2020小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题
2020小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题
【篇一】
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【篇二】
一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubì jīlíng
wěigǎn zhùshì yúwēng dàngyàng
二、读一读，抄一抄。
翠鸟 腹部 清脆 饲养
石壁 又尖又长 透亮 逃脱
三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）
村（）杆（）病（）乏（）
脱（）饲（）希（）透（）
锐（）词（）稀（）秀（）
四、填上合适的词语。
（）的羽毛 （）的爪子 （）的眼睛
（）地看着 （）地注视 （）地停
五、写出下面各词的反义词。
动——-（）是——（）祥——（）呼——（）
得——-（）吞——（）始——（）进——（）
六、快乐阅读
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，
在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的`冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1、抄写下面的词语。
威武、猛扑、威风、闪闪发光、金黄色、翅膀
2、比积累。
长长的、红红的、（）、（）、（）
3、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
4、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？
七、能力拓展。
你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。
【篇三】
一、比一比，再组词。
泛（）州（）竿（）载（）
眨（）洲（）杆（）栽（）
栋（）部（）温（）葱（）渔（）
练（）陪（）湿（）忽（）鱼（）
二、写出反义词。
清——（）廉——（）罚——（）
善——（）掠——（）懒——（）
三、选词填空。
灵活、灵巧、机灵、灵敏
1、尽管小鱼很（），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2、姐姐心思（），经常做些精致的小玩意送给我。
3、我家的小狗的嗅觉十分（）。
4、翠鸟有一双透亮（）灵活的眼睛。
四、给句子中的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
1、疾：①病②快③恨，痛恨
（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）
（2）恶疾缠身，使我不能远行。（）
（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（）
2、迫：①逼，威胁②（十分）接近，靠近③急
（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（）
（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（）
五、在（）里填上合适的词语。
清脆的（） 各式各样的（） 修建（）
陡峭的（） 五彩缤纷的（） 保护（）
六、阅读《翠鸟》片段，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。
2、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作（），背上的羽毛比作（），把（）比作赤褐色的衬衫。
4、这段话写出了翠鸟的特点是（）、（）。
S版三年级语文上册11《 翠鸟》课后作业练习题附答案
11《 翠鸟》
第一课时
一、读拼音，写词语。
chèn shān huā wén děng dài
( ) ( ) (
)
wěi ɡǎn xiān yàn dǎ xiāo
( ) ( ) ( )
二、换偏旁，并组词。
眨______（ ） 贴______（ ）
波______（ ） 消______（ ）
三、根据意思写词语。
1.又鲜明又美丽。（ ）
2.集中注意力地看。（ ）
3.形容飞得很快。（ ）
四、在括号里填上合适的词语
1.翠鸟（ ）注视着水面。
2.小鱼（ ）把头露出水面。
3.我们（ ）看着它那美丽的羽毛。
第二课时
一、画去不正确的读音。
锐．利（duìruì）饲．养（sìsī）爪．子（zhǎozhuǎ）
陡．峭（túdǒu）射箭．（qiánjiàn）小溪．（xīqī）
二、写出下列词语的近义词。 锐利（ ） 希望（ ）
灵活（ ） 注视（ ）
三、句子模仿秀。
1.尽管．．它这样机灵，还是．．难以逃脱翠鸟锐利的目光。
2.我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望．．它在苇杆上多停留一会儿。
四、课内阅读。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
语文人教版三年级下册《翠鸟》课后作业
5、翠鸟
知识积累
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng
( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养
石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）
村（）杆（）病（）乏（）
脱（）饲（）希（）透（）
锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛
（）地看着（）地注视（）地停
五、写出下面各词的反义词。
动---（）是----（）祥--（）呼--（）
得---（）吞----（）始--（）进--（）
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
精选2019-2020年小学语文三年级下第二单元5 翠鸟语文版练习题第九篇
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精选2019-2020年小学语文三年级下第二单元5 翠鸟语文版练习题第九篇
第1题【填空题】
写出下面各词的反义词。
动—______是—______祥—______呼—______?
得—______吞—______始—______进—______?
