，必须每隔50 km左右建立一个____________才能把信号传递下去．
九年级物理全册第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话教案(新版)新人教版
第1节《现代顺风耳——电话》
教材分析
电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解电话是怎样把信息传递到远方的。
2、了解电话交换机的作用。
3、了解模拟通信与数字通信的区别。
【过程与方法目标】
1、通过多媒体老师的演示、实物剖析，了解电话如何传递信息。
2、通过学生讨论，说明电话交换机的作用。
3、通过学生活动，展示什么是数字通信。
【情感态度价值观目标】
1、通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术和改革对人类社会发展的作用。
2、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作意识。
教学重难点
【教学重点】
电话是怎样把信息传递到远方。
【教学难点】
电话交换机作用
课前准备
多媒体课件、教学挂图等。
教学准备 一、新课引入：
暑假快要到了，小华打算利用这段时间在小区物业找份临时工工作以增加社会阅历，远在北京的爸爸要求小华及时将工作情况和体会与爸爸交流，小华可以采用什么样的办法告诉爸爸呢？
二、知识讲解：
了解古代和现代人们传递信息方式的不同
问题１：古人想要与远方的人沟通他们会怎样做？
问题２：我们很想与远处的同学或朋友相互沟通了解近况，你可以怎样做？
问题３：如果我们想用最快的方式进行联系，哪种方法最好呢？（打电话。）
下面我们一起来研究电话这个通信工具。
教师首先介绍贝尔发明电话的故事：
贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！”这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。
人教版初中物理九年级全册第二十一章信息的传递基础知识点 2
1 第二十一章 信息的传递
第一节 现代顺风耳——电话
1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话
（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）
2、电话交换机
为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。（三好网“学习节”活动，点击文末“阅读原文”注册报名，免费观看300节公开课+下载名校真题+领取2017状元笔记=圆你名校梦！）
3、模拟通信和数字通信
模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
2 模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节 电磁波的海洋
电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s
电磁波波速、波长λ和频率f的关系：
（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。1 MHz=103kHz 1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz
（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
九年级物理第二十一章 信息的传递
金坪九年制学校 初中物理总复习 主编：滕辉军
第二十一章 信息的传递
班级 姓名
一、本章基础知识
1. 1876年 发明了电话。简单的电话由 和 组成。
2.电话：①话筒的作用是把声音变成 电流。碳粒话筒的工作过程是，声音使 振动，膜片使碳粒忽紧忽松，碳粒的 忽小忽大，得到忽大忽小的 。②听筒的作用是把变化的电流还原成 。听筒的工作过程是，变化的电流通过线圈，电磁铁对薄铁片的吸引力发生 ，这个力使薄铁片 ，得到 。
3.打电话时，自己电话的话筒和对方的 是串联的。
4.电话交换机的作用：（1）能把需要通话的两部电话 ，通话完毕再将线路拆开；（2）可以提高线路的 。
5.①模拟通信：信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况 ，这种电流传递的信号叫 信号，使用模拟信号的通信方式叫 通信。
②数字通信:用不同符号的不同组合表示的信号，叫做 信号，使用数字信号的通信方式叫做 通信。由于数字信号具有 能力强等特点，现代的电话已经全部采用数字信号进行传输和处理。
6.电磁波的产生：当导体中有 的电流时，其周围的空间就会激起 。电磁波的种类很多，有长波、中波、短波、微波（前面4种都叫做无线电波）、红外线、 、紫外线、X射线、γ射线。
7.电磁波的传播：电磁波的传播不需要 ，可以在 传播。电磁波在真空中的传播速度c≈ m／s；波速c、波长λ和频率f之间的关系式为 。
8.电磁波的频率等于一秒钟电流振荡的 。不同频率的电磁波，其波长 (填“相同”或“ 不相同”), 但是它们的传播速度是 的。