A、静
B、否
C、凶
D、吸
E、失
F、吐
G、末
H、出
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
改正错别字。
苇杆______ 透满花纹______ 住视______ 词养______
登开树枝______ 希忘______
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【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
比一比，再组词。
衬______ 秆______ 村______ 杆______
词______ 锐______ 饲______ 脱______
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【解析】：
第5题【填空题】
把划线字的正确的读音填写在后面的横线上
①小鱼悄悄地把头露______（lù lòu）出水面。
②尽______（jǐn jìn）管我用尽______（ jǐn jìn）全身力气，也只能跑这么快。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
用课文原句填空。
①翠鸟能停在苇秆上“一动不动”是因为它有：______。
②翠鸟能发现“机灵”的小鱼是因为它有：______。
③我们不再想捉一只翠鸟来饲养，因为老渔翁告诉我们翠鸟飞来是：______。
【答案】：
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第7题【填空题】
同音字填一填。
cuì ______绿清______
ɡǎn______集 苇______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
仔细阅读课文《翠鸟》，填空。
①翠鸟头上的羽毛像______；背上的羽毛像______；腹部的羽毛像______。
2019-2020年人教版小学语文三年级下册[5 翠鸟]复习巩固[含答案解析]第三十四篇
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2019-2020年人教版小学语文三年级下册[5 翠鸟]复习巩固[含答案解析]第三十四篇
一、 第1题【填空题】
比一比，再组词。
秆______ 腹______ 绣______ 跑______ 陡______
杆______ 胸______ 透______ 泡______ 徒______
【答案】：
【解析】：
二、 第2题【填空题】
给划线字选择正确的解释。
疾：① 疾病 ② 痛恨 ③ 急速 ④ 痛苦
翠鸟爱贴着水面疾飞。______
我们要讲卫生，减少疾病。______
深：①（感情）厚 ② 很；十分 ③ （颜色）浓 ④ 深奥
我们的情谊深似海。______
这本书的内容很深。______ 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
三、 第3题【填空题】
读课文《翠鸟》，回答问题。
本文通过描写翠鸟的______和______。表达了作者对______，告诉了我们应该______的道理。
【答案】：
【解析】：
四、 第4题【填空题】
仔细阅读课文《翠鸟》，填空。
①翠鸟头上的羽毛像______；背上的羽毛像______；腹部的羽毛像______。
②翠鸟小巧玲珑，一双______的眼睛下面长着一张______ 的嘴。
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
五、 第5题【填空题】
把括号里正确的字填在横线上。
①翠鸟喜欢停在水边的苇（杆 秆）______上。
②翠鸟鸣声清（翠 脆）______，爱（贴 粘）______着水面（急 疾）______飞，一（眨
泛）______眼，它又轻轻停下来。
③老（鱼 渔）______翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁 臂）______上。
④尽管它这样机灵，还是难（以 已）______逃脱翠鸟（锐 悦）______利的眼睛。
【答案】：
【解析】：
六、 第6题【填空题】
快把能搭配的词语选出来。
小学《翠鸟》人教版三年级语文原文及教案
小学《翠鸟》人教版三年级语文原文及教案
小学三年级语文《翠鸟》原文
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
小学三年级语文《翠鸟》教案
教学目标：
1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。
2.学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子。朗读课文。背诵课文第一至三自然段。
3.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。
教学重点难点：抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。
教学时间：二课时。
教学过程： 第一课时
一.预习探究
1.初读课文，介绍翠鸟的生长环境。
(1)翠鸟又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部很多地方都能见到。
(2)查字典理解词语“鲜艳、疾飞、锐利”。
2.让学生找出不理解的字词句，教师重点指导查字典，学习生字。
(1)读课文关于句段，找出生字的词语和句子，指导查字典理解字义。
人教版小学三年级语文翠鸟练习题
人教版小学三年级语文翠鸟练习题
人教版小学三年级语文翠鸟练习题
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng
( ) ( ) ( ) ( )
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读，抄一抄。
翠鸟 腹部 清脆 饲养
石壁 又尖又长 透亮 逃脱
三、比一比，组词语。
衬( ) 秆( ) 疾( ) 泛( )
村( ) 杆( ) 病( ) 乏( )
脱( ) 饲( ) 希( ) 透( )
锐( ) 词( ) 稀( ) 秀( )
四、填上合适的词语。
( )的羽毛 ( )的爪子 ( )的眼睛
( )地看着 ( )地注视 ( )地停
五、写出下面各词的反义词。
动---( ) 是----( ) 祥--( ) 呼--( ) 得---( ) 吞----( ) 始--( ) 进--( )
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
1、
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
希望提供的小学三年级语文翠鸟练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
2020年新版统编版小学三年级语文下册同步练习：5翠鸟
5翠鸟
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看拼音写词语。
cuì niǎo wěi ɡǎn fù bù chèn shān chì hè sè
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
tòu liànɡ fàn qǐ shuǐ pào sì yǎnɡ yú wēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǒu qiào shí bì qīnɡ cuì jí fēi
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、给下面的字加上部首组成新字，再组词。
干
（ ）
（ ） 寸
（ ）
（ ）
秀 （ ） （ ） 乏 （ ） （ ）
包
（ ）
（ ） 走
（ ）
（ ）
辟 （ ） （ ） 肖 （ ） （ ）
三、照样子，在（ ）里填上适当的词语。
（红色）的小爪子 （ ）的头巾 （ ）的翠鸟
（ ）的嘴 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛
（紧紧）地抓住 （ ）地停下 （ ）地注视
（ ）地看着 （ ）地露出 （ ）地飞行
鸣声（ ） 苇秆（ ） 水波（ ）
石壁（ ） 小鱼（ ） 翠鸟（ ）
四、照样子写句子。
例：翠鸟叼起了小鱼。 翠鸟把．小鱼叼起了，
小鱼被．翠鸟叼起了。
1．我洗干净了小手帕。
2．地球挡住了太阳光。
探究拓展能力强化训练与用综合能力的养成
1．（探究题）你知道老渔翁为什么不让我们饲养翠鸟吗？
小学三年级语文《翠鸟》课文
小学三年级语文《翠鸟》课文
小学三年级语文《翠鸟》课文
《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中，录音由梓君朗读。这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。以下是小编收集整理了小学三年级语文《翠鸟》课文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【课文原文】
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【课文解析】
一、教材简说
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
抓住事物的特点进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处。作者在介绍翠鸟时，紧紧抓住了它在外形和动作上的特征，表达方法不是简单的平铺直叙，而是采用了拟人、比喻、对比等多种方式。比如，“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”中的“喜欢”，“等待游到水面上来的小鱼”中的“等待”，无不反映了作者为翠鸟赋予的人性化的色彩；“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。作者在描写翠鸟机灵、敏捷的动作特点时，是把它和小鱼做了一番对比的。小鱼“悄悄”地吹了个泡泡，“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
第 1 页 共 9 页 2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共18题；共99分)
1.
（8分）补充词语。
一_______小爪子 一_______眼睛 一_______ 嘴 一_______翠鸟
_______的水面 _______的眼睛 _______的羽毛 陡峭的_______
2. （12分）给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说_______孩子们_______你们知道翠鸟的家在哪里_______沿着小溪上去在那高高的石壁上_______洞口很小_______里面又很深_______不容易上啊_______
②吃过午饭_______爸爸拉着我的手说_______走_______蕾蕾_______咱们到新华书店去逛逛_______
3. （3分）在横线上填上合适的词语。
_______的小爪 _______的羽毛 _______的翠鸟
4. （1分）按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动
翠鸟蹬开苇秆，像_______，叼起小鱼。
5. （4分）我会写近义词。
希望——_______ 灵活——_______
摇晃——_______ 打消——_______
6. （4分）我会写近义词。 第 2 页 共 9 页 希望—_______ 灵活—_______ 摇晃—_______
打消—_______
7. （9分）把括号里正确的字填在横线上。
新人教版三年级下册《第5课时_翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总6页 新人教版三年级下册《第5课时 翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（2）
一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）
1. 拼一拼，写一写。
cuì niǎo________
chèn shān________
dǒu bì________
jī líng________
wěi gǎn________
zhù shì________
yú wēng________
dàng yàng________。
2. 比一比，组词语。
衬________ 秆________ 疾________ 泛________
村________ 杆________ 病________ 乏________
脱________ 饲________ 希________ 透________
锐________ 词________ 稀________ 秀________。
3. 填上合适的词语。
________的羽毛
________的爪子
________的眼睛
________地看着
________地注视
________地停。
4. 写出下面各词的反义词。
动﹣﹣﹣________
是﹣﹣﹣﹣________
祥﹣﹣________
呼﹣﹣________
得﹣﹣﹣________
吞﹣﹣﹣﹣________
始﹣﹣________
进﹣﹣________。
5. 下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
（1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。________
（2）翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。________。
试卷第2页，总6页
6. 把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
7. 快乐阅读
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